與父母的一次情感交流3000字篇一：當代大學生與父母情感交流狀況調查

盧玉謝銳蔣太國張柳楊勁誠申玉鳳胡青青〔礦物091〕

范澤智蔣先萬〔材料093〕

報告摘要：隨著社會的開展，當代大學生數(shù)量呈劇增趨勢，同時社會各種時尚因子無孔不入，使得大學生的心理特征鮮明又困惑；另一方面，他們的行為也深深的影響著身邊的事物和人。而在這個階段，與他們關系最為嚴密的就是父母。隨著年齡的增長和自我意識的增強，大學生與父母存在意見不一致或產生矛盾已成為一種普遍現(xiàn)象。為了生活的需要，我們遠離了溫暖的家，慈祥的父母，與父母之間的溝通就減少了許多，那么存在的問題就得不到及時的解決，這樣會導致不和諧的家庭關系。這種不和諧的家庭關系給這些同學帶來很多精神上的苦惱，使他們的學習、生活受到了影響。我們就此做了一些調查，分析了一下存在問題，給出了一些建議。關鍵詞：大學生父母情感交流

一、調查目的、意義及方式

〔一〕調查目的：本調查旨在討論當前大學生對父母管教方式的看法，與父母溝通的形式，采用計量的研究方法，抽樣問卷的調查方式，選在校大學生為調查對象。希望通過本次調查，理解大學生親子交流的根本情況，經(jīng)過分析后對父母如何和現(xiàn)代的子女做好良好的溝通關系提供建議，從而幫助改善現(xiàn)代親子間的溝通。

〔二〕調查意義：親子之間的溝通是為了增進理解和感情，只有通過溝通，父母才能真正知道子女的需要，內心的感受，所遇到的問題并幫助他們解決難題。對他們進展積極地引導。因此，溝通不僅可以帶給親子之間很好的情感交流，增進彼此的理解。而且可以在快速開展的現(xiàn)代社會中，縮小不同的價值觀，拉近親子關系，使家庭關系和睦融洽。

〔三〕調查方式：在指導教師的指導下，將我們課題組成員的意見綜合起來，設計了一份調查問卷，以問卷調查為主，兼網(wǎng)上搜集資料、采訪同學等方式。

〔四〕調查對象：昆明理工大學呈貢校區(qū)在校大學生調查時間：2022年5月

〔五〕調查情況簡報：經(jīng)過上網(wǎng)查資料和親自問卷調查，再經(jīng)綜合分析，我們得出了目前大學生與父母情感交流的現(xiàn)狀，并給出了我們對增進大學生與父母情感交流的建議。

二、大學生與父母情感交流缺乏的現(xiàn)狀及原因分析

〔一〕大學生與父母聯(lián)絡的頻率偏低。大局部的大學生大約每一個星期與家里聯(lián)絡一次，較大局部大學生大約每一個月與家里聯(lián)絡一次，極少一局部大學生每天與家里聯(lián)絡一次，有相當一局部大學生不定期與家里保持聯(lián)絡。大學生們因為與父母空間地理位臵相距較遠、大學生活變豐富多彩、或學習壓力加重等原因與父母聯(lián)絡頻率變低。當代大學生與父母情感交流狀態(tài)調查

〔二〕大學生與父母聯(lián)絡時，交流內容單調，缺乏真正的感情交流。大局部的大學生與家里聯(lián)絡主要是想和父母聊聊家常，其次是為了形式上的給父母報個平安，很少一局部同學是為了找父母要生活費或者是為了找個情緒傾述對象。因為認為自己長大了沒必要事事向父母匯報、自己與父母之間有代溝等而出現(xiàn)與父母交流時內容單調、缺乏真正的感情交流。

〔三〕大學生與父母交流的方式以為主，很少采用網(wǎng)絡面對面的交流方式。目前，隨著社會的開展，大局部的大學生選擇打和父母聯(lián)絡，極少一局部學生選擇聊QQ和其他的聯(lián)絡方式。應用網(wǎng)絡交流雖然廉價方便，但因為多數(shù)父母不會使用而難以用網(wǎng)絡進展交流。

〔四〕大學生與父母交流時間略短。據(jù)調查，大局部大學生給父母打的時間都不很長，大約95%的人給父母打不會超過半個小時，以5-15分鐘的居多數(shù)，這局部人站到了總人數(shù)的一半以上。由于父母嘮叨、擔憂長途費貴、確實無話可說、與父母有代溝而出現(xiàn)聯(lián)絡時間較短的現(xiàn)象。

〔五〕有好大一局部大學生有不愿和父母聯(lián)絡的傾向。據(jù)調查，之所以不想聯(lián)絡，有的人認為父母太羅嗦，有的那么認為父母不愛自己，有的是因為自己覺得和父母之間有代溝，還有的是因為自己覺得和父母沒感情可言。

三、增進大學生與父母情感交流的建議

〔一〕大學生方面

1、正確認識自己，消除叛逆心理。

有一位學生曾經(jīng)這樣對我說：“父母總是在我多穿點衣服，我偏不穿。〞我問她：“那你不覺得冷嗎？〞她說：“冷，本來我是打算穿的，但因為媽媽叫了我穿，我就不想穿了。〞不知道同學們是否有類似她這樣的想法，其實這是一種很錯誤的想法，你們看，寧可冷，也不聽父母的話穿多點衣服，這不是逆反心理作怪嗎？這些同學做一件事只是為了與媽媽作對，毫無自己的主見，甚至不管對不對。許多同學一聽到父母的話就頂嘴，假設能想一想父母說得對不對，或用解釋說明或自嘲取代頂嘴這種偏激的方式，效果一定好得多。

2、適當改變自身個性行為。

有很多同學總是說媽媽很啰嗦。但是你知不知道，媽為什么總是講來講去呢？那是因為她覺得你沒有做好，她不放心。假設你在父母啰嗦前盡可能做好所有會被啰嗦的事〔如洗碗、做作業(yè)、整理自己房間、不亂丟垃圾等等〕，讓父母沒有啰嗦的時機，那么父母就會覺得孩子已經(jīng)長大了，不再需要他們操心，心里很快樂，自然就不會講來講去了。問問自己：為什么父母看不慣自己的言行舉止呢？自己是不是可以做得更好一點呢？找出自己的缺乏，盡可能嘗試改變。并且盡可能在父母做好。比方他說你“洗碗很懶〞，那么你就在父母說這句話之前去洗好；他說你不復習，你就盡量多些復習；總之，只要是對的，對你有利的，為什么不做好一些呢？既可免去父母，對自己也有益，何樂而不為呢？

3、積極溝通。

1〕用恰當?shù)姆绞奖磉_不同意見——假設你認為父母確實做得不對?？梢栽囍鴮⒛愕南敕ū磉_出來，千萬不要壓抑心中的不滿。比方當父母偷看你的日記或在旁聽你的時，假設你對父母大吵：“為什么不尊重我？〞反而會使父母覺得你將他們看成外人，會很傷心，你可以用一種較為輕松的方式表達“我的不滿是有道理的〞。假設父母偷看你的日記，你可以先裝作不知，在他們下次聽時湊過去裝

著聽的樣子，或者裝著想看父母日記的樣子，當他責備你的時候，你便可以將自己的感受講出來，這樣他們就比擬容易理解和承受了。又比方，當你們發(fā)生沖突或誤會之后，在母親節(jié)或父親節(jié)時送上一張小卡片，在為他們祝福的時候同時說出自己的感受，或為他們點一首歌，并附帶講出自己的心里話，那么大局部家長都可以承受。

2〕多向父母理解他們的過去。多問問父母：“你以前是怎樣的？〞理解他們的趣事，有利于雙方溝通。雖然年代不同，但仍有許多感受是一樣的，比方貪玩、頑皮、惡作劇、叛逆等等。父母有時會忘了他們以前這些感受，而用一些他們自認為很對的方式要求我們，這樣一談，會使他們想起自己的過去，從而更好地理解我們的感受：“原來我們當時不也是這樣的嗎？〞很多時候，當父母講起“想當年，我......〞時，不少同學都會感到厭煩甚至反感，其實，我們并沒有努力從中找出與父母相類似的感受，而是一下子就樹立了對抗情緒，阻礙了繼續(xù)更好地溝通，假設我們注意傾聽的話，我們與父母一定會產生共鳴，把心拉得更近的。

3〕贊美父母并虛心請父母提意見。父母也是人，也喜歡贊美。并且人都有一點逆反心理，多些贊揚父母反而會使他們意識到自己的缺乏；同樣多些請父母對自己提出批評，并虛心承受正確的意見，也會使他們注意到自己的缺乏，也可以使雙方更為理解。

總之，我們不能用一種非好即壞的目光去評價父母，不能認為這樣就是一個好爸爸、好媽媽，那樣就是一個壞爸爸、壞媽媽，給我買單車的媽媽就好，批評我的媽媽就不好。世界上有很多事情都不是絕對的，有好的方面，也有不夠好的方面。爸爸媽媽也一樣，我們要擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，也要寬容他們的缺點，“人非圣人，孰能無過？〞但是再多缺點的父母也是愛自己的兒女的。只要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，就一定可以從父母啰嗦、嚴格、不近人情的外表發(fā)現(xiàn)他們愛我們的內心。

〔二〕父母方面：

1、要用實際合理的言辭，不要夸張事實，也不要損傷子女的自尊心及降低

其對父母的責任感

2、不要用情緒化的言辭，演變成惡言的爭吵。出乘親子關系不可拾掇的僵局。

3、要用清楚詳細的言辭，不要模棱兩可或含混不清，徒增親子之間的誤解誤會。

4、不要說重話，也不要言之無物，前者破壞親子交談的氣氛，增加彼此相談的火藥味，后者促成疲勞轟炸，易失親子交談的耐性。

5、要擅用幽默的表達，言談輕松幽默，以進步及分享親子之間談話的興趣。

6、不要各說各話，無益于親子相談的溝通的效能。

7、要擅用肢體語言，力求言行一致，這樣能增加親子溝通的效果。

8、不要陳詞濫調或僵硬粗俗，以免引起子女心中不悅感受及其沉默無言以對?，F(xiàn)代的父母已不像傳統(tǒng)的父母那么專制且具有權威。但親子之間卻通常會為了日常的生活作息而意見不合，所以有時讓親子關系起了沖突。假設為了日常生活中瑣碎的小事，而引起了親子間的沖突，反而更容易讓親子關系漸走下坡，且失去了親子間原有的那份甜蜜的感覺。假設父母和子女能多花點時間聆聽彼此的內心感，利用時間互相溝通，必定能提升親子之間的良好關系。

篇二：與父母談心后的感悟

與父母談心后的感悟

通過這次和父母的促膝長談讓我更深化的明白了：父母對兒女的愛是無私的、從來不計回報的；父母對我們的養(yǎng)育，都是盡心盡力、不惜任何代價的?？墒俏覀冇袝r卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真是太不懂事，太不應該了。其實，父母根本就不求子女在物質上給予他們多大的滿足，要的只是在父母下班時遞上一杯熱水；在父母生日時送上一句祝福；在父母勞累時幫他們捶捶背、揉揉肩通過這樣的一次交談活動，我真切的感受到了父母的愛，學會了珍惜家的溫馨，學會了與父母的溝通，真正體味到親情的宏大魅力。家是人生旅途上的加油站，當你遇到困難的時候、受到傷害的時候，給你加油、打氣，讓你重新鼓起生活的勇氣。

我想爸爸媽媽也有許多感受。通過情感上的交流，他們懂得了我們正處于青春期，難免會叛逆，兩代人之間也難免會由代溝，要做的并不是冷戰(zhàn)，而是交流。他們也更加懂得了孩子們的想法，他們也就不會苦惱，不會傷心，因為我們情感上的交流帶來理解釋，帶來了快樂和幸福。

不同的時代，塑造著不同的人格。一代一代人盡管看起來像是時間周而復始、批量消費的復制品，但是每一代人又總是在不同時代的影響下變得風格迥異。我們可以以一種新潮而時尚的姿態(tài)驕傲地鄙視那一代人的陳舊、古板與落伍，但卻永遠也無法洞悉他們對于上一個時代的理解，以及超越在那個時代中所鑄就成的堅強。我總是即喜歡又害怕聽父母講他們的故事，因為那里既有令人心動的樸素情懷，又飽含著生活的沉重與心酸。時間總是會在人的生命中留下數(shù)不清的經(jīng)歷與感悟，而這些是后來者永遠也無法超越的積累，我們終究能從父母身上學到什么呢？

我想——

學到的是，對工作崗位幾十年如一日的堅守；

學到的是，對平淡生活的欣然承受與滿足；

學到的是，對挫折與磨難的忍受以及平地而起的力量與勇氣；

學到的是，不攀比、不夸耀，摒棄虛榮與急躁，堅持對人的寬厚以及對功名利祿的淡薄；

學到的是，對兒女傾其所有的包容與付出，相信并等待他們的成長；學到的是，對家庭與一份責任那不離不棄的承當；

學到的是，對愛情和親情的永久守護我想不管我們多么自以為是地認為他們已經(jīng)老去，他們身上照舊有無數(shù)讓我們高不可攀的品質，而我們這些人中又有多少人可以學會并做到呢？

假設你和父母分隔兩地，每年你能回家?guī)状?？一次幾天？中國人的平均壽命?2歲，算一算，這輩子你到底能和父母相處多久？假設父母還有30年，自己平均每年回家1次，那么只剩了30次了。每次5天，拋去和朋友聚會、應酬、吃飯、睡覺等時間，你一年中真正能陪父母的時間大概只有24小時左右，30年總共不及720小時，差不多1個月.

我們到底還能陪父母多久？

最近網(wǎng)絡里的一個熱帖，在各大網(wǎng)站論壇上瘋狂轉載，貼中說道：從呱呱墜地到咿呀學語，和你相處時間最長的是誰呢？很多人都會答復是父母。假設你和父母分隔兩地，你每年能回去幾次？一次幾天？除去應酬朋友，逛街購物，休息睡覺，你又有多少時間真正與父母在一起？中國人平均壽命是72歲，就算老天眷顧我們的父母能活到85歲，算一算這輩子你還能和父母相處多久？或者相聚幾次我想，這樣最簡單的數(shù)學題，我們每一個人都會計算，但，每一個人做完這道題一定都會為之震驚！

大多數(shù)朋友與年邁父母分開居住，只是，逢年過節(jié)偶爾回家?guī)滋恕６?，遠在外地工作的朋友，有時候以為工作忙，又要帶孩子，每年回家也就一至二次吧！即

使每次回家五天，兩次也就十來天而已！除去走親訪友，出門逛街，再除去每天十個小時的睡覺時間，每年和父母在一起的時間是七十小時。假設你的父母今年60歲了，即使能活85歲，你也只能陪他們1750小時，也就是73天，兩個多月短短的時間，對你來說，是一個怎樣的概念呢？

我不知道，當你算過這道題的時候，心里是怎樣的滋味與感覺？也許，你會突然意識到，將來的日子里，你陪父母的時間，只能以“天〞或者“次〞來計算。而且，是見過一次會少一次，陪過一天少一天！也許，這時候，你會非常愧疚與不安！是啊，“子欲養(yǎng)而親還在〞是多么幸福與溫馨的事情！而，“子欲養(yǎng)而親不待〞時，我們有遺憾又有什么用呢？！

孝敬父母，其實不僅僅是我們的個人問題，更是一個宏大的社會問題。我們國家有八千多萬空巢老人，百分之十五的老人存在各式各樣的心理疾病，其中，最大就是心理空虛，寂寞導致的精神抑郁。而且，如今的獨生子女越來越多，第一代獨生子女的父母也成為了老人。更多的老人需要我們去關愛與關心！作為兒女的我們又做的怎么樣呢@@不知道如今的你，每年回家?guī)滋?？也不知道你還能陪你的父母有多久時間？假設，你看到這篇文章，假設，你也很少回家，此時的你，趕快拿起你手中的吧！也許，一個小小的，會拉近你與父母的間隔，一根長長的話線，會鏈接你與父母的思念.如今就好好珍惜與父母在一起的每分每秒，每時每刻！

家是溫馨的港灣，每個人都希望有一個溫馨的家，可以讓自己在快樂時與人分享，在疲憊時獲得棲息，在受傷時得到撫慰。但是，不是每個人都能擁有一個溫馨的家，不是每個人都可以珍惜這份家庭的溫馨。

篇三：關于當代在校大學生與父母的情感溝通情況及感情現(xiàn)狀的調查報告

關于當代在校大學生與父母的情感溝通情況

及感情現(xiàn)狀的調查報告

學院：專業(yè)：班級：

調查者姓名與學號：指導教師：

關于在校大學生與父母的情感溝通情況及感情現(xiàn)狀的調查報告

調查時間:2022年5月20日調查地點:

調查對象:大學一年級、二年級學生調查人:

調查方法:抽樣問卷調查調查分工:問卷由，，，，設計，小組討論確定；由小組四人在不同地點發(fā)放問卷；數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理由，，，，完成，小組全體成員對結果進展討論，并由，，，，執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論修改后成文。

一、前言

出生在改革開放后經(jīng)濟迅猛開展、生活優(yōu)越的時代，當今大學生在物質上被給予了優(yōu)厚的待遇。但父母“望子成龍，望女成鳳〞的迫切心情，以及他們面臨的宏大的學習壓力和就業(yè)壓力，使得在校大學生與父母之間形成“代溝〞，阻礙并影響著雙方的情感交流，在校大學生與父母的感情現(xiàn)狀終究如何？怎樣才能促進他們之間的交流，消除代溝呢？為了理解并解決這些問題，我們于2022年5月18日至20

日進展了一次在校大學生與父母的情感溝通情況及感情現(xiàn)狀的調查。圍繞與父母的感情交流這一中心問題，我們就與父母的聯(lián)絡狀況、對父母的理解和關心程度以及如何增進與父母之間的感情等方面進展調查研究。

本次調查共發(fā)放問卷〔見附件1〕100份，回收100份，回收率100%。其中大一學生66份，大二學生34份；男生占53%，女生占47%；重慶本地學生占31%，外省學生占69%；獨生子女占44%，非獨生子女占56%。

二、調查結果及分析

〔一〕大學生與父母的聯(lián)絡狀況1．聯(lián)絡頻率

調查結果顯示，大約60%的學生每周會固定與父母聯(lián)絡一次；約26%的大學一年級學生每天與父母通話一次，相當于大二學生的5倍；約30%的大二學生與父母聯(lián)絡頻率依情況而定，而這一比例在大一學生中僅占6%。男女生比照來看，28%的女生每天與父母通話，相當于男生比例11%的2.5倍。29%的重慶本地學生和17%的外省學生堅持每天與父母通話一次；聯(lián)絡頻率視情況而定的重慶本地學生和外省學生