教科版科學(xué)五年級下冊第二單元試卷及答案以下是我為大家整理的教科版科學(xué)五年級下冊第二單元試卷及答案，希望能幫助到大家。

一、填空

1、大多數(shù)金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬是熱縮冷脹的，它們是（）和（）。

2、水在4℃以下會出現(xiàn)（）的反?，F(xiàn)象。

3、一般物體在受熱時體積（），受冷時體積（），我們把物體的體積的這種變化叫做（）。

4、熱總是從（）的一端向（）的一端傳遞。

5、熱傳遞主要是通過（）、（）、和（）三種方式來實現(xiàn)的。太陽的熱是通過（）傳到地球上的。

6、讓自己的身體熱起來的方法有（）、（）、（）、（）等。

7、熱傳遞主要通過（）（）（）三種方式實現(xiàn)。

8、、熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（）。熱總是從較（）的一端向較（）的一端傳遞。

二、判斷

1、熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。（）

2、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）

3、熱水在冷水中上浮的原因是熱水的溫度高。（）

4、水在變熱的過程中，它的體積變大了，所以質(zhì)量也增加了。（）

5、冬天多穿衣服后身體感覺暖和了，是因為衣服里有很多熱。（）

6、水和空氣的體積會隨著溫度的變化而變化。（）

7、水在任何時候都是熱脹冷縮的。（）

8、乒乓球凹進去了，放在熱水里泡一泡會重新鼓起來，是由于塑料具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）

三、選擇

1、下列物質(zhì)中，（）的熱脹冷縮的本領(lǐng)最強。

A、空氣

B、水

C、銅球

2、熱水瓶內(nèi)膽能較好地保溫，主要是因為（）。

A、內(nèi)膽用玻璃這種不良導(dǎo)體做的

B、內(nèi)膽是雙層的

C、雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間是幾乎不傳熱的真空

3、往杯里倒入熱開水，等水冷卻后，液面（）。

A、會上升一點

B、會下降一點

C、不變[

4、下面物體是熱的不良導(dǎo)體的是（）

A、鋼勺B、塑料勺C、鐵勺

5、當(dāng)我們冰涼的小手被媽媽熱乎乎的手握住后，我們的小手會慢慢地變熱了，這種熱的傳遞方式是（）

A、對流B、熱傳導(dǎo)C、熱輻射

6、冬天，我們在外面曬太陽覺得暖和，這種熱主要是以（）方式傳遞的。

A、對流B、熱傳導(dǎo)C、熱輻射

7、下面物體有熱縮冷脹性質(zhì)的是（）

A、鉍B、鐵C、空氣

8、熱的不良導(dǎo)體，可以（）物體熱量的散失

A、加快

B、減慢

C、不改變

四、探究題

1、用自己喜歡的顏色畫出水受熱、受冷時水位變化。圖為：同樣的兩個插有玻璃管的燒瓶分別放入冷熱水中，讓學(xué)生畫。這個實驗說明了什么？

2、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么？

3、用大小、形狀一樣的陶瓷鍋與鋁鍋燒水，哪一個鍋里的水熱得快？如果燒開的水留在鍋里，那么哪一個鍋里的水冷得快？為什么？

4、有三種材料，它們分別是鐵板、塑料、木頭。用手分別觸摸它們，感覺很涼的是（）。這是因為（）。如果要制作一個食物低溫保鮮盒，我會選擇（）材料。

5、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么？

6、我要用熱水、常溫水、冰水、一個錐形瓶、3個燒杯、一個氣球這些材料設(shè)計實驗證明：空氣縣有熱脹冷縮的性質(zhì)。

我的實驗計劃是：

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了：

這個實驗證明了：

參考答案

一、填空

1、銻鉍2、冷脹熱縮3、膨脹縮小熱脹冷縮4、較熱較冷5、熱傳導(dǎo)、對流、熱輻射、熱輻射（答案不一）6、多穿衣服、曬太陽、跑步、吃熱食物等7、熱傳導(dǎo)對流輻射8、熱傳導(dǎo)、熱、冷

二、判斷

1、×2、×3、×4、×5、×6、√7、×8、√

三、選擇

1、A2、C3、B4、B5、B6、C7、A8、B

四、探究題

1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小。

2、答：夏天電線向下垂的低些，冬天較緊些。因為電線熱脹冷縮的緣故。如在夏天架電線應(yīng)架的松些，不要太緊，以防冬天拉斷。

3、答：鋁鍋燒水熱得快。鋁鍋里的水冷得快。因為鋁是熱的良導(dǎo)體，傳遞熱快，散熱也快。

4、鐵板鐵板的導(dǎo)熱性能好，它能很快地把手上的熱量帶走塑料

5、冬天電線拉得緊些，這是冷縮現(xiàn)象。夏天電線拉得松些，這是熱脹現(xiàn)象。如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意兩根電線桿之間的電線不能拉得太緊。

6、實驗計劃是：將氣球套在錐形瓶瓶口上，然后