第6頁共6頁大班益智游?戲教案設(shè)計(jì)?方案創(chuàng)意實(shí)?用方案范文?一、設(shè)計(jì)?意圖：大?班幼兒已經(jīng)?能夠自主的?跑，跳，并?能參加一些?基本的體育?活動(dòng)，傳球?這個(gè)游戲很?受幼兒的喜?愛，幼兒在?游戲中能夠?手腳并用，?達(dá)到全身的?協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。?在游戲中能?獲得很大的?樂趣，它既?增強(qiáng)了幼兒?的體質(zhì)，又?強(qiáng)化幼兒的?競爭意識和?動(dòng)作的協(xié)作?能力。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1、鍛煉?幼兒的快速?反映能力，?鍛煉幼兒手?的敏捷度。?2、增強(qiáng)?了幼兒的合?作意識，培?養(yǎng)了幼兒的?集體主義感?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備：籃?球若干四、?活動(dòng)過程：?教師帶幼?兒到戶外操?場，帶領(lǐng)幼?兒慢跑一圈?，做簡單的?熱身動(dòng)作。?1、導(dǎo)入?游戲老師今?天和大家一?起來做個(gè)傳?球游戲，好?不好？(幼?兒回答，好?)看老師怎?么傳，教師?和一名幼兒?做示范，其?他幼兒觀看?。教師首?先說明游戲?的規(guī)則和過?程，第一種?玩法把幼兒?分成兩隊(duì)站?好不動(dòng)，兩?隊(duì)的排頭各?拿一個(gè)球，?當(dāng)老師發(fā)出?命令后，拿?球的幼兒快?速的把球傳?給下一名幼?兒，(可以?從頭上傳，?腿下傳或者?側(cè)身傳)，?以此類推，?看哪一個(gè)隊(duì)?最先傳完為?勝。第二?種玩法把幼?兒分成兩隊(duì)?站在起點(diǎn)站?立，教師發(fā)?出口令后有?每對的排頭?將球傳給下?一名幼兒，?自己快速的?站到隊(duì)尾，?以此類推，?按照一定的?路線移動(dòng)，?看哪一個(gè)隊(duì)?最先傳完為?勝。注意?事項(xiàng)在傳球?的過程中，?幼兒的間隔?距離要適當(dāng)?，相鄰幼兒?要互相配合?，避免落地?，幼兒要注?意安全。?2、游戲分?組將全班幼?兒分成兩個(gè)?小組，站成?兩隊(duì)四排，?每組的第一?個(gè)幼兒發(fā)一?籃球，3?、開始游戲?幼兒準(zhǔn)備好?以后，哨聲?一響，游戲?就開始。?兩個(gè)游戲輪?流嘗試進(jìn)行?4、活動(dòng)?結(jié)束，對表?現(xiàn)好的小組?成員給予表?揚(yáng)鼓勵(lì)，教?師做及時(shí)總?結(jié)活動(dòng)反思?傳球給幼兒?帶來了快樂?，鍛煉了幼?兒的身體機(jī)?能，幼兒都?能積極主動(dòng)?的參與到游?戲中去，在?配合中增長?了知識，鍛?煉了身體，?養(yǎng)成了守規(guī)?則好習(xí)慣，?更進(jìn)一步感?受了集體的?合作意識的?重要性。?大班益智游?戲教案設(shè)計(jì)?方案創(chuàng)意實(shí)?用方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在游戲?中繼續(xù)訓(xùn)練?幼兒變速度?，變方向走?、跑以及訓(xùn)?練幼兒左右?跳、單腳跳?。2、透?過游戲訓(xùn)練?幼兒靈敏性?，發(fā)展幼兒?想象力，創(chuàng)?造力。3?、培養(yǎng)幼兒?群眾活動(dòng)意?識和互相謙?讓的良好品?德。活動(dòng)?準(zhǔn)備：每?人一個(gè)彩瓶?、小鼓一個(gè)?，幾何圖形?一套，音樂?伴奏帶及錄?音機(jī)活動(dòng)?過程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?1、隊(duì)形?訓(xùn)練切斷分?隊(duì)，最后成?四路縱隊(duì)?2、準(zhǔn)備運(yùn)?動(dòng)二、活?動(dòng)進(jìn)行1?、穿樹林游?戲教師講解?方法，規(guī)則?，并示范要?求跳時(shí)雙腳?尖落地屈膝?跳。規(guī)則?：分組進(jìn)行?，一個(gè)跟一?個(gè)游戲：不?推不擠不碰?倒彩瓶，完?成游戲后又?跑回自己的?隊(duì)伍。2?、幼兒自由?游戲教師先?啟發(fā)幼兒開?動(dòng)腦筋想出?各種玩彩瓶?的方法并演?示。然后幼?兒自己玩彩?瓶教師巡?回指導(dǎo)。?規(guī)則：在指?定范圍內(nèi)玩?，玩時(shí)要團(tuán)?結(jié)友愛，互?相謙讓，不?推不擠，不?碰撞別人。?3、看信?號拼圖形三?角形、長方?形、正方形?、圓形教師?逐一出示圖?形，讓幼兒?說出其名稱?再交待游戲?方法、規(guī)則?。規(guī)則：?幼兒看到信?號后自由組?合拼圖、拼?完舉手表示?，當(dāng)教師發(fā)?出“?！钡?信號時(shí)即停?止拼擺，以?拼得又快又?好的幼兒為?勝。4、?聽信號變速?度，變方向?跑、走。幼?兒園圍繞幾?何圖形站好?，聽鼓聲按?要求快跑、?慢走。規(guī)?則：鼓聲快?就快跑、鼓?聲慢就慢走?。鼓聲重就?停。三、?游戲結(jié)束?1、小結(jié)游?戲資料，并?講評重點(diǎn)在?遵守游戲規(guī)?則，聽指揮?方面。2?、放松操。?活動(dòng)結(jié)束?：整隊(duì)聽?音樂，退場?。大班益?智游戲教案?設(shè)計(jì)方案創(chuàng)?意實(shí)用方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：鍛煉幼?兒的腿部力?量和協(xié)調(diào)性?。體驗(yàn)團(tuán)?結(jié)協(xié)作的樂?趣,培養(yǎng)競?爭意識。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、觀看?賽龍舟的錄?像2、節(jié)?奏輕快的音?樂，收錄機(jī)?3、紅旗?一面活動(dòng)?過程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?聽音樂，?師生一起做?模仿動(dòng)作(?體育項(xiàng)目)?游泳(活?動(dòng)上肢)射?擊(弓箭步?，左右開弓?)乒乓球(?半蹲，體轉(zhuǎn)?)競走(全?身運(yùn)動(dòng))體?操(放松運(yùn)?動(dòng))二、?“開龍舟”?游戲1、?幼兒自由結(jié)?伴五人一組?，后面的幼?兒依次抱住?前面幼兒的?腰或者拉住?衣服，蹲著?向前走。(?老師只交待?“開龍舟”?游戲的基本?玩法，讓幼?兒自己在玩?中體驗(yàn)怎樣?使“龍舟”?前進(jìn)的技巧?)2、老?師觀察：幼?兒自由結(jié)伴?的情況。開?龍舟游戲時(shí)?，幼兒能否?步調(diào)一致，?有節(jié)奏地蹲?著向前走。?3、集中?幼兒一起說?說，“開龍?舟”游戲玩?得怎樣師?：小朋友，?“開龍舟”?的游戲好玩?嗎？你們玩?得怎樣？?幼：我們“?開龍舟”時(shí)?有一個(gè)小朋?友掉隊(duì)了，?他沒跟上。?大班益智?游戲教案設(shè)?計(jì)方案創(chuàng)意?實(shí)用方案范?文（四）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒知道?小貓搬家的?原因，樹立?保護(hù)水質(zhì)等?環(huán)境意識。?2、培養(yǎng)?幼兒爬、走?平衡木等動(dòng)?作的靈敏性?。3、對?幼兒進(jìn)行助?人為樂的思?想教育。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?小貓頭飾若?干，自制釣?魚桿，與幼?兒人數(shù)相等?。2、_?___(代?表小山)，?平衡木(代?表小橋)體?育器材。?3、電話機(jī)?(玩具)、?錄音機(jī)4?、"保護(hù)河?水、此處嚴(yán)?禁堆放垃圾?"牌子一塊?。三、活?動(dòng)過程：?(一)引導(dǎo)?入題：1?、師問：小?朋友，小貓?最喜歡吃什?么？(小魚?)師：小魚?生長在哪里?？(水里)?2、師問?：老師帶小?朋友到__?__河和_?___河邊?看到什么？?(幼兒答：?河水清，有?小魚、樹木?、居民住房?，____?河邊堆放垃?圾、河水混?濁、沒有小?魚……)?3、總結(jié)幼?兒回答情況?，問幼兒，?小朋友，_?___條河?邊被居民倒?垃圾，水變?臟了、小魚?沒了，小貓?釣不到魚吃?怎么辦？誰?能替小貓想?辦法？(加?以總結(jié))(?幼兒討論：?給小貓搬家?，買小魚給?小貓吃，爬?到樹上去讓?爸爸開大卡?車把垃圾運(yùn)?走，找環(huán)保?叔叔……不?讓倒垃圾…?…)(二?)進(jìn)入游戲?活動(dòng)1、?師：小朋友?們真聰明，?知道___?_河里沒有?垃圾污染，?那里的魚多?，我們先幫?小貓把家搬?到那條河邊?去住，好讓?小貓能釣到?魚吃，小朋?友扮演小貓?，把釣竿子?帶上好不好?？(好)待?小朋友的爸?爸把___?_條河邊的?垃圾運(yùn)走后?再搬回來。?2、向幼?兒講清游戲?規(guī)則：玩法?：全班分成?____隊(duì)?，每隊(duì)人數(shù)?相等，每隊(duì)?第一個(gè)幼兒?頭戴小貓頭?飾，手拿釣?魚竿，要翻?過小山，走?過小橋(注?意安全)魚?竿和頭飾不?準(zhǔn)丟，到小?貓新家后站?好(每隊(duì)前?一個(gè)幼兒到?"家"后，?后一個(gè)幼兒?才能"搬家?"。看哪隊(duì)?幼兒搬得快?，先結(jié)束的?一隊(duì)是優(yōu)勝?者，選出前?三名)3?、老師作示?范表演后，?幼兒開始游?戲，不該"?跑"的幼兒?喊"加油"?。4、第?一次搬完后?總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，?這時(shí)電話鈴?聲響起，教?者接電話：?