驛路梨花

彭荊風(fēng)導(dǎo)入新課

作家彭荊風(fēng)的《驛路梨花》又會(huì)講述怎樣的故事呢？“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！薄凹拍胀ゴ河?，梨花滿地不開門?！?/p>

“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開。”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過略讀課文,概括文章內(nèi)容。2、通過品析設(shè)問句，體會(huì)構(gòu)思的巧妙。3、通過品析描寫梨花的句段，把握主旨。

給下列紅色字注音驛路陡峭露宿竹篾噴香攆走麂子簡陋修葺

一、讀準(zhǔn)字音yì

dǒulùsùmièjǐpènniǎnqì

lòu（一）提取信息，概括內(nèi)容出現(xiàn)次序人物所做的事情時(shí)間12345投宿、修葺小屋第一天晚上，第二天早上送糧食、修葺小屋第一天晚上，第二天早上照管小屋前幾年姐姐出嫁后蓋小茅屋十多年前路過照管小屋解放軍蓋小屋后、出嫁前二、把握文意“我”和老余瑤族老人哈尼姑娘（梨花）（解放軍）

十幾年來,過往行人為了方便過路人建造、照管小茅屋。

提示：人+時(shí)間+事情（二）根據(jù)上表，用一句話概括內(nèi)容。這是什么人的房子呢？茅屋的建造者和照管者都是主人瑤族老人？哈尼姑娘？解放軍？梨花？“我”和老余？！?。。。　?！三、品析探究（一）讀語段一，說說“這是什么樣的房子呢？”

“快看，有人家了?！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白水門板上用黑炭寫著兩個(gè)字：“請進(jìn)！”我們推開門進(jìn)去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然，好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水……。我們走累了，決定在這里過夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?/p>

（二）“這是什么人的房子呢？”這句話在文中有何作用？

提示：把文章問句串聯(lián)起來思考。這是什么人的房子呢？主人家是誰？解放軍為什么蓋房子呢？

設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、使行文有波瀾、引人入勝。

懸念迭生!構(gòu)思精巧!懸念一：懸念二：懸念三：（二）品梨花的含義和作用

勾畫文中描寫梨花的語句并批注。小組討論探究。片段一：（3-8段）

正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。±嫌嗾f：“這里有梨樹，前邊就會(huì)有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。“快看，有人家了?！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。

點(diǎn)題；抒發(fā)贊美、驚喜之情；引出茅屋，推動(dòng)情節(jié)展。

梨花！人家！景美，情愜！

片斷二：（27段）

這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

虛實(shí)映襯，景和人融合的意境，推動(dòng)故事情節(jié)向縱深發(fā)展。人似花！花似人！夢中相尋！我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。3、片段三：（37段）

梨花是自然界潔白的梨花，也是哈尼小姑娘梨花，更是雷鋒精神之花！景美！人美！精神更美！驛路梨花處處開：象征雷鋒精神的生生不息、代代相傳?！疤幪帯笨梢該Q成“時(shí)時(shí)”“代代”嗎？三、拓展延伸，洗滌心靈

提問：如果你路過哀牢山梨花林中的這間小茅屋，你想為這間小茅屋做點(diǎn)什么？（暢所欲言）我想幫她再種一些梨樹。我想給小茅屋取一個(gè)名字：梨花思緣。我想給小茅屋前后修建一排路燈，以方便路人行走。我想寫一篇關(guān)于小茅屋的文章，通過宣傳，讓更多的人知道這種精神。……

在懸念迭生的《驛路梨花》中，我們看到了潔白如雪的梨花，純潔