世界文化之旅學習目標

一、知識與技能:懂得文化多樣性和豐富性,知道不同的文化有著不同標志。培養(yǎng)面對文化差異的理解能力和正確態(tài)度。二、過程與方法:本課模擬旅游的形式，在活動中了解世界文化的多樣性和豐富性,正確對待文化差異。三、情感、態(tài)度價值觀:樹立文化的多樣性觀念;學會尊重本民族文化的同時，用欣賞的眼光去不同的文化。旅行過程第一站：節(jié)日之旅，話文化。第二站：環(huán)球之旅第三站：特殊之旅第四站：旅途歸來，議文化。第一站：節(jié)日之旅，話文化

我們中華民族最隆重、熱烈的節(jié)日有哪些?它們是怎么來的？在這些節(jié)日中又有哪些傳統(tǒng)的食品呢？我國傳統(tǒng)節(jié)日中國傳統(tǒng)節(jié)日

節(jié)日名稱來歷時間傳統(tǒng)食品春節(jié)

趕走一種叫“年”的怪獸正月初一餃子年糕中秋節(jié)

嫦娥奔月八月十五月餅元宵節(jié)

東漢明帝提倡佛教，佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，于是點燈。正月十五元宵端午節(jié)

紀念愛國詩人屈原五月初五粽子清明節(jié)

一種節(jié)氣，寒食節(jié)四月五日冷食小組討論：其他國家和民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日又有什么樣的內(nèi)涵？每年的12月29日——1月3日為全國休假日。日本人把12月31日稱為“大晦日”，也就是除夕日。除夕午夜，各處城鄉(xiāng)廟宇分別敲鐘108下，以此驅(qū)除邪惡，日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”，鐘聲停歇就意味著新年的來到。日本人稱元旦初一為“正日”。早餐是很豐盛的，吃砂糖竽艿、蕎麥面等，喝屠蘇酒。此后一連3天則吃素食，以示虔誠，祈求來年大吉大利。

印度從每年10月31日起為新年，共5天，第4天為元旦。新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準發(fā)脾氣。印度一些地方，過年不但不慶祝，反而相抱大哭。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。

泰國傳統(tǒng)的新年，即“宋干節(jié)”，也叫“潑水節(jié)”，是公歷的每年4月13日到16日。節(jié)日里，人們抬著或用車載著巨大的佛像出游，佛像后面跟著一輛輛花車，車上站著化了妝的“宋干女神”，成群結隊的男女青年，在游行隊伍經(jīng)過的道路兩旁，用銀缽里盛著用貝葉浸泡過的、滲有香料的水，潑灑到佛像和“宋干女神”身上，祈求新年如意，風調(diào)雨順。德國的新年，慶祝時間前后有一周。這期間，家家戶戶都要擺上一棵樅樹和橫樹，樹葉間系滿絹花，表示繁花如錦，春滿人間。德國人在除夕午夜新年光臨前一刻，爬到椅子上，鐘聲一響，他們就跳下椅子，并將一重物拋向椅背后，以示甩去禍患，跳入新年。

以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。法國人認為元旦這一天的天氣預示著新的一年的年景。元旦清晨他們就上街看風向來占卜：刮南風，預兆風調(diào)雨順，這一年會是平安而炎熱；刮西風，有一個捕魚和擠奶的豐收年；刮東風，水果將高產(chǎn)；刮北風，則是歉收年。

節(jié)日是一種文化習俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。不同的國家和民族有著自己獨特的節(jié)日，反應著不同的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的習俗表現(xiàn)出來。（P57第一段）在這個世界上，有196個國家，每個國家都有其獨特的文化習俗，不僅包括傳統(tǒng)節(jié)日，還包括飲食文化、服飾文化、建筑文化等等。下面我們來猜猜看，下面各是哪一國家的代表性的事物？第二站：環(huán)球之旅水城威尼斯比薩斜塔凱旋門盧浮宮埃菲爾鐵塔

邂逅世界名人走一路，訪一路(請你選擇一國來介紹)

中國—印度—丹麥—德國—美國

各個國家的標志和代表人物，被深深地打上了本國、本民族的烙印。他們把本國家和本民族的文化推向了世界。（P58第一段）

為什么當我們提起某一種代表文化或人物時，我們馬上就會想到這個國家呢？Thereissmoke(煙),thereisfire(火).無風不起浪欲窮千里目，更上一層樓。Ifyouwanttowatchmore,pleasegoupstairs.譯一譯為什么翻譯這么困難呢？第三站：特殊之旅甲方：有一個臺灣校長在大陸演說時說：

“中國人學英語是我們的國恥行為，學英語是中國最可悲的行為?！币曳剑阂粋€英文老師說：“同學們，英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！”爭論不休談談你的觀點語言是一種文化。語言存在差別、不分優(yōu)劣文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權力，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。語言差別及文化差異

一個來華不久的意大利學生，看到她的中國同學穿得很漂亮，連連稱贊。中國同學說：“哪里，哪里，隨便穿穿?！边@種回答令意大利同學很納悶：“衣服明明很漂亮，為什么不說好呢？中國同學是不是比較”虛偽”?1.如果是你更習慣于怎樣回答?為什么?2.導致中外溝通障礙的原因是什么？會對彼此交往產(chǎn)生什么影響？3.應該怎樣跨越這種障礙？

一位外國朋友與一位中國朋友，約會于公園。忽然，中國朋友有些局促不安。外國朋友問：“你怎么了？”中國朋友不好意思地說：“我要方便方便。”外國朋友不解，只見中國朋友向公共廁所走去，方知“方便”就是上廁所。過了一會兒，外國朋友問中國朋友：“你什么時候到我那里去玩？”

中國朋友答道：“我想在你方便的時后去……”

文化全球化不同于標準化，全球化不應導致文化的單一，世界的發(fā)展要趨向于文化多元化。在全球化過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（P59第二段）

我們能把千差萬別的文化都統(tǒng)一起來，推行一種文化標準嗎？

第四站：旅途歸來，議文化。各美其美美人之美美美與共天下大同

費孝通

“各美其美”說明尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。

“美人之美”就是要尊重其他民族文化。承認世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各國文化一律平等的原則。

“美美與共，天下大同”說明尊重文化多樣性是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。文化既是民族的又是世界的。只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機和活力。想一想:該如何對待文化差異呢?溝通或排斥

面對文化差異，我們應該學會溝通。溝通既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習。