第7頁共7頁2023?年第二學(xué)?期小學(xué)美?術(shù)教學(xué)工?作總結(jié)范?文在剛?剛過去的?一個學(xué)期?，___?_小學(xué)教?科室認(rèn)真?____?市局教科?研工作計(jì)?劃及學(xué)校?工作計(jì)劃?的指導(dǎo)思?想，提高?教科研工?作實(shí)效，?為學(xué)校的?可持續(xù)性?發(fā)展提供?科研保障?和理論支?撐，為教?師的專業(yè)?發(fā)展創(chuàng)設(shè)?良好的研?究氛圍，?真正使教?育科研與?學(xué)校發(fā)展?、教學(xué)實(shí)?踐和教師?需要相結(jié)?合，以教?育科研促?進(jìn)教師發(fā)?展，不斷?適應(yīng)學(xué)校?優(yōu)質(zhì)辦學(xué)?、特色辦?學(xué)的需要?。以全?面、協(xié)調(diào)?、可持續(xù)?的___?_為指導(dǎo)?，認(rèn)真總?結(jié)基礎(chǔ)教?育新課程?改革實(shí)驗(yàn)?的成效，?深入研究?存在的問?題，促進(jìn)?教育教學(xué)?改革不斷?深化，引?導(dǎo)教師積?極開展校?本教研制?度建設(shè)研?究工作，?鼓勵廣大?教師在堅(jiān)?持把教育?科研作為?提升學(xué)校?教育水平?的推進(jìn)器?，著力開?創(chuàng)我校教?育科研的?新局面。?現(xiàn)將一學(xué)?期工作，?做如下回?顧：一?、積極開?展校本教?研，增強(qiáng)?教師課程?研究的意?識1、?積極進(jìn)行?校本教研?的學(xué)習(xí)和?宣傳。積?極提倡“?學(xué)校即培?訓(xùn)中心，?教學(xué)工作?即課堂，?教師即研?究工作者?”的學(xué)習(xí)?理念，使?校本教研?成為教師?專業(yè)成長?的有效途?徑，促進(jìn)?師生共同?發(fā)展。?2、在校?本教研制?度建設(shè)中?促進(jìn)常規(guī)?教學(xué)的規(guī)?范。注意?結(jié)合常規(guī)?教學(xué)的要?求，使校?本教研和?教師的教?學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合，?融為一體?，真正讓?教師進(jìn)入?在教學(xué)中?研究，在?研究中教?學(xué)的工作?境界。?二、以教?促學(xué)，提?高教是業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?提升教學(xué)?質(zhì)量1?、組織教?師進(jìn)行業(yè)?務(wù)方面的?學(xué)習(xí)，以?適應(yīng)新形?式的需要?，不斷學(xué)?習(xí)新的教?育教學(xué)手?段，掌握?新的教學(xué)?工具，吸?取新的教?學(xué)理念，?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。繼續(xù)?做好新課?改的宣傳?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)工作。?組織教師?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?理解先進(jìn)?的教育理?念。2?、組織學(xué)?生參加市?青少年活?動中心組?織的書法?繪畫競賽?，共送出?書法作品?____?件，繪畫?作品__?__件。?經(jīng)大賽組?委會評選?，我校學(xué)?生書法作?品獲優(yōu)秀?獎件，繪?畫作品獲?三等獎_?___名?，優(yōu)秀獎?件。3?、組織學(xué)?生參加全?國中小學(xué)?生“我是?90后”?征文競賽?，共送出?作品__?__件。?4、組?織教師參?加“五個?一工程”?論文競賽?，送出作?品___?_件。?5、組織?壩區(qū)三個?校點(diǎn)的音?樂教師參?加城鄉(xiāng)聯(lián)?片教研活?動，使授?課教師、?聽課教師?都在活動?中看到自?己的缺點(diǎn)?和不足，?找出了差?距，為我?校以后的?音樂課教?學(xué)打開了?一片天空?。三、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，樹立現(xiàn)?代教育理?念，強(qiáng)化?教科研意?識每位?每月自主?精心選擇?學(xué)習(xí)材料?，進(jìn)行針?對性學(xué)習(xí)?，并有書?面記錄的?。通過學(xué)?習(xí)把握教?科研學(xué)習(xí)?的深度，?指導(dǎo)自己?微型課題?的順利實(shí)?施，通過?結(jié)合教育?教學(xué)工作?實(shí)際，撰?寫教科研?論文等，?進(jìn)一步把?握教育改?革和發(fā)展?的趨勢，?在思想和?行動上切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念。?四、踏?實(shí)工作，?完善制度?，努力提?升科研層?次為進(jìn)?一步完善?各種課題?的實(shí)施方?案，并規(guī)?范過程管?理，我們?要求教師?的微型課?題必須有?實(shí)施計(jì)劃?，資料(?mate?rial?)收集，?結(jié)題報(bào)告?(以論文?形式呈現(xiàn)?)，課題?名稱在開?學(xué)初報(bào)到?教研組長?處存檔，?以備檢查?。并抓實(shí)?三項(xiàng)常規(guī)?活動：上?課題研究?課、小組?研討、撰?寫研究論?文。也提?出了“四?個一”的?具體要求?，即：每?學(xué)期初制?定一份課?題研究階?段性計(jì)劃?，每月記?錄好研究?一得，每?學(xué)期圍繞?承擔(dān)的課?題至少上?好一節(jié)實(shí)?驗(yàn)課并上?交相關(guān)材?料，期末?撰寫好課?題階段性?總結(jié)和相?關(guān)論文。?在今后?的教科研?工作中，?我們會把?好的一面?發(fā)揚(yáng)光大?，不足之?處積極改?正，使我?校的教科?研工作做?得更加完?善，促使?我校教科?研工作百?尺竿頭更?進(jìn)一步。?202?3年第二?學(xué)期小學(xué)?美術(shù)教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期，我室?在市教科?室的悉心?指導(dǎo)和校?長室的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，堅(jiān)持以?學(xué)校工作?意見和市?教科室計(jì)?劃為指針?，遵循教?育科研“?關(guān)注學(xué)生?、親近教?師、走進(jìn)?課堂、成?長師生”?的原則，?進(jìn)一步突?出“有效?教學(xué)研究?”這一主?題，強(qiáng)化?具有“草?根性”特?征的行動?研究的推?廣，以教?育科研促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量提高為?中心，著?力做了以?下幾方面?的工作。?一、課?題研究方?面。我??！癬_?__”主?課題“構(gòu)?建___?_美術(shù)教?育文化，?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)新?能力的實(shí)?踐研究”?，本學(xué)期?的研究重?點(diǎn)放在子?課題“‘?探究型’?課堂教學(xué)?基本框架?與學(xué)生自?主創(chuàng)新能?力培養(yǎng)研?究”和“?數(shù)學(xué)教育?文化校本?教材的開?發(fā)研究”?上。學(xué)?期初，我?們開展了?新學(xué)期首?次課題研?討課活動?。由錢國?華、錢玉?琴兩位青?年老師以?“探究型?”課堂教?學(xué)基本框?架為依據(jù)?，分別執(zhí)?教了《百?分?jǐn)?shù)的認(rèn)?識》、《?可能性》?兩堂研討?課。聽課?教師既肯?定了兩位?老師課堂?教學(xué)中的?優(yōu)點(diǎn)，也?提出了許?多中肯、?寶貴的意?見，為該?“探究型?”數(shù)學(xué)教?學(xué)基本框?架在全校?推廣起到?了促進(jìn)作?用，同時?為該框架?和課題研?究的改進(jìn)?提供了寶?貴經(jīng)驗(yàn)。?本次活?動，我們?還邀請了?省數(shù)學(xué)特?級教師錢?坤南為大?家開設(shè)了?一堂《倍?數(shù)與因數(shù)?》的示范?課，其課?堂教學(xué)注?重學(xué)生自?主探究能?力的培養(yǎng)?，與我校?課題研究?具有異曲?同工之效?。本學(xué)?期，我們?還致力于?數(shù)學(xué)教育?文化校本?教材建設(shè)?的研究。?校本課程?是學(xué)校課?程體系中?的一個重?要組成部?分。前幾?年我校圍?繞數(shù)學(xué)特?色的創(chuàng)建?，編寫了?三至六年?級數(shù)學(xué)校?本教材，?其中《趣?味數(shù)學(xué)與?思維訓(xùn)練?》(五六?年級版本?)參加“?____?科學(xué)教育?校本教材?”評比獲?全國二等?獎。在?反思和探?索中我們?認(rèn)識到：?校本教材?的編寫必?須面向全?體學(xué)生，?不能只顧?學(xué)有潛力?的學(xué)生。?于是，我?們選擇了?以激發(fā)學(xué)?生愛數(shù)學(xué)?、學(xué)數(shù)學(xué)?的熱情及?數(shù)學(xué)文化?中蘊(yùn)含的?探索精神?、創(chuàng)新精?神培養(yǎng)為?切入口。?本學(xué)期已?編寫出三?年級教材?《我們愛?數(shù)學(xué)》，?其余幾冊?教材正在?編寫中，?準(zhǔn)備在下?學(xué)期開學(xué)?前，編印?出四到六?年級的全?套校本教?材，下學(xué)?期交付使?用。另?外，我們?繼續(xù)抓好?一級子課?題和教師?個人課題?的實(shí)施研?究指導(dǎo)工?作;指導(dǎo)?好吳江市?教師個人?年度課題?的申報(bào)和?研究實(shí)施?工作，鼓?勵教師以?教育行動?研究和課?堂觀察研?究為主要?方式進(jìn)行?年度課題?的研究，?創(chuàng)造性地?發(fā)現(xiàn)、分?析、解決?教育教學(xué)?中遇到的?實(shí)際問題?。今年，?我校有_?___個?立項(xiàng)的市?級年度課?題，比去?年有所增?加，但相?對其他學(xué)?校，我們?還是顯得?較少，教?師參與的?熱情不夠?。二、?科研活動?方面。?2.教科?講座。_?___月?____?日，在我?室的一再?要求下，?學(xué)校邀請?市教師進(jìn)?修學(xué)校李?紅仙副校?長來校作?講座。本?次講座，?李校長就?教師心理?健康的重?要性與教?師從事教?育科研的?積極性等?方面作了?精彩的講?述。講座?從學(xué)校的?協(xié)助、提?高專業(yè)修?養(yǎng)、從容?面對壓力?、調(diào)控情?緒、自我?緩解、奉?獻(xiàn)意識、?進(jìn)取之心?等方面談?了教師心?理健康的?維護(hù)和投?身教育科?研改革，?提高專業(yè)?水平與實(shí)?踐智慧。?我校全體?教師認(rèn)真?聆聽，受?益匪淺。?3.教?科知識競?賽。__?__月_?___日?，我室組?織教師進(jìn)?行教育科?研知識測?試活動。?全校__?__周歲?以下青年?教師無一?人缺席，?另有多名?____?周歲以上?老教師積?極參與。?本次測試?題內(nèi)容來?自上學(xué)期?市教科室?下發(fā)的《?教育科研?動態(tài)(課?堂觀察專?集)》，?通過比賽?很好地調(diào)?動了青年?教師自學(xué)?教育理論?的熱情，?也檢驗(yàn)了?青年教師?科研理論?水平，收?到了很好?的效果。?4.讀?博寫博。?本學(xué)期我?室繼續(xù)開?展青年教?師讀博寫?博活動，?要求每位?____?周歲以下?青年教師?平時積極?上吳江行?知、教育?在線、k?12論壇?等網(wǎng)站瀏?覽讀博，?并必須在?校園網(wǎng)上?撰寫自己?的教育博?客，每月?發(fā)表教育?科研類原?創(chuàng)博文至?少___?_篇，內(nèi)?容可以是?讀書心得?、教學(xué)后?記、教育?反思、教?育日記、?教學(xué)隨筆?、案例分?析、公開?課教案設(shè)?計(jì)、學(xué)科?論文等等?。此項(xiàng)工?作，教科?室每月統(tǒng)?計(jì)一次，?納入教師?教科工作?考核。期?末進(jìn)行優(yōu)?秀博客評?比活動，?蔡玲妹、?吳清等_?___位?教師的博?客為優(yōu)秀?博客。我?們對優(yōu)秀?博客進(jìn)行?一定的獎?勵。5?.課堂觀?察。本學(xué)?期，我們?繼續(xù)鼓勵?青年教師?學(xué)習(xí)有關(guān)?課堂觀察?研究的理?論，以教?研組或平?行班為單?位進(jìn)行課?堂觀察活?動，主題?由教師自?定。進(jìn)一?步確立以?“自我觀?察提升教?學(xué)”為主?的科研意?識，以課?堂觀察的?眼光進(jìn)行?聽課，對?常態(tài)課堂?進(jìn)行長期?的課堂觀?察。通過?觀察，發(fā)?現(xiàn)問題，?分析思考?，改善教?學(xué)行為，?努力讓課?堂觀察成?為一線教?師提高課?堂教學(xué)實(shí)?效的有力?手段。?三、教科?常規(guī)方面?。本學(xué)?期，我室?繼續(xù)做好?各項(xiàng)教科?常規(guī)工作?。1、?信息發(fā)布?。利用校?園網(wǎng)進(jìn)行?各類信息?的發(fā)布和?交流，如?各類學(xué)習(xí)?材料的下?發(fā)，各類?教育教學(xué)?論文、案?例、隨筆?、教學(xué)設(shè)?計(jì)等的評?比通知，?各類競賽?的獲獎情?況等。?2、校刊?編印。精?選教師、?學(xué)生、家?長等各方?面的文章?，積極籌?劃編印_?___校?刊3、4?兩期，并?在校園網(wǎng)?上公布，?為教師、?學(xué)生、家?長提供交?流學(xué)習(xí)好?平臺，同?時為今后?的編印工?作積累更?多經(jīng)驗(yàn)。?3、文?章上薦。?積極向各?級各類教?育刊物，?如《吳江?教育》《?教育科研?動態(tài)》《?蘇州教育?》等，推?薦