第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范本[?活動(dòng)目標(biāo)]?1.通過(guò)?身邊的事物?了解冷暖色?的特點(diǎn)2?.在趣味針?管畫(huà)活動(dòng)中?加深對(duì)冷暖?色的體驗(yàn)?3.能夠用?色彩表達(dá)自?己的心情?[活動(dòng)重點(diǎn)?]辨別生?活中的冷暖?色，在針管?畫(huà)活動(dòng)動(dòng)手?操作體驗(yàn)冷?暖色。[?活動(dòng)難點(diǎn)]?理解冷暖?色的情感象?征，運(yùn)用冷?暖色來(lái)表達(dá)?自己的心情?。[活動(dòng)?準(zhǔn)備]1?.材料準(zhǔn)備?：熟雞蛋、?冰塊;冷暖?色調(diào)的蔬菜?水果(橙子?、蘋(píng)果、茄?子、藕);?冷暖色調(diào)的?人物畫(huà)像各?一幅;針筒?、白色鉛畫(huà)?紙、水粉顏?料、水彩筆?2.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：班中?開(kāi)展幼兒繪?畫(huà)色彩日記?的活動(dòng)，幼?兒有通過(guò)繪?畫(huà)表達(dá)心情?的經(jīng)驗(yàn)。?[活動(dòng)過(guò)程?]1.通?過(guò)實(shí)物觸摸?感受冷暖?(1)熟雞?蛋、冰塊置?于幼兒面前?，老師：小?朋友，這兩?樣?xùn)|西大家?熟悉嗎?用?你們的手試?著摸一摸，?感覺(jué)一樣嗎??(通過(guò)用?手觸摸引導(dǎo)?幼兒用詞語(yǔ)?表達(dá))(?2)老師：?小朋友，摸?雞蛋的時(shí)候?是什么感覺(jué)??(熱熱的?)生活中還?有哪些也是?這樣的感覺(jué)??(幼兒聯(lián)?想生活，舉?手回答)?師結(jié)：煮熟?的雞蛋摸上?去是熱的、?暖暖的，就?像每天照耀?我們的太陽(yáng)?，這種讓人?感覺(jué)暖暖的?顏色就是暖?色。(3?)老師：小?朋友，摸到?冰塊的時(shí)候?是什么感覺(jué)??(涼涼的?)生活中還?有其他的摸?上去涼涼的?東西嗎?(?幼兒聯(lián)想生?活，舉手回?答)師結(jié)?：冰塊是涼?涼的，滾雪?球的時(shí)候小?手也是涼涼?的，這種看?起來(lái)很冷的?顏色就是冷?色。2.?認(rèn)識(shí)生活中?的冷暖色?(1)將準(zhǔn)?備好的蔬菜?水果放到幼?兒中間老?師：小朋友?，我們生活?中有很多不?同的色彩，?你們眼前的?這些大家都?熟悉吧，告?訴老師它的?名字和顏色?。(幼兒舉?手回答)?師結(jié)：黃色?的橙子、紅?色的蘋(píng)果、?紫色的茄子?、白色的蓮?藕，小朋友?們都答對(duì)了?，都是我們?生活中最常?見(jiàn)的。(?2)老師：?那它們的顏?色哪些是冷?色，哪些是?暖色呢?(?引導(dǎo)幼兒判?斷，根據(jù)理?解回答)?師結(jié)：橙色?和紅色讓我?們想到陽(yáng)光?和火焰，感?覺(jué)是溫暖的?，這是暖色?;而紫色和?白色讓我想?到晚霞和白?雪，感覺(jué)是?冷冷的，這?是冷色。(?小活動(dòng)：教?室里也有很?多種顏色，?引導(dǎo)幼兒判?別暖色和冷?色。)3?.聯(lián)想色彩?與情感的關(guān)?系(1)?出示冷、暖?色調(diào)人物畫(huà)?像欣賞畫(huà)各?一幅老師?：色彩是有?溫度的，感?覺(jué)溫暖的是?暖色，感覺(jué)?冰冷的是冷?色。色彩還?是有情感的?，看看畫(huà)家?是怎么表現(xiàn)?的。(引導(dǎo)?幼兒欣賞冷?暖色調(diào)的人?物畫(huà)像)?(2)欣賞?冷色調(diào)人物?畫(huà)像，老師?：小朋友們?，這幅畫(huà)用?了哪些顏色??看了后感?覺(jué)如何?(?畫(huà)中主要以?藍(lán)色、綠色?和紫色為主?，這些顏色?都屬于冷色?，也就是常?說(shuō)的冷色調(diào)?，看后讓人?感覺(jué)比較冷?。)(3?)欣賞暖色?調(diào)人物畫(huà)像?，老師：小?朋友們，這?幅畫(huà)用了哪?些顏色?看?了之后感覺(jué)?如何?(畫(huà)?中主要以紅?色、橙色和?黃色為主，?這些顏色都?屬于暖色，?也就是常說(shuō)?的暖色調(diào)，?所以看了之?后感覺(jué)很溫?暖。)(?4)冷暖色?人物畫(huà)像比?較，老師：?小朋友們，?這兩幅畫(huà)分?別用了冷色?和暖色，看?看人物的表?情，你們覺(jué)?得畫(huà)中人物?的心情一樣?嗎?有什么?不同?(冷?色調(diào)畫(huà)中人?物嚴(yán)肅郁悶?，暖色調(diào)畫(huà)?中人物和藹?微笑，他們?的心情不一?樣。)師?結(jié)：冷色和?暖色不僅可?以表達(dá)我們?的感受，還?可以表達(dá)我?們的心情，?暖色代表著?心情愉悅、?開(kāi)心，冷色?代表著心情?壓抑、郁悶?。4.針?筒畫(huà)活動(dòng)用?色彩表達(dá)心?情(1)?將針筒畫(huà)活?動(dòng)的材料準(zhǔn)?備好老師?：既然色彩?是有情感的?，那你們就?抽取色彩把?生活中高興?或者不快樂(lè)?的事情在紙?上表達(dá)出來(lái)?吧。(引導(dǎo)?幼兒用色彩?表達(dá)心情)?(2)老?師：小朋友?，這是什么?呢?(幼兒?回答針筒)?那針筒是干?什么的呢??(打針)是?的，這就是?平時(shí)我們常?見(jiàn)的針筒，?不過(guò)今天它?不是用來(lái)打?針的，而是?要用來(lái)畫(huà)畫(huà)?的。介紹針?管畫(huà)的工具?、材料和使?用方法。?(3)老師?：幼兒自行?選擇色彩進(jìn)?行針筒創(chuàng)意?畫(huà)，老師個(gè)?別指導(dǎo)(?4)欣賞幼?兒的色彩故?事①?gòu)挠?兒的繪畫(huà)作?品中隨機(jī)挑?選___幅?，請(qǐng)幼兒描?述使用的色?彩，是冷色?還是暖色，?為大家講述?色彩背后的?心情故事。?②老師：?不同的色彩?代表不同的?心情，今天?你們的心情?是什么顏色?的?幼兒?園小班藝術(shù)?活動(dòng)方案范?本（二）?主題領(lǐng)域：?藝術(shù)活動(dòng)?主題：《愛(ài)?我你就畫(huà)畫(huà)?我》親子美?術(shù)活動(dòng)參?加人員：小?班組___?_個(gè)班幼兒?及家長(zhǎng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?開(kāi)展親子同?樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)，讓幼?兒與家長(zhǎng)一?起體驗(yàn)美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)的?快樂(lè)，加強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩子?之間的情感?交流。并在?活動(dòng)中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識(shí)。?2、通過(guò)?活動(dòng)提升幼?兒對(duì)美好事?物的感知，?體驗(yàn)藝術(shù)活?動(dòng)的美好過(guò)?程，充分享?受藝術(shù)活動(dòng)?成果給自己?及親人帶來(lái)?的喜悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見(jiàn)方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號(hào)筆?、24色油?畫(huà)棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長(zhǎng)自?帶)。2?、彩色噴繪?大幕布：“?愛(ài)我你就畫(huà)?畫(huà)我”、幼?兒親子律動(dòng)?操《手拉著?手一起走》?、優(yōu)美的背?景輕音樂(lè)。?每班選__?__名家委?會(huì)成員，幫?助維持秩序?，或進(jìn)行服?務(wù)。3、?活動(dòng)前各班?召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)?員大會(huì)，講?活動(dòng)須知：?(1)活?動(dòng)中不允許?帶食品，確?保保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生。由?于場(chǎng)地有限?，所以每個(gè)?孩子只允許?一個(gè)家長(zhǎng)陪?同參加，另?一個(gè)可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動(dòng)結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動(dòng)的?參與對(duì)象為?孩子的爸爸?或媽媽?zhuān)M?量不要請(qǐng)爺?爺奶奶或親?戚代勞，無(wú)?論工作有多?忙，請(qǐng)?jiān)谝?年中的這次?活動(dòng)抽出時(shí)?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長(zhǎng)在協(xié)助?孩子作畫(huà)時(shí)?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷。活動(dòng)?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長(zhǎng)(?4)可以準(zhǔn)?備特色的親?子裝在當(dāng)天?亮相，攝影?師會(huì)為你們?留下那經(jīng)典?的一刻，永?生難忘!?活動(dòng)過(guò)程：?一、幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》?二、《愛(ài)我?你就畫(huà)畫(huà)我?》親子美術(shù)?活動(dòng)1、?“一年之計(jì)?在于春”，?春天預(yù)示著?新的希望、?新的起點(diǎn)。?春意盎然、?春色暖人之?際，我園也?迎來(lái)了又一?次全新內(nèi)容?的大型親子?活動(dòng)。讓我?們盡情享受?、歡樂(lè)開(kāi)懷?。在這個(gè)時(shí)?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫(huà)?畫(huà)的樂(lè)趣，?所以，無(wú)論?有多忙，無(wú)?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛(ài)我?你就畫(huà)畫(huà)我?3、活動(dòng)?須知：在活?動(dòng)中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時(shí)?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動(dòng)全?程包辦，那?樣就失去了?活動(dòng)的意義?。家長(zhǎng)也要?充分利用難?得的活動(dòng)和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無(wú)與倫比的?關(guān)愛(ài)和呵護(hù)?。4、講?解活動(dòng)流程?：請(qǐng)小朋友?躺在畫(huà)紙上?，讓爸爸媽?媽把身體的?形狀描繪出?來(lái)。然后再?請(qǐng)爸爸媽媽?和小朋友們?一起描繪另?一個(gè)自己，?完成自己的?作品后，用?剪刀把作品?剪下來(lái)。這?樣一個(gè)動(dòng)作?生動(dòng)、線條?豐富、顏色?鮮艷的“小?朋友”就誕?生了!5?、放輕音樂(lè)?，各班幼兒?和家長(zhǎng)，在?教師的帶領(lǐng)?下到規(guī)定的?場(chǎng)地中領(lǐng)紙?開(kāi)始作畫(huà)。?教師全面指?導(dǎo)，并進(jìn)行?拍照。6?、各班展示?作品，并合?影留念。?三：結(jié)束。?感謝家長(zhǎng)?的大力支持?與配合!通?過(guò)本次親子?繪畫(huà)活動(dòng)，?不僅使家長(zhǎng)?又一次的走?入了我們的?活動(dòng)，了解?了幼兒園活?動(dòng)的豐富多?彩，也使家?長(zhǎng)和孩子之?間的感情的?到了進(jìn)一步?的融合與激?蕩，同時(shí)也?使我們橋東?一幼“家長(zhǎng)?學(xué)校工作”?的新模式達(dá)?到了多方共?贏的良好效?果!小班組?《愛(ài)我你就?畫(huà)畫(huà)我》親?子美術(shù)活動(dòng)?到次結(jié)束，?請(qǐng)各班老師?將幼兒帶回?，家長(zhǎng)攜帶?幼兒作品“?另一個(gè)我”?退場(chǎng)，各班?工作人員留?下開(kāi)始清場(chǎng)?。(放輕音?樂(lè))成本預(yù)?算：?jiǎn)螌?瓦楞紙3卷?，共計(jì)33?3。___?_元(請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)特批)另?外噴：彩色?大幕布：“?愛(ài)我你就畫(huà)?畫(huà)我”一幅?(此幕布今?后還可多次?使用)。?幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?使幼兒在活?動(dòng)中盡情體?驗(yàn)與同伴、?老師一起過(guò)?兒童節(jié)的樂(lè)?趣;2、?鍛煉幼兒的?動(dòng)手操作能?力。3、?教育幼兒懂?得“分享”?。4、對(duì)?小朋友進(jìn)行?安全教育。?活動(dòng)時(shí)間?：___?_年___?_月日上午?9：30―?―10：4?5活動(dòng)對(duì)?象：蘭鐵?三幼小一班?全體幼兒、?教師活動(dòng)?地點(diǎn)：本?班教室。?活動(dòng)主持：?董老師、?黃老師、楊?老師活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、發(fā)通知給?家長(zhǎng)，請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助支持?，帶來(lái)各種?水果和蔬菜?。2、教?師對(duì)水果、?蔬菜進(jìn)行分?類(lèi)?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、布置場(chǎng)地?：班級(jí)桌子?清洗擺成方?形，鋪好臺(tái)?毯，展示幼?兒帶來(lái)的水?果造型。?2、分類(lèi)進(jìn)?行操作，講?小朋友分成?清洗組(蔬?菜水果的清?洗)、制作?組(蔬菜水?果的切割)?、加工組(?水果沙拉的?制作)。?3、健康教?育：水果有?什么營(yíng)養(yǎng)，?如何正確吃?水果。4?、冷餐會(huì)?a,冷餐會(huì)?注意事項(xiàng)：?果皮、垃圾?放到盆里，?注意品嘗不?同的水果。?b,小朋?友有序地洗?手。c,?冷餐會(huì)開(kāi)始?。8、師?生共同收拾?會(huì)場(chǎng)。活?動(dòng)效果：?此次活動(dòng)幼?兒了解了很?多水果的知?識(shí)，對(duì)它們?的特征也有?了進(jìn)一步的?掌握，懂得?了水果中含?有豐富的營(yíng)?養(yǎng)。對(duì)水果?制作非常感?興趣，體驗(yàn)?了與同學(xué)老?師合作的樂(lè)?趣，有利于?教育幼兒懂?得分享。?活動(dòng)延伸：?提示在家?里幼兒還可?以用蔬菜和?水果來(lái)制作?和拼貼美麗?的花型。?幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)1、認(rèn)?識(shí)回形針，?了解回形針?的用途。?2、在回形?針的圖形上?添畫(huà)，變成?另一種圖形?。3、激?發(fā)幼兒興趣?，引導(dǎo)幼兒?大膽想象，?把“回形針?”添畫(huà)后組?成一副完整?的作品。?4、讓幼兒?體驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?一人一個(gè)?回形針和裝?回形針的小?信封，畫(huà)有?回形針的圖?片若干張，?添畫(huà)好的回?形針圖片若?干副活動(dòng)?過(guò)程1、?出示回形針?，問(wèn)：“這?是什么，有?什么用?”?今天老師?給小朋友帶?來(lái)了一樣小?禮物，想知?道是什么禮?物嗎?禮物?就放在小朋?友面前的小?信封里，打?開(kāi)來(lái)看看是?什么禮物。?(幼兒回答?)2、教?師簡(jiǎn)單小節(jié)?回形針的用?途。3、?觀察回形針?，由回形針?放的方向不?同，幼兒畫(huà)?出回形針的?樣子教師?問(wèn)：“回形?針”是什么?樣子的?(?由一根鐵絲?由里向外繞?出來(lái)，有點(diǎn)?像繞毛線只?不過(guò)繞毛線?是圓的，回?形針是有點(diǎn)?像橢圓形)?回形針?lè)诺?方向不同，?繞的方向也?不同，請(qǐng)幼?兒在紙上畫(huà)?畫(huà)看4、?(表?yè)P(yáng)幾個(gè)?畫(huà)的較好的?幼兒)，同?時(shí)提出你能?把你畫(huà)的回?形針變成另?外一種圖案?嗎?(幼兒?試著添畫(huà))?5、展示?幾個(gè)幼兒的?作品，簡(jiǎn)單?講評(píng)，教師?示范添畫(huà)，?并出示示范?添畫(huà)的多副?作品6、?教師小結(jié)幼?兒添畫(huà)的結(jié)?果7、小?朋友想知道?老師是怎么?想出來(lái)用回?形針的樣子?變出這么多?圖案嗎??講述：有?一天晚上，?老師做了個(gè)?夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自?己在森林里?走，走啊走?，前面出現(xiàn)?了一座城堡?，我走近一?看，上面寫(xiě)?著回形針王?國(guó)，于是我?走了進(jìn)去，?可是里面的?情景把我驚?呆了，我看?到老牛在河?邊喝水，河?里的小魚(yú)在?游來(lái)游去，?小河旁邊還?有一座小房?子，還有樹(shù)?有花也有人?，說(shuō)到這里?你可能覺(jué)得?一點(diǎn)都不奇?怪，但是這?些東西都是?由回形針變?的，他們身?體一部分的?形狀和回形?針一樣。醒?來(lái)后，老師?對(duì)這個(gè)夢(mèng)里?非常難忘，?今天我想請(qǐng)?小朋友幫老?師把夢(mèng)里的?情景畫(huà)下來(lái)?好嗎?8?、結(jié)束：展?示幼兒作品?小朋友畫(huà)?的可真好，?好像真的到?了回形針王?國(guó)一樣，我?們?cè)诨顒?dòng)室?里也布置一?個(gè)回形針王?國(guó)好嗎??幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范本（五?）為了激?發(fā)幼兒感受?美、表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?情感，體驗(yàn)?自由表達(dá)和?親子創(chuàng)作的?快樂(lè)，培養(yǎng)?孩子"從小?講究衛(wèi)生，?保護(hù)環(huán)境"?的意識(shí)，傳?遞共建"延?安是我家，?環(huán)保靠大家?"的理念，?結(jié)合我班特?色課，制定?我班慶六一?"親子美工?"活動(dòng)方案?如下：一?、親子繪畫(huà)?主題："美?麗家園快樂(lè)?成長(zhǎng)"二?、活動(dòng)對(duì)象?：各班幼兒?和家長(zhǎng)三?、活動(dòng)目標(biāo)?：通過(guò)開(kāi)?展慶祝"六?一"系列活?動(dòng)，積極創(chuàng)?設(shè)更多的機(jī)?會(huì)，讓每個(gè)?孩子都能找?到自己的亮?點(diǎn)，以點(diǎn)帶?面，使每個(gè)?孩子的個(gè)性?得到飛揚(yáng)，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.油畫(huà)棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時(shí)貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤(pán)子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類(lèi)?適合活動(dòng)的?音樂(lè)。五?、活動(dòng)細(xì)則?：1、參?賽畫(huà)紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長(zhǎng)?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫(huà)棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?進(jìn)入時(shí)需看?活動(dòng)規(guī)則。?4、進(jìn)入?活動(dòng)后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?家長(zhǎng)把手機(jī)?調(diào)為靜音，?不隨意走動(dòng)?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動(dòng)室較小?，家長(zhǎng)帶領(lǐng)?幼兒時(shí)要輕?走、輕拿、?輕放、輕說(shuō)?等。7、?幼兒和家長(zhǎng)?可隨時(shí)進(jìn)入?，但是要在?四十分鐘內(nèi)?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。8?、家長(zhǎng)可在?頒獎(jiǎng)時(shí)間帶?領(lǐng)幼兒到大?廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)?(按年級(jí)段?分別評(píng)選一?等獎(jiǎng)___?_名，二等?獎(jiǎng)____?名，三等獎(jiǎng)?____名?)。幼兒?園小班藝術(shù)?活動(dòng)方案范?本（六）?一、班況分?析我班孩?子喜歡唱歌?、跳舞，能?用自然、正?確的聲音唱?出自己熟悉?的歌曲，還?能隨音樂(lè)做?簡(jiǎn)單的舞蹈?動(dòng)作，能感?受二拍子和?三拍子歌曲?的不同節(jié)拍?感覺(jué)。孩子?們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單?的樂(lè)器，如?碰鈴、鈴鼓?，并能在老?師的引導(dǎo)下?初步進(jìn)行演?奏，但大部?分孩子不能?集中看指揮?，按指揮進(jìn)?行演奏。孩?子們能認(rèn)真?欣賞繪畫(huà)作?品，能在欣?賞過(guò)程中形?成和表達(dá)自?己的看法，?大部分能認(rèn)?識(shí)和區(qū)分顏?色，能畫(huà)出?簡(jiǎn)單的圖畫(huà)?，但孩子們?在操作過(guò)程?中，持續(xù)的?時(shí)間不長(zhǎng)，?還有部分年?齡偏小的幼?兒不能很好?的區(qū)分顏色?，也不能按?老師的要求?進(jìn)行繪畫(huà)。?根據(jù)班級(jí)幼?兒的情況，?制定了以下?計(jì)劃：二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)使用不同?的速度、力?度、音色變?化表現(xiàn)歌曲?的不同形象?、內(nèi)容與情?感，感受和?表現(xiàn)二拍子?歌曲的不同?節(jié)拍感覺(jué)，?學(xué)會(huì)在歌唱?過(guò)程中等待?和正確地表?現(xiàn)出歌曲的?前奏、間奏?和尾奏;學(xué)?習(xí)自然地與?他人接唱和?對(duì)唱，體驗(yàn)?在歌唱活動(dòng)?中進(jìn)行交流?、合作的快?樂(lè)。2、?學(xué)習(xí)分辨音?樂(lè)中比較明?顯的高低、?快慢、強(qiáng)弱?、音色變化?，體驗(yàn)這些?變化所表達(dá)?的情感;初?步了解音樂(lè)?結(jié)構(gòu)中的重?復(fù)與變化的?規(guī)律;體驗(yàn)?傾聽(tīng)和觀賞?活動(dòng)的快樂(lè)?。3、能?感知周?chē)h(huán)?境和美術(shù)作?品中的形式?美和內(nèi)容美?，喜歡欣賞?美的事物;?積極投入美?術(shù)活動(dòng)并能?大膽表達(dá)自?己的感受，?愿意用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)?展審美和創(chuàng)?造能力，養(yǎng)?成良好的美?術(shù)活動(dòng)習(xí)慣?。4、嘗?試運(yùn)用多種?工具和材料?進(jìn)行操作，?初步運(yùn)用造?型、色彩、?構(gòu)圖等藝術(shù)?表現(xiàn)自我和?事物的變化?;嘗試用自?己的作品美?化環(huán)境或開(kāi)?展游戲活動(dòng)?。三、具?體措施：?1、選擇一?些貼近幼兒?生活，內(nèi)容?與文字有趣?，歌詞內(nèi)容?能用動(dòng)作表?現(xiàn)，且有重?復(fù)、發(fā)展余?地的歌曲;?選擇一些適?合幼兒音域?范圍的歌曲?，選擇一些?不同題材、?不同性質(zhì)、?適應(yīng)多種演?唱形式的歌?曲。2、?選擇一些幼?兒喜歡聽(tīng)的?歌曲;選擇?一些有標(biāo)題?的、性質(zhì)鮮?明、結(jié)構(gòu)適?中，且有一?定內(nèi)容和情?節(jié)的器樂(lè)曲?供幼兒欣賞?;多讓幼兒?欣賞各種具?有"音樂(lè)性?"的自然聲?音，以及結(jié)?合生活專(zhuān)門(mén)?創(chuàng)編的樂(lè)曲?與歌曲，供?幼兒感知音?的高低、節(jié)?奏與速度，?音的強(qiáng)弱及?音色等。?3、對(duì)幼兒?的指導(dǎo)適時(shí)?恰當(dāng)，讓幼?兒大膽表現(xiàn)?，讓幼兒按?照自主愿望?加以肯定和?分析，并給?予創(chuàng)作上的?提示和幫助?，并及時(shí)注?意幼兒的興?趣點(diǎn)，讓每?個(gè)幼兒的表?現(xiàn)都能如愿?以償。4?、積極引導(dǎo)?幼兒在美術(shù)?活動(dòng)中注重?知識(shí)的積累?，觀察周?chē)?環(huán)境的變化?，讓幼兒在?美術(shù)活動(dòng)中?，不斷地培?養(yǎng)其觀察力?、想象力和?創(chuàng)造力，促?使藝術(shù)思維?能力逐步得?到鍛煉和提?高。5、?繼續(xù)由淺入?深地引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行美術(shù)?活動(dòng)。根據(jù)?每個(gè)幼兒的?具體情況進(jìn)?行輔導(dǎo)，不?可一刀切。?在美術(shù)練習(xí)?的難易程度?上，可根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況靈活掌?握。四、?具體進(jìn)度安?排表：第?二周：大家?來(lái)看燈(歌?曲欣賞)好?朋友(添畫(huà)?)第三周?：臺(tái)布設(shè)計(jì)?(美術(shù))不?再麻煩好媽?媽(歌曲)?第四周：?小看戲(打?擊樂(lè))開(kāi)心?帽(美術(shù))?第五周：?我的心情故?事(繪畫(huà))?有只小燕子?(歌曲)?第六周：春?天的花草(?美工)春天?(歌曲)?第七周：快?樂(lè)的春游(?繪畫(huà))蝴蝶?找花(音樂(lè)?游戲)第?八周：美麗?的風(fēng)箏(美?工)楊柳青?(打擊樂(lè))?第九周：?粉刷匠(歌?曲)水果列?車(chē)(涂色)?第十周：?有趣的陀螺?(美術(shù))機(jī)?器人(律動(dòng)?)第十一?周：顏色變?變變(美術(shù)?)計(jì)算器(?歌曲)第?十二周：五?彩鳥(niǎo)(美術(shù)?)喂小鳥(niǎo)(?音樂(lè)游戲)?第十三周?：啄木鳥(niǎo)(?美術(shù))大鴕?鳥(niǎo)(歌曲)?第十四周?：漂亮的房?子(美工)?數(shù)高樓(音?樂(lè)游戲)?第十五周：?雄偉的橋(?美術(shù))夸家?鄉(xiāng)(音樂(lè)游?戲)第十?六周：大家?動(dòng)手做(美?術(shù))快樂(lè)的?六一(歌曲?)第十七?周：夏天的?雷雨(歌曲?)夏天的用?品(美術(shù))?第十八周?：大雨小雨?(歌曲)手?形變變變(?想象畫(huà))?第十九周：?大雨小雨(?打擊樂(lè))給?哥哥姐姐制?作禮物(美?術(shù))幼兒?園小班藝術(shù)?活動(dòng)方案范?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.知道?我們的城市?有很多的清?潔工為我們?大家服務(wù)?____把?分開(kāi)的心形?圖畫(huà)粘貼起?來(lái)，3.?用感恩的心?情去體驗(yàn)樂(lè)?趣活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?收集有關(guān)清?潔工的錄相?。2.剪?刀、畫(huà)筆、?油畫(huà)棒、紙?。3.歌?曲《感恩的?心》?；?動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入：?"小朋友，?現(xiàn)在我們先?來(lái)看一段錄?相""錄?相看完了，?誰(shuí)能告訴老?師你們看到?了什么啊??"幼：清?潔工在掃地?，在打掃衛(wèi)?生，在檢垃?圾。師：?那你們想一?想，要是沒(méi)?有這些清潔?工阿姨，我?們的城市會(huì)?變成什么樣?子啊?幼?：很臟，垃?圾很多師?：清潔工阿?姨，叔叔為?了保持我們?城市的清潔?，非常辛苦?。我們大家?都很感謝他?們，那小朋?友們想一想?，我們?cè)撍?給他們什么?禮物來(lái)表示?我們對(duì)他們?的感謝呢??幼：花、?賀卡2.?示范、講解?做賀卡的方?法師：有?的小朋友說(shuō)?啊，可以做?賀卡送給他?們，那我們?今天就來(lái)做?賀卡，好不?好啊?大家?一起來(lái)看一?看，張老師?已經(jīng)做好了?幾張賀卡，?你們看看，?我是怎么做?的教師操?作，把幾張?卡粘在一起?，就可以把?它做成一個(gè)?更好看的像?燈籠一樣的?賀卡了!?師：恩，小?朋友們都非?常聰明，待?會(huì)你們做的?時(shí)候可以和?老師做一樣?的，也可以?做不樣的，?我要來(lái)看看?哪些小朋友?比較能干，?可以做出不?樣的?3?.制作，教?師巡回指導(dǎo)?(播放音樂(lè)?《感恩的心?》4.展?示作品，讓?幼兒互相欣?賞作品，并?說(shuō)出一句感?恩的話。?幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案范本（八?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密;?2、能繪?畫(huà)出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形;活動(dòng)?準(zhǔn)備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動(dòng)過(guò)程：?一、教師做?小魚(yú)游動(dòng)作?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入活動(dòng)室?。(配樂(lè)