英勇的小球球篇一：英勇奔跑的小英雄

11歲的賽尼，雙腿無法正常行走。三個月前，他被查出患了白血病。

這天，賽尼和父親路過公園，看見一幫男孩正在進展棒球賽。賽尼問父親：“爸爸，我能參加比賽嗎？〞

父親心里明白，賽場上的男孩肯定不想讓賽尼這樣的殘疾人參加比賽，但作為一個父親，他希望兒子可以站到賽場上，感受到被需要的歸屬感和被別人接納的自信。

賽尼的父親向一個男孩走去，問能不能讓賽尼也參加比賽。男孩看了看他的隊長，說：“如今是第八局，我們盡量讓塞尼在第九局上場。〞賽尼的臉上露出燦爛的笑容。他拖著雙腳漸漸走向候補席，興奮地穿上隊服。父親看著兒子，眼里泛起了淚花。

第九局開始了。盡管沒有任何球飛到塞尼這邊，但可以站在賽場上已經讓他非常沖動了。當他看到父親向自己招手時，嘴巴更是笑得幾乎咧到了耳根。

第九局快完畢的時候，賽尼的球隊幾乎將比分追平，在關乎輸贏的緊要關頭，隊長把棒球桿遞給了賽尼。在場的人都明白，這無異于放棄了獲勝的時機。因為塞尼甚至不知道如何正確握桿，更別說擊中球了。

然而，令人意想不到的一幕出現(xiàn)了。當賽尼站上擊球區(qū)后，投手走到了投慢球的地方。第一個球緩緩投來，賽尼笨拙地揮出球桿，沒擊中。投手更加緩慢地投球，這一次，塞尼擊中了，但球落在地面又反彈回投手腳邊。

此時，投手大可以撿起球投回給一壘手，這樣賽尼就會出局，而比賽也便以賽尼一方的失敗告終?？墒?，投手卻成心把球高高地拋過了一壘手的頭頂。站臺上的觀眾以及兩隊的隊員都開始大喊：“賽尼，快跑向一壘！〞長這么大，賽尼從未跑過這么遠，當他真的跑到了一壘時，他難以置信地睜大雙眼，臉上充滿了震驚。

這時眾人又大叫：“快跑向二壘！〞賽尼屏住呼吸，困難地跑向二壘。抵達二壘后，之前的情景重現(xiàn)：投手成心將球高高地拋向三壘。在大家的尖叫聲中，賽尼再次“瘋狂〞地跑起來。然而賽尼卻跑錯了方向，就在這時，對方的游擊手跑過來給他指正方向。

跑到三壘后，塞尼又在一道道鼓勵的目光下，喘著粗氣跑回了本壘。歡呼聲立即響起，仿佛他是一位拿了大滿貫的英雄。

父親淚流滿面地說：“兩支球隊一起把一份真愛給予了一個不幸的男孩。所以，賽尼又是幸運的。〞

那年冬天，塞尼去世了，但父親和他的朋友永遠不會忘記那天在賽場上英勇奔跑的小英雄。

篇二：中班自主游戲：英勇的小猴子

中班自主游戲：英勇的小猴子

中班自主游戲：英勇的小猴子

一、活動目的

1、嘗試肩上揮臂的投擲方法，進一步進步投擲才能。

2、感受大家共同游戲的快樂，開展自主性。

二、、活動準備

自制小鱷魚三只，椅子假設干張，平衡橋，紙球、沙包假設干，?小猴子照鏡子?音樂

三、場地布置圖：

四、活動過程

〔一〕進入情境，產生興趣

今天媽媽要到小猴們去外面的草地玩，不過路上有些障礙，你們看都有哪些障礙??？〔平衡橋、小樹林〕

〔二〕熱身運動

出發(fā)前，先讓我們活動下身體吧！〔播放音樂?小猴子照鏡子?，幼兒伴隨音樂做熱身〕

〔三〕探究方法，自主鍛煉

1、探究方法

師：小猴子們瞧，這些就是通向草地的路，我們要繞過小樹林，中間還要走過獨木橋。一會兒河里會有鱷魚出現(xiàn)，我們該怎么辦呢師：教師這里給你們準備了好多“石頭〞，這些“石頭〞有什么用呢？〔幼兒說：可以用石頭打它〕

小結：哦，我們可以把紙球、沙包當成“小石頭〞，繞過小樹林，走過獨木橋，然后對準鱷魚，把紙球投出去。

2、自主鍛煉

師：小猴子們，那我們就開始行動吧！

游戲“打敗小鱷魚〞

師：小鱷魚看上去很兇猛，我們怎樣才能打敗它們呢？〔幼兒說：要用很大的力氣〕

〔幼兒用力將“小石頭〞向自制小鱷魚投擲〕

小結：哦，把石頭用力從肩上向前投，這樣就可以投得很遠。猴寶寶們，你們一只腳在前，另一只腳在后，這樣投起來可以更省力哦！

〔2〕游戲“打敗大鱷魚〞

師：剛剛我們小猴子真棒，打敗了三只小鱷魚，寶貝們真了不起。

〔四〕整理器材，完畢活動

師：終于到目的地了，這里的風景真漂亮，我們一起玩游戲吧！

〔五〕放松活動。

篇三：親子中心主題教案有趣的球

主題名稱：有趣的球

一、歡送活動：小球找朋友

目的：

1.熟悉同伴名字,大膽介紹自己的姓名。

2.感受皮球滾動的樂趣。

準備：籃球

過程：

1.請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師盤腿〔或跪〕坐在家長和寶寶的對面。

2.玩滾球游戲，請幼兒進展自我介紹。

教師邊念兒歌“小皮球，圓溜溜，滾一滾，找朋友〞邊將小球滾向在座的幼兒。請接到球的幼兒大膽說出自己的名字：“我叫xxx〞

當寶寶英勇的介紹了自己的名字以后，教師唱“你是我的好朋友〞以示鼓勵。

二、手指活動：皮球

目的：愿意跟隨教師進展手指游戲。

準備：貼紙

過程：

1．教師邊念兒歌邊做動作，鼓勵寶寶跟念。

2．邊念兒歌邊進展手指游戲，鼓勵寶寶跟隨教師一起做，給孩子貼上貼紙作為獎勵。手指游戲進展2遍。

附兒歌：

皮球皮球上高樓

上拍拍下拍拍

左拍拍右拍拍

前拍拍后拍拍

咕嚕咕嚕捶咕嚕咕嚕叉

咕嚕咕嚕變變成大西瓜

把它抱回家哈哈哈哈哈

三、互動活動：吹皮球

目的：能聽口令進展游戲，感受集體活動的樂趣。

準備：兒歌?吹皮球?一首

過程：

1．幼兒與家長手拉手圍成一個大圓圈，變成一個大皮球。

2．幼兒和家長按照教師的口令及要求去做，在做的同時要有漏氣的聲音和吹得動作如：漏氣了、變大了、變小了、爆炸了。

附兒歌：

我有一個好朋友他叫小皮球

我們一起手拉手和球做朋友

不好啦不好啦皮球漏氣變小啦

打氣打氣打氣打氣

吹氣吹氣吹氣吹氣

太好啦太好啦皮球有氣變大啦

我們一起滾皮球

砰啪皮球爆炸啦

四、體育活動：滾球過門

目的：

1.嘗試滾球，開展大肌肉動作。

2.會根據球門的位置將球滾入目的。

準備：每組家庭一個籃球

過程：

1.教師與配班教師示范玩滾球過門的游戲。

2.交待游戲規(guī)那么：兩人一球，家長兩腿開立做球門，幼兒距家長三米處，對準球門滾出球，進球為勝。指導幼兒和家長游戲。

3.所有的家長張開雙腿站成一條直線組成隧道，幼兒滾球過隧道。

五、認知活動：球球找家

目的：

1.認識紅黃藍綠幾種根本顏色。

2.能按照框的顏色將球正確分類。

準備：紅黃藍綠海洋球假設干

過程：

1.教師出示海洋球，請幼兒說出這幾種海洋球分別是什么顏色。

2.講故事?球球找家?識別框的顏色，請幼兒將海洋球送回家。

3.對于先完成的幼兒請其數(shù)一數(shù)每個家里住著幾個海洋球寶寶。

4.建議家長可以對孩子進展一些鼓勵和簡單幫助，鼓勵孩子完成自己的任務。

六、音樂活動：扭一扭

目的：愿意跟隨音樂律動。

準備：?扭一扭?

過程：

1．教師播放音樂，請幼兒跟隨音樂律動。

2．家長鼓勵幼兒大膽地跳起來，跟隨音樂律動。

七、體育活動：氣球

目的：

1.認識各種形狀的氣球。

2.愿意嘗試合作打氣球，開展腿部力量。

準備：各種形狀的氣球假設干、打氣筒十個

過程：

1．教師出示氣球請幼兒說一說是什么顏色什么形狀的。

2．教師出示假設干不同形狀的氣球示范打氣球的方法。

3．分發(fā)材料，請幼兒和家長合作打氣球。完成的家庭可自行玩氣球。

八、美工活動：畫氣球

目的：

1.練慣用勾線筆涂鴉繪畫。

2.體驗參與美工活動的樂趣。

準備：勾線筆

過程：

1．教師出示裝飾好的氣球，請幼兒觀察上面有什么。