教案系列幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《文具店購(gòu)物》含反思

大班數(shù)學(xué)教案《文具店購(gòu)物》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能準(zhǔn)確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物嬉戲，提升數(shù)學(xué)思維力量，通過(guò)觀看與溝通，懂得愛(ài)惜人民幣，感受人民幣與日常生活的親熱聯(lián)系，熟悉1元、5元、10元的人民幣，初步把握其換算關(guān)系及簡(jiǎn)潔的付錢(qián)方式，快來(lái)看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《文具店購(gòu)物》含反思教案吧。

1.通過(guò)觀看與溝通，懂得愛(ài)惜人民幣，感受人民幣與日常生活的親熱聯(lián)系。

2.能準(zhǔn)確使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物嬉戲，提升數(shù)學(xué)思維力量。

3.熟悉1元、5元、10元的人民幣，初步把握其換算關(guān)系及簡(jiǎn)潔的付錢(qián)方式。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.進(jìn)展觀看、辨別、歸案的力量。

小錢(qián)包(內(nèi)裝有1元、5元、10元的硬幣和紙幣)、表格、幻燈片、文具實(shí)物等。

1、重點(diǎn)：熟悉1元、5元、10元的人民幣，初步把握其換算關(guān)系。

2、難點(diǎn)：了解不同的付錢(qián)方式，把握簡(jiǎn)便的付錢(qián)方法。

一、引導(dǎo)幼兒觀看人民幣，初步了解人民幣的外形特征及名稱(chēng)

1.出示錢(qián)包，提問(wèn)：“這是什么?老師給每位小伴侶預(yù)備了一個(gè)小錢(qián)包，請(qǐng)你看看錢(qián)包里有什么?

2.引導(dǎo)幼兒自由觀看，與同伴溝通，發(fā)覺(jué)各種面值人民幣的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

3.錢(qián)可以買(mǎi)什么?

小結(jié)：錢(qián)可以買(mǎi)衣服、用的家電，吃的菜等，我國(guó)的錢(qián)叫“人民幣”，上面都有國(guó)徽、有“中國(guó)人民銀行”的漢字以及表示錢(qián)數(shù)的數(shù)字、漢字等。他們也有許多的不同點(diǎn)，如有硬幣和紙幣之分;上面的圖案、文字、數(shù)字也不同。(圖案滲透：1元背面有三潭印月，5元背面有泰山觀日峰;10元背面有三峽。)

二、創(chuàng)設(shè)坐公交車(chē)的情境，了解1元、5元、10元之間的換算關(guān)系。

老師帶領(lǐng)幼兒坐公交車(chē)，并在公交站牌兌換人民幣。

小結(jié)：5元等于5個(gè)1元，10元等于10個(gè)1元或是2個(gè)5元，1個(gè)5元和5個(gè)一元合起來(lái)也是10元。

三、創(chuàng)設(shè)“文具店購(gòu)物”情境，引導(dǎo)幼兒初步了解購(gòu)物付錢(qián)的幾種方法，鞏固1元、5元、10元之間的換算關(guān)系。

1.出示海報(bào)，設(shè)計(jì)購(gòu)物方案表。

2.購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的文具

3.提問(wèn)：誰(shuí)買(mǎi)的5元的文具?你是怎樣付錢(qián)的，誰(shuí)的付錢(qián)方式和別人不一樣?

小結(jié)：5元有兩種付款方式，用1個(gè)5元或5個(gè)1元來(lái)付錢(qián)。

提問(wèn)：誰(shuí)買(mǎi)的是10元的文具?你是怎樣付錢(qián)的，誰(shuí)的付錢(qián)方式和別人不一樣?

小結(jié)：10元有四種付款方式，可以用1個(gè)10元、可以用2個(gè)5元，可以用10個(gè)1元、還可以用1個(gè)5元和5個(gè)1元來(lái)付錢(qián)。

四、再次利用“文具店購(gòu)物”情境，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)多種付錢(qián)方法，初步探究最簡(jiǎn)便的付錢(qián)方式。

1.第二次限時(shí)搶購(gòu)活動(dòng)馬上開(kāi)頭了，請(qǐng)看第二期海報(bào)(出示PPT)

海報(bào)上有幾元的文具，假如買(mǎi)6元的文具你怎么付錢(qián)，請(qǐng)你拿出你的錢(qián)試一試。

小結(jié)：買(mǎi)6元的商品有兩種付錢(qián)方式：用6個(gè)一元的來(lái)付錢(qián)，或是用1個(gè)5元和1個(gè)1元合起來(lái)付錢(qián),第二種付錢(qián)方法比較簡(jiǎn)便。(出示PPT)

2.請(qǐng)?jiān)诤?bào)上選擇一種你喜愛(ài)的商品用最簡(jiǎn)便的方式記錄下來(lái)。(講解記錄紙使用)

小伴侶讓我們拿著自己的方案表去購(gòu)買(mǎi)自己喜愛(ài)的文具吧!

在生活中，鼓舞幼兒進(jìn)一步把握人民幣之間的換算關(guān)系，以及多種付錢(qián)方式。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，老師為幼兒搭建了自由探究的舞臺(tái)，讓幼兒自己探究，嘗試，思索，老師只是活動(dòng)的支持者，合，引導(dǎo)者。在科學(xué)探究活動(dòng)中我們首先要有清晰的思路，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做合理的支配，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)層次要清晰，做到層層深化。

小百科：文具包括同學(xué)文具以及辦公文具、禮品文具等?，F(xiàn)代的釋義應(yīng)當(dāng)