大班班本課程：種子的秘密

2.幼兒分組到校園內(nèi)尋找植物，并收集它們的種子。收集完畢后，回到教室將種子分類整理。3.教師引導(dǎo)幼兒觀察種子的外形、顏色、大小等特征,并幫助幼兒認(rèn)識(shí)種子所在的植物名稱。活動(dòng)三：播種（實(shí)踐活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1.了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土、種子、水壺、鏟子、小鏟子、小水桶等?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師介紹種子的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒了解種子的生命力和成長(zhǎng)過(guò)程。2.幼兒分組進(jìn)行播種，每個(gè)小組一盆土，一些種子，一些工具。幼兒按照指導(dǎo)，先挖坑，再放入種子，最后覆蓋土壤。3.教師指導(dǎo)幼兒澆水，讓幼兒體驗(yàn)到種子的成長(zhǎng)需要水和陽(yáng)光的滋潤(rùn)。4.在播種過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察種子的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)四：種子的利用（生活實(shí)踐活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1.了解種子的利用價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的生活實(shí)踐能力。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種種子，刀、勺、碗、盤(pán)等?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師介紹種子的利用價(jià)值，例如食用、制油、藥用等。2.幼兒分組進(jìn)行制作，選擇自己喜歡的種子，用刀將其剖開(kāi)，觀察里面的結(jié)構(gòu)和顏色，并品嘗其味道。3.幼兒可以自由發(fā)揮，將種子制作成小玩具、裝飾品等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力?？偨Y(jié)：通過(guò)本次主題活動(dòng)，幼兒們對(duì)種子有了更深入的認(rèn)識(shí)，了解了種子的名稱、外形、用途等方面的知識(shí)，并培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，為幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和生活實(shí)踐能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。方式。通過(guò)觀察圖片和課件，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的種子傳播方式，如風(fēng)傳、水傳、動(dòng)物傳等。3.調(diào)查實(shí)驗(yàn)。分組完成調(diào)查表《種子的傳播》，并向全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。4.討論分享。師：“你們覺(jué)得哪種傳播方式最有趣？為什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并與同伴分享?；顒?dòng)反思：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒了解了不同的種子傳播方式，并且在調(diào)查實(shí)驗(yàn)中積極參與，學(xué)會(huì)了如何收集數(shù)據(jù)和向別人匯報(bào)，同時(shí)也鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。在討論分享環(huán)節(jié)中，幼兒們互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，讓整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。（2）矮人幫助小玉米的動(dòng)作。聽(tīng)后半段音樂(lè)，找出矮人幫助小玉米的地方，并跟著音樂(lè)表演后半段音樂(lè)。4.創(chuàng)編b段，兩段體中相互交往的動(dòng)作。教師示范b段動(dòng)作，要求幼兒在模仿教師范例動(dòng)作的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)編出新的動(dòng)作，體現(xiàn)兩段體中相互交往的情感。5.體驗(yàn)與同伴用眼神，身體相互配合等情感交流的快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的節(jié)奏中，用眼神和身體相互配合，完成兩段體中的動(dòng)作，感受情感交流的快樂(lè)?；顒?dòng)效果及反思：幼兒在音樂(lè)中感受到了動(dòng)作和情感的交流，創(chuàng)編出了自己的動(dòng)作，展現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)能力。2.品嘗各類種子食品，了解它們的味道和營(yíng)養(yǎng)成分。幼兒和家長(zhǎng)一起品嘗各類種子食品，并討論它們的味道和營(yíng)養(yǎng)成分。教師引導(dǎo)幼兒思考，了解食物中的種子對(duì)人體的作用，以及如何在飲食中更好地?cái)z取種子的營(yíng)養(yǎng)。3.制作種子畫(huà)。幼兒使用各種種子制作畫(huà)作，發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的想象力和藝術(shù)才能。教師引導(dǎo)幼兒思考種子的形狀和顏色，以及如何將它們巧妙地組合在一起，創(chuàng)造出美麗的畫(huà)作。4.分享種子食品和畫(huà)作。幼兒和家長(zhǎng)分享自己制作的種子食品和畫(huà)作，展示自己的成果，并互相交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師鼓勵(lì)幼兒互相贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和合作精神。在這個(gè)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以食用的種子種類，如稻、麥、豆、花生、玉米、核桃等等。種子不僅可以繁殖后代，還可以作為我們食物的主要來(lái)源。幼兒們可以了解各種種子食品的含義，并介紹自己所帶來(lái)的種子食品。除了常見(jiàn)的種子食品，教師還可以讓幼兒了解一些需多次加工的、外形變化很大的種子食品。最后，組織幼兒品嘗種子食品，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和交流感受。在另一個(gè)活動(dòng)中，教師帶領(lǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。通過(guò)觀察圖片和認(rèn)識(shí)一些植物的種子，幼兒們可以猜測(cè)這些植物和果實(shí)有沒(méi)有種子，并想一想它們的種子藏在哪里。然后，教師帶領(lǐng)幼兒探索不同植物的種子，比較它們的形狀和特點(diǎn)，并進(jìn)行種子連線的游戲。最后，教師可以介紹一些特殊的種子，讓幼兒了解更多有趣的知識(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)種子的知識(shí)。除了藏在果肉、果殼和花心里的種子，還有一些特殊的種子，比如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，以及不結(jié)種子的植物，如蘑菇和海帶等。在這個(gè)活動(dòng)中，我們將學(xué)唱一首歌曲，了解蒲公英種子隨風(fēng)飄動(dòng)到處為家的特性，并通過(guò)游戲感知樂(lè)句，體驗(yàn)蒲公英種子飛時(shí)自由、舒展、愉悅的情感。同時(shí)，我們也將體驗(yàn)以游戲開(kāi)展歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。為了準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，我們需要彩色吸管、電子琴伴奏和PPT。首先，我們會(huì)通過(guò)圖片導(dǎo)入的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)蒲公英花和它的小小種子。然后，我們會(huì)讓孩子們回憶歌曲內(nèi)容并跟唱，以此來(lái)感知歌曲的樂(lè)句和旋律。接下來(lái)，我們會(huì)通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)和教師演唱歌曲的方式，讓孩子們更好地感知樂(lè)句和旋律。最后，我們會(huì)示范傳遞種子的方法，并讓孩子們一起傳遞種子，以此來(lái)感知樂(lè)句。除了這個(gè)活動(dòng)，我們還有一個(gè)課程故事，名為“種子的秘密”。在這個(gè)故事中，我們會(huì)和孩子們一起探索種子的奧秘，了解不同種類的種子和它們的生長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)這個(gè)故事，我們希望孩子們能更好地理解和認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)各種方式了解了植物種子的傳播方式和種類，并且創(chuàng)造性地將種子變成了美麗的圖畫(huà)