請準備好你的導學案、課本、練習本及雙色筆！同學們大家好我來說一說：請說出下列各數(shù)的倒數(shù)：(1)（3）－２（2）（４）（５）－２.５(7)(8)(6)

1(9)

0－1有理數(shù)的乘法法則兩數(shù)相乘，同號得

，異號得

，并把絕對值相乘；任何數(shù)與零相乘得

。如果幾個有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時，積的符號怎樣確定？正負零導入新課有理數(shù)乘法的運算律學習目標：

（1分鐘）1、熟練掌握有理數(shù)乘法的運算律，并能正確運用運算律，簡化計算。2、通過獨立學習，合作探究，探究有理數(shù)的乘法的規(guī)律和及解題方法。3、激情投入，全力以赴，培養(yǎng)嚴密的數(shù)學思維習慣。1、優(yōu)秀小組：一組二組三組六組八組

優(yōu)秀個人：曹栓栓鄧創(chuàng)于海濤李博文李卓睿鄧晶晶郭非凡曹久輝陳珍珍于立信孫夢杰王小杰李春雨白文涵張福濤范婷婷劉宇等王伊婷宋春風范志強李旭張亞輝白雪王順利薛文輝丁洛鑫常靈靈豆珍珍曹懷梅楊東平劉文欣李婷婷2、存在問題：

、未能正確確定幾個非零有理數(shù)相乘積的符號；、在含有小數(shù)和分數(shù)的計算題中問題較多，解題熟練程度及正確率不高，還有些學生書寫格式不規(guī)范。指導：熟練運用有理數(shù)的乘法運算律，細心解題，多做練習。預習反饋合作交流：（5分鐘）1、討論知識點：（1分鐘）：

（1）有理數(shù)的乘法運算律。（2）有理數(shù)的乘法運算律的應用。2、討論導學案中疑難問題。要求：（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。（2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內集中討論。（3）沒解決的問題組長記錄好，準備質疑。高效展示：（5分鐘）要求:

⑴書面展示要分層次、要點化，書寫工整、規(guī)范.⑵非展示同學可以繼續(xù)小聲討論、整理落實學案，做好拓展錯的地方用雙色筆修改，做好點評準備。（不浪費一分鐘，小組長做好安排和檢查.）展示內容展示小組（口頭展示）探究一探究二一組七組（口頭展示）探究三探究四三組十組訓練案7（1）（2）六組訓練案7（3）（4）八組訓練案7（5）（6）九組精彩點評（15分鐘）點評內容點評小組訓練案7（1）（2）二組訓練案7（3）（4）四組訓練案7（5）（6）五組要求：⑴先點評對錯，再點評思路方法、應該注意的問題，力爭進行必要的變形拓展。(使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰。）⑵其他同學認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質疑。觀察下列各式，它們的積是正的還是負的？（1）（-1）

×2×3×4（2）（-1）×（-2）×3×4（3）（-1）×（-2）×（-3）×4（4）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）（5）（-1）×（-2）×（-3）×（-4）×0可要看清楚哦溫馨提示:計算下列各式：①②③④⑤認真算算,這些重點是不是真的都掌握了?和以前學過的乘法相比有什么區(qū)別和聯(lián)系?把－６表示成兩個整數(shù)的積，有多少種可能性？你能把他們全部寫出來嗎？挑戰(zhàn)自己，其實我很棒的??！課堂小結1、兩數(shù)相乘，同號得

，異號得

，絕對值相乘；0乘任何數(shù)得

。正負0

2、幾個有理數(shù)相乘，因數(shù)都不為0時，積的符號由

確定：負因數(shù)的個數(shù)奇數(shù)個為負，偶數(shù)個為正。

有一因數(shù)為0時，積是0。0沒有倒數(shù)