人教2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我設(shè)計(jì)的自行車》評(píng)課稿一、教材簡(jiǎn)介《我設(shè)計(jì)的自行車》是人教版2011年出版的三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材中的一篇課文。該課文通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的故事，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫中的色彩搭配及構(gòu)圖技巧，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維能力和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容是對(duì)《我設(shè)計(jì)的自行車》一文的分析和評(píng)價(jià)，以及對(duì)應(yīng)的繪畫課程設(shè)計(jì)。1.課文分析在本文中，主人公小翠翠對(duì)自己心目中的理想自行車進(jìn)行了設(shè)計(jì)和構(gòu)思，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)故事，孩子們可以了解到設(shè)計(jì)的過(guò)程，學(xué)習(xí)到色彩的搭配，加深對(duì)構(gòu)圖的理解，同時(shí)也具備了用創(chuàng)意和想象實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的能力。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本文的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠：-增長(zhǎng)良好的審美能力和創(chuàng)造能力；-學(xué)習(xí)構(gòu)圖的方法,提高自己的畫面表達(dá)能力；-通過(guò)實(shí)踐操作掌握繪畫技巧；-提升藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)對(duì)自己所創(chuàng)作的作品有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和審美素養(yǎng)。3.教學(xué)步驟本次教學(xué)分為三個(gè)階段。（1）開篇在開篇階段，教師通過(guò)對(duì)課文的解讀，引導(dǎo)學(xué)生思考小翠翠為什么會(huì)想要設(shè)計(jì)自己的自行車，如何實(shí)現(xiàn)自己的想法。要求學(xué)生仔細(xì)思考故事情節(jié)背后的含義，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時(shí)，教師對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容做出概述，使學(xué)生對(duì)本次課的內(nèi)容有所了解。（2）繪畫實(shí)踐在繪畫實(shí)踐階段，教師通過(guò)示范和演示，讓學(xué)生了解構(gòu)圖基本方法和色彩搭配知識(shí)，以及如何運(yùn)用他們的創(chuàng)作思維和意識(shí)去表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想。針對(duì)學(xué)生的不同水平，教師分別針對(duì)不同的要求進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以保證每個(gè)學(xué)生能夠在該階段有所收獲。（3）總結(jié)在總結(jié)階段，教師針對(duì)學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。同時(shí)，教師讓學(xué)生進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生在交流中能夠更好地理解自己的收獲，更好地吸收和汲取同學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自身的繪畫能力。三、教學(xué)反思整個(gè)課程中，教師注重獨(dú)立思考和自主創(chuàng)造的能力培養(yǎng)，注重針對(duì)不同學(xué)生的差異進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和教導(dǎo)。課程著重于讓學(xué)生從繪畫實(shí)踐中更好地理解本文的意義，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，加深藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生思想、情感、意志等方面的影響。通過(guò)本次課程教學(xué)，學(xué)生在繪畫實(shí)踐和思考過(guò)程中增長(zhǎng)了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)、對(duì)構(gòu)圖方法的理解、以及對(duì)藝術(shù)的喜愛和欣賞能力。這些都是對(duì)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。四、課程評(píng)價(jià)本節(jié)課程涉及的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教育理念、教學(xué)模式及現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)生良好的銜接，充分體現(xiàn)了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和審美能力的特點(diǎn)。同時(shí)，本節(jié)課程注重教師與學(xué)生的交流互動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，也提高了學(xué)生對(duì)重要的思維方式的體驗(yàn)、認(rèn)知與理解。因此，該課具有較高的教學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。五、總結(jié)《我設(shè)計(jì)的自行車》一文通過(guò)小學(xué)生的故事，向孩子們展示了設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的過(guò)程，激勵(lì)他們運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力，去探索藝術(shù)的奧妙和美麗之處。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意思維和審美能力，讓他們能夠在藝術(shù)中感受到生命力和成長(zhǎng)的力