幼兒園公開課總結篇一：幼兒園公開課觀摩課心得

觀摩課心得

上星期到xxxxx幼兒園教學觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學習時機！通過觀摩教學活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。

在本次的觀摩活動中，3位教師設計游戲課均教學目的明確，所選內容以及整個設計過程，符合幼兒的年齡特征和認知程度，活動過程緊緊圍繞著目的，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目的。而且3位教師能根據(jù)孩子們的興趣和身心開展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學習的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動?小青蛙學本領?中，馮教師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮教師講解動作要領時清楚，而且能屢次的強調。在練習“從高處往下跳〞這個根本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設計了緩沖的動作，非常的細心。為了防止枯燥的純動作練習，還設計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程教師結合家喻戶曉的?貓和老鼠?這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了?湯姆和杰瑞?這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，開展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程教師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家考慮并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅教師用幼兒熟悉

的動畫片?托馬斯?和小椅子并結合音樂設計了?火車變變變?，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學會傾聽、合作、觀察、考慮，最終體驗到了成功的快樂，教師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中，羅教師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易承受，還始終以觀察者，引導著的身份出現(xiàn)，表達了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們去學習和探究的。

總的說來，通過這次觀摩課的學習，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進的方向，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學理論中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的。

篇二：幼兒園公開課心得

公開課觀感很快樂能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊！今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐教師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，本來安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想教師先喊自己答復?？吹某鰜硇∨笥汛饛徒處熖釂柕闹鲃有远己軓?。答復以下問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到答復以下問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐教師的欽點。哈，教師們除了真實的線，還為孩子準備了PPT，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比方老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網(wǎng)上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn)，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品。為這次公開課畫上了完

美的句號。

今天我最深的體會就是教師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的教師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合教師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐教師、侯教師、周教師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！

中〔五〕班趙津媽媽

篇三：幼兒園優(yōu)質課總結

幼兒園優(yōu)質課總結

為了進步幼兒園教學活動的實效性，為教師們提供互相學習的時機和共同交流的平臺，我園于11月21日—11月25日舉行了“幼兒園優(yōu)質課展示活動〞。回憶幼兒園優(yōu)質課展示活動，我想用“精〞、“新〞、“真〞、“巧〞四個字來概括：

一、

二、

三、“精〞，從教育教學準備來看，參加活動的各位教師都以最大的熱情投入其中，精心設計了科學合理的教學流程；制作大量的漂亮直觀的教具；應用多媒體搜集了與活動相適宜的圖片和視頻，精益求精地對待這次活動。柳卉教師的?保護自己方法多?活動中，教師依托自身優(yōu)勢制作大量逼真的動物圖片，利用視覺沖擊讓幼兒獲得了快樂和知識。態(tài)度決定高度，有這樣認真負責的態(tài)度，這次活動獲得好的成績是必然的?！靶篓?，從教育內容選擇來看，大多數(shù)教師能以創(chuàng)新活動為主，選材廣泛，立意新穎。何教師的?小動物找家?，利用教室內的杯架做直觀教具，想法新穎表達了一位幼兒教師應該具備的智慧。中二班崔曉苗教師的?有用的鼻子?采取“舊課新講〞的方式，大膽創(chuàng)新勇于嘗試。大五班王玲教師的?我的心情故事?通過律動、照鏡子、畫表情小人的新穎方式鼓勵幼兒大膽表達自己的喜怒哀樂?！扒扫?，活動設計構思巧妙。張霞教師的?心情預報?作為

11月份幼兒教育用書中?我的心情故事?的延伸。巧妙地

將天氣與心情相聯(lián)絡，設計了播送天氣預報的方式讓幼兒大膽的表達自己和別人的情緒，從而萌發(fā)幼兒互愛的感情。大二班王秀芳教師的?找規(guī)律?活動，巧妙地將一些規(guī)律圖案融入到一幅畫當中，便于幼兒掌握。

四、真〞，真心關注每一位幼兒；真誠的感情流露；真愛的情感

教育在這次比賽中成為一大亮點。大三班王麗霞教師的?感謝養(yǎng)育之恩?在感恩節(jié)這天爭功的對孩子們進展了一次關于愛的情感教育。教師活動設計充裕著濃濃感情，從不同角度激發(fā)了幼兒的感情，同時也讓在座的教師和家長為之落淚、動情。

當然每次活動在看到亮點的同時，我們也應該發(fā)現(xiàn)其中的缺乏：

一、語言組織的準確性不高。所謂準確性就是一要“精〞二要

“準確〞。而我們的教師在組織活動是往往語言繁瑣不得要領，不能很好的引導幼兒，其次我們是知識的啟蒙教育者，傳達的信息必須準確、到位。

二、不能很好的遵循幼兒認知規(guī)律?；顒咏M織應當遵循由具象

到抽象；由簡單到復雜的規(guī)律。

三、教師是活動組織