第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)德育?個(gè)人工作?總結(jié)本?學(xué)期，我?校能根據(jù)?期初德育?工作計(jì)劃?，以小學(xué)?生日常行?為規(guī)范教?育為目標(biāo)?，以學(xué)生?的日常行?為規(guī)范教?育為基礎(chǔ)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想道德、?行為規(guī)范?和禮儀常?規(guī)教育，?堅(jiān)持“突?出重點(diǎn)，?注重實(shí)效?”地開(kāi)展?德育工作?，圍繞校?園文化建?設(shè)，積極?開(kāi)展各類(lèi)?主題教育?活動(dòng)，使?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)求知，?學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)勞?動(dòng)，學(xué)會(huì)?健體，學(xué)?會(huì)審美，?努力培養(yǎng)?舉止文明?、日常禮?儀、品德?優(yōu)良、心?理健康且?富有創(chuàng)新?精神的一?代新人。?主要做了?以下一些?工作：?一、改進(jìn)?德育工作?方法，提?高德育工?作實(shí)效?我校堅(jiān)持?德育為首?的工作思?路，積極?研究德育?工作內(nèi)容?，針對(duì)新?時(shí)期德育?新問(wèn)題，?提出學(xué)校?德育工作?新思路，?改進(jìn)學(xué)校?德育工作?的方法，?努力提高?德育工作?的效率。?1、加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)?搞好學(xué)校?的德育工?作，離不?開(kāi)一支經(jīng)?驗(yàn)豐富、?方法獨(dú)到?的德育工?作者隊(duì)伍?。組織教?師學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?等，使教?師具有高?尚的職業(yè)?道德和良?好的師表?風(fēng)范。愛(ài)?生樂(lè)教，?勤奮工作?，勇于創(chuàng)?新，樂(lè)于?奉獻(xiàn)。全?面關(guān)心、?愛(ài)護(hù)暫時(shí)?落后的學(xué)?生，杜絕?體罰與變?相體罰現(xiàn)?象。構(gòu)建?平等、民?主的師生?關(guān)系。?2、抓好?班主任隊(duì)?伍管理?適時(shí)召開(kāi)?班主任工?作會(huì)議，?與班主任?老師一起?探討學(xué)校?德育工作?的方法，?布置每月?的工作重?點(diǎn)和主題?教育活動(dòng)?，及時(shí)反?饋、處理?班級(jí)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?。并不斷?完善班主?任崗位職?責(zé)，工作?條例、考?核、獎(jiǎng)勵(lì)?制度，做?好班主任?工作的月?查。3?、加強(qiáng)社?會(huì)、家庭?、學(xué)校配?合德育?工作離不?開(kāi)社會(huì)、?家庭的配?合，為此?學(xué)校積極?構(gòu)建家庭?、學(xué)校德?育工作網(wǎng)?絡(luò)。校報(bào)?，每?jī)芍?出版一期?，及時(shí)傳?達(dá)學(xué)校中?心工作，?各項(xiàng)主要?活動(dòng)，教?育教學(xué)成?果，指導(dǎo)?家教工作?等等。努?力使家庭?教育與學(xué)?校教育能?默契配合?。4、?加強(qiáng)后進(jìn)?生管理?做好品德?差生的幫?教轉(zhuǎn)化工?作。本學(xué)?期，各班?都能結(jié)合?本班實(shí)際?，做好品?德差生的?幫教轉(zhuǎn)化?工作，建?立幫教檔?案，并制?定了具體?的幫教措?施，記載?好幫教情?況，努力?做到用愛(ài)?心去關(guān)懷?他們，用?耐心去感?化他們，?盡量把一?些苗頭性?問(wèn)題消滅?于萌芽狀?態(tài)之中。?對(duì)重點(diǎn)的?問(wèn)題學(xué)生?“一對(duì)一?”個(gè)別談?心，對(duì)本?校的后進(jìn)?生、落實(shí)?結(jié)對(duì)幫教?教師和措?施，增強(qiáng)?教育轉(zhuǎn)化?的責(zé)任感?。二、?強(qiáng)化行為?規(guī)范訓(xùn)練?，改變學(xué)?生精神面?貌1、?加強(qiáng)行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育，開(kāi)?展誠(chéng)信從?身邊做起?活動(dòng)。對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?遵章守紀(jì)?習(xí)慣、文?明禮儀習(xí)?慣、勞動(dòng)?衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)行訓(xùn)練?和教育。?2、強(qiáng)?化行為規(guī)?范教育的?檢查、評(píng)?比、量化?措施。?本學(xué)期，?對(duì)行為規(guī)?范的檢查?、評(píng)比措?施進(jìn)一步?完善與落?實(shí)。重新?制定評(píng)分?內(nèi)容和標(biāo)?準(zhǔn)，重新?設(shè)計(jì)較合?理、較規(guī)?范的評(píng)比?版面。對(duì)?衛(wèi)生、課?桌椅、眼?保健操、?班報(bào)評(píng)比?、標(biāo)志佩?戴情況、?違紀(jì)情況?的檢查評(píng)?比落實(shí)到?位。對(duì)衛(wèi)?生、課桌?椅、眼保?健操、采?取天天檢?查的方式?，對(duì)佩戴?情況采取?突擊檢查?的方式，?對(duì)班級(jí)墻?報(bào)、班級(jí)?布置采取?定期檢查?的方式。?3、充?分發(fā)揮值?日生、班?級(jí)干部、?校內(nèi)少先?隊(duì)的值日?監(jiān)督作用?。一學(xué)期?來(lái)，各值?日生認(rèn)真?負(fù)責(zé)，檢?查公平公?正，值日?工作到位?。通過(guò)對(duì)?學(xué)生的行?為規(guī)范教?育，讓他?們養(yǎng)成文?明禮儀、?勞動(dòng)衛(wèi)生?習(xí)慣等。?通過(guò)對(duì)行?為規(guī)范教?育的檢查?、評(píng)比，?形成班級(jí)?競(jìng)爭(zhēng)，促?進(jìn)了全校?的行為規(guī)?范。四?、加強(qiáng)法?制教育工?作學(xué)校?把___?_月份定?為法制宣?傳月，在?____?月中旬學(xué)?校還組織?全體學(xué)生?觀看法制?宣傳視頻?，接受法?制教育。?學(xué)校還向?全體學(xué)生?做了《做?知法懂法?守法的好?少年》法?制報(bào)告會(huì)?。收到了?良好的教?育效果。?五、其?他工作?本學(xué)期，?成功召開(kāi)?了全校學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)?，以具體?事例講述?了家庭教?育的方法?；每位班?主任認(rèn)真?準(zhǔn)備、精?心布置教?室，主題?鮮明突出?。家長(zhǎng)會(huì)?的召開(kāi)，?拉近了家?庭與學(xué)校?的距離，?溝通了家?長(zhǎng)與老師?的情感。?總之，?本學(xué)期學(xué)?校德育工?作做了不?少工作，?也取得了?不少成績(jī)?，但與上?級(jí)要求還?有較大差?距，一些?焦點(diǎn)問(wèn)題?有待解決?。1、?學(xué)生日常?行為習(xí)慣?不盡人意?。如課間?上下樓梯?、走廊行?走不按要?求去做、?一些學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)慣?較差，隨?意丟棄臟?物，還有?少數(shù)學(xué)生?有在校園?內(nèi)吃零食?的不良習(xí)?慣，這也?是造成學(xué)?校偶爾衛(wèi)?生狀況不?佳的主要?原因之一?。2、?個(gè)別問(wèn)題?學(xué)生在校?吵鬧的現(xiàn)?象也時(shí)有?發(fā)生。?3、班級(jí)?之間存在?不平衡，?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)參差不?齊，某些?班級(jí)在管?理上還存?在一些問(wèn)?題。2?023小?學(xué)德育個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?一、班?級(jí)基本情?況全班?____?個(gè)孩子，?能夠緊緊?團(tuán)結(jié)在一?起，學(xué)習(xí)?上共同努?力，生活?上共同幫?助，形成?了一個(gè)團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的?班集體。?但由于臨?近小學(xué)畢?業(yè)，有些?孩子有了?一些浮躁?的情緒，?因此本學(xué)?期我的當(dāng)?務(wù)之急是?穩(wěn)定學(xué)生?的情緒，?讓他們能?夠扎扎實(shí)?實(shí)地度過(guò)?小學(xué)最后?一個(gè)學(xué)期?。二、?班級(jí)工作?目標(biāo)及措?施：1?、深化愛(ài)?國(guó)教育。?繼續(xù)規(guī)?范每周一?的升旗儀?式，堅(jiān)持?國(guó)旗下講?話。充分?發(fā)揮紅領(lǐng)?巾廣播、?黑板報(bào)、?宣傳櫥窗?等陣地，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的"五?愛(ài)"教育?。要充分?利用德育?基地以及?豐富的人?文資源進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主?義、集體?主義、社?會(huì)主義教?育，大力?弘揚(yáng)民族?精神，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立正確的?人生觀、?世界觀、?價(jià)值觀。?要充分發(fā)?揮少先隊(duì)?組織作用?，以重大?節(jié)日、重?要人物和?重要紀(jì)念?日為契機(jī)?，通過(guò)豐?富多彩的?少先隊(duì)活?動(dòng)，努力?提高德育?實(shí)效。?2、狠抓?養(yǎng)成教育?。抓好?學(xué)生的日?常行為規(guī)?范管理是?加強(qiáng)校風(fēng)?建設(shè)的重?要抓手，?養(yǎng)成教育?也是小學(xué)?德育的重?要內(nèi)容。?本學(xué)期我?將根據(jù)學(xué)?生的思想?實(shí)際情況?，與學(xué)校?的德育工?作密切配?合，從不?同的方面?和角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的?常規(guī)訓(xùn)練?。重點(diǎn)落?實(shí)好《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，強(qiáng)化?學(xué)生課堂?紀(jì)律、課?間休息、?上放學(xué)路?隊(duì)、文明?禮貌以及?早晨到校?后的行為?等，杜絕?一切不安?全的校園?事故隱患?，讓學(xué)生?形成良好?的行為習(xí)?慣。3?、調(diào)與任?課教師的?關(guān)系：準(zhǔn)?確把握學(xué)?生對(duì)各科?知識(shí)的掌?握，與各?科教師配?合，以促?進(jìn)全班成?績(jī)的平穩(wěn)?、扎實(shí)地?上升。?4、家校?結(jié)合：通?過(guò)各種方?式經(jīng)常保?持與學(xué)生?家長(zhǎng)的聯(lián)?系，使學(xué)?校教育和?家庭教育?有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。?本學(xué)期，?力爭(zhēng)和個(gè)?別家長(zhǎng)多?聯(lián)系，促?進(jìn)學(xué)生的?轉(zhuǎn)變。要?不厭其煩?的做好個(gè)?別學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作?，抓兩頭?，促中間?，使全班?形成一盤(pán)?棋，真正?成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上?的班集體?。5、?建立和諧?的師生關(guān)?系：要關(guān)?心學(xué)生的?生活，體?貼他們的?冷暖，了?解他們的?心理，建?立平等和?諧的師生?關(guān)系，做?學(xué)生的知?心朋友，?以使班主?任工作做?的更好。?6、重?視學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)：?讓學(xué)生在?參與活動(dòng)?比賽的過(guò)?程中，增?強(qiáng)學(xué)生的?參與意識(shí)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?。7、?組織和培?養(yǎng)班集體?。三、?做好個(gè)別?學(xué)生的教?育工作。?在組織?學(xué)生開(kāi)展?集體活動(dòng)?的同時(shí)，?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行個(gè)?別教育工?作。班集?體中總有?一些比較?特殊的學(xué)?生，他們?或是學(xué)習(xí)?差，或是?性格孤僻?，或是頑?皮搗蛋。?班主任必?須做好這?些特殊學(xué)?生的教育?工作。具?體做法如?下：對(duì)?于個(gè)別學(xué)?生的教育?，應(yīng)持正?確的態(tài)度?，思想上?不歧視，?感情上不?厭惡，態(tài)?度上不粗