第16頁共16頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案范本?設(shè)計(jì)意圖?：對于小?班第一學(xué)期?的孩子來說?，“有規(guī)律?的排序”是?一項(xiàng)比較具?有挑戰(zhàn)性的?數(shù)學(xué)活動，?它需要幼兒?進(jìn)行系統(tǒng)、?連貫的思考?。為了幫助?幼兒更好的?理解和掌握?按規(guī)律排序?的概念，我?設(shè)計(jì)了本次?活動《穿項(xiàng)?鏈》，活動?中，幼兒在?觀察、發(fā)現(xiàn)?、動手操作?、集體檢查?中反復(fù)學(xué)習(xí)?并掌握按規(guī)?律排序這一?知識?；?動目標(biāo)：?1、嘗試按?顏色進(jìn)行有?規(guī)律的排列?。2、能?手眼協(xié)調(diào)進(jìn)?行操作，感?受數(shù)學(xué)中的?規(guī)律美。?3、初步學(xué)?會相互合作?。活動準(zhǔn)?備：1、?長頸鹿、小?獅子動物各?一個(gè)。2?、四種顏色?的珠子若干?。繩子、夾?子人手一份?。活動過?程：一、?欣賞項(xiàng)鏈，?發(fā)現(xiàn)物體排?列的規(guī)律。?1、幼兒?觀察項(xiàng)鏈，?發(fā)現(xiàn)其規(guī)律?。師：今?天是長頸鹿?和小獅子的?生日，小兔?給它們倆每?人買了一份?禮物，你們?看!是什么??師：這?條是什么樣?的?2、?小結(jié)。師?：原來這兩?條項(xiàng)鏈上的?珠子，一串?是一個(gè)紅的?、一個(gè)黃的?……，還有?一串是一個(gè)?橙色的、?一個(gè)綠色的?……，都是?有規(guī)律的排?列的。過?渡：你們想?穿一條這樣?漂亮的項(xiàng)鏈?送給長頸鹿?和小獅子嗎??二、穿?項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)?按顏色進(jìn)行?有規(guī)律的排?序。1、?教師交代要?求師：請?你也穿一條?有規(guī)律的項(xiàng)?鏈送給小動?物們，穿的?時(shí)候請你一?邊穿一邊說?：一個(gè)X顏?色、一個(gè)?X顏色……?。2、幼?兒操作、教?師巡回指導(dǎo)?。3、展?示禮物、集?體檢查師?：長頸鹿和?小獅子收到?大家送給它?們穿的項(xiàng)鏈?可真開心啊?!我們一起?來看看大家?穿的項(xiàng)鏈?。三、制?作禮物，鞏?固按規(guī)律進(jìn)?行排序。?1、幼兒觀?察，發(fā)現(xiàn)新?規(guī)律。師?：老師也穿?了一條項(xiàng)鏈?送給長頸鹿?，你們看!?我穿的項(xiàng)鏈?是什么樣的??2、穿?項(xiàng)鏈，嘗試?制作。師?：你們想穿?這樣的項(xiàng)鏈?嗎?請你們?試試穿一條?這樣的項(xiàng)鏈?送給自己的?好朋友，好?嗎?幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計(jì)方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1、?在觀察、操?作中感知各?種動物的特?點(diǎn)。2、?樂意參加操?作活動，體?驗(yàn)成功的快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒比?較和判斷的?能力。4?、引導(dǎo)幼兒?積極與材料?互動，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動的?樂趣。5?、引發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣??；顒訙?zhǔn)?備：1、?范圖;各種?小動物的拼?圖。2、?幼兒用書人?手一本。?活動過程：?1、觀察?完整的小動?物拼圖。?教師出示完?整的小動物?拼圖。寶寶?們，你們看?，老師帶來?了什么?你?們認(rèn)識它們?嗎?引導(dǎo)?幼兒跟每個(gè)?小動物問好?。2、小?動物變魔術(shù)?。教師出?示小猴子拼?圖：小朋友?們看，小猴?子來變魔術(shù)?了。請幼兒?閉上眼睛，?教師用神秘?的變魔術(shù)的?動作把猴子?的身體故意?變掉，貼在?黑板后。變?魔術(shù)的游戲?可真好玩，?其他兩個(gè)動?物：狗熊和?大象也想來?變一變。教?師用同樣的?方法把狗熊?和大象的身?體也變到黑?板后。呀?，現(xiàn)在小動?物只剩下頭?了，咦，他?們的身體變?到哪里去了?呢?請小朋?友再閉上眼?睛，我們再?來變魔術(shù)，?把小動物的?身體變回來?。教師把?黑板轉(zhuǎn)過來?：瞧，小動?物的身體變?回來了，可?是，到底哪?個(gè)身體是哪?個(gè)小動物的?，我有點(diǎn)搞?糊涂了，小?朋友來幫幫?忙吧。教?師請個(gè)別幼?兒把動物的?頭拼到相應(yīng)?的身體上，?并進(jìn)行集體?驗(yàn)證。3?、幼兒操作?活動(1?)幼兒操作?幼兒用書4?4頁，請幼?兒把動物的?頭和身體連?線。(2?)找找右邊?的一部分身?體是哪個(gè)小?動物的，并?連線。4?、評價(jià)檢?查自己的操?作紙上的作?業(yè)是否正確?。表揚(yáng)書?面整潔的幼?兒。幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計(jì)方?案范本（三?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)將兩種?實(shí)物有規(guī)律?地交替排序?，對應(yīng)匹配?，感知序列?。2、正?確感知5以?內(nèi)數(shù)量的多?、少和一樣?多。3、?能正確使用?單位量詞“?根”、“只?”、“條”?、“頭”。?4、培養(yǎng)?幼兒對數(shù)字?的認(rèn)識能力?。5、培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力?；顒?準(zhǔn)備：1?、教具：大?象____?只、香蕉5?根、小狗_?___只，?骨頭4根，?小貓___?_只，小魚?____條?，青蛙__?__只，荷?花5朵，標(biāo)?記圖一張。?2、學(xué)具?：幼兒用書?33、34?頁。活動?過程：1?、集體活動?(1)、?依樣接放，?交替排序。?出示標(biāo)記?圖和___?_只交替排?序的大象和?小狗，引導(dǎo)?幼兒觀察大?象和小狗的?排列規(guī)律，?說說：圖上?有什么?它?們是怎樣排?隊(duì)的?出?示____?只大象和_?___只小?狗，引導(dǎo)幼?兒幫它們排?隊(duì)，請個(gè)別?幼兒來操作?，邊排邊說?：一只大象?排在小狗的?后面，一只?小狗排在大?象的后面…?…最后，從?前往后說一?說：它們是?怎樣排隊(duì)的??(2)?對應(yīng)匹配食?物。出示?香蕉和骨頭?圖片，讓幼?兒看圖說說?：這里有什?么?誰來把?它們送給大?象和小狗，?邊送邊說：?____，?我送你一根?什么，….?.請個(gè)別?幼兒在黑板?上操作，學(xué)?習(xí)正確運(yùn)用?量詞。2?、操作活動?。(1)?、第一、二?、三組。?排序匹配活?動。觀察?標(biāo)記圖上的?動物，學(xué)習(xí)?依樣接著擺?放動物，再?對應(yīng)匹配食?物，鼓勵幼?兒邊操作邊?說。(2?)、第四、?五、六組。?依樣排序?。觀察標(biāo)?記圖上的圖?片，請你依?樣排列。?觀察實(shí)物數(shù)?量，畫出相?應(yīng)數(shù)量的短?線或小圈，?記錄實(shí)物數(shù)?量。3、?活動評價(jià)。?4、展示?幼兒活動材?料，請幼兒?說說他市怎?樣排卡片的?，體驗(yàn)有規(guī)?律的序列。?幼兒園小?班數(shù)學(xué)教案?設(shè)計(jì)方案范?本（四）?(一)活動?目標(biāo)：1?、樂意用感?觀觀察、探?索周圍的事?物，感知游?戲中4以內(nèi)?的數(shù)量，對?數(shù)學(xué)活動產(chǎn)?生興趣。?2、樂意與?同伴交流分?享自己的發(fā)?現(xiàn)。3、?了解簡單的?作客禮儀，?樂意與朋友?友善交往。?(二)活?動準(zhǔn)備：?1、布置好?小貓和小兔?的家。2?、小雞頭飾?人手一個(gè)，?小鈴鐺手鐲?人手一串(?鈴鐺數(shù)量在?4以內(nèi))，?小蟲子碗人?手一個(gè)。?(三)活動?指導(dǎo)：1?、“小雞做?操”，復(fù)習(xí)?4以內(nèi)的數(shù)?。2、“?作客”，掌?握4以內(nèi)的?數(shù)量。(?1)幼兒討?論作客的禮?儀。雞寶?寶們，今天?媽媽帶你們?去作客，高?興嗎?那我?們一定得做?個(gè)有禮帽的?小客人，怎?樣才能做一?個(gè)有禮帽的?小客人?(?交流)那咱?們出發(fā)吧!?(2)去?小兔家作客?，在游戲中?掌握4的數(shù)?量。A、?游戲一“種?蘿卜”。?玩法：幼兒?每人種三棵?蘿卜。指?導(dǎo)：幼兒分?散操作，教?師簡要點(diǎn)數(shù)?評價(jià)。指?導(dǎo)幼兒“拔?蘿卜”，繼?續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)?4的數(shù)量。?(3)去?小貓家作客?，感知4以?內(nèi)的數(shù)。?A、游戲二?“吃小蟲”?。玩法：?指導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的小?鈴鐺數(shù)量找?小蟲，并放?在“碗”里?點(diǎn)數(shù)。指?導(dǎo)：引導(dǎo)幼?兒先交流各?自的小鈴鐺?數(shù)量，然后?再“吃小蟲?”。3、?“小小雞蛋?把門開”，?表演結(jié)束活?動?！靶?貓這樣熱情?地招待我們?，我們一起?來表演幾個(gè)?節(jié)目給小貓?看吧?！?幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計(jì)方案范本?（五）活?動目標(biāo)1?.感知餅干?的不同形狀?，獲得對圖?形的初步概?念。2.?自制夾心餅?干，體會與?朋友互贈禮?物并一同品?嘗的樂趣。?3.培養(yǎng)?幼兒比較和?判斷的能力?。4.引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?圖形的興趣?。5.引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備1.事?先告訴幼兒?要制作餅干?送給好朋友?，請幼兒帶?兩塊一樣的?餅干來園。?2.果醬?、煉乳、花?生醬等容易?按顏色辨認(rèn)?的醬料，一?次性餐布、?小勺、淺盤??；顒舆^?程1.觀?察餅干。?――你們的?餅干真多呀?，它們一樣?嗎?――?你的餅干像?什么?(像?太陽、像屋?頂、像本小?書等)―?―請幼兒聞?一聞餅干的?氣味。―?―教師出示?兩塊一樣的?餅干。餅干?也有它的好?朋友，它們?臉貼著臉，?中間夾上一?層甜蜜蜜的?醬料，最后?輕輕地合攏?，就成為“?好朋友夾心?餅干”了。?2.制作?好朋友夾心?餅干。―?―認(rèn)識各種?醬料，教師?示范：用小?勺舀出醬料?均勻地涂在?一塊餅干上?，然后與另?一塊餅干合?攏。――?配合念兒歌?：“中間夾?層甜甜醬，?頭碰頭，臉?貼臉，輕輕?合攏真開心?!好朋友餅?干做成了!?”――幼?兒選擇喜歡?的醬料進(jìn)行?制作。_?___分享?活動。―?―將自制的?“好朋友夾?心餅干”和?好朋友互贈?品嘗。―?―好吃嗎??哪個(gè)好朋友?送給你的??活動建議?1.餅干?的外形是幼?兒能直接感?知的，他們?在配對、比?較的過程中?獲得了有關(guān)?圖形的初步?認(rèn)識。與朋?友互贈餅干?體現(xiàn)了社會?性要求。?2.可根據(jù)?當(dāng)?shù)氐膶?shí)際?情況提供材?料，甜面醬?、花生醬、?芝麻醬等較?容易準(zhǔn)備，?有條件的可?提供色彩豐?富的色拉醬?、果醬等，?以增加幼兒?的制作興趣?。醬料不宜?太稀，要宜?于涂抹。?3.如果幼?兒人數(shù)較多?，建議醬料?分多盒盛裝?，避免幼兒?操作時(shí)擁擠?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（六）?活動目標(biāo)?1、感知?5以內(nèi)的數(shù)?量，能按點(diǎn)?卡匹配相應(yīng)?數(shù)量食物的?圖片。2?、樂意參與?活動，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動的?樂趣?；?動準(zhǔn)備1?、____?點(diǎn)卡、毛毛?蟲貼畫、紗?巾各若干條?。2、大?圖書一本，?歡快的音樂??；顒舆^?程一、游?戲?qū)?，?發(fā)興趣。?1.教師：?今天天氣真?好，毛毛蟲?們快到草地?上來玩吧!?2.在歡?快的音樂伴?奏下，師生?一起模仿毛?毛蟲快樂地?在草地上爬?行。二、?尋找食物，?感知5以內(nèi)?的數(shù)量。?1、教師：?寶寶們肚子?有點(diǎn)餓了吧??我們?nèi)フ?些東西吃。?(1)師?生在草地上?邊爬邊尋找?食物，教師?依次向場地?撒小圖片。?(一個(gè)蘋?果，兩只梨?，三根香蕉?，四顆葡萄?，五片樹葉?。)(2?)根據(jù)幼兒?在場地上聚?集的情況，?可不斷變換?著方向向空?處撒小圖片?，保證幼?兒有足夠的?活動空間。?2.提問?：你找到了?什么?數(shù)數(shù)?有幾個(gè)??教師：趕快?把這些好吃?的食物吃掉?吧。幼兒?“啊嗚啊嗚?”，將圖片?放進(jìn)胸前的?兜兜里。?三、欣賞故?事，拓展對?數(shù)量的認(rèn)知?。1.教?師：寶寶們?坐下來休息?一會兒吧!?(幼兒圍坐?在老師身邊?)有一只?有趣的毛毛?蟲，它也出?來找東西吃?，它找到了?哪些好吃的?東西呢??2.師生共?同閱讀大圖?書讓幼兒?在看看、說?說、數(shù)數(shù)、?猜猜中，鞏?固對數(shù)量的?認(rèn)知。四?、點(diǎn)卡找朋?友，匹配相?應(yīng)數(shù)量的食?物。1.?出示點(diǎn)卡，?點(diǎn)子數(shù)代表?第____?天提問：?毛毛蟲第一?天吃了什么??第二天又?吃了什么??第三天……?2.操作?活動。幼?兒每人取一?張點(diǎn)卡，將?兜兜中的小?圖片，按數(shù)?量匹配到卡?片中相應(yīng)點(diǎn)?子下面的空?格里。五?、活動評價(jià)?。操作正?確的小朋友?在其額角上?貼上毛毛蟲?貼畫以示獎?勵，在同伴?和教師幫助?下完成的幼?兒同樣在?其額角上貼?上毛毛蟲貼?畫以示鼓勵?。幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（七）?活動目標(biāo)?1、讓幼?兒懂得比3?少的花有1?、2。2?、激發(fā)幼兒?動手操作的?興趣，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)活動的?樂趣?；?動準(zhǔn)備1?、趣味練習(xí)?2、3以?內(nèi)數(shù)量的動?物卡片、印?章、顏料、?白紙活動?過程一、?導(dǎo)入活動?1、教師：?春天來了，?草地上都開?滿了漂亮的?小花，小朋?友，你們喜?歡這些漂亮?的小花朵嗎??2、教?師：今天老?師也帶來了?一些小花，?請小朋友看?一看有幾朵?呢?請你們?一起來數(shù)一?數(shù)。3、?教師出示花?朵圖片，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?手口一致地?點(diǎn)數(shù)。4?、引導(dǎo)幼兒?給小花進(jìn)行?排隊(duì)，并讓?幼兒說一說?它們排隊(duì)的?順序是由少?到多的順序?，讓幼兒?知道1和2?都比3要更?少。二、?教師示范印?花1、教?師：小朋友?，今天老師?也要請小朋?友們一起來?印出漂亮的?花朵。先?來看一看老?師是怎么樣?印的吧!?2、教師出?示白紙、顏?料、印章進(jìn)?行示范，并?邊操作邊講?解方法，并?請幼兒邊進(jìn)?行點(diǎn)數(shù)，教?師示范操作?印3朵花。?3、教師?依次再印出?2朵和1朵?花。并引導(dǎo)?幼兒說一說?2朵小花是?比____?多還是少。?1朵小花?又是比__?__多還是?少。教師?進(jìn)行小結(jié)：?2朵花和1?朵花都比3?朵花少，所?以請小朋友?說一說比3?少的是幾呢??三、請?幼兒進(jìn)行操?作1、教?師：小朋友?，瞧，這些?印出來的花?是不是也很?漂亮呢?現(xiàn)?在我也請小?朋友們來印?一印吧!?2、教師提?出要求：剛?剛我們知道?比3少的是?多少了，現(xiàn)?在老師要請?小朋友們一?起來印出比?3少的花。?3、教師?請幼兒進(jìn)行?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?4、提醒?幼兒數(shù)一數(shù)?自己所印的?花的數(shù)量是?不是比3少?。并且在?操作的時(shí)候?注意不要將?顏料弄到了?自己的身上?和桌面上。?四、對幼?兒的操作進(jìn)?行展示評析?1、教師?：請小朋友?數(shù)一數(shù)自己?都印了幾朵?小花。2?、展示幼兒?作品，收拾?操材料。?3、結(jié)束活?動幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?案設(shè)計(jì)方案?范本（八）?【活動目?標(biāo)】1.?進(jìn)一步感知?4以內(nèi)的數(shù)?量，練習(xí)手?口一致點(diǎn)數(shù)?并說出總數(shù)?。2.在?感知物體顏?色，數(shù)量的?基礎(chǔ)上，嘗?試根據(jù)二維?特征分類。?3.樂意?參與喂瓶寶?寶吃飯的活?動，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)情境游戲?的快樂。?【活動準(zhǔn)備?】___?_人手一個(gè)?瓶寶寶(瓶?身、瓶蓋上?貼有數(shù)量為?2~4的點(diǎn)?子)__?__人手一?個(gè)小勺、木?質(zhì)串珠若干?3.音樂?三段(哭泣?聲、搖籃曲?、歡樂舞曲?)【活動?過程】一?、導(dǎo)入1?.播放哭泣?聲，引出主?題T：聽?!什么聲音??是誰在哭?啊?2.?出示瓶寶寶?，介紹活動?內(nèi)容T：?原來是瓶寶?寶在哭啊??瓶寶寶為什?么哭呢?看?看它肚子里?有沒有東西??原來它肚?子空空的，?太餓了，怎?么辦呢??二、教師示?范講解1?.出示木質(zhì)?串珠，討論?操作要求?T：我們來?喂瓶寶寶吃?飯吧，可是?這里有這么?多串珠，應(yīng)?該喂瓶寶寶?吃多少呢??一個(gè)還是許?多個(gè)?2?.提醒幼兒?觀察瓶蓋上?的點(diǎn)子T?：到底瓶寶?寶應(yīng)該吃多?少呢?看看?瓶寶寶的肚?子上面有記?號呢。肚子?上有幾個(gè)小?圓點(diǎn)，就吃?幾個(gè)小串珠?。3.請?幼兒個(gè)別示?范T：誰?來幫我數(shù)一?數(shù)，我的這?個(gè)瓶寶寶應(yīng)?該吃幾個(gè)小?串珠?4?.教師示范?喂瓶寶寶，?要求：邊喂?邊數(shù)，不能?多，也不能?少。三、?幼兒喂瓶寶?寶1.幼?兒個(gè)別操作?，教師觀察?指導(dǎo)2.?集體交流操?作結(jié)果，表?揚(yáng)操作正確?的幼兒，幫?助錯誤的幼?兒進(jìn)行糾正?四、幫瓶?寶寶戴帽子?1.出示?瓶蓋子，提?醒幼兒注意?數(shù)量的匹配?T：瓶寶?寶吃飽了，?真開心。我?們帶瓶寶寶?出去散步好?嗎?可是外?面風(fēng)大，瓶?寶寶要帶上?帽子再出去?。你們看，?這些帽子上?也有小圓點(diǎn)?。你要仔細(xì)?數(shù)一數(shù)，讓?瓶寶寶肚子?上的小圓點(diǎn)?和帽子上的?小圓點(diǎn)一樣?多。2.?請個(gè)別幼兒?示范，集體?檢驗(yàn)3.?幼兒集體操?作，教師隨?機(jī)檢驗(yàn)4?.聽歡快音?樂，和瓶寶?寶散步跳舞?。五、送?瓶寶寶睡覺?1.播放?搖籃曲，提?出要求T?：瓶寶寶玩?累了，要睡?覺了。我們?悄悄地送它?要搖籃里睡?覺吧2.?引導(dǎo)觀察搖?籃上的點(diǎn)卡?和搖籃顏色?T：看，?這些搖籃上?面有什么??原來瓶寶寶?要找和自己?點(diǎn)子一樣多?的搖籃睡覺?。3.幼?兒送瓶寶寶?睡覺，教師?隨機(jī)檢驗(yàn)。?幼兒園小?班數(shù)學(xué)教案?設(shè)計(jì)方案范?本（九）?教育目標(biāo)?1.通過讓?幼兒動手操?作、比較，?發(fā)現(xiàn)物體的?排列規(guī)律并?進(jìn)行排序。?2.培養(yǎng)?觀察、比較?能力和初步?的判斷推理?能力。3?.培養(yǎng)幼兒?比較和判斷?的能力。?4.知道按?事物不同的?特征進(jìn)行排?序會有不同?的結(jié)果。?5.積極參?與數(shù)學(xué)活動?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動中的樂?趣。教育?準(zhǔn)備1.?教具：黑白?序列的排序?圖樣。2?.學(xué)具：①?幼兒分組操?作材料：?a鋪地磚b?串彩鏈c圍?圍墻d排排?隊(duì)②花片?③黑白方?塊若干。?3.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：小動物?的家。教?育過程(?一)以小朋?友為“小動?物布置新家?”引入課題?。(二)?幼兒自主探?索物體簡單?的排序規(guī)律?。1.幼?兒分組操作?。a鋪地?磚：提供