人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)迪生救媽媽》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生：了解愛(ài)迪生及其發(fā)明的一些基本知識(shí)。理解愛(ài)迪生為救媽媽所做的努力和付出。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和珍惜。二、教學(xué)重點(diǎn)愛(ài)迪生救助媽媽的故事。愛(ài)迪生的發(fā)明。學(xué)習(xí)閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力。三、教學(xué)難點(diǎn)資料收集和整理：要求教師需要事先收集相關(guān)資料，進(jìn)行整理，以方便與學(xué)生分享。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣：需要教師通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行閱讀、理解，并且在故事講述中貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)介紹愛(ài)迪生，了解學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生的印象。同時(shí)，老師和學(xué)生一起分享對(duì)家人的感情認(rèn)識(shí)。2.感性認(rèn)識(shí)講述愛(ài)迪生所發(fā)明的一些生活中實(shí)用的東西，比如布線電報(bào)等，引起學(xué)生好奇和興趣。3.客觀認(rèn)識(shí)講述愛(ài)迪生在救助媽媽的故事中所做出的努力和付出，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家人的重要性的認(rèn)識(shí)，并體現(xiàn)出愛(ài)迪生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。4.閱讀故事用語(yǔ)言親切傳達(dá)故事情節(jié)，不斷引導(dǎo)學(xué)生將自己代入愛(ài)迪生的生活中，用心理解故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)。5.小組討論學(xué)生們自由討論故事的內(nèi)容，并且進(jìn)行提問(wèn)和回答。6.總結(jié)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，回顧愛(ài)迪生救媽媽的故事，使學(xué)生明確：只有珍惜眼前人，才能珍惜自己的生命。五、教學(xué)反思1.教學(xué)成果通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生興趣盎然、認(rèn)知提升、感悟深刻。學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)到愛(ài)迪生的偉大和付出，而且在對(duì)愛(ài)迪生故事的閱讀中，進(jìn)一步提高了閱讀能力和理解能力。同時(shí)，教學(xué)效果得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛好評(píng)。2.亟待解決的問(wèn)題在教學(xué)實(shí)施中，由于時(shí)間限制，故事表述不夠精細(xì)，在教學(xué)過(guò)程中教師需要再針對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)，針對(duì)本節(jié)課的反思，我們需要多重渠道進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)愛(ài)迪生的認(rèn)識(shí)和了解，更多地讓學(xué)生感受到愛(ài)迪生的偉大和追求，深入人心，激發(fā)學(xué)生的好奇心和好學(xué)心，從而提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。六、教學(xué)素材《初中教材-四》愛(ài)迪生救助媽媽的故事相關(guān)資料閱讀理解的基礎(chǔ)知識(shí)積累七、評(píng)估方式學(xué)生隨堂表現(xiàn)。以小組代表作為測(cè)評(píng)對(duì)象，進(jìn)行小組講評(píng)。后續(xù)課堂閱讀挖掘故事元素，鞏固閱讀能力。八、教學(xué)資源語(yǔ)文教學(xué)軟件：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)科網(wǎng)教學(xué)資源：教案、試卷、教學(xué)課件等（/primary/tch/de5a719844cbb30b.html）。九、教學(xué)建議教師需要提前收集相關(guān)資料，做好準(zhǔn)備工作，以從容應(yīng)對(duì)當(dāng)堂教學(xué)的所有問(wèn)題。教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激情，傳遞積極向上、擔(dān)當(dāng)有為的人生態(tài)度和行為準(zhǔn)則。讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。十、教學(xué)反思與改進(jìn)比較重要的變化并不是始于其他任何地方，而是始于教師自身的變化。這一點(diǎn)在本節(jié)課的教學(xué)中得到了印證。本節(jié)課豐富了課堂文本素材，語(yǔ)文教學(xué)需要持之