第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案實(shí)用方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒練?習(xí)在一定范?圍內(nèi)繞著障?礙物四散跑?，培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)作靈活?性。2、?在游戲中體?驗(yàn)參與活動(dòng)?的樂(lè)趣。?3、促進(jìn)幼?兒手腳和全?身動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。4、?愿意參與體?育游戲，體?驗(yàn)在游戲中?奔跑、追逐?的樂(lè)趣。?5、培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，體?驗(yàn)游戲帶來(lái)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、場(chǎng)地布置?：小路，圈?圈作河中的?石頭，若干?小傘作蘑菇?，布置森林?情景。2?、狐貍和兔?媽媽的頭飾?各一。3?、《刷牙歌?》《悄悄話?》音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分1、?以兔媽媽帶?寶寶做游戲?的形式導(dǎo)入?，創(chuàng)設(shè)游戲?情境。師戴?兔媽媽頭飾?：“兔寶寶?們，起床了?。(播放刷?牙歌，帶幼?兒做動(dòng)作)?今天天氣很?好，媽媽帶?你們?nèi)ネ妫?好嗎?”?2、以師生?共同游戲的?形式通過(guò)練?習(xí)雙腳跳躍?、踮腳走的?身體動(dòng)作練?習(xí)，發(fā)展身?體協(xié)調(diào)能力?和平衡能力?，為游戲做?好準(zhǔn)備。?師：媽媽帶?兔寶寶們?nèi)?森林采蘑菇?吃好嗎?(?介紹場(chǎng)地，?教師先完整?示范)(?1)踮腳走?的形式走小?路，發(fā)展幼?兒平衡能力?。師：我?們要先走過(guò)?小路，這條?小路太窄了?，兔寶寶們?要踮起腳尖?，張開(kāi)雙臂?走。(2?)以師生雙?腳跳躍的形?式過(guò)小河，?發(fā)展跳躍能?力。師：?前面有條小?河擋住了去?路，應(yīng)該怎?么辦?河面?上有石頭，?我們可以跳?在石頭上過(guò)?河。兔寶寶?可要小心了?，別掉進(jìn)河?里去了。(?孩子開(kāi)始走?小路，過(guò)小?河，要求幼?兒不推不擠?，一個(gè)跟著?一個(gè)走)?二、基本部?分(游戲)?森林到了?，兔寶寶們?我們來(lái)玩一?個(gè)《抓人》?的游戲吧!?1、教師?講解游戲規(guī)?則：媽媽在?睡覺(jué)的時(shí)候?，兔寶寶們?就繞著蘑菇?跑。媽媽醒?來(lái)的時(shí)候，?就開(kāi)始抓你?們，你們要?趕緊蹲下來(lái)?躲到蘑菇傘?里。(提出?要求：不能?跑到森林外?面去，不能?碰到蘑菇傘?。)2、?第二次游戲?。森林里有?一只狡猾的?狐貍，它專(zhuān)?門(mén)抓我們小?兔子。媽媽?教你們一個(gè)?好辦法，狐?貍要抓你們?時(shí)，趕緊蹲?下來(lái)，或者?躲到蘑菇傘?里，這樣狐?貍就抓不到?你們了。?三、結(jié)束部?分1、放?松活動(dòng)。?2、師：“?下雨了，我?們趕緊撐著?蘑菇傘回家?吧。”(兔?寶寶們一起?合作撐著蘑?菇傘回家，?結(jié)束活動(dòng))?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案實(shí)用方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、樂(lè)?意聽(tīng)信號(hào)做?動(dòng)作。2?、學(xué)習(xí)拋、?接、走、跑?、躲藏等技?能。3、?養(yǎng)成積極動(dòng)?腦，大膽表?述的習(xí)慣，?萌發(fā)創(chuàng)新意?識(shí)。4、?能根據(jù)指令?做相應(yīng)的動(dòng)?作。5、?喜歡與同伴?合作，體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)?與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?每人一塊小?方巾(紅、?黃、藍(lán)、綠?四種顏色)?;大灰狼頭?飾一個(gè)，大?鼓一面，塑?料小籃子若?干;《運(yùn)動(dòng)?員進(jìn)行曲》?《跟我來(lái)》?《郊游》音?樂(lè)?；顒?dòng)?過(guò)程談話?引題并進(jìn)行?熱身運(yùn)動(dòng)。?師：小朋?友們，__?__年奧運(yùn)?會(huì)是在北京?召開(kāi)的，我?們大家都來(lái)?當(dāng)個(gè)小小運(yùn)?動(dòng)員，鍛煉?身體，長(zhǎng)大?以后也參加?奧運(yùn)會(huì)比賽?，拿冠軍好?嗎?一、?探索方巾?教師給每人?準(zhǔn)備了一條?漂亮的小方?巾。共四種?顏色讓幼兒?自由選擇。?師：我們?要用小方巾?來(lái)學(xué)本領(lǐng)、?玩游戲，請(qǐng)?大家看一看?、想一想，?小方巾可以?怎么玩??二、拋接方?巾教師有?意識(shí)選擇“?放禮花”玩?法讓大家來(lái)?模仿練習(xí)。?1、第一?遍，幼兒自?由練習(xí)“放?禮花”，比?一比誰(shuí)的“?禮花”飛得?高。師：?小朋友真聰?明，想出了?許多方巾的?玩法，老師?覺(jué)得“放禮?花”這種玩?法很有趣，?我們大家都?來(lái)試一試，?請(qǐng)問(wèn)你們什?么時(shí)候見(jiàn)過(guò)?放禮花??師：我們大?家一起來(lái)玩?“放禮花”?的游戲，當(dāng)?老師說(shuō)“放?禮花嘍”，?小朋友一邊?把方巾當(dāng)禮?花用力向上?拋，一邊喊?“嘭啪”。?2、第二?遍，教師先?引導(dǎo)幼兒觀?察“禮花”?的高、低，?共同尋找答?案，再“放?禮花”。?師：我發(fā)現(xiàn)?有的“禮花?”飛得很高?。有的“禮?花”飛得很?低，為什么??師：請(qǐng)?大家把方巾?團(tuán)緊、揉小?一點(diǎn)，再用?力向上拋。?三、藏匿?方巾1、?以變魔術(shù)的?形式，讓幼?兒根據(jù)鼓聲?的大小練習(xí)?快跑、慢跑?以及趣味藏?方巾。師?：剛才小朋?友都很聰明?，學(xué)會(huì)了“?放禮花”，?現(xiàn)在老師給?你們變一個(gè)?“方巾不見(jiàn)?了”的魔術(shù)?。(幼兒席?地而坐，邊?休息、邊昕?、邊看。)?師：“變?、變、變”?，老師的方?巾不見(jiàn)了，?你們猜猜方?巾在哪里??師：今天?我們要玩的?游戲叫“藏?方巾”，想?一想我們的?身體哪些地?方可以藏方?巾?師：?大家要聽(tīng)鼓?聲做動(dòng)作，?當(dāng)鼓聲敲得?慢的時(shí)候，?大家學(xué)小花?貓又輕又慢?地走路;當(dāng)?鼓聲敲得快?的時(shí)候，大?家快快地朝?一個(gè)方向快?跑;當(dāng)鼓聲?停的時(shí)候，?小朋友要迅?速停止并坐?下或蹲下，?同時(shí)把方巾?藏在自己身?體的某個(gè)地?方，看看誰(shuí)?藏得又快又?好，不會(huì)被?別人發(fā)現(xiàn)。?2、第二?次游戲，要?求幼兒聽(tīng)鼓?聲的信號(hào)快?速變換動(dòng)作?，停止后要?想出與他人?不同的藏法?，比比誰(shuí)藏?得又快又好?，不容易被?別人發(fā)現(xiàn)，?并主動(dòng)請(qǐng)老?師、同伴猜?猜方巾藏在?哪里。四?、使用方巾?1、老師?帶幼兒一起?去“郊游”?，啟發(fā)幼兒?用方巾當(dāng)保?護(hù)傘躲過(guò)大?灰狼的捕捉?(配班老師?扮大灰狼配?合游戲)。?師：天氣?很好的時(shí)候?，老師帶你?們?nèi)ミ^(guò)什么?地方玩??師：今天我?們一起去野?外郊游好不?好?師：?野外郊游要?跟老師和同?伴在一起，?大森林里有?只大灰狼隨?時(shí)會(huì)跑出來(lái)?找東西吃，?不小心會(huì)把?我們抓去當(dāng)?點(diǎn)心，當(dāng)我?們聽(tīng)到大灰?狼吼叫的聲?音時(shí)。先不?要著急，立?刻把方巾蓋?在自己的頭?上，找一個(gè)?合適的地方?蹲下來(lái)不要?動(dòng)，等大灰?狼走后再起?來(lái)就可以了?，記住了嗎??師：好?，大家邊唱?、邊舞動(dòng)方?巾跟著老師?出發(fā)吧。?“狼”：這?是怎么一回?事呀，剛才?還覺(jué)得有許?多小動(dòng)物在?這兒玩，正?想抓些來(lái)當(dāng)?點(diǎn)心，怎么?一會(huì)兒就什?么都不見(jiàn)了?，哎，還是?到別處去找?找吃的吧。?師：小朋?友們，大灰?狼走了，大?家快出來(lái)吧?。2、第?二遍練習(xí)，?教師要求幼?兒聽(tīng)到大灰?狼的聲音時(shí)?，不要慌張?，要使用方?巾當(dāng)保護(hù)傘?，鼓勵(lì)幼兒?多動(dòng)腦筋、?多想辦法對(duì)?付大灰狼。?師：剛才?許多小朋友?特別勇敢和?聰明，看到?大灰狼來(lái)了?，想出了許?多躲藏的辦?法，使得大?灰狼餓著肚?子白跑一趟?，我們?cè)賮?lái)?玩一次游戲?，請(qǐng)小朋友?想一想，大?灰狼來(lái)了，?除了躲起來(lái)?還有什么對(duì)?付它的好辦?法?(幼兒?想出了很多?辦法，再次?游戲。)?五、放松，?整理師：?游戲的時(shí)候?，大家都能?用小方巾當(dāng)?保護(hù)傘，大?灰狼還以為?我們是美麗?的鮮花，五?顏六色地開(kāi)?在草地上呢?。我們勝利?了，可時(shí)間?不早了，我?們也該回家?了，剛才我?們把小方巾?玩臟了，現(xiàn)?在我們?cè)撛?么辦?師?：好，我們?一起來(lái)洗方?巾吧!(在?優(yōu)美的音樂(lè)?聲中師幼共?跳“洗方巾?舞”，活動(dòng)?結(jié)束。)?幼兒園小班?生活活動(dòng)方?案實(shí)用方案?范文（三）?設(shè)計(jì)思路?：1、_?___歲幼?兒的肢體動(dòng)?作發(fā)展還不?完善，平衡?能力和跳的?本領(lǐng)在游戲?活動(dòng)中得到?掌握。2?、活動(dòng)考慮?到幼兒的年?齡特征和心?理特點(diǎn)，由?家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩?子以游戲的?形式學(xué)習(xí)跳?的動(dòng)作，促?進(jìn)了孩子和?父母之間的?情感交流;?小白兔的有?趣形象激起?了孩子學(xué)習(xí)?的興趣，讓?孩子輕松愉?快地進(jìn)行鍛?煉?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)游戲?活動(dòng)，教幼?兒學(xué)習(xí)跳的?動(dòng)作。2?、促進(jìn)幼兒?和家長(zhǎng)之間?的密切配合?，增進(jìn)彼此?的感情。?3、通過(guò)活?動(dòng)鍛煉幼兒?的跳躍能力?，讓他們的?身體得到鍛?煉。4、?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，體驗(yàn)游?戲帶來(lái)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?5、培養(yǎng)?幼兒健康活?潑的性格。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、小?兔頭飾(和?幼兒人數(shù)與?家長(zhǎng)人數(shù)相?同)。2?、小水溝模?型六塊，掛?有彩球的果?樹(shù)若干棵、?墊子六塊、?山洞六個(gè)，?青草若干。?3、用作?獎(jiǎng)品的小兔?玩具_(dá)__?_只和圖書(shū)?若干本。?活動(dòng)過(guò)程：?1、教幼?兒學(xué)習(xí)兒歌?。2、告?訴家長(zhǎng)有關(guān)?的游戲形式?和注意事項(xiàng)?。3、幼?兒和家長(zhǎng)戴?好兔子頭飾?，四散站在?場(chǎng)地周?chē)?教師主持活?動(dòng)：“今天?的天氣真好?，小兔子一?家要去郊游?了?！蓖?子一家就邊?念兒歌邊做?動(dòng)作：“小?白兔，跳跳?跳，跳到東?，跳到西(?家長(zhǎng)和幼兒?手牽手學(xué)小?兔跳，向左?、向右輪換?跳);跳到?草地吃青草?，吃完青草?睡大覺(jué)(家?長(zhǎng)喂兔寶寶?吃青草，兔?寶寶吃飽青?草睡在媽媽?的懷里，嘴?里發(fā)出呼嚕?聲)。兔?媽媽(家長(zhǎng)?)說(shuō)：“天?亮了，小兔?子快起來(lái)。?”4、師?：“小兔子?們跳啊跳，?前面有一條?小水溝，又?有山洞，怎?么辦呢?請(qǐng)?兔媽媽(家?長(zhǎng))和兔寶?寶一起想辦?法?！蓖?媽媽(家長(zhǎng)?)和兔寶寶?(幼兒)一?起商量，練?習(xí)跳的本領(lǐng)?。兔媽媽(?家長(zhǎng))可以?給孩子示范?講解跳的要?領(lǐng)：跳的時(shí)?候要兩腳并?攏，用力向?前跳，落地?時(shí)要輕，用?前腳掌先落?地。兔子一?家自由練習(xí)?立定跳遠(yuǎn)。?跳過(guò)水溝?，兔媽媽帶?著兔寶寶一?起鉆過(guò)山洞?。5、師?：“跳過(guò)小?水溝，鉆過(guò)?山洞，小兔?子們來(lái)到果?園里，可是?果子長(zhǎng)的那?么高，怎樣?才能摘到果?子呢?”請(qǐng)?兔媽媽(家?長(zhǎng))和兔寶?寶練習(xí)原地?向上跳。?兔媽媽(家?長(zhǎng))和兔寶?寶(幼兒)?來(lái)到果樹(shù)下?，由兔媽媽?輔導(dǎo)兔寶寶?原地向上跳?摘果子(彩?球)。6?、游戲：小?白兔摘果子?。以一個(gè)家?庭為單位，?進(jìn)行游戲。?兔媽媽(?家長(zhǎng))背著?竹筐和兔寶?寶(幼兒)?從家里出發(fā)?，一起跳過(guò)?草地，跳過(guò)?水溝，鉆過(guò)?山洞，來(lái)到?果園，由兔?寶寶摘下果?子，放入兔?媽媽的竹筐?。摘下所有?的果子以后?兔寶寶再和?兔媽媽一起?背著果子跳?過(guò)水溝，跳?過(guò)草地，回?到家里。?規(guī)則：摘果?子必須由兔?寶寶獨(dú)立完?成，以摘下?所有果子所?需時(shí)間最少?的家庭為勝?者。7、?師：小兔子?一家真勤勞?，接下來(lái)給?冠軍隊(duì)和優(yōu)?勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案實(shí)用方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?收集、篩選?夏季用品，?了解物品的?特性，把相?同的物品歸?在一起。?2、喜歡參?與分類(lèi)整理?，能耐心按?規(guī)則進(jìn)行操?作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助幼兒收集?夏季用品(?太陽(yáng)鏡、草?帽、擅自、?短袖衫、短?褲、涼鞋等?)帶到幼兒?園，并做好?標(biāo)記。2?、準(zhǔn)備__?__個(gè)物品?架，及"夏?季用品展示?會(huì)"的標(biāo)牌??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?我?guī)?lái)了什?么1、教師?出示圍巾和?扇子，請(qǐng)幼?兒辨別哪個(gè)?是夏季用品?，哪個(gè)不是?，為什么。?2、以小?組為單位，?選出各類(lèi)夏?季用品。?3、幼兒依?次介紹自己?帶來(lái)的夏季?用品。說(shuō)說(shuō)?帶來(lái)的夏天?用的東西叫?什么，有什?么用。二?、我來(lái)分一?分1、請(qǐng)一?幼兒(帶來(lái)?的物品較多?)將自己的?夏季用品一?一展示出來(lái)?。2、其?他幼兒輪流?將自己帶來(lái)?的物品與以?展示的物品?進(jìn)行比對(duì)，?把相同功能?的物品歸放?在一起。請(qǐng)?你找一找，?這里展示的?有沒(méi)有和你?手里的是一?樣的，有的?話就放在一?起。3、?歸類(lèi)之后檢?查是不是所?有物品都已?準(zhǔn)確歸位。?如果發(fā)現(xiàn)不?同種類(lèi)的物?品放在一起?，可以拿出?來(lái)請(qǐng)幼兒辨?別。4、?小組嘗試擺?放，將同類(lèi)?夏季用品放?在一起。?5、幼兒數(shù)?一數(shù)已分類(lèi)?的物品，比?一比哪種夏?季用品比較?多。三、?參觀夏季用?品展示會(huì)1?、幼兒參觀?自己擺放物?品的展臺(tái)，?教師示范講?解：這是我?們小一班的?夏季用品展?實(shí)惠，我們?小朋友帶來(lái)?了、……2?、請(qǐng)幼兒輪?流做解說(shuō)員?，簡(jiǎn)單介紹?夏季用品。?幼兒園小?班生活活動(dòng)?方案實(shí)用方?案范文（五?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步懂?得保持安靜?，并喜歡安?靜的環(huán)境。?2、學(xué)習(xí)?輕步走、輕?輕說(shuō)話、輕?放物品。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：木偶表?演臺(tái)，木偶?小鴨和鴨媽?媽?zhuān)盗袌D?片(男孩、?女孩用餐;?幼兒喝水;?幼兒上下樓?梯;幼兒睡?午覺(jué))三?、活動(dòng)過(guò)程?：(一)?、開(kāi)始部分?：1、談?話導(dǎo)入：下?午好。你們?知道我是誰(shuí)?嗎?可我還?不認(rèn)識(shí)你們?啊，誰(shuí)來(lái)告?訴我你叫什?么名字??2、請(qǐng)個(gè)別?幼兒站起來(lái)?做自我介紹?。師：剛?才有幾個(gè)小?朋友做了自?我介紹，我?們把掌聲給?他們，好不?好?等下還?會(huì)有幾個(gè)小?朋友做自我?介紹，大家?看看是誰(shuí)??(二)、?基本部分：?1、木偶?表演：小鴨?，鴨媽媽做?自我介紹。?問(wèn)：剛是?誰(shuí)做了自我?介紹?小鴨?和鴨媽媽都?輕輕做了什?么?我們?cè)?來(lái)看一遍。?2、第二?次木偶表演?。問(wèn)：小?鴨敲門(mén)是怎?樣的?是輕?輕的敲。我?們把椅子轉(zhuǎn)?過(guò)來(lái)，學(xué)學(xué)?小鴨子輕輕?敲門(mén)的樣子?。(幼兒練?習(xí)在椅子背?上輕輕敲打?)3、擴(kuò)?展提問(wèn)：小?貓是怎樣輕?輕捉老鼠的??做什么事?還能輕輕的??我們走路?時(shí)也要怎樣??4、小?結(jié)：小貓輕?輕走路，這?樣才能捉到?老鼠。我們?走路也要輕?輕的。我們?也來(lái)試試。?(讓幼兒輕?輕走到老師?邊，鼓勵(lì)幼?兒輕輕走路?時(shí)也要挺起?胸，要求幼?兒輕輕走回?座位。)?5、出示系?列圖片，引?導(dǎo)觀察。?(1)、出?示男孩、女?孩用餐圖片?，啟發(fā)問(wèn)：?他們?cè)诟墒?么?吃飯時(shí)?要怎樣??(2)、出?示幼兒喝水?圖片，啟發(fā)?問(wèn)：他們?cè)?做什么?喝?水時(shí)我們要?怎樣?假如?喝太快會(huì)怎?樣?(3?)、小結(jié)。?(4)、?出示幼兒上?下樓梯圖片?，啟發(fā)問(wèn)：?他們?cè)谧鍪?么?上樓梯?和下樓梯一?樣嗎?(?5)、出示?幼兒睡午覺(jué)?的圖片，師?：呀，他們?睡的真香啊?。(6)?、小結(jié)。師?：睡午覺(jué)需?要輕輕的，?那么走路呢??除了這些?之外，咱們?做什么事情?也要輕輕的?。搬椅子呢??(7)?、引導(dǎo)幼兒?輕輕搬動(dòng)椅?子，小結(jié)：?輕輕把椅子?搬回原處，?這樣不會(huì)吵?到別人，也?不會(huì)弄壞椅?子。提醒幼?兒輕輕搬回?原處。(?三)、結(jié)束?部分：1?、啟發(fā)問(wèn)：?怎樣做才能?不吵到聽(tīng)課?的老師??2、幼兒回?答后，教師?引導(dǎo)幼兒輕?輕走出課室?，到外散步?。3、結(jié)?束。幼兒?園小班生活?活動(dòng)方案實(shí)?用方案范文?（六）活?動(dòng)設(shè)計(jì)背景?冬天到了?，氣溫驟降?，孩子們大?部分時(shí)間是?在室內(nèi)活動(dòng)?，有一部分?孩子還出現(xiàn)?了感冒癥狀?。為了增強(qiáng)?幼兒的體質(zhì)?，我結(jié)合小?班幼兒的好?玩兒好動(dòng)的?年齡特點(diǎn)，?激發(fā)幼兒參?加活動(dòng)的積?極性，體驗(yàn)?游戲的樂(lè)趣?特意安排了?這節(jié)健康教?育活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)幼?兒參加活動(dòng)?的積極性，?體驗(yàn)游戲的?樂(lè)趣。2?、知道身體?各部位的彎?曲可以為我?們做哪些事?情。3、?體驗(yàn)身體彎?曲的豐富多?樣性。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：初步認(rèn)?識(shí)了幼兒身?體上的關(guān)節(jié)?后，請(qǐng)幼兒?自由彎曲身?體、想象、?表現(xiàn)各種造?型。教學(xué)?難點(diǎn)：通過(guò)?多種游戲，?讓孩子通過(guò)?多種形式鍛?煉不同的關(guān)?節(jié)，并感受?到關(guān)節(jié)的靈?活，激發(fā)了?幼兒大膽探?索并表演的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備音?樂(lè)、口袋、?盒子、攝像?機(jī)、電視?活動(dòng)過(guò)程?一、游戲?qū)?入“煮面條?”1、教?師：配音樂(lè)?玩游戲，體?驗(yàn)彎曲。?2、教師：?讓幼兒根據(jù)?剛才玩的游?戲，感受到?身體有哪些?部位彎曲了??二、感?受身體各部?位的彎曲有?哪些作用?教師：通過(guò)?提問(wèn)讓幼兒?思考，通過(guò)?彎曲可以為?我們做哪些?事情?1?、通過(guò)手的?彎曲可以做?哪些事情??2、通過(guò)?脖子的彎曲?可以做哪些?事情?3?、通過(guò)胳膊?的彎曲可以?做哪些事情??4、通?過(guò)腰的彎曲?可以做哪些?事情?5?、通過(guò)腿的?彎曲可以做?哪些事情??6、通過(guò)?腳的彎曲可?以做哪些事?情?三、?游戲活動(dòng)?游戲“夾口?袋”(幼兒?分成若干組?，比一比哪?組夾得最多?為勝)鞏固?游戲“鉆山?洞”(教師?當(dāng)山洞，幼?兒當(dāng)小汽車(chē)?)四、課?堂延伸通?過(guò)彎曲進(jìn)行?組合造型，?感受彎曲的?豐富多樣性?。1、教?師：請(qǐng)小幼?兒自由組合?造型，比一?比哪組的造?型最美。(?教師用攝像?機(jī)記錄下幼?兒精彩的造?型)2、?請(qǐng)幼兒通過(guò)?電視觀看剛?才的造型，?進(jìn)行評(píng)論。?3、引導(dǎo)?幼兒討論保?護(hù)關(guān)節(jié)的辦?法。五、?在舞蹈中結(jié)?束活動(dòng)教?師：“現(xiàn)在?就請(qǐng)小朋友?們跟隨著“?健康歌”的?音樂(lè)一起跳?起來(lái)吧，看?看誰(shuí)的身體?彎曲得最靈?活。”活?動(dòng)擴(kuò)展：不?僅身體能彎?曲，還有好?多的東西都?能彎曲，現(xiàn)?在讓我們?nèi)?找一找在我?們的生活中?還有哪些東?西能彎曲吧?。幼兒園?小班生活活?動(dòng)方案實(shí)用?方案范文（?七）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)貼畫(huà)?小雞的技能?，體驗(yàn)貼畫(huà)?活動(dòng)帶來(lái)的?快樂(lè)。2?、能按照數(shù)?量進(jìn)行匹配?，體驗(yàn)5以?內(nèi)的數(shù)序。?3、體驗(yàn)?孵雞的艱難?，培養(yǎng)幼兒?的耐心和毅?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：一?、美工區(qū)：?圓片紙若干?、籮筐、黑?色蠟筆等?二、數(shù)學(xué)區(qū)?：夾子、動(dòng)?物卡片、果?凍盒、彩色?毛根、火車(chē)?大卡片等?三、音樂(lè)區(qū)?：錄音機(jī)、?《下蛋了》?磁帶、"雞?窩"若干。?活動(dòng)過(guò)程?：1、出?示粘貼好的?小雞，"這?只小雞是怎?樣做出來(lái)的?嗎?"2?、教師結(jié)合?示意圖講解?小雞的貼畫(huà)?步驟。第?一步：貼圓?、畫(huà)小尖嘴?"雞媽媽在?孵蛋，過(guò)了?很長(zhǎng)一會(huì)兒?，聽(tīng)到"督?督督"的聲?音，是小雞?在啄蛋殼呢?，不一會(huì)兒?，啄出一個(gè)?小洞來(lái)，露?出什么呀??(小尖嘴)?第二步：?貼眼睛"小?雞睜開(kāi)圓圓?的眼睛，東?瞧瞧，西望?望"第三?步：畫(huà)小雞?的兩只腳"?可是小雞站?不起來(lái)呀??怎么辦呢??小朋友來(lái)幫?助它，一、?二、三、小?雞站起來(lái);?一、二、三?、小雞向前?走。小雞走?進(jìn)花園，開(kāi)?心得玩起來(lái)?。"重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒了解?箭頭表示的?意思。3?、出示《小?雞吃毛毛蟲(chóng)?》的操作材?料，請(qǐng)幼兒?介紹游戲玩?法。4、?教師介紹音?樂(lè)區(qū)的游戲?，提醒幼兒?活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)?持。5、?幼兒活動(dòng)，?教師加以適?當(dāng)指導(dǎo)。鼓?勵(lì)能力強(qiáng)的?幼兒用多種?不同的方法?(畫(huà)、貼)?來(lái)表現(xiàn)小雞?。6、活?動(dòng)評(píng)價(jià)。?帶領(lǐng)幼兒參?觀粘貼好的?小雞，讓幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?粘貼的小雞?在哪里，鼓?勵(lì)幼兒相互?介紹自己的?作品。幼?兒園小班生?活活動(dòng)方案?實(shí)用方案范?文（八）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒初步學(xué)會(huì)?正確穿衣服?、扣扣子方?法。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的生活自?理能力。?3、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手能?力。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?每個(gè)幼兒?衣服一件?活動(dòng)過(guò)程：?開(kāi)始部分?：1、教?師一邊用緩?慢的速度念?兒歌，一邊?師范穿衣服?動(dòng)作?！白?領(lǐng)子，蓋房?子”(將衣?服頂在頭上?);“小老?鼠出洞子”?(兩手伸出?袖子)“吱?吱扭扭上房?子”(由下?至上扣好紐?扣)。2?、幫助幼兒?解兒歌的含?義，認(rèn)識(shí)衣?服的領(lǐng)子、?袖子、紐扣?等部位并知?道其名稱(chēng)。?(1)“?抓領(lǐng)子、蓋?房子”是什?么意思??(2)“小?老鼠”指的?是什么??(3)“吱?吱扭扭上房?子”是在干?什么?3?、教教師出?示扣扣子衣?服讓幼兒們?看，這些衣?服都是什么?樣的?組織?幼兒討論后?，引導(dǎo)幼兒?回答：這些?衣服都是扣?扣子的。?教師：孩子?們看得真仔?細(xì)，這些衣?服都是扣扣?子的。不過(guò)?，它們的扣?子都沒(méi)扣，?老師出示衣?服，引導(dǎo)幼?兒觀察扣子?及扣眼，讓?幼兒更進(jìn)一?步地了解紐?扣。老師?：孩子們，?這些都是我?們每天都要?穿的衣服，?你們看，衣?服正面兩側(cè)?各有什么??幼兒：有?紐扣和小窟?窿。老師?：噢，孩子?真聰明，知?道有紐扣和?小窟窿。小?窟窿有一個(gè)?很好聽(tīng)的名?字叫扣眼。?老師：紐?扣和扣眼本?來(lái)是一家人?，可是，老?師不小心把?它們分開(kāi)了?，請(qǐng)幼兒們?想辦法幫他?們重新組合?在一起，好?嗎?老師?：誰(shuí)愿意來(lái)?幫幫它?(?指名讓一幼?兒操作，在?老師的幫助?下幼兒完成?了操作。)?教師小結(jié)?：剛才這位?小朋友幫老?師把衣服上?的扣子和扣?眼重新組合?在一起了，?他完成的較?好，不過(guò)，?老師還有更?好的辦法要?教給你們。?4、演示?扣扣子的方?法：一手拿?扣子，一手?扶扣眼，