第4頁共4頁2023?年度二年?級班主任?個人工作?總結(jié)一?、班級情?況分析?我班這學(xué)?期共有學(xué)?生___?_人，其?中男__?__名，?女___?_名，絕?大部分學(xué)?生都能書?寫生字，?有不少的?進(jìn)步。學(xué)?生語言表?達(dá)能力進(jìn)?步不大，?只會用方?言交流但?很少使用?普通話，?他的動手?能力和生?活自理能?力較好。?能自己洗?澡，洗衣?服，要督?促他與同?學(xué)交往培?養(yǎng)集體榮?譽(yù)感。?二、班級?管理方面?作為一?名班主任?，管好一?個班是最?基本的任?務(wù)。這學(xué)?期，在班?級管理方?面，我做?了如下工?作：1?、繼續(xù)抓?好對學(xué)生?各項(xiàng)常規(guī)?的培養(yǎng)。?學(xué)生一下?子長大了?許多。他?們漸漸地?有了自我?意識，做?事情喜歡?以自我為?中心，搞?個人主義?。這雖是?學(xué)生個性?的體現(xiàn)，?卻不利于?整個班集?體的發(fā)展?。因此，?繼續(xù)抓好?對學(xué)生各?項(xiàng)常規(guī)的?培養(yǎng)，仍?然是班務(wù)?工作的重?頭戲。?進(jìn)入二年?級，學(xué)校?分配了室?外清潔區(qū)?。經(jīng)過一?年級一年?的鍛煉，?大部分孩?子已經(jīng)能?比較好地?完成教室?的清掃任?務(wù)。但是?，打掃室?外清潔區(qū)?需要用大?掃把。學(xué)?生人小力?微，用起?大掃把來?力不從心?。再加上?秋天落葉?很多，學(xué)?生掃起來?簡直是人?仰馬翻，?豈一個亂?字了得。?為了改變?這一狀況?，我堅(jiān)持?每天早到?校，和學(xué)?生一起打?掃衛(wèi)生。?他們不會?用大掃把?，我就手?把手地教?他們使用?訣竊。經(jīng)?過一段時?間，學(xué)生?終于慢慢?地進(jìn)入了?狀況。現(xiàn)?在，即使?我不在場?，學(xué)生們?也會高質(zhì)?量、高效?率地完成?任務(wù)，把?清潔區(qū)打?掃得干干?凈凈。?2、配合?學(xué)校安排?，積極組?織學(xué)生參?加學(xué)校舉?行的各項(xiàng)?活動。如?：拔河比?賽，校六?一節(jié)學(xué)生?興趣高漲?，取得了?可喜的成?績。三?、教學(xué)方?面1、?教學(xué)業(yè)務(wù)?。作為一?名教師，?搞好教學(xué)?是自己的?本職所在?，而我也?不例外。?這學(xué)期，?除了做好?班級管理?工作之外?，我在教?學(xué)工作上?也沒有放?松自己。?我堅(jiān)持認(rèn)?真上好第?一節(jié)課，?認(rèn)真批改?每一份作?業(yè)，努力?使自己做?得更好。?2、自?我提升。?我不斷地?充實(shí)自己?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)本科課?程;另一?方面，以?壓力鞭策?自己，以?提高自己?的教學(xué)水?平。經(jīng)過?一個多學(xué)?期的培訓(xùn)?，我已經(jīng)?拿到了心?理健康上?崗證，另?外我還堅(jiān)?持聽優(yōu)質(zhì)?課，虛心?向別的老?師求教，?以使自己?的業(yè)務(wù)能?力進(jìn)一步?提高。?當(dāng)然，過?去的已經(jīng)?過去，我?們總結(jié)過?去是為了?讓未來更?有經(jīng)驗(yàn)可?循。舊的?一年已經(jīng)?過去，新?的學(xué)期還?未開始。?在新的學(xué)?期里，我?們吸取過?去的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，不?斷地提醒?自己，讓?自己向更?高的目標(biāo)?邁進(jìn)。?2023?年度二年?級班主任?個人工作?總結(jié)（二?）本學(xué)?期我開學(xué)?懷著無比?激動興奮?的心情接?任二年級?____?班的班主?任工作。?進(jìn)行了一?個學(xué)期的?工作，讓?我深深感?到低年級?班主任工?作的勞累?。在自己?多年的班?主任工作?中，使我?懂得小學(xué)?階段的良?好的班風(fēng)?班貌是各?種習(xí)慣養(yǎng)?成的基礎(chǔ)?，低年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?二(__?__)班?的班主任?，我結(jié)合?學(xué)校提出?的要求和?本班的實(shí)?際情況，?開展班級?工作，努?力提高學(xué)?生的素質(zhì)?，使學(xué)生?能得到全?面的發(fā)展?。在班級?管理方面?，我做了?如下工作?總結(jié)：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?2、加?強(qiáng)與家長?的聯(lián)系。?我經(jīng)常?與學(xué)生家?長聯(lián)系，?與他們溝?通學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)情況。?尤其是一?些表現(xiàn)不?太好的學(xué)?生，我更?是注意。?我常和他?們談心，?鼓勵他們?。一旦發(fā)?現(xiàn)他們在?學(xué)習(xí)上，?身體上，?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?性，主動?性地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況。?希望能和?家長一起?幫助他進(jìn)?步。3?、關(guān)注后?進(jìn)生。?俗話說，?“火車跑?得快，全?靠車頭帶?”。要讓?班干部時?時為表率?，處處是?先鋒，當(dāng)?好班級這?列火車的?“頭”。?同樣在后?進(jìn)生這一?塊，光靠?老師關(guān)注?后進(jìn)生，?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?還得靠全?班同學(xué)來?關(guān)注后進(jìn)?生，特別?是讓優(yōu)秀?的同學(xué)來?帶動后進(jìn)?生。但由?于后進(jìn)生?在進(jìn)步的?過程中經(jīng)?常反復(fù)，?過多的反?復(fù)，也使?自己有時?缺乏耐心?，在這一?點(diǎn)我覺得?自己做得?還不到位?。我想我?日后還需?要不斷努?力，提高?整個班級?的積極向?上的精神?，也是提?高整個班?級的學(xué)習(xí)?成績。?4、加強(qiáng)?對學(xué)生學(xué)?習(xí)行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。本學(xué)?期我同樣?繼續(xù)上個?學(xué)期的重?要環(huán)節(jié)-?-加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。主要?有：(?1)、對?人有禮貌?，主動同?別人打招?呼，尊敬?師長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?誠實(shí)勇敢?。(2?)、站有?站樣，坐?有坐樣，?孩子起立?時要有神?氣、有自?信，挺胸?抬頭，手?放身后，?雙眼注視?老師。坐?時挺胸抬?頭，胸離?課桌一拳?，雙眼注?視老師，?腳平放在?地上。?(3)、?大膽舉手?回答問題?，先舉手?后發(fā)言，?聲音要響?亮，并大?膽發(fā)表自?己的獨(dú)立?見解。?(4)、?做事有始?有終，獨(dú)?立完成作?業(yè)，主動?做力所能?及的事情?，樂于幫?助他人，?養(yǎng)成刻苦?耐勞的好?習(xí)慣。?(5)、?有良好的?作息習(xí)慣?，定時上?學(xué)，按時?完成作業(yè)?，正確處?理學(xué)習(xí)與?玩耍的關(guān)?系，先學(xué)?后玩，多?學(xué)少玩。?通過經(jīng)常?性的要求?、培養(yǎng)，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣已?經(jīng)有較大?的進(jìn)步。?一個學(xué)?期以來，?雖然大局?上都向好?的方面發(fā)?展，但也?存在相當(dāng)?多的問題?。如學(xué)生?的分辨事?非能力低?，學(xué)習(xí)懶?散，欠競?爭性，有?個別