大學(xué)生假期個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文(二篇)_第1頁(yè)
大學(xué)生假期個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文(二篇)_第2頁(yè)
大學(xué)生假期個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文(二篇)_第3頁(yè)
大學(xué)生假期個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文(二篇)_第4頁(yè)
大學(xué)生假期個(gè)人活動(dòng)總結(jié)范文(二篇)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)大學(xué)生假?期個(gè)人活?動(dòng)總結(jié)范?文一個(gè)?月的暑期?就這樣匆?匆結(jié)束了?,還有我?這一次的?社會(huì)實(shí)踐?。整日待?在學(xué)校中?的我,嘗?到了生活?的現(xiàn)實(shí)和?不易?;?許,這種?真切的體?會(huì),才是?我最寶貴?的收獲。?一、待?人要真誠(chéng)?踏進(jìn)辦?公室,只?見(jiàn)幾個(gè)陌?生的臉孔?。我微笑?著和他們?打招呼。?從那天起?,我養(yǎng)成?了一個(gè)習(xí)?慣,每天?早上見(jiàn)到?他們都要?微笑的說(shuō)?聲“早晨?”或“早?上好”,?那是我心?底真誠(chéng)的?問(wèn)候。往?往一些細(xì)?微的東西?容易被我?們忽略,?輕輕的一?聲問(wèn)候,?卻表達(dá)了?對(duì)同事對(duì)?朋友的關(guān)?懷,也讓?他人感覺(jué)?到被重視?與被關(guān)心?。僅僅幾?天的時(shí)間?,我就和?同事們打?成一片,?我想,應(yīng)?該是我的?真誠(chéng),換?取了同事?的信任。?他們把我?當(dāng)朋友,?也愿意把?工作分配?給我。?二、要善?于溝通?溝通是一?種重要的?技巧和能?力,時(shí)時(shí)?都要巧妙?運(yùn)用。認(rèn)?識(shí)一個(gè)人?,首先要?記住對(duì)方?的名字。?了解一個(gè)?人,則需?要深入的?交流。而?這些,都?要自己主?動(dòng)去做。?三、要?有熱情和?信心其?實(shí),不管?在哪個(gè)行?業(yè),熱情?和信心都?是不可或?缺的。熱?情讓我們?對(duì)工作充?滿激情,?愿意為共?同的目標(biāo)?奮斗;耐?心又讓我?們細(xì)致的?對(duì)待工作?,力求做?好每個(gè)細(xì)?節(jié),精益?求精。激?情與耐心?互補(bǔ)促進(jìn)?,才能碰?撞出最美?麗的火花?,工作才?能做到。?四、要?主動(dòng)出擊?當(dāng)你可?以選擇的?時(shí)候,把?主動(dòng)權(quán)握?在自己手?中。我想?很多人和?我一樣,?剛進(jìn)實(shí)習(xí)?單位的時(shí)?候,都做?過(guò)類(lèi)似復(fù)?印打字的?“雜活”??;蛟S同?事們認(rèn)為?你是小字?輩,要從?小事做起?,但有些?時(shí)候,是?因?yàn)樗麄?心中沒(méi)底?,不知道?你能做什?么。做“?雜活”是?工作的必?需,卻無(wú)?法讓我學(xué)?到什么。?我決定改?變自己的?命運(yùn)。有?些東西不?能選擇,?有些東西?卻可以選?擇。份內(nèi)?的工作當(dāng)?然要認(rèn)真?完成,但?勇敢的“?主動(dòng)請(qǐng)纓?”卻能為?你贏得更?多的機(jī)會(huì)?。只要勤?問(wèn)、勤學(xué)?、勤做,?就會(huì)有意?想不到的?收獲。?這一次的?社會(huì)實(shí)踐?使我明白?;大學(xué)生?只有通過(guò)?自身的不?斷努力,?拿出百尺?竿頭的干?勁,胸懷?會(huì)當(dāng)凌絕?頂?shù)臓顟B(tài)?,不斷提?高自身的?綜合素質(zhì)?,在與社?會(huì)的接觸?過(guò)程中,?減少磨合?期的碰撞?,加快融?入社會(huì)的?步伐,才?能在人才?高地上站?穩(wěn)腳跟,?才能揚(yáng)起?理想的風(fēng)?帆,駛向?成功的彼?岸。大?學(xué)生假期?個(gè)人活動(dòng)?總結(jié)范文?(二)?一周的時(shí)?間很快便?度過(guò)了,?這僅有幾?天的時(shí)間?在一定程?度上改變?了我們的?認(rèn)識(shí),我?們不僅接?觸到了真?實(shí)的社會(huì)?,更對(duì)社?會(huì)有了真?正意義上?的了解。?“千里?之行,始?于足下”?,這短暫?而又充實(shí)?的實(shí)習(xí),?我認(rèn)為對(duì)?我走向社?會(huì)起到了?一個(gè)橋梁?的作用,?過(guò)渡的作?用,是人?生的一段?重要的經(jīng)?歷,也是?一個(gè)重要?步驟,對(duì)?將來(lái)走上?工作崗位?也有著很?大幫助。?向他人虛?心求教,?與人文明?交往等一?些做人處?世的基本?原則都要?在實(shí)際生?活中認(rèn)真?的___?_,好的?習(xí)慣也要?在實(shí)際生?活中不斷?培養(yǎng)。這?一段時(shí)間?所學(xué)到的?經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)是我一?生中的一?筆寶貴財(cái)?富。這次?實(shí)習(xí)也讓?我深刻了?解到,和?團(tuán)體保持?良好的關(guān)?系是很重?要的。做?事首先要?學(xué)做人,?要明白做?人的道理?,如何與?人相處是?現(xiàn)代社會(huì)?的做人的?一個(gè)最基?本的問(wèn)題?。對(duì)于自?己這樣一?個(gè)即將步?入社會(huì)的?人來(lái)說(shuō),?需要學(xué)習(xí)?的東西很?多,他們?就是最好?的老師,?正所謂“?三人行,?必有我?guī)?”,我們?可以向他?們學(xué)習(xí)很?多知識(shí)、?道理。實(shí)?踐是學(xué)生?接觸社會(huì)?,了解社?會(huì),服務(wù)?社會(huì),運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)實(shí)踐自?我的最好?途徑。親?身實(shí)踐,?而不是閉?門(mén)造車(chē)。?實(shí)現(xiàn)了從?理論到實(shí)?踐再到理?論的飛躍?。增強(qiáng)了?認(rèn)識(shí)問(wèn)題?,分析問(wèn)?題,解決?問(wèn)題的能?力。為認(rèn)?識(shí)社會(huì),?了解社會(huì)?,步入社?會(huì)打下了?良好的基?礎(chǔ)。同時(shí)?還需我們?在以后的?學(xué)習(xí)中用?知識(shí)武裝?自己,用?書(shū)本充實(shí)?自己,為?以后服務(wù)?社會(huì)打下?更堅(jiān)固的?基礎(chǔ)!?艱辛知人?生,實(shí)踐?長(zhǎng)才干?通過(guò)這次?的的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?,我們逐?步了解了?社會(huì),開(kāi)?闊了視野?,增長(zhǎng)了?才干,并?在社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)中?認(rèn)清了自?己的位置?,發(fā)現(xiàn)了?自己的不?足,對(duì)自?身價(jià)值能?夠進(jìn)行客?觀評(píng)價(jià)。?這在無(wú)形?中使我們?對(duì)自己的?未來(lái)有一?個(gè)正確的?定位,增?強(qiáng)了自身?努力學(xué)習(xí)?知識(shí)并將?之與社會(huì)?相結(jié)合的?信心和毅?力。對(duì)于?即將走上?社會(huì)的大?學(xué)生們,?更應(yīng)該提?早走進(jìn)社?會(huì)、認(rèn)識(shí)?社會(huì)、適?應(yīng)社會(huì)。?大學(xué)生暑?期社會(huì)實(shí)?踐是大學(xué)?生磨練品?格、增長(zhǎng)?才干、實(shí)?現(xiàn)全面發(fā)?展的重要?舞臺(tái)。在?這里我們?真正的鍛?煉了自己?,為以后?踏入社會(huì)?做了更好?的鋪墊,?以后如果?有機(jī)會(huì),?我會(huì)更加?積極的參?加這樣的?活動(dòng)。?從群眾中?來(lái),到群?眾中去?在本次的?社會(huì)實(shí)踐?中我們還?同諸多群?眾談心交?流,思想?碰撞出了?新的火花?。從中學(xué)?到了很多?書(shū)本上學(xué)?不到的東?西,汲取?了豐富的?營(yíng)養(yǎng),理?解了“從?群眾中來(lái)?,到群眾?中去的真?正涵義,?認(rèn)識(shí)到只?有到實(shí)踐?中去、到?基層去,?把個(gè)人的?命運(yùn)同社?會(huì)、同國(guó)?家的命運(yùn)?的發(fā)展聯(lián)?系起來(lái),?才是大學(xué)?生成長(zhǎng)成?才的正確?之路。?這次實(shí)踐?活動(dòng),豐?富了我們?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn),提高?了我們的?團(tuán)隊(duì)合作?能力,使?我們通過(guò)?這次實(shí)踐?更加了解?社會(huì),這?次實(shí)踐活?動(dòng)意義深?遠(yuǎn),對(duì)我?們的幫助?享用一生?。作為一?個(gè)21世?紀(jì)的大學(xué)?生,社會(huì)?實(shí)踐是引?導(dǎo)我們走?出校門(mén)、?步入社會(huì)?、并投身?社會(huì)的良?好形式;?我們要抓?住培養(yǎng)鍛?煉才干的?好機(jī)會(huì);?提升我們?的修身,?樹(shù)立服務(wù)?社會(huì)的思?想與意識(shí)?。同時(shí),?我們要樹(shù)?立遠(yuǎn)大的?理想,明?確自己的?目標(biāo),為?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論