小班半日親子活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室

活動(dòng)總體目標(biāo)：

幫忙幼兒及家長熟識(shí)幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面削減幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定根底；另一方面對(duì)幼兒進(jìn)展情感、力量、淺顯學(xué)問等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。

活動(dòng)時(shí)間安排：

總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。其中，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘，由幼兒園教師帶著組織。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右，由家長負(fù)責(zé)伴隨進(jìn)展。

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）室內(nèi)活動(dòng)：各類嬉戲

（二）室外活動(dòng)：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

詳細(xì)活動(dòng)：（室內(nèi)）

（一）室內(nèi)活動(dòng)：各類嬉戲

1、社會(huì)：《說說我自己》

目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。

2、語言嬉戲：《我最喜愛———》

目標(biāo)：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人（小動(dòng)物）或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓(xùn)練幼兒的膽識(shí)。

3、音樂嬉戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》

目標(biāo)：通過仿照小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步進(jìn)展幼兒的仿照力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、構(gòu)造嬉戲：《好玩的穿珠競賽》

目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、家園互動(dòng)：《歡樂的一天開頭了》

目標(biāo)：通過孩子與家長的互動(dòng)，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。

7、體育嬉戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過嬉戲，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作，培育其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

8、體育活動(dòng)：《放松操》

目標(biāo)：通過放松活動(dòng)，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

（二）社會(huì)：我們的幼兒園

目標(biāo)：熟悉幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象。

小班半日親子活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)親子合作的樂趣。

2、供應(yīng)家園溝通的平臺(tái)，培育親子合作的力量，增進(jìn)家庭之間情感的溝通。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午9：00—10：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場

四、活動(dòng)參與人員：全體教師、幼兒、家長

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒園班級(jí)的節(jié)日布置

2、場地布置游園工程的設(shè)定、材料預(yù)備

3、家長通知工作（8：30前來園）

六、人員工作安排：

七、親子活動(dòng)安排:

工程一、剝桔子

預(yù)備：桔子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。

工程二、貼鼻子

預(yù)備：小紅花

玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。

工程三、蹦圈圈

預(yù)備：呼啦圈

玩法：地上放兩圈，孩子從一個(gè)圈里蹦到另一個(gè)圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。

工程四、給媽媽找鞋

玩法；家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的.為勝。

工程五、踩氣球

預(yù)備：氣球

玩法；幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在肯定時(shí)間內(nèi)踩爆氣球數(shù)量最多的為勝。

八、競賽方法：

1．以年級(jí)為單位組織參賽。

2、每個(gè)工程選出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)（10）。二等獎(jiǎng)（20）。三等獎(jiǎng)(40)

九、競賽要求：

1．幼兒與家長要遵守競賽規(guī)章，聽從裁判的指揮，裁判由領(lǐng)導(dǎo)教師擔(dān)當(dāng)。

2．參賽的幼兒和家長要按時(shí)到位，遲到者視為自動(dòng)放棄競賽。

3．參賽幼兒和家長要本著志在參加的意識(shí)，聽從裁判的裁定。

十一、留意事項(xiàng)：

1．全體教師人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位，嚴(yán)防孩子丟失和亂跑。

2．教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3．后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4．各班要做好家長的接待和協(xié)作工作，指導(dǎo)好家長遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)章和紀(jì)律。

5．要防止幼兒的意外損害，保健教師落實(shí)保健藥品預(yù)備工作。

小班半日親子活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

a、探究一次性紙杯的多種玩法。

b、與同伴合作進(jìn)展的搭建嬉戲。

c、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

一次性紙杯每人6個(gè)、嘉獎(jiǎng)貼、小盤、紙杯玩具、小球。

活動(dòng)過程：

一、示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。

寶寶們，看!教師手中拿的是什么?

你在哪里見過紙杯?

它是用來干什么的?

教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來便利，它還能和小朋友一起玩嬉戲呢!

二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

a、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。

寶寶們，來這邊，每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩?

(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

小結(jié)：寶寶們真聰慧，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒?

b、帶著幼兒集體體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。

(a)頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡漸漸走。

小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。

(b)投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。

紙杯舉上肩，用力向前投。

c、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。

分兩組進(jìn)展競賽。

小朋友們站一排，珍寶列車來?？?教師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。留意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起來，連續(xù)傳。

d、幼兒擺紙杯火車。小紙杯擺一排，變出一列火車來。

e、過小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過小河。

小紙杯兩排擺，變出兩條小河來。這兩條小河比擬寬，小朋友們能跳過去嗎?好，跳的時(shí)候要留意兩腳并緊一起跳過去，來，開頭。我們有點(diǎn)累了，我們坐下來休息休息。

f、用紙杯搭塔。

看，我們還可以用很多紙杯來搭寶塔呢?紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來;上面兩個(gè)放中間;最終一個(gè)再上來。好，請(qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。我們搭的真好