大班語言活動(dòng)——一切都在變教案?一切都在變教案

大班語言活動(dòng)一切都在變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在操作活活動(dòng)中，能感知理解四周生活中的變化，并用語言大膽正確的表達(dá)，能將生活中變化的找出來，培育發(fā)散性思維力量和豐富的想象力，適合幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，下面是動(dòng)一切都在變教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在操作活活動(dòng)中，能感知理解四周生活中的變化，并用語言大膽正確的表達(dá)。

2、能將生活中變化的找出來，培育發(fā)散性思維力量和豐富的想象力。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒已初步感知四周事物的變化。

2、用堿溶液處理過的紙做出的花、酚酞溶液；顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機(jī)、剪刀、固體膠、油畫棒、溫度計(jì)、氣球、鉛筆、卷筆刀。

活動(dòng)過程

（一）嬉戲我會變。

1、老師與幼兒邊念兒歌邊做嬉戲（我們都是機(jī)器人，我們都是機(jī)器人，我會變，我會變，我們都會變）幼兒做一個(gè)仿照動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒講講自己變的是什么。

3、再玩一次嬉戲，鼓舞幼兒做的動(dòng)作和原來的不一樣。

（二）老師用試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀看。

1、出示氣球看看我?guī)砹耸裁?？你們想玩嗎？（幼兒自由玩氣球?/p>

A、提問你在玩的時(shí)候發(fā)覺了什么？（往氣球里吹氣，氣球就變大了，氣放掉了，氣球就癟了）

B、小結(jié)這就叫“變”。

我們吹氣，氣球就從小變到大；把氣放了，它又從大變到小。

2、老師變魔術(shù)（變色）猜一猜，它怎么會變的呢？原來，紅色加一點(diǎn)黃色會變成橘黃色。

等會兒，你們也來試一試，看看還會發(fā)覺什么，好嗎？

（三）嘗試變化。

1、老師講解各組活動(dòng)的方法和要求。

師剛才小伴侶想出了許多方法來轉(zhuǎn)變一些事物，今日老師也給小伴侶預(yù)備了許多東西，要讓小伴侶來變一變，讓這些東西和原來不一樣，你可以借助一些工具。

下面讓我們一起來看看老師為你們預(yù)備了哪些東西和材料。

要求你每做一次試驗(yàn)就要記錄下來。

2、幼兒分組嘗試了解各種變化。

（1）紙的變化各種紙、剪刀，幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。

（2）水果的變化幼兒用榨汁機(jī)把水果進(jìn)行加工，看有什么變化。

（3）水的變化小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、冰。

幼兒嘗試加入不同的東西，讓水發(fā)生變化。

（4）溫度計(jì)的變化裝水的碗，溫水，冰塊，溫度計(jì)。

放入不同的碗中，看有什么變化。

（5）顏色的變化紅黃藍(lán)色的水三杯，玻璃瓶。

幼兒嘗試用兩種顏色混合在一起，觀看發(fā)生的變化。

（6）氣球、鉛筆的變化氣球、氣筒、鉛筆刀，鉛筆。

嘗試讓它們發(fā)生變化。

3、幼兒溝通各自發(fā)生的種種變化。

師下面請小伴侶一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化，是用了哪些工具？老師小結(jié)只要顏色、外形、大小、位置等等與原來不一樣就是變化，要讓東西發(fā)生變化可以采納各種不同的方法。

活動(dòng)延長

帶領(lǐng)幼兒外出，在大自然中連續(xù)觀看。

活動(dòng)反思

這節(jié)活動(dòng)是大班活動(dòng)，35名幼兒都樂觀參加活動(dòng)。

這節(jié)活動(dòng)能激發(fā)孩子們的奇怪???心，同時(shí)操作性很強(qiáng)，能培育他們的動(dòng)手力量。

這充分體現(xiàn)了孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。

我在幼兒的感知、探究過程中，始終把幼兒放在主體位置，運(yùn)用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺問題，自己得出結(jié)論，并鼓舞幼兒充分表達(dá)自