人教2011版八年級(jí)物理下冊(cè)《動(dòng)能和勢(shì)能》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景物理學(xué)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，其重要性不言而喻。而在中學(xué)物理教學(xué)中，動(dòng)能和勢(shì)能是一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)。因此，對(duì)于八年級(jí)學(xué)生而言，理解和掌握動(dòng)能和勢(shì)能的概念以及其相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，具有非常重要的學(xué)習(xí)意義。本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)八年級(jí)物理下冊(cè)《動(dòng)能和勢(shì)能》這一教材內(nèi)容進(jìn)行的，旨在通過(guò)一些有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，并使學(xué)生掌握動(dòng)能和勢(shì)能相關(guān)知識(shí)，通過(guò)探求和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生們開(kāi)拓思維、提高動(dòng)手實(shí)踐能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本篇內(nèi)容，讓學(xué)生了解動(dòng)能和勢(shì)能的概念，以及它們相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律；讓學(xué)生了解動(dòng)能和勢(shì)能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究和解決；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思考能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師先引導(dǎo)學(xué)生，了解相互轉(zhuǎn)化的物理現(xiàn)象。以及學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能的意義以及有哪些應(yīng)用，循序漸進(jìn)地導(dǎo)入動(dòng)能和勢(shì)能的概念。2.理論講解（30分鐘）通過(guò)ppt及板書(shū)的形式，展示動(dòng)能和勢(shì)能概念以及它們相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律和公式。學(xué)生會(huì)通過(guò)老師的引領(lǐng)，了解較為深入的物理現(xiàn)象，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該將概念和公式記牢。3.實(shí)驗(yàn)探究（40分鐘）本環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考和合作意識(shí)等能力。讓學(xué)生分小組進(jìn)行動(dòng)能和勢(shì)能的實(shí)驗(yàn)探究，可以利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的常見(jiàn)物品，例如滑輪、重物組合、斜面、彈簧秤、保溫杯等物品，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出關(guān)于動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的規(guī)律和公式，并通過(guò)討論、匯報(bào)等方式總結(jié)歸納。4.拓展應(yīng)用（30分鐘）著重讓學(xué)生了解動(dòng)能和勢(shì)能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，可以通過(guò)一些有趣的案例來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考，例如：吊車下降時(shí)如果忽略空氣阻力，速度增加了多少倍，那重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的倍數(shù)也增加了多少倍？滑雪運(yùn)動(dòng)員從山頂滑下來(lái)的速度本來(lái)很快，但到達(dá)底部時(shí)速度變慢了，為什么？5.歸納總結(jié)（15分鐘）教師以小測(cè)驗(yàn)的形式總結(jié)講課內(nèi)容，讓學(xué)生回顧整個(gè)課程的內(nèi)容，進(jìn)行討論和集體總結(jié)。四、教學(xué)評(píng)估教師根據(jù)前期布置的練習(xí)或作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握動(dòng)能和勢(shì)能概念以及它們相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律和公式；學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的記錄，總結(jié)出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論并分析；學(xué)生根據(jù)本次課堂的學(xué)習(xí)，自主設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)能和勢(shì)能的小項(xiàng)目，并進(jìn)行小組展示。五、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)在以動(dòng)手能力、獨(dú)立思考和合作意識(shí)為重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究中，能夠使學(xué)生比較好的掌握動(dòng)能和勢(shì)能的概念和相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律和公式。在拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中也可以讓學(xué)生較好的了解動(dòng)能和勢(shì)能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。同時(shí)，此種教學(xué)形式可以激發(fā)學(xué)