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贈(zèng)人以言，重于金石珠玉—荀子

畢業(yè)贈(zèng)言獨(dú)立思考：1、畢業(yè)贈(zèng)言可以寫給那些人？2、畢業(yè)贈(zèng)言的內(nèi)容可以表現(xiàn)哪些主題？

贈(zèng)言對(duì)象同學(xué)老師母校贈(zèng)言內(nèi)容

回憶、感激、祝福、鼓勵(lì)、希望

猜一猜

下面的贈(zèng)言是送給我們班上的哪位同學(xué)呢？

×××同學(xué)：

你曾經(jīng)為同學(xué)的PSP而“路見不平，拔刀相助”；你曾在英語課上演“哪吒鬧?！保層⒄Z課多次“折腰”。你曾經(jīng)坐講臺(tái)，和老師“平起平坐”。可是，聰明的你，很快懸崖勒馬，回頭是岸。同學(xué)們都說你俠肝義膽，老師們都說你“浪子回頭金不換”。祝你學(xué)業(yè)上有“毅”力，成績(jī)?nèi)纭耙狻?；?duì)同學(xué)和老師永遠(yuǎn)仁義。你的語文老師：曉來雨過

2014年5月22日

贈(zèng)言要避免千篇一律，要根據(jù)同學(xué)的個(gè)性興趣愛好志向特長(zhǎng)的不同去說，就會(huì)給人留下深刻的印象二、因人而宜贈(zèng)言的方法贈(zèng)給悲觀的同學(xué)贈(zèng)給惰性較強(qiáng)的的同學(xué)贈(zèng)給心胸狹窄的同學(xué)贈(zèng)給缺乏自信的同學(xué)贈(zèng)給不善言談的同學(xué)贈(zèng)給意志脆弱的同學(xué)贈(zèng)給班級(jí)上的“丑小鴨”：人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等著你去開發(fā)。沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時(shí)也會(huì)變成廢銅。廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。風(fēng)格獨(dú)特

1、詩歌式：陽光會(huì)走/花兒會(huì)謝/唯有你我的友誼/才是永恒。2、抒情式：臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓他成為你堅(jiān)韌的拐杖。我贈(zèng)你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。3、格言式：什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”

4、對(duì)偶式：真誠(chéng)的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。

5、相等式：你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

從書本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實(shí)踐。常見祝福詞語春風(fēng)得意前程似錦大展鵬圖馬到功成

工作順利事業(yè)有成天天開心快樂永遠(yuǎn)身體健康

萬事如意幸福美滿心想事成

一帆風(fēng)順

百尺竿頭，更進(jìn)一步

銜遠(yuǎn)山，望日月，蒸蒸日上

博學(xué)多才、多才多藝、萬事如意

同學(xué)們：我和你們?cè)谝黄鹱哌^的日子里，是充實(shí)而又快樂的，老師喜歡和你們?cè)谝黄鸬娜兆印Ｖ绬?？人生最大的快樂莫過于為理想而奮斗，如果你們奮斗了，努力了，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人，那么老師也會(huì)感到莫大的幸福！請(qǐng)記住，無論你們走到哪里，老師和仁村鎮(zhèn)中心小學(xué)都會(huì)為你們深深祝福！

三，言之有物

言之有物，言之有事，贈(zèng)言就更加生動(dòng)具體贈(zèng)言的方法

猜一猜，下面的兩則贈(zèng)言是送給什么人的？

你給我的最珍貴的禮物—真誠(chéng)的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您

贈(zèng)言要根據(jù)不同身份的人，要使用不同的語言，所以在說贈(zèng)言時(shí)要注意表達(dá)得體四，表達(dá)得體

贈(zèng)言的方法

把你最想說的話送給你的母校老師朋友或同桌贈(zèng)人以