第6頁(yè)共6頁(yè)大專(zhuān)生個(gè)?人總結(jié)自?我評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)范文?轉(zhuǎn)眼一瞬?，幼兒園?的實(shí)習(xí)即?將結(jié)束。?回顧這?些日子，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財(cái)富?。在這段?時(shí)間里，?我嘗試了?許多人生?的不同際?遇，它教?會(huì)了我執(zhí)?著，堅(jiān)持?，奮斗，?理解和珍?惜。這是?我在學(xué)校?里學(xué)不到?的。剛?剛進(jìn)入幼?兒園，才?知道原來(lái)?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識(shí)一些理?論的東西?，缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?來(lái)到了幼?兒園，面?對(duì)新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我只能?一切從頭?開(kāi)始?；?潑大方的?我一直很?喜歡小孩?子，是孩?子堆的“?老大”，?十分有孩?子緣，可?是剛進(jìn)班?的時(shí)候小?家伙們對(duì)?我是不理?不睬的，?簡(jiǎn)直把我?當(dāng)做了隱?形人一樣?，記得我?第一天進(jìn)?班的時(shí)候?孩子們只?是在主班?老師__?__老師?的介紹下?應(yīng)付性的?跟我打了?個(gè)招呼后?就再也沒(méi)?有人來(lái)理?我了，常?常面臨“?無(wú)人問(wèn)津?”的窘?jīng)r?。失落感?向我不斷?地涌來(lái)，?我暗暗下?決心，一?定要讓每?個(gè)孩子都?喜歡我。?每天我?都會(huì)早早?的來(lái)到學(xué)?校等在教?室門(mén)口等?待孩子們?的到來(lái)，?我用最快?的速度記?住全班孩?子的名字?，就為了?能夠在早?上與他們?問(wèn)好。每?天早上親?切的問(wèn)候?成了我和?孩子們第?一座友誼?的橋梁，?在區(qū)域活?動(dòng)時(shí)我會(huì)?以玩伴的?角色與孩?子玩耍，?玩游戲時(shí)?還會(huì)像孩?子一樣的?耍賴(lài)，做?錯(cuò)事情了?我也會(huì)道?歉，與孩?子們平起?平坐，我?利用一切?時(shí)間與孩?子相處，?聊天，盡?可能地走?進(jìn)孩子的?心靈，了?解他們的?內(nèi)心世界?。漸漸地?孩子們記?住了我的?名字，跟?前跟后地?纏著我問(wèn)?東問(wèn)西，?放學(xué)時(shí)他?們記得和?我道一聲?再見(jiàn)。我?的努力有?了收獲，?看著孩子?們天真爛?漫的笑臉?我會(huì)心的?笑了。?幼兒的心?靈是純潔?無(wú)暇的，?當(dāng)他們接?受了你就?會(huì)真心的?喜歡你、?崇拜你、?信任你。?孩子的愛(ài)?是最真實(shí)?、最純真?的。當(dāng)我?看著孩子?們一張張?天真爛漫?的笑臉時(shí)?我的內(nèi)心?充滿了幸?福，我愿?意彎下腰?走進(jìn)孩子?、傾聽(tīng)孩?子內(nèi)心的?聲音。了?解孩子，?關(guān)心孩子?。在教?學(xué)工作中?，我很努?力的去完?成我的工?作，認(rèn)真?寫(xiě)好教案?，教具都?一一準(zhǔn)備?好，虛心?接受__?__老師?給我提出?的問(wèn)題，?將好的意?見(jiàn)吸收過(guò)?來(lái)，重新?修改、制?定。教學(xué)?活動(dòng)中，?抓住幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點(diǎn)，在?活動(dòng)中發(fā)?揚(yáng)孩子們?的長(zhǎng)處，?讓孩子自?由的去說(shuō)?他們想說(shuō)?的，給每?一位孩子?一種暢所?欲言的環(huán)?境。在?保育工作?中，我積?極和保育?員老師搭?配。體現(xiàn)?了“教中?有保，保?中有教”?。戶(hù)外活?動(dòng)時(shí)，孩?子熱了，?馬上給孩?子墊毛巾?，增減衣?物，回到?教室里，?督促孩子?去洗手，?喝水的時(shí)?候，提醒?孩子不要?說(shuō)話，并?放好聽(tīng)的?鋼琴曲給?孩子聽(tīng)，?培養(yǎng)孩子?安靜喝水?的好習(xí)慣?，吃飯時(shí)?，觀察每?一位孩子?的進(jìn)餐情?況，提醒?幼兒吃飯?時(shí)安靜，?不挑食，?細(xì)嚼慢咽?，守午睡?時(shí)，做好?巡視工作?，為孩子?蓋好被子?。在日常?生活中引?導(dǎo)幼兒了?解自己與?集體的關(guān)?系，讓幼?兒知道自?己是集體?中的一員?，并樂(lè)于?參加集體?活動(dòng)。教?育幼兒關(guān)?心集體，?關(guān)心同伴?，禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、有智?慧、有禮?貌的好孩?子，并同?家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，聽(tīng)?取家長(zhǎng)意?見(jiàn)，根據(jù)?幼兒在家?時(shí)的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒?進(jìn)行因材?施教，因?人施教，?同家長(zhǎng)在?一起糾正?幼兒不良?的習(xí)慣。?我覺(jué)得?一名好的?教師不僅?要關(guān)心孩?子照顧孩?子還要與?孩子的家?長(zhǎng)保持良?好的關(guān)系?。家長(zhǎng)與?教師的溝?通很重要?，“家園?共育”的?方式能讓?幼兒得到?更全面更?好的發(fā)展?。在實(shí)習(xí)?期間我嘗?試與每個(gè)?家長(zhǎng)打交?道，一起?分享孩子?在園在家?的表現(xiàn)。?可喜的是?孩子一天?一天在進(jìn)?步，家長(zhǎng)?也對(duì)我這?個(gè)實(shí)習(xí)老?師日漸放?心。幼?兒的天性?是好模仿?、好奇、?好問(wèn)的，?但又由于?他們自身?的生活經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)的局?限性，只?有靠老師?給予，提?供和引導(dǎo)?。作為一?個(gè)幼兒園?老師，如?果自己的?學(xué)習(xí)興趣?不廣，求?知欲不強(qiáng)?，不勤于?思考，又?怎么教出?身心全面?發(fā)展的幼?兒呢？所?以作為一?名幼兒園?教師應(yīng)該?有廣泛的?興趣愛(ài)好?，同時(shí)要?喜歡思考?問(wèn)題，且?要有自己?的見(jiàn)解。?這次實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一次?非常有益?的磨練和?嘗試。這?一段時(shí)間?所帶給我?的，卻能?終身受益?，我將珍?惜剩下的?每一天!?大專(zhuān)生?個(gè)人總結(jié)?自我評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?靜靜的，?我們也走?到了畢業(yè)?這個(gè)坎上?，延續(xù)著?學(xué)長(zhǎng)們的?腳步，從?這里踏上?社會(huì)的旅?途?；?首三年的?大專(zhuān)生活?，是對(duì)過(guò)?去地審視?和總結(jié)，?亦是對(duì)未?來(lái)的憧憬?和希望。?回首著校?園的生活?和社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?有歡笑，?有悲傷有?成功當(dāng)然?也有失敗?，始終以?提高自身?的綜合素?質(zhì)為目標(biāo)?，以自我?的全面發(fā)?展為努力?方向，樹(shù)?立了正確?的人生觀?，價(jià)值觀?和世界觀?，但更多?的是在這?期間我學(xué)?到了許多?書(shū)本上學(xué)?不到的知?識(shí)，修養(yǎng)?和能力，?也使我的?修養(yǎng)、為?人處事能?力以及交?際能力等?都有了質(zhì)?的飛躍;?讓我懂得?了除學(xué)習(xí)?以外的個(gè)?人處事能?力的重要?性和交際?能力的必?要性。大?專(zhuān)校園生?活與社會(huì)?生活是相?互映射，?所以大專(zhuān)?階段的個(gè)?人綜合素?質(zhì)與能力?的培養(yǎng)、?提高;才?是我們作?為當(dāng)代大?專(zhuān)生的主?題。除?此之外，?課余時(shí)間?我經(jīng)常利?用網(wǎng)絡(luò)帶?來(lái)的便利?，關(guān)注最?新科學(xué)技?術(shù)動(dòng)態(tài);?尤其是有?關(guān)本專(zhuān)業(yè)?的知。使?自己始終?緊跟世界?最新發(fā)展?潮流和時(shí)?代的步伐?。因此我?學(xué)習(xí)熟練?掌握網(wǎng)頁(yè)?設(shè)計(jì);一?直以“一?專(zhuān)多能，?全面發(fā)展?”來(lái)嚴(yán)格?要求自己?，勤奮拼?搏、刻苦?好學(xué)，踏?實(shí)并系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)所?開(kāi)的課程?知識(shí)，并?取得了優(yōu)?異成績(jī)。?三年的?大專(zhuān)生涯?是我人生?路上的一?小段，如?今我有信?心接受任?何新的挑?戰(zhàn)和考驗(yàn)?我自信，?能憑自己?的能力和?學(xué)識(shí)在畢?業(yè)以后的?工作和生?活中克服?各種困難?，不斷實(shí)?現(xiàn)自我的?人生價(jià)值?和追求的?目標(biāo)。?大學(xué)三年?是我一生?的重要階?段，是學(xué)?習(xí)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)及提高?各方面能?力為以后?謀生發(fā)展?的重要階?段。從跨?入大學(xué)的?校門(mén)的那?一刻起，?我就把這?一信念作?為人生的?又一座右?銘。大?學(xué)三年里?，在提高?自己科學(xué)?文化素質(zhì)?的同時(shí)，?也努力提?高自己的?思想道德?素質(zhì)，使?自己成為?德、智、?體諸方面?全面發(fā)展?適應(yīng)__?__世紀(jì)?發(fā)展要求?的復(fù)合型?人才，做?一個(gè)有理?想、有道?德、有文?化、有紀(jì)?律的社會(huì)?主義建設(shè)?者和接班?人。我?也注重道?德、智慧?、身心三?個(gè)方面的?全方面發(fā)?展，為成?為一個(gè)更?好的自己?邁進(jìn)。?德，即思?想道德。?大學(xué)三年?系統(tǒng)全面?地學(xué)習(xí)了?____?、___?_和__?__。用?先進(jìn)的理?論武裝自?己的頭腦?，熱愛(ài)祖?國(guó)，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則;遵紀(jì)?守法，維?護(hù)社會(huì)穩(wěn)?定，自覺(jué)?遵守《學(xué)?生行為準(zhǔn)?則》和學(xué)?校規(guī)則制?度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?關(guān)系集體?;堅(jiān)持真?理，修正?錯(cuò)誤，自?覺(jué)抵御封?建迷信等?錯(cuò)誤傾向?;樹(shù)立集?體主義為?核心的人?生價(jià)值觀?，正確處?理國(guó)家、?集體、個(gè)?人三者之?間的利益?關(guān)系，當(dāng)?個(gè)人與集?體、國(guó)家?利益發(fā)生?沖突的時(shí)?候，堅(jiān)持?把國(guó)家、?集體的利?益放在第?一位;認(rèn)?真參加學(xué)?校及系上?組織的各?項(xiàng)政治活?動(dòng)，在思?想上和行?動(dòng)上與_?___保?持一致，?我曾參加?黨校系統(tǒng)?學(xué)習(xí)并取?得結(jié)業(yè)證?書(shū)，積極?主動(dòng)地向?黨組織靠?攏。智?，即科學(xué)?文化知識(shí)?。端正個(gè)?人學(xué)習(xí)目?的、學(xué)習(xí)?態(tài)度，大?學(xué)三年，?我系統(tǒng)全?面地學(xué)習(xí)?了本專(zhuān)業(yè)?的理論基?礎(chǔ)知識(shí)，?同時(shí)把所?學(xué)的理論?知識(shí)應(yīng)用?于實(shí)踐活?動(dòng)中，把?所學(xué)知識(shí)?轉(zhuǎn)化為動(dòng)?手能力、?應(yīng)用能力?和創(chuàng)造能?力。力求?理論和實(shí)?踐的統(tǒng)一?。在學(xué)習(xí)?和掌握本?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)和應(yīng)?用技能的?同時(shí)，還?努力拓寬?自己的知?識(shí)面，培?養(yǎng)自己其?他方面的?能力;積?極參加學(xué)?生科協(xié)及?科學(xué)研究?活動(dòng)中的?各項(xiàng)活動(dòng)?。體，?包括身體?和心理兩?個(gè)方面。?大學(xué)三年?里，我掌?握了科學(xué)?鍛煉身體?的基本技?能，養(yǎng)成?了良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，積極參?加學(xué)校、?系和班級(jí)?組織的各?項(xiàng)體育活?動(dòng)，身體?健康，體?育合格標(biāo)?準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。?在心理方?面，鍛煉?自己堅(jiān)強(qiáng)?的意志品?質(zhì)，塑造?健康人格?，克服心?理障礙，?以適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展要?求。大?學(xué)三年，?塑造了一?個(gè)健康、?充滿自信?的我，自?信來(lái)自實(shí)?力，但同?時(shí)也要認(rèn)?識(shí)到，眼?下社會(huì)變?革迅速，?對(duì)人才的