幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思幼兒園大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出O︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

2、探究歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，留意掌握與調(diào)整自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。

4、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

重難點

探究歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

活動預(yù)備

1、結(jié)合三八婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。

2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的狀況。

活動過程

1、老師與幼兒談話，引出活動。

老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌臓顩r。

師你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？老師依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

老師范唱兩遍。

唱完后請幼兒根據(jù)挨次說說歌詞里提到了哪些事情。

老師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

幼兒跟著老師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。

在念的時候，老師留意提示幼兒念出O︳部分的歌詞。

師我們一起聽著音樂說說歌詞。

幼兒跟隨老師輕聲地學(xué)唱。

老師提示幼兒留意傾聽自己是怎樣唱O︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。

師認(rèn)真地聽一聽我是怎樣唱你歇會吧和我會做了這兩句歌詞的。

我們一起來練習(xí)。

幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

3、老師引導(dǎo)幼兒探究歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

老師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同爭論怎樣唱這首歌。

師你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)當(dāng)用什么心情來唱這部分歌詞？（驕傲、歡快地）師最終兩句是說你們不情愿再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。

想一想，應(yīng)當(dāng)用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）老師讓幼兒嘗試用爭論后確定的心情來唱這首歌。

先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評價。

師說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？4、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

老師組織幼兒爭論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

師你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？老師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

師下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

5、老師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

老師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。

請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

師剛才這四位小伴侶說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小伴侶唱，其他地方請全班小伴侶一起唱。

活動反思

一、以情入手，激發(fā)幼兒情感。

通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。

在看PPT之前，我先提問你們愛媽媽嗎？為什么愛？在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。

老師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開頭直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。

孩子們在觀看PPT時，非常的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的熟悉，心靈受到震撼。

二、以動激趣，營造課堂氛圍。

在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動中，幼兒學(xué)會歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。

體驗自己的事情自己做，同時將表情加入到歌曲的演唱中。

不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。

三、以創(chuàng)為基礎(chǔ)，激發(fā)想象翅膀。

通過提問你還會干什么呢？，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出許多東西，如自己會掃地呀、自己會刷牙呀等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動的內(nèi)