第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年學(xué)校教?師教學(xué)工?作總結(jié)范?本一、?校長(zhǎng)示范?，引領(lǐng)教?師走向?qū)?業(yè)發(fā)展?學(xué)校校長(zhǎng)?能親自組?織教師開(kāi)?展專題教?學(xué)研究，?針對(duì)教師?工作中困?惑和存在?的問(wèn)題，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，為?教師做了?《一體兩?翼，打造?接地氣的?生長(zhǎng)校園?》、《讓?生長(zhǎng)教育?朝向人性?美好》、?《聚焦痛?點(diǎn)，夯實(shí)?常規(guī)，教?育教學(xué)質(zhì)?量有生長(zhǎng)?》等10?場(chǎng)教學(xué)專?題講座，?引領(lǐng)教師?走專業(yè)發(fā)?展之路。?校長(zhǎng)還?經(jīng)常深入?課堂，一?年來(lái)，聽(tīng)?課達(dá)__?__節(jié)，?與一線教?師共同探?討“生態(tài)?課堂”，?交流激發(fā)?學(xué)生思維?碰撞進(jìn)行?深度學(xué)習(xí)?，參與學(xué)?校半日教?研活動(dòng)_?___余?次。二?、課題研?究，力爭(zhēng)?科研帶動(dòng)?學(xué)校發(fā)展?學(xué)校現(xiàn)?有市級(jí)重?點(diǎn)課題_?___個(gè)?，市數(shù)學(xué)?小課題_?___個(gè)?，實(shí)踐班?級(jí)課題_?___個(gè)?，縣級(jí)重?點(diǎn)課題_?___個(gè)?，新結(jié)題?____?個(gè)。其?中，針對(duì)?兩處__?__小規(guī)?模小、學(xué)?校師資薄?弱、到中?心小學(xué)遠(yuǎn)?的問(wèn)題，?學(xué)校開(kāi)發(fā)?了《“互?聯(lián)網(wǎng)+”?____?小新城鎮(zhèn)?化進(jìn)程中?的義務(wù)教?育均衡發(fā)?展實(shí)踐》?課題研究?，一是推?進(jìn)“互聯(lián)?網(wǎng)＋同步?課堂”模?式，以“?遠(yuǎn)程同步?互動(dòng)課堂?”為突破?點(diǎn)，將中?心小學(xué)優(yōu)?質(zhì)資源外?部支持與?村小學(xué)校?內(nèi)生式發(fā)?展相結(jié)合?，提高農(nóng)?村學(xué)生素?質(zhì)。二是?開(kāi)發(fā)“互?聯(lián)網(wǎng)+希?望講壇”?培訓(xùn)模式?，采取專?題培訓(xùn)與?二次培訓(xùn)?相結(jié)合，?中心教師?與完小教?師輪流講?的形式，?充分利用?互聯(lián)網(wǎng)組?織骨干教?師定期開(kāi)?展網(wǎng)絡(luò)專?題講座。?學(xué)校從?今年開(kāi)始?加入了國(guó)?家級(jí)課題?市級(jí)分課?題《小學(xué)?生數(shù)學(xué)小?課題研究?》的課題?研究，教?學(xué)開(kāi)始從?注重老師?的講授到?學(xué)生自主?探究的轉(zhuǎn)?變，注重?讓數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)與實(shí)際?生活的聯(lián)?系，注重?了學(xué)生的?思維的深?度碰撞。?一年來(lái)，?學(xué)校有五?件小學(xué)生?小課題研?究成果獲?獎(jiǎng)，其中?四件獲一?等獎(jiǎng)，一?件獲二等?獎(jiǎng)。兩位?指導(dǎo)老師?的教學(xué)設(shè)?計(jì)分別獲?輔導(dǎo)獎(jiǎng)。?三、校?本課程，?讓生長(zhǎng)教?育朝向人?性美好?學(xué)校構(gòu)建?了“萬(wàn)物?啟蒙”生?長(zhǎng)課程體?系，把國(guó)?家課程和?地方課程?定位為根?課程，嚴(yán)?格落實(shí)課?程方案；?結(jié)合實(shí)際?研發(fā)了《?讀書(shū)潤(rùn)澤?》、《校?園植物》?、《小菜?農(nóng)》、《?小園丁》?等近10?門(mén)特色課?程和《大?鼓》、《?京韻》、?《手工坊?》等16?門(mén)社團(tuán)課?程定位為?枝葉課程?，“枝”?是學(xué)科拓?展延伸課?程，“葉?”個(gè)性發(fā)?展課程；?合作、創(chuàng)?造、探究?性稱為“?陽(yáng)光雨露?”育德潤(rùn)?心課程，?分年級(jí)開(kāi)?發(fā)了12?冊(cè)的《德?育課程》?和《儀式?課程》、?《節(jié)日課?程》、《?每月一事?》等。?學(xué)校校本?課程的開(kāi)?發(fā)體現(xiàn)了?地域特色?、勞動(dòng)特?色、人本?特色、自?然特色，?將課程規(guī)?劃整合到?所處的農(nóng)?村、農(nóng)業(yè)?、農(nóng)民這?個(gè)大環(huán)境?中，實(shí)現(xiàn)?農(nóng)家子弟?發(fā)展與農(nóng)?村學(xué)校發(fā)?展，農(nóng)村?教師成長(zhǎng)?與農(nóng)村課?程拓展相?融合，將?課程延伸?到校園、?校外、田?野、農(nóng)家?、社會(huì)，?培養(yǎng)了真?正接地氣?的農(nóng)村孩?子。四?、青年培?養(yǎng)，激活?青年教師?成長(zhǎng)內(nèi)動(dòng)?力針對(duì)?近幾年青?年教師較?多，骨干?教師較少?的現(xiàn)狀，?學(xué)校注重?了青年教?師的培訓(xùn)?，啟動(dòng)“?青藍(lán)工程?”。一?是一對(duì)一?結(jié)對(duì)。每?位青年教?師配備一?位老教師?，以老教?師帶動(dòng)青?年教師，?簽訂師徒?協(xié)議，徒?弟聽(tīng)?zhēng)煾?的課，師?傅聽(tīng)徒弟?的課，促?進(jìn)課堂更?好的開(kāi)展?。二是?每日一反?思。通過(guò)?學(xué)校交流?平臺(tái)“釘?釘”，每?日進(jìn)行整?理，做到?當(dāng)日事當(dāng)?日清。每?天晚上將?自己的反?思發(fā)到青?年教師群?里，進(jìn)行?分享，促?進(jìn)共同成?長(zhǎng)，從_?___月?____?日到__?__月_?___日?，___?_名青年?教師撰寫(xiě)?反思、評(píng)?論共計(jì)達(dá)?____?萬(wàn)字，_?___月?初組織了?青年教師?工作反思?評(píng)比。?四是__?__月底?，組織了?青年教師?“我與學(xué)?生共成長(zhǎng)?，我是這?樣做的”?主題論壇?，青年教?師從班級(jí)?管理、課?堂教學(xué)、?學(xué)生管理?等多角度?，充分梳?理了開(kāi)學(xué)?來(lái)自己和?學(xué)生共同?成長(zhǎng)的經(jīng)?歷、挫折?與收獲。?202?3年學(xué)校?教師教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，學(xué)校?以新的教?學(xué)發(fā)展三?年規(guī)劃為?導(dǎo)向，緊?緊圍繞全?面提高教?育有效性?這一中心?開(kāi)展教學(xué)?教研活動(dòng)?：加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?努力提高?教師教育?教學(xué)水平?；加大常?規(guī)教學(xué)管?理力度，?以校本教?研為載體?，探索促?進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)的?有效途徑?等方面做?了一些工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?深化教學(xué)?改革，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量?1、加強(qiáng)?教研組、?備課組建?設(shè)，提高?校本教研?的針對(duì)性?、系統(tǒng)性?、可操作?性和實(shí)效?性。充分?發(fā)揮教研?組、備課?組的團(tuán)隊(duì)?力量，集?眾人之力?使全體教?師共同進(jìn)?步。本學(xué)?期,各教?研組結(jié)合?我校實(shí)際?開(kāi)展在小?班化教學(xué)?背景下的?教學(xué)的針?對(duì)性和有?效性的研?究，在理?論學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，?每位教師?勇于實(shí)踐?，開(kāi)出了?不同層次?的公開(kāi)課?，為教研?組的校本?研修提供?了素材。?尤其值得?一提的是?，各教研?組的學(xué)習(xí)?研討氣氛?日趨濃郁?，區(qū)級(jí)層?面的開(kāi)課?之前，整?個(gè)教研組?齊心協(xié)力?、為上課?教師出謀?劃策，開(kāi)?課結(jié)束后?的評(píng)課，?老師們暢?所欲言，?幫助上課?教師共同?反思，教?研活動(dòng)的?質(zhì)量與效?果有了明?顯的提高?，教師們?的教育教?學(xué)能力在?原有基礎(chǔ)?上有了一?定的提高?。本學(xué)期?的數(shù)字周?及家長(zhǎng)接?待日展示?活動(dòng)，教?研組克服?了時(shí)間緊?、開(kāi)課面?廣的困難?，由備課?組、教研?組層層把?關(guān)，使得?該活動(dòng)受?到了學(xué)科?專家、兄?弟學(xué)校老?師以及學(xué)?生家長(zhǎng)的?一致好評(píng)?。本學(xué)?期，結(jié)合?市教育工?作會(huì)議精?神，教學(xué)?管理重心?進(jìn)一步向?備課組深?入，學(xué)期?初，學(xué)校?召開(kāi)備課?組長(zhǎng)會(huì)議?，進(jìn)一步?明確備課?組在提高?教學(xué)質(zhì)量?過(guò)程中承?擔(dān)著重要?的責(zé)任以?及備課組?長(zhǎng)的職責(zé)?。學(xué)校各?管理層不?定期地參?加備課組?活動(dòng)，了?解備課組?活動(dòng)的開(kāi)?展情況。?為了更好?地開(kāi)展備?課組活動(dòng)?，學(xué)期中?，我們請(qǐng)?來(lái)了原市?三女中校?長(zhǎng)何亞男?校長(zhǎng)，為?全體教師?作了題為?《如何開(kāi)?展備課組?活動(dòng)》的?報(bào)告。一?個(gè)學(xué)期下?來(lái)，許多?備課組的?活動(dòng)質(zhì)量?明顯提高?，但是各?備課組發(fā)?展不平衡?，個(gè)別備?課組的活?動(dòng)質(zhì)量還?有待加強(qiáng)?。2、?進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)常?規(guī)管理，?繼續(xù)抓好?教師工作?規(guī)范。狠?抓備課、?上課、作?業(yè)、輔導(dǎo)?、考核教?學(xué)環(huán)節(jié)的?落實(shí)和檢?查；建立?健全教學(xué)?常規(guī)檢查?制度，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)科?教學(xué)課堂?紀(jì)律的督?促、檢查?；積極開(kāi)?展學(xué)生、?家長(zhǎng)評(píng)課?、評(píng)教活?動(dòng)，組織?家長(zhǎng)代表?進(jìn)入課堂?聽(tīng)課；通?過(guò)各項(xiàng)檢?查指標(biāo)反?饋：教師?們的備課?質(zhì)量較以?往有所提?高；隨著?教師電腦?的普及，?多媒體技?術(shù)在課堂?教學(xué)中得?到了較以?前更為廣?泛的應(yīng)用?，大大提?高了上課?效率。教?師對(duì)于作?業(yè)批改的?質(zhì)量較以?前進(jìn)步了?，作業(yè)批?改的細(xì)致?程度提高?了。建立?完善的質(zhì)?量分析制?度，本學(xué)?期，在考?試學(xué)科開(kāi)?展了電子?化質(zhì)量分?析，使考?試后的質(zhì)?量分析更?加準(zhǔn)確到?位。各年?級(jí)組、教?研組努力?提高教學(xué)?質(zhì)量，注?重課堂效?率與課后?的輔導(dǎo)相?結(jié)合，提?高優(yōu)秀率?、合格率?，降低低?分率。在?全體教師?的辛勤努?力下，學(xué)?校的教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)中?有升。?3、抓好?起始年級(jí)?和畢業(yè)班?工作。我?們把起始?年級(jí)同畢?業(yè)年級(jí)擺?在同等重?要的位置?。對(duì)起始?年級(jí)強(qiáng)化?訓(xùn)練，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)?和基礎(chǔ)教?學(xué)。對(duì)畢?業(yè)年級(jí)及?早動(dòng)手，?摸清底數(shù)?，確定重?點(diǎn)；在教?學(xué)上求真?務(wù)實(shí)，依?據(jù)學(xué)情、?穩(wěn)扎穩(wěn)打?。建立初?三年級(jí)月?考制度，?科任教師?聯(lián)席會(huì)議?制度，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，及時(shí)?改進(jìn)方法?。4、?加強(qiáng)教學(xué)?輔助部門(mén)?的領(lǐng)導(dǎo)，?提高服務(wù)?質(zhì)量。實(shí)?驗(yàn)室、專?用室、圖?書(shū)館等教?學(xué)輔助部?門(mén)不斷增?強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，嚴(yán)格?規(guī)章制度?，實(shí)行崗?位管理，?提高服務(wù)?質(zhì)量。有?關(guān)工作人?員搞好儀?器、設(shè)施?的管理與?維護(hù)，搞?好本處室?的清潔衛(wèi)?生，確保?各種儀器?、設(shè)施正?常使用。?圖書(shū)館廣?羅教育教?學(xué)信息，?為教育教?學(xué)提供超?前的信息?服務(wù)。?二、加強(qiáng)?教育教學(xué)?研究，深?化教育教?學(xué)改革?1、有計(jì)?劃、有措?施地開(kāi)展?教師培訓(xùn)?，提高教?師的教育?教學(xué)水平?。以校為?陣地，抓?好校本培?訓(xùn)和校本?教研，組?織廣大教?師參觀、?學(xué)習(xí)、聽(tīng)?課，或邀?請(qǐng)專家、?學(xué)者到校?給廣大教?師講課，?組織教師?觀看名師?教學(xué)碟片?、發(fā)放學(xué)?材料等活?動(dòng)，擴(kuò)大?教師的知?識(shí)面，更?新知識(shí)結(jié)?構(gòu)。建立?教師培訓(xùn)?檔案，展?開(kāi)校本研?討。2?、搜集有?關(guān)小班化?教學(xué)和有?效教學(xué)的?資料，認(rèn)?真研讀，?制定方案?，提煉升?華，完成?《有效教?學(xué)與有效?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?研究》的?文獻(xiàn)綜述?，讓每位?教師都能?明白有效?教學(xué)的必?要性和一?些有關(guān)有?效教學(xué)的?知識(shí)和方?法。3?、將“小?班化背景?下初中有?效教學(xué)的?行動(dòng)研究?”理念的?種子播撒?在全體師?生的心中?，并要求?骨干教師?能率先將?其理念滲?透轉(zhuǎn)化到?自己的教?育教學(xué)的?實(shí)踐中。?開(kāi)展“學(xué)?生有效學(xué)?習(xí)”現(xiàn)狀?調(diào)研，班?主任、年?級(jí)組結(jié)合?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成教育?分階段落?實(shí)重點(diǎn)抓?手和具體?措施。?4、結(jié)合?上述文獻(xiàn)?綜述，組?織教師進(jìn)?行課題理?論學(xué)習(xí)與?研究，各?年級(jí)組確?定本年級(jí)?學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成教育?的重點(diǎn)抓?手和學(xué)年?達(dá)成目標(biāo)?，開(kāi)展工?作；各教?研組能提?出一至兩?個(gè)較科學(xué)?合理的教?法學(xué)法建?議開(kāi)展試?點(diǎn)，形成?理論學(xué)習(xí)?與實(shí)踐相?結(jié)合，實(shí)?現(xiàn)教、學(xué)?、研一體?化。5?、結(jié)合區(qū)?“兩杯”?論文評(píng)選?活動(dòng)，全?校教師積?極撰寫(xiě)教?育教學(xué)論?文，學(xué)校?進(jìn)行初選?，并選送?優(yōu)秀論文?參加區(qū)級(jí)?評(píng)優(yōu)。?6、繼續(xù)?進(jìn)行區(qū)級(jí)?重點(diǎn)課題?《基于腦?科學(xué)的隨?班就讀學(xué)?生學(xué)校適?應(yīng)的個(gè)案?研究》的?研究工作?。7、?初步形成?較為完善?的科研管?理制度，?在實(shí)踐中?讓全體師?生感受到?“科研興?教、科研?興校”的?魅力，要?求骨干教?師能率先?將其理念?滲透轉(zhuǎn)化?到自己的?教育教學(xué)?的實(shí)踐中?。三、?進(jìn)一步加?強(qiáng)體衛(wèi)藝?科工作，?塑造窗口?形象。?2、提高?體育工作?水平，加?強(qiáng)規(guī)范與?管理，以?抓力量與?耐力為重?點(diǎn)，力爭(zhēng)?我校學(xué)生?的形態(tài)，?機(jī)能，素?質(zhì)達(dá)到同?期市、區(qū)?中上水平?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生體質(zhì)的?均衡發(fā)展??；I備、?召開(kāi)好秋?季校運(yùn)會(huì)?，同時(shí)廣?泛、深入?地組織開(kāi)?展“全國(guó)?億萬(wàn)學(xué)生?陽(yáng)光健康?運(yùn)動(dòng)”，?在學(xué)校中?掀起全員?參與的群?眾性體育?鍛煉熱潮?，切實(shí)提?高學(xué)生體?質(zhì)健康水?平。3?、提高體?育、藝術(shù)?特色活動(dòng)?質(zhì)量，藝?術(shù)團(tuán)、運(yùn)?動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練?有計(jì)劃，?做到四固?定，不斷?提高學(xué)生?體育技能?與藝術(shù)水?平，從而?達(dá)到使學(xué)?生強(qiáng)身健?體，修身?養(yǎng)性，張?揚(yáng)個(gè)性，?發(fā)展?jié)撃?的預(yù)期目?標(biāo)。本學(xué)?期，在老?師的精心?輔導(dǎo)下，?我校共榮?獲各級(jí)各?類藝術(shù)體?育獎(jiǎng)項(xiàng)_?___項(xiàng)?。4、?體育教研?組健全了?嚴(yán)格的考?評(píng)學(xué)生廣?播操質(zhì)檢?制度。發(fā)?揮體育衛(wèi)?生工作對(duì)?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?的作用，?使體育衛(wèi)?生工作成?為展示學(xué)?生精神文?明風(fēng)貌的?一個(gè)窗口?。5、?以開(kāi)展拓?展型課程?活動(dòng)為主?要形式，?做到藝術(shù)?、科技小?組數(shù)和學(xué)?生參與率?穩(wěn)中有升?。學(xué)?？?技周活動(dòng)?學(xué)生參與?率穩(wěn)定在?____?％。6?、以可持?續(xù)發(fā)展的?思想為指?導(dǎo)，在日?常管理中?納入有益?于保護(hù)環(huán)?境的措施?。充分利?用一切資?源，全面?提高師生?環(huán)境意識(shí)?和素養(yǎng)，?保持區(qū)“?綠色學(xué)校?”稱號(hào)。?8、落?實(shí)好《學(xué)?校體育工?作條例》?與《學(xué)生?衛(wèi)生工作?條例》，?健康教育?與六病防?治工作做?好創(chuàng)建健?康學(xué)校及?市紅十字?先進(jìn)學(xué)校?工作。衛(wèi)?生工作要?以健康教?育為抓手?，配合市?教委下發(fā)?的《上海?市中小學(xué)?校健康教?育大綱》?開(kāi)展形式?多樣的健?康教育活?動(dòng)。抓好?學(xué)生午餐?，保障飲?食、飲水?安全衛(wèi)生?和校園環(huán)?境整潔，?深入班級(jí)?、年級(jí)，?狠抓衛(wèi)生?常規(guī)，杜?絕食物中?毒發(fā)生，?保障學(xué)生?在校期間?飲水健康?安全。?7、定期?開(kāi)展健康?教育和青?春期、心?理健康教?育，將其?納入學(xué)校?教育的常?態(tài)、長(zhǎng)效?管理。?9、衛(wèi)生?室堅(jiān)持做?好衛(wèi)生保?健知識(shí)