2023年哈三中高三學(xué)年第二次高考模擬考試

語文試卷

考生須知：

1.本試卷滿分為150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生先將自己的"姓名"

"考號(hào)"

"考場(chǎng)"

"座位號(hào)"在答題卡上填寫清楚，將"條形

碼"準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無

效：在草稿紙、試題紙上答題無效。

4.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工

整、筆跡清楚。

5.保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分)

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一

近日，全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在參加上海代表團(tuán)全團(tuán)審議時(shí)的一段發(fā)言受到關(guān)注。

發(fā)言中關(guān)于"警惕考研高考化趨勢(shì)"的表述，在各大社交平臺(tái)上熱傳。

梳理梅兵代表的整段發(fā)言，不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)言的重點(diǎn)本不在考研，而是對(duì)少數(shù)具有某學(xué)科超常潛質(zhì)的學(xué)生

以及研究生教育"兩端"的關(guān)注，希望通過強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)，以及面向新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)

變革，推進(jìn)研究生招生和培養(yǎng)體制機(jī)制改革，加快培養(yǎng)國(guó)家急需的人才。

梅兵代表表示，

"考研熱"的背后實(shí)際是就業(yè)形勢(shì)的問題。緩解"考研高考化"

，關(guān)鍵在于推動(dòng)就業(yè)。大

學(xué)生就業(yè)是全社會(huì)高度關(guān)注的問題，對(duì)此問題，高校要立足于短期和長(zhǎng)期兩個(gè)方面，做好學(xué)生和招聘單位之

間的"橋梁"

，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多為學(xué)生尋找、挖掘、拓展就業(yè)崗位。

從短期未看，針對(duì)現(xiàn)在就面臨就業(yè)的學(xué)生，一方面要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，不要好高騖遠(yuǎn)，也不要自

暴自棄，增強(qiáng)找到好工作的信心。另一方面要做好就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高就業(yè)能力，向招聘單位更好展示

自己。部分高校還利用直播等新媒體手段為學(xué)生"站臺(tái)"

。

從長(zhǎng)期來看，高校應(yīng)該幫學(xué)生做好就業(yè)籌謀。從專業(yè)設(shè)置源頭入手，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需進(jìn)行調(diào)整。

在課程體系、課程內(nèi)容上要?jiǎng)?wù)實(shí)、高效，

"不怠慢"同學(xué)，要對(duì)他們的青春高度負(fù)責(zé)。重視對(duì)學(xué)生思維的培

養(yǎng)、能力的培訓(xùn)，重視對(duì)跨學(xué)科、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的提升，重視

對(duì)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的優(yōu)化。

總之，高校要通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行的職業(yè)生涯教育，來解決大學(xué)生就業(yè)問題，從底層緩解"考研高考化"壓

力。而對(duì)于學(xué)生來講，無論繼續(xù)深造做基礎(chǔ)研究，還是從事應(yīng)用型工作，都要明晰自己的志向，充滿熱情，

才能在不同崗位上干出一番事業(yè)來。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月8日，有刪改）

材料二

據(jù)教育部公布的消息，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試，全國(guó)報(bào)考人數(shù)為457萬，比上年增加了80

萬，增幅達(dá)21%。這一報(bào)考規(guī)模為何驚人？要知道，2003年，全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)僅為79.7萬，還不及今年較

去年的報(bào)考增長(zhǎng)人數(shù)。

為什么會(huì)出現(xiàn)持續(xù)高漲的考研熱？這主要是由招聘門檻水漲船高導(dǎo)致的。高等救育普及化，帶來的是學(xué)

歷的相對(duì)貶值。當(dāng)下，研究生學(xué)歷成為越來越多的工作單位入職的起步門檻?？梢哉f，當(dāng)下的考研，已經(jīng)成

為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與篩選的前置條件。此前，承擔(dān)這種職能的是高考，而在高等教育普及化后，這種前置篩選的壓

力，逐漸轉(zhuǎn)移到考研上。

如此一來，考研便成為很多大學(xué)生的核心目標(biāo)，考研本身也愈加應(yīng)試化。當(dāng)下，不僅考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比比

皆是，在一些"雙非"高校，大學(xué)生活也變成了"高四"

，很多人從入學(xué)起就集中精力準(zhǔn)備研究生考試，真正

的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)反而不受重視。與此同時(shí)，不少高校也在創(chuàng)造各種條件支持這些早早立志考研的學(xué)生，因?yàn)?/p>

讀研率、保研率可以成為高校在招生競(jìng)爭(zhēng)中的宣傳亮點(diǎn)。

如今，

"優(yōu)秀=讀研究生"的觀念越來越有市場(chǎng)，考研越來越"熱"

，也日漸成為事實(shí)上的"二次高考"

。

然而，研究生畢竟不是普通的高等教育，而是高層次的人才培養(yǎng)?，F(xiàn)實(shí)中，太多學(xué)生與家長(zhǎng)把研究生當(dāng)成更

高層次的大學(xué)來讀。一時(shí)間，適合的、不適合的學(xué)生紛紛涌入研究生行列。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2022年03月24日，有刪改）

材料三

如果我們通過冷靜的研究，認(rèn)清所選擇的職業(yè)的全部份量，了解它的困難以后，我們?nèi)匀粚?duì)它充滿熱

情，我們?nèi)匀粣鬯ＳX得自己適合它，那時(shí)我們就應(yīng)該選擇它，那時(shí)我們既不會(huì)受熱情的欺騙，也不會(huì)倉促

從事。

這些職業(yè)能夠使才能適合的人幸福，但也必定使那些不經(jīng)考慮、憑一時(shí)沖動(dòng)就倉促從事的人毀滅。在選

擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩種利益是敵對(duì)的，互

相沖突的，一種利益必須消滅另一種的：人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們

的幸福而工作，才能使自已也達(dá)到完美。

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)

身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默

默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

（摘編自卡爾.馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》)

1.下列對(duì)加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)

A."橋梁"是指高校在大學(xué)生與用人單位之間通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式起到的溝通作用。

B."站臺(tái)"是指高校通過搭建網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)等方式，幫助學(xué)生向招聘單位更好地展示自己。

C."不怠慢"是指高校在課程體系、課程內(nèi)容上務(wù)實(shí)高效，對(duì)學(xué)生的青春高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。

D."二次高考"是指大學(xué)生把研究生當(dāng)成更高層次的大學(xué)來讀，并將其作為學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分)

A.擇業(yè)的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美，為同時(shí)代人的完美和幸福而工作的人就能使自己達(dá)到完

美。

B.全國(guó)人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在上海代表團(tuán)全團(tuán)審議時(shí)的發(fā)言重點(diǎn)關(guān)注的是"考研高考化"

這一現(xiàn)象。

C.2000年以后考研人數(shù)整體上呈現(xiàn)出增長(zhǎng)趨勢(shì)，2017年首次達(dá)到200萬，隨后整體呈現(xiàn)出高位上的高增長(zhǎng)趨

勢(shì)。

D.高等教育普及化以后，高考承擔(dān)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與篩選壓力都轉(zhuǎn)移給了考研，一些"雙非"大學(xué)也就變成了

"高四"

。

3.下列言論中，不能體現(xiàn)材料三"就業(yè)觀"傾向的一項(xiàng)是（3分)

A.我們要追求那真實(shí)的功業(yè)，要追求永遠(yuǎn)超過狹小生活圈子之外的更有用的東西。

B.人生在世，不留一番好事業(yè)，終日飲食暖衣，無所用心，何自別于禽獸?

C.世上做大事的人，都是先由夢(mèng)想來；無夢(mèng)就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。

D.每個(gè)人生下來都要從事某項(xiàng)事業(yè)，每一個(gè)活在地上的人都有自己生活中的義務(wù)。

4.請(qǐng)結(jié)合材料一、二，概括社會(huì)對(duì)"考研高考化"現(xiàn)象應(yīng)采取的策略。(4分)

5.《

"探界者"鐘揚(yáng)》一文中，15歲考入中科大無線電專業(yè)的鐘揚(yáng)，因?yàn)榕d趣轉(zhuǎn)身投入植物研究，33歲成為

武漢植物所副所長(zhǎng)后，又為了"種子事業(yè)"將足跡延伸到"無人區(qū)"

，主動(dòng)申請(qǐng)到西藏采集種子，并終其一生

致力于此。請(qǐng)依據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勭姄P(yáng)的經(jīng)歷對(duì)你未來職業(yè)選擇什么啟發(fā)。6分）

（

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一

災(zāi)年

李娟

烏倫古河從東往西流，橫亙阿爾秦山南麓廣闊的戈壁荒漠，沿途拖拽出唯一的綠痕?；囊爸兴械拇?/p>

莊、草場(chǎng)、耕地都緊緊傍依在這條河的兩岸，像冰天雪地中的人們傍依著唯一的火堆。

什么都離不開水。這條唯一的河被兩岸村莊和耕地源源不斷地吸吮，等流經(jīng)中下游我們的阿克哈拉小

村，就已經(jīng)很淺窄了。若是頭一年遇上降雪量少的暖冬，更是幾近斷流。因?yàn)楸苯暮恿鞑畈欢嗳糠e雪融

匯。

這一年正是罕有的旱年。在灌溉時(shí)節(jié)，因搶水而引起的糾紛此起彼伏。輪到哪塊地澆灌時(shí)，哪塊地的主

人便日夜守著水閥不敢離開。被褥也鋪在水渠邊，提防睡覺時(shí)水流被人截走