健康教育工作總結(jié)（學(xué)校）_中職學(xué)校健康教育工作總結(jié)20xx年健康教育工作總結(jié)（學(xué)校）□上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度重視下，我校始終堅持做好日常工作，開展了多種形式的心理健康教育活動，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格方面取得了一定成效，保持心理健康，全面推進素質(zhì)教育。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。心理健康教育課程是我校心理健康教育的主要渠道之一，是我校課程改革的重要組成部分。一門好的心理健康教育課程有利于我校心理健康教育的全面發(fā)展。首先，基于以上的認識，我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。二是要繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,從以教師為中心,以教材為中心,以課堂為中心的舊規(guī)則中解放出來,真正樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用為中心，以全體學(xué)生的積極參與為中心。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計者，課堂過程的引導(dǎo)者。在這一學(xué)年中，我們努力設(shè)計每一門心理課，盡最大努力關(guān)注活動和學(xué)生體驗，并在心理教育課中運用心理測試、錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果是，每個學(xué)生都有機會在課堂過程中發(fā)言，參與課堂活動，讓所有學(xué)生都能真正參與，讓學(xué)生在溫暖有趣的活動中體驗自己的情感，訓(xùn)練自己的行為。同時，他們在活動中相互合作與交流，提高了學(xué)生之間的人際信任與合作觀念，使課堂環(huán)境更加和諧，課堂效果更加明顯。以上的改進使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的目的。二、扎實工作，拓寬渠道，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。專門教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強調(diào)學(xué)校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級心理健康教育培訓(xùn)，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時、適度、有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。四、展望未來。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。.小學(xué)生心理發(fā)展特點從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6?7到11?12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻（少數(shù)高年級女生例外）。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。小學(xué)生的經(jīng)驗有限，他們的心理活動顯得單純而直接，他們的內(nèi)心活動也容易表現(xiàn)出來。在這個階段，這種密切關(guān)系并不明顯。他們的情緒和情緒是有表現(xiàn)力的?？鞓贰嵟?、悲傷和喜悅明顯地表現(xiàn)在他們的臉上，這些表情很容易改變，不善于修飾和控制。因此，在小學(xué)里，成人和兒童容易溝通，師生關(guān)系和父母與兒童的關(guān)系容易和諧。小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以改變。.小學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律（1）先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件（生活條件）和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要由其內(nèi)在動機驅(qū)動，由適合其心理發(fā)展的教育條件決定。小學(xué)教育應(yīng)選擇合適的教育內(nèi)容和方法，激發(fā)孩子的新需求，激發(fā)孩子的求知欲，引導(dǎo)孩子有步驟、有節(jié)奏地發(fā)展心理。我們的老師只是在教書育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將心理健康教育滲透到課外活動中，使課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特點。它是課堂教學(xué)的延伸。它的發(fā)展為學(xué)校心理健康教育開辟了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生體驗在課外實踐中學(xué)習(xí)到的心理健康知識，接受心理健康教育。同時，通過這些課外活動，學(xué)生可以認識到心理健康教育來源于生活和生活實踐的基本真理。因此，我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學(xué)生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴大了，社會適應(yīng)能力增強了，心理障礙消除了;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進了教學(xué)方法;學(xué)生的家庭建設(shè)也得益匪淺。我校在學(xué)校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機，與時俱進，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。學(xué)校健康教育是教育教學(xué)中最基本、最重要的工作。以下是小編收集的小學(xué)健康教育總結(jié)。歡迎閱讀。小學(xué)學(xué)校健康教育工作總結(jié)回顧過去一學(xué)年的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育、關(guān)心學(xué)生健康成長作為工作重點，特別是把學(xué)生健康成長作為重中之重。學(xué)校健康教育在不懈努力、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師認真具體等方面取得了可喜的成績。一、健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)班子，規(guī)范健康教育工作管理。學(xué)校高度重視學(xué)生健康教育和健康管理，成立了學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，能夠嚴格按照《學(xué)校健康工作條例》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校體育工作條例》認真做好學(xué)校健康教育和健康工作，學(xué)校健康評估方案和中央學(xué)校對學(xué)校管理責(zé)任目標(biāo)的相關(guān)要求。每學(xué)期初，學(xué)校專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校健康教育工作，明確分工，定期檢查，確保計劃任務(wù)的落實，為做好健康教育工作提供了有利保證。二、認真落實學(xué)科教育計劃。體育與健康課程是學(xué)校的必修課。教務(wù)處每學(xué)期初切實安排體育與健康課程教師，落實課時，要求每位教師根據(jù)教學(xué)管理實踐的要求，制定教學(xué)計劃，精心備課，做到教育目標(biāo)明確，教育重點突出，教育難點層次明確，內(nèi)容豐富，寫作無概念性錯誤，工整有經(jīng)驗；認真上課。在教學(xué)活動中，教師觀念清晰，靈感強，語言生動，理論聯(lián)系實際，板書工整，充分保證每周1學(xué)時健康教育課的質(zhì)量和效率。同時，應(yīng)該有家庭作業(yè)和評估。與其他課程一樣，教務(wù)處還將健康教育納入每月的教學(xué)自查，每月檢查健康教育教師的常規(guī)教材，并記錄在教師個人業(yè)務(wù)評估檔案中。三、注重常規(guī)健康教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識。加強宣傳，提高健康意識。不斷培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣，豐富學(xué)生的健康知識，對促進學(xué)生健康成長具有積極作用。每學(xué)期，除了開設(shè)健康的課外課程外，我們還充分利用晨會和班會對學(xué)生進行日常的健康習(xí)慣教育，對學(xué)生進行宣傳教育，要求學(xué)生進行比較。利用學(xué)校廣播室進行不定期的健康知識講座。學(xué)校利用宣傳窗口，班級利用黑板報宣傳健康知識，使學(xué)生的健康知識得到進一步提高，健康意識得到增強。(2)認真開展學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成活動。在學(xué)生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班教育好每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣，促使學(xué)生根除衛(wèi)生死角，潔凈生活學(xué)習(xí)環(huán)境。，倡導(dǎo)班組廢紙回收、學(xué)生班級自愿自備飲水機，嚴格控制學(xué)生喝生水、杜絕零食進校園，嚴禁學(xué)生亂吐、亂倒行為、合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品等具體活動形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式，并以自我健康生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。認真開展陽光體育活動。我校認真貫徹落實國家陽光體育政策要求，積極向?qū)W生灌輸每天鍛煉1小時、健康工作50年、快樂一生的陽光理念，在學(xué)生中推廣校園群舞、每周趣味體育游戲等活動，增加學(xué)生的體育鍛煉時間，增加學(xué)生的戶外活動時間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的品質(zhì)、吃苦耐勞的精神、團結(jié)協(xié)作的精神，促進學(xué)生身心健康成長。四、積極開展衛(wèi)生健康保健活動，做好學(xué)生體檢和預(yù)防。（1）做好近距離預(yù)防教育，堅持每天做眼保健操。學(xué)校堅持每天做兩次眼保健操，由廣播室統(tǒng)一播出，值班干部負責(zé)檢查監(jiān)督。（2）做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學(xué)生的健康狀況，我們每年定期聯(lián)系衛(wèi)生院，組織各科醫(yī)生對學(xué)生進行義務(wù)體檢，做好各學(xué)生的健康情況匯總，建立健全學(xué)生健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。健康知識專題講座。每學(xué)期根據(jù)季節(jié)變化、學(xué)生生長發(fā)育特點和疾病流行情況，通過廣播向全體師生進行健康知識專題講座。主要宣傳流感、手足口病、紅眼病等傳染病知識，提高學(xué)生意識，積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生疫苗接種工作。（4）積極開展遠離毒品教育。我們通過張貼遠離毒品教育知識宣傳畫、出專欄宣傳毒品的危害，不僅是對身體，同時對家庭、對社會、對他人的影響和危害，組織學(xué)生進行大討論，寫體會，舉行健康知識手抄報評比，健康教育宣傳征文等活動，使學(xué)生有了充分的認識。重視家庭心理健康教育和指導(dǎo)。每學(xué)期期中考試后，學(xué)校要求各班都要召開家長會，為使家長轉(zhuǎn)變教育觀念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績向關(guān)心孩子的心靈成長轉(zhuǎn)變，讓家長在教育孩子的時候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、思想豐富、價格健全的一代新人，學(xué)校對家長進行了心理健康教育方面的輔導(dǎo)。關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康具有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。七、綠化美化校園，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，有人負責(zé)學(xué)校花草樹木的管理，景點布局風(fēng)格、圖案精美別致，校園花團錦簇，四季飄香、清新怡人，為學(xué)生生活學(xué)習(xí)營造了舒適怡人的幽雅環(huán)境。八、食堂管理工作始終堅持不懈。學(xué)校食堂現(xiàn)有近180多人用餐，對學(xué)生的生命健康起著舉足輕重的關(guān)鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校有專人負責(zé)，嚴格管理制度，實行食品準(zhǔn)入制，從采購、加工、銷售各環(huán)節(jié)責(zé)任到人，食品留樣，采購索證等程序規(guī)范嚴格，確保師生的用膳安全?？傊?，在這一學(xué)年里，我們把學(xué)校健康教育放在十分突出的位置，實現(xiàn)了以人為本、健康第一，圓滿完成了任務(wù)。然而，我們的工作難免會有遺漏。在新的學(xué)年里，我們將按照上級的指示，繼續(xù)不懈努力，做好健康教育和健康工作，為學(xué)生的健康成長做出更大的努力。小學(xué)學(xué)校健康教育工作總結(jié)六年級學(xué)生正處于青少年發(fā)展時期，心理生理發(fā)生了一定的變化。本學(xué)期的健康教育課程主要是讓學(xué)生了解青少年的心理健康和一些自我保健知識。通過1至3課的教學(xué)，學(xué)生了解了青春期心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理特點，并知道在這個發(fā)育階段必須注意吸收各種營養(yǎng)物質(zhì)和積極參加體育鍛煉，使身體發(fā)育正常，體形健美。另外，對女同學(xué)進行了月經(jīng)期衛(wèi)生輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生正確認識月經(jīng)這一生理現(xiàn)象，并教育學(xué)生用完的衛(wèi)生巾不能隨便丟棄，應(yīng)包裹好扔進垃圾桶內(nèi)。針對當(dāng)今復(fù)雜的社會現(xiàn)象和青少年明辨是非能力薄弱的現(xiàn)實，“青少年自我保護”課是一本教學(xué)生為什么以及如何保護自己的好教材。提高學(xué)生自我保護意識，做一個聰明的公民。《良好的考試心理》一課，教會學(xué)生怎樣迎接期末考試，在考前、考時、考后分別應(yīng)持什么態(tài)度和保持穩(wěn)定的情緒，讓學(xué)生樹立自信心，努力爭取好成績。培養(yǎng)責(zé)任感，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高生活、學(xué)習(xí)、工作能力，熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。通過一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生增長了健康知識，提高了衛(wèi)生意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，收到了良好的衛(wèi)生保健效果。學(xué)校健康教育是我國全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，需要引起重視。以下是小編收集的20XX年學(xué)校健康教育情況總結(jié)。歡迎閱讀?！鯇W(xué)校健康教育工作總結(jié)回顧過去一年的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育、關(guān)心學(xué)生健康成長作為工作重點，特別是把學(xué)生健康成長作為重中之重。學(xué)校健康教育工作在不懈努力、領(lǐng)導(dǎo)重視、教師認真落實等方面取得了可喜成績。一、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校在重視健康教育的同時，成立了健全的領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開相關(guān)工作會議。每學(xué)期初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組與校委員會聯(lián)席會議，研究學(xué)校健康教育工作，落實班級職責(zé)，明確分工，定期檢查，確保計劃任務(wù)的落實，為做好健康教育工作提供了有利保障。二、認真落實好學(xué)科教育計劃。健康課是學(xué)生的必修課之一。學(xué)期初，教學(xué)辦公室認真安排健康課教師，落實課時，要求每位教師按照教學(xué)管理實踐的要求，制定教學(xué)計劃，備課，講課，做好作業(yè)和考核。與其他課程一樣，教育部也在業(yè)務(wù)檢查期間檢查健康教育課程的備課和作業(yè)，并將其記錄在教師個人檔案中。三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作。衛(wèi)生設(shè)施與學(xué)生的健康密切相關(guān)。學(xué)校的設(shè)備都是為了學(xué)生。從桌椅到照明設(shè)施，從環(huán)境到健康，有完善的規(guī)章制度，對人負責(zé)，定期檢查評估，各種設(shè)施，人為損壞，按價賠償，自然損壞，及時維護，確保桌椅、熒光燈、黑板常年完好率100%。四、加強常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識。不斷培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣，豐富學(xué)生的健康知識，對促進學(xué)生健康成長具有積極作用。除了每學(xué)期開設(shè)健康課外，我們還充分利用校會和班會課對學(xué)生進行日常健康習(xí)慣教育，對學(xué)生進行宣傳教育，并要求學(xué)生進行比較。利用學(xué)校廣播不定期舉辦健康知識講座取得了良好效果。學(xué)校利用窗口課和板報定期開設(shè)專欄，宣傳健康知識，使學(xué)生的健康知識得到進一步提高，健康意識得到增強。五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作。預(yù)防比治療更重要，這是我們一貫堅持的政策。為了了解學(xué)生的健康狀況，聽從上級的指示，我們做好家長的宣傳工作，定期做好每年下半年的學(xué)生體檢，并進行總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時向家長匯報，及時做好處理工作。每年的春秋兩季是傳染病流行的高峰期。除了建立常規(guī)的傳染病通報制度外，我們每學(xué)期都要及時做好預(yù)防工作，及時聯(lián)系區(qū)醫(yī)院進行預(yù)防注射，效果很好。這所學(xué)校從未出現(xiàn)過大面積的流行病。六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近年來，我們在學(xué)校綠化方面做了大量工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。加強綠化養(yǎng)護和環(huán)境衛(wèi)生管理的制度建設(shè)和檢查。每天由值班班進行清潔，每天進行一次考核，作為教師考核內(nèi)容之一。綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力。學(xué)校健康教育概述學(xué)校開展健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來，抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育，是增強學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合學(xué)校健康教育開展情況總結(jié)如下。改進組織和提高認識健全組織，學(xué)校健康教育遵循預(yù)防為主，嚴堵源頭為重的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務(wù)處、政教處、團委、醫(yī)務(wù)室為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對健康教育責(zé)任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、學(xué)生會及各班衛(wèi)生委員的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達的有關(guān)貫徹、落實學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認識到學(xué)校開展健康教育工作重要性、緊迫性。制定計劃和實施措施制訂計劃，根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達到的提高學(xué)生健康促進相關(guān)知識的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;增強預(yù)防艾滋病等流線性疾病的自我保護意識和能力。改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;減少缺課;改善體質(zhì)和精神健康。每學(xué)期召開由各班衛(wèi)生委員參加的會議，提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排，保證工作部署到位。將健康教育納入所有學(xué)科按照學(xué)校健康教育基本要求，將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會、團委、學(xué)生會的協(xié)同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式，將有關(guān)知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經(jīng)?；?、教育形式的多樣化，反復(fù)強調(diào)、不斷滲透、貫穿整個學(xué)年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。把健康教育融入國防教育學(xué)校高一起始年級，每年89月份新生入學(xué)進行軍政訓(xùn)練期間，組織學(xué)生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預(yù)防艾滋病、性病》等VCD片;開展禁毒、預(yù)防艾滋病板報展覽;預(yù)防艾滋病健康教育處方發(fā)放人手一份;并備有一定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書，供學(xué)生借閱進行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識、增強學(xué)生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養(yǎng)其健康的生活方式。將健康教育融入課堂和團隊活動結(jié)合學(xué)校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛(wèi)生知識，青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳。3月3日愛耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、進行專題宣傳;5月20日中國學(xué)生營養(yǎng)日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日;并根據(jù)季節(jié)進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如5月31日世界無煙日、11月17日世界戒煙日、學(xué)校開展拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代十米長絹簽名活動。月26日國際禁毒品日6拒絕毒品、珍惜生命的主題班會。12月1日世界艾滋病宣傳日，以問卷（如你了解艾滋病傳播途徑嗎?、你知道的性病有幾種等等），或預(yù)防艾滋病基本知識槍答，健康杯衛(wèi)生知識競賽。開展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。如在高一學(xué)生班隊課中對何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預(yù)防、健康第一等作了專題講座，并對學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生知識了解度進行問卷，調(diào)查了450人，積極開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。將健康教育納入社區(qū)活動學(xué)校教育離不開社區(qū)支持，多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動各方力量，挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力，聯(lián)合行動，形成健康教育共建、共管、共育的社會大環(huán)境。學(xué)校每學(xué)年以告家長信的形式，向家長反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時，印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近居委會、公園、街頭等地方進行義務(wù)勞動的同時，開展愛國衛(wèi)生、健康促進、預(yù)防艾滋病等板報展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機結(jié)合，通過學(xué)生參與社區(qū)綜合實踐活動，把相關(guān)知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，以帶動社區(qū)健康教育工作的開展。存在的問題及建議學(xué)校健康教育是全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和學(xué)校的各項工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學(xué)校面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認為，健康教育是校醫(yī)的事，如艾滋病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學(xué)校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門，對各類健康教育及相關(guān)資料、器材發(fā)放，并及時到位。教育主管部門對學(xué)校的健康教育資金投入不足，且沒有統(tǒng)一的健康教育教材。學(xué)校衛(wèi)生工作人員（校醫(yī)）沒有定期進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，一定程度上限制了健康教育的深入展開。何使廣大師生確實樹立健康第一、預(yù)防為主、從我做起的理念，還需要我們學(xué)校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實處。學(xué)校健康教育是促進學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)教育。以下是小編收集的中學(xué)健康教育總結(jié)。歡迎閱讀。中學(xué)健康教育工作總結(jié)學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使兒童和青少年獲得健康知識，改變健康態(tài)度，產(chǎn)生健康行為，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，促進身心健康，為終身健康打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案（試行）》的要求，結(jié)合我校實際，認真落實教育方針，推動學(xué)校健康教育發(fā)展，不斷提高學(xué)生的健康知識，提高學(xué)生的健康水平。具體工作如下：一、建立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到室、到人，分工明確二、進一步普及健康教育確保每周0.5課時健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。此外，定期或不定期組織健康知識講座，選擇一些常見和疑難健康知識，進一步加強教學(xué)，或根據(jù)季節(jié)變化有針對性地開展季節(jié)性疾病的預(yù)防和宣傳，如流感、肝炎、性病等。三、加強健康教育課管理①教材和教具1、體現(xiàn)中小學(xué)生健康教育基本要求的八項內(nèi)容;2.教育內(nèi)容（文本和插圖）沒有概念錯誤；3、課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律;提供教具，包括掛圖、模型、幻燈片和其他類型的健康教育工具。②教學(xué)計劃：每個年級都有完整的健康教育教學(xué)計劃，并做到教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容與計劃一致。③教學(xué)計劃：包括課時、主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、教學(xué)內(nèi)容與過程、教學(xué)總結(jié)等8項主要內(nèi)容；教案寫作力求做到三個主要內(nèi)容：無概念錯誤、簡潔明了。④師資培訓(xùn)：保證授課教師平均每人每學(xué)年接受120小時以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式有:培訓(xùn)班、集體備課、教研組活動、教學(xué)活動、觀摩課等。⑤教學(xué)質(zhì)量：要求教師做到五件事：概念清晰、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整。4、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房等均對照評價標(biāo)準(zhǔn)進行添置、改善。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的健康行為。知識教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師應(yīng)時常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿等，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。6、營造宣傳輿論氛圍。學(xué)校利用一些特定的宣傳日，大力宣傳發(fā)動，有愛牙日、防艾日等專題活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如愛眼知識問答，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動。中學(xué)健康教育綜述為了加強學(xué)生健康知識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;加強對傳染病、常見病的預(yù)防和防治，切實做好健康教育工作，本學(xué)期在健康教育方面做了如下一些事。一、抓好“四有五有”的落實期初，進一步健全了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了健康教育工作計劃，并組織實施，保證了學(xué)校健康教育工作的順利開展。本學(xué)期繼續(xù)使用健康教育教材對各年級學(xué)生進行健康教育，做到有教師、有教材、有教案、有課時、有評價。每個學(xué)生都有一本教科書，并且有相對全職的教師來準(zhǔn)備和教學(xué)。他們還測試學(xué)生的健康知識，并仔細分析試卷。二、以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。根據(jù)中小學(xué)健康教育的基本要求，我們以健康節(jié)為切入點，配合政教部團委中心工作，合理選擇學(xué)校健康工作主題，開展豐富多彩的活動，豐富多彩的健康教育活動，讓學(xué)生從小學(xué)開始學(xué)習(xí)健康保健知識，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，掌握自我保健方法。除了上好健康教育課外，我們還利用黑板報、廣播、衛(wèi)生講座、校園網(wǎng)絡(luò)等形式使學(xué)生對一些日常健康保健知識有所了解。本學(xué)期主要內(nèi)容包括：預(yù)防控制宣傳、春季疾病預(yù)防愛國健康月宣傳、食品衛(wèi)生、初中一年級藥物控制、艾滋病預(yù)防、心理健康等保健知識講座，通過這一系列的活動，讓學(xué)生了解和掌握一些常見的保健方法。三、對一些突發(fā)性傳染病，采取相應(yīng)的措施。春季是多種傳染病的季節(jié)，尤其是呼吸道傳染病。為了做好學(xué)校傳染病防治工作，我們按照市教育局、市衛(wèi)生局的精神，采取了相應(yīng)的預(yù)防措施。首先我們加大了衛(wèi)生防病知識的宣傳力度，全面增加學(xué)生防病意識，教育學(xué)生經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。二是加強學(xué)校食堂和食堂的食品衛(wèi)生管理，建立云陽中學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)和《云陽中學(xué)食品衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》，由綜合辦公室和衛(wèi)生人員每天監(jiān)督，以防止疾病從口腔進入。今年禽流感在部分地區(qū)出現(xiàn)，為了防止禽流感，開學(xué)初，我校食堂在菜單上作了相應(yīng)的改動，杜絕禽類食物進入，并做好相應(yīng)的消毒工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的發(fā)熱情況也做好登記，跟蹤調(diào)查。這學(xué)期，我們學(xué)校的感冒病人越來越多。針對這一情況，學(xué)校及時采取相應(yīng)措施，及時控制疫情。三月份，我校部分班級出現(xiàn)了疑似流感，針對這一現(xiàn)象，我們及時向市疾控中心匯報，同時作出相應(yīng)的處理。對患病人數(shù)較多的班級學(xué)生做出防治指導(dǎo)，采用過氧化氫進行空氣消毒，同時發(fā)熱學(xué)生憑市人民醫(yī)院的證明進校上課，還發(fā)出告家長書，每日由班主任進行晨檢，一有情況及時匯報醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室再把情況及時反應(yīng)給校長室，最后終于控制了疫情的進一步蔓延。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從點滴做起為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開學(xué)初，在校園內(nèi)劃分好每班的清潔區(qū)，實行責(zé)任制，制訂了衛(wèi)生檢查制度，每周進行一次室內(nèi)外衛(wèi)生檢查，并全校公布，做好校園綠化、綠地清潔，每周還進行個人衛(wèi)生抽查，使學(xué)生通過檢查督促，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期組織大掃除，通過勞動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。積極做好六病防治工作認真做好《學(xué)校衛(wèi)生工作》建檔工作，做好日常門診記錄，添置必要的常用藥品，并配合市疾病控制中心對常見病、傳染病進行積極的預(yù)防和防治，本學(xué)期繼續(xù)做好預(yù)防監(jiān)測工作，對部分學(xué)生進行了乙腦的接種。平時重視學(xué)生的眼保健操質(zhì)量，納入四評比，并注意教育學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，以降低近視率及新發(fā)病率。此外，我們防止不符合衛(wèi)生要求的食品進入學(xué)校，每天供應(yīng)開水，確保學(xué)生飲用水的安全和衛(wèi)生，以確保學(xué)生的健康，加強食堂人員的培訓(xùn)，并定期進行衛(wèi)生知識測試,確保學(xué)生的飲食衛(wèi)生。中學(xué)健康教育工作總結(jié)本學(xué)期，我校全面貫徹市教育局精神和衛(wèi)生部、教育部《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認真開展健康教育?？偨Y(jié)如下：一、我校的健康教育網(wǎng)絡(luò)健全健全全校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。校長親自擔(dān)任學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管校長擔(dān)任副校長，校醫(yī)與全校教師共同做好學(xué)校健康教育工作。二、認真作好學(xué)生健康工作我校高度重視學(xué)校的健康教育工作，配備專職和兼職健康教育教師，每學(xué)期明確學(xué)校的健康教育計劃，做到期初有計劃，每年有總結(jié)，落實健康教育工作。健康教育教師要有教材、計劃、備課、評價、測試和總結(jié)，平時認真?zhèn)湔n，提高課堂質(zhì)量。學(xué)期末，將對學(xué)生的健康知識進行全面測試，了解學(xué)生對健康知識的掌握情況。平時，還對每個學(xué)生的個人衛(wèi)生進行檢查和監(jiān)測。三、切實做好學(xué)生的健康工作。為每位學(xué)生建立健康卡，每學(xué)年對初中一、三年級進行一般健康檢查，每學(xué)期檢查全校學(xué)生的身高、體重、視力、齲齒、沙眼等常見疾病，跟蹤觀察每位學(xué)生的生長發(fā)育水平，掌握學(xué)生的生長發(fā)育水平和健康趨勢，做好數(shù)據(jù)收集和積累。重點監(jiān)測高危、先天性疾病學(xué)生個體，登記處理日常門診病人，對個體學(xué)生進行隨訪，對重癥、急癥學(xué)生進行轉(zhuǎn)運、搶救，并立即送醫(yī)院進一步診治。另外，我校注重體育衛(wèi)生和教育教學(xué)健康的衛(wèi)生，使學(xué)生的健康知曉率和行為形成率進一步提高，我校還注重學(xué)生的飲食健康，對肥胖學(xué)生和營養(yǎng)不良的學(xué)生做好膳食指導(dǎo)工作。在過去的一年里，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們學(xué)校的健康教育仍然存在一些不足。我們將進一步加強學(xué)校的健康教育，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，使學(xué)校的健康教育工作更上一層樓！本學(xué)年我校心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在本學(xué)年的工作中經(jīng)驗及總結(jié)基礎(chǔ)上本著務(wù)實、創(chuàng)新、進取的工作作風(fēng)，有計劃、有重點開展心理健康教育工作，一步一個腳印，扎實工作，開拓進取，總結(jié)學(xué)年我們所做的工作，主要有以下幾個方面：1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的心理健康教育。本心理咨詢室以科學(xué)的心理健康教育理念為指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自控、自信、自強”的心理素質(zhì)，使每一位學(xué)生都有一顆健康的心，真正成為新一代的身心健康者。我校心理健康教育堅持發(fā)展心理素質(zhì)、預(yù)防心理問題為主、矯治心理問題為輔的基本原則，重視心理健康教育在教育教學(xué)中的滲透，同時發(fā)揮心理咨詢的作用。2、繼續(xù)在各科教學(xué)中滲透心理健康教育思想。各科教師在教學(xué)中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則，營造積極健康的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲，保護學(xué)生的自尊心，增強學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生的進取心。班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活動;在日常教育活動中建立平等的師生關(guān)系，努力運用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫助學(xué)生，尤其要鼓勵有心理困難的學(xué)生認識和超越自我。同時也在德育中滲透心理健康教育，發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用，開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動，促進學(xué)生心理發(fā)展。3.繼續(xù)在學(xué)校開展個人心理咨詢活動。心理咨詢室平均每天開放時間超過兩小時。我校心理咨詢室樹立服務(wù)全體學(xué)生的理念，與全體學(xué)生溝通，認真開展咨詢服務(wù)，與每一位學(xué)生交上真誠的知心朋友。個體心理咨詢系統(tǒng)是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。它對解決部分學(xué)生的心理問題，促進學(xué)生心理健康成長，在全校營造健康的心理氛圍具有重要作用。充分發(fā)揮專職教師的作用，對少數(shù)有心理問題或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)有效的心理咨詢和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增強自我發(fā)展能力。本學(xué)期堅持每天中午對學(xué)生開放，安排學(xué)生預(yù)約工作，解決了不少學(xué)生的心理困惑，甚至有嚴重心理問題的學(xué)生，全面結(jié)束了我校的心理安全工作。4、利用好學(xué)年的家長會。向家長宣傳少年兒童心理健康教育的重要性，使家長在平時注意孩子的心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，形成心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合的心理健康教育模式。5、開展心理健康講座，普及心理健康知識。啟發(fā)法使學(xué)生形成符合社會要求、追求人生理想、責(zé)任心強、進取心強、樂觀向上的自己有價值的人生目標(biāo)體系，幫助學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系，從而形成健康的人格，提高全體學(xué)生的心理健康水平。6、把心理健康教育也滲透到了學(xué)校的日常工作中。利用充分利用班團活動，板報，宣傳欄，學(xué)校廣播站等對學(xué)生進行心理健康教育等，有計劃、多渠道地開展心理健康教育活動?？傊?，在過去的一個學(xué)期里，我校的心理健康教育著眼于整體，以促進師生心理健康發(fā)展和成長為發(fā)展目標(biāo)。不要忽視學(xué)生的個體差異，注重對學(xué)生個體的指導(dǎo)和咨詢，及時有效地幫助學(xué)生實現(xiàn)心理自助。在咨詢中，我們貫徹了心理成長的理念，即問題和困惑也是學(xué)生成長的契機。我們善于抓住這個機會，幫助學(xué)生實現(xiàn)心理成長，體驗超越自我的成功感。心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一，正日益體現(xiàn)出它的重要性。本學(xué)期我校的心理健康教育，繼續(xù)把全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點，在德育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校德育要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。一、結(jié)合多種形式開展心理健康教育1、集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合集體教育與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全員參與與個別治療相結(jié)合，不僅能使所有學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)慕逃?，而且能及時解決個別學(xué)生的各種特殊問題。學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)校的情況，請班主任召開心理健康教育專題班，讓心理健康知識慢慢滲透到每個孩子的心中。同時，從學(xué)生之間的差異出發(fā)，建立了個體輔導(dǎo)模式，以彌補集體輔導(dǎo)的不足。設(shè)立心理咨詢室進行個體咨詢，是師生通過一對一的溝通，直接指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，消除心理問題，診斷和糾正相關(guān)心理和行為問題的有效途徑。2、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識課堂是學(xué)校教育活動的主要場所。課堂教學(xué)不僅是知識的傳授，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。語文學(xué)科的心理教育、心理教育在學(xué)生和社會課堂中的滲透、心理健康教育的實施等，都是心理健康教育的良好素材。。。讓學(xué)生不要孤立地接受心理健康教育，而是多方位地接受心理健康教育。作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用。.心理健康教育與學(xué)校、家庭和社會教育相結(jié)合心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的特點以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。我校利用家長學(xué)校進行心理衛(wèi)生知識教育，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。當(dāng)實踐表明，家長能夠配合學(xué)校促進子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量。.心理健康教育與德育教學(xué)相結(jié)合學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對象都是學(xué)生，它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長和個性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透，但又各有側(cè)重，不能相互代替。二、整合教育資源，充分發(fā)揮心理健康教育的作用學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學(xué)校各種資源，來發(fā)揮心理健康教育的合力。.通過各種大眾化活動，豐富校園文化，促進心理健康教育。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，如少先隊大隊活動、運動會、集體舞等為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。2、利用學(xué)校各崗位開展心理健康教育。開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種設(shè)施，通過宣傳櫥窗、教師博客、黑板報等陣地來開展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動?？傊?，學(xué)校教育教學(xué)實踐不僅是運用心理知識的重要場所，也是心理知識的來源。作為學(xué)校和教育工作者，必須掌握心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，總結(jié)心理教育經(jīng)驗，密切與家庭和社會的聯(lián)系，才能取得良好的效果。光陰荏苒，歲月如梭，一年的時間又悄悄流過，本學(xué)年我校心理健康工作開始進入穩(wěn)步發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展階段。隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生。基于這種認識，我校認真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：做好心理健康的日常工作學(xué)校成立了以校長為組長，以副校長和主任為副組長，心理健康教育輔導(dǎo)員及各班班主任為心理健康小組成員的組織機構(gòu)，積極籌備開展學(xué)校心理健康教育工作。學(xué)校開設(shè)心理健康課程，在校園文化建設(shè)方面積極宣傳心理知識，廣播站，宣傳欄都起到了良好的作用。建立健全心理健康檔案我校堅持“以人為本”的理念，根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生為中心工作開展心理健康教育活動。在工作的過程中，建立健全了各種檔案，檔案包括：學(xué)生心理輔導(dǎo)、個案報告、心理危機機制、家長咨詢及心理健康教育計劃、總結(jié)等。積極開展陽光心理健康活動，積極創(chuàng)建快樂校園首先是針對我校學(xué)生：為了提高學(xué)生對身體、心理健康的認識，健康快樂地成長，文化中心先后舉辦各種主題班會，黑板報比賽，社會實踐活動，將心理健康教育滲透到各種活動中，取得了良好的效果。具體的活動有：“致家長一封信”、“我向老師訴真情”、“我的中國夢”、“誠信教育”、“道德講堂”等主題班會和龍泉山遠足社會實踐活動，征文比賽一一我的中國夢。20xx年11月，我校舉行國旗下講話一一美麗女生，向全校女生發(fā)出倡議，做優(yōu)秀的知識女性。20xx年12月，心理輔導(dǎo)室對高三女生做了關(guān)于青春期健康的問卷調(diào)查。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值觀、人生觀務(wù)實、進取，成長成才的愿望迫切，但是還是存在一些困惑。在東湖開發(fā)區(qū)青少年維護中心和學(xué)校的大力支持下，特邀湖北省心理健康特級教師耿喜玲為我校女生答疑解惑。相信通過此類活動的開展，我校的學(xué)生定能更好的認識自我，完善自我，做一名優(yōu)秀的學(xué)生!二是對于我們的教師：高中教師的生活和工作壓力比普通教師更大，幫助他們調(diào)整心理也是心理健康教育的重點。本學(xué)期，學(xué)校通過慶祝教師生日、開設(shè)太極班、增加體育活動、女教師開設(shè)舞蹈班等方式，積極豐富教師的業(yè)余生活。20XX年，我校青年教師工會正式成立。該組織旨在團結(jié)一批有理想、有理念、有專業(yè)追求、有改革精神的青年教師，搭建一個有價值的交流平臺，相互信任，暢談問題，碰撞智慧，相互借鑒，協(xié)調(diào)發(fā)展，從封閉走向發(fā)展，從獨立到聯(lián)盟，在實踐中理解合作的“方式”，為個人成長和學(xué)校發(fā)展做出貢獻。我相信通過開展這樣的活動，我們的老師會越來越好！四、家長學(xué)校建設(shè)僅僅依靠學(xué)校開展心理健康教育是不夠的。獲得家長的合作，幫助家長發(fā)揮教育功能，對于改善和預(yù)防兒童心理問題，幫助兒童成長具有重要意義。本學(xué)期，我們以家長會和家訪的形式與家長進行了持續(xù)的接觸，取得了顯著的成效。五、申報校本課程，制定課程大綱和實施方案20XX年XX月，心理健康教育中心響應(yīng)學(xué)校號召，宣布校本課程《體驗幸?！罚⒅贫苏n程大綱和實施方案。希望課程開學(xué)后，學(xué)生們將以更貼近學(xué)生的方式成長，充滿積極的精神、樂觀、希望和春天的活動。六、積極參加培訓(xùn)，努力提高自己專業(yè)水平本學(xué)期，市教育科學(xué)院和區(qū)教研室組織了一系列心理健康教育研討會。作為一名心理健康教師，只有具備專業(yè)知識，才能更好地開展工作，為師生服務(wù)。因此，我積極參加每一次研討會和訓(xùn)練，努力吸收營養(yǎng)。20XX年XX月XX日，我參加了在XX三小舉辦的“中小學(xué)心理健康活動課程”教材教法培訓(xùn)會。20XX年10月11日，我參加了在XX第一小學(xué)舉行的《心理健康教材教學(xué)方法報告》。20XX年XX月XX日，我參加了在育才中學(xué)舉行的“培養(yǎng)教師心理靈活性”研討會。20XX年XX月XX日，我參加了“心理危機干預(yù)”研討會。中科院心理研究所于20XX年XX月XX日至XX日在我校