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文檔簡介

百家爭鳴教學(xué)目標(biāo)1、百家爭鳴局面的形成的原因2、表現(xiàn)：諸子百家及其思想主張3、影響孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派

1、孔子生平

2、思想主張

3、文化成就

4、教育成就

孔子名丘，字仲尼，春秋晚期魯國人，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃涌鬃拥恼嗡枷?/p>

主張實行“仁政”，體察民情、愛惜民力反對苛政和暴力。

春秋時期，周王室勢力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令，不向周天子貢獻(xiàn)財物。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大的諸侯開始爭霸，西周時的分封制遭到破壞。爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)行，給社會生產(chǎn)力和人民生活帶來了極大的危害?？琳?，任意刑殺，各種殘暴的統(tǒng)治壓得人民喘不過氣來，根本談不上“仁”。因此，孔子提出了“仁”的學(xué)說，“愛人”主張。背景：孔子的文化成就孔子的教育成就創(chuàng)辦學(xué)校，打破貴族的壟斷教育采取“因材施教”的原則堅持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則“知之為知之，不知為不知”和“溫故而知新”二、百家爭鳴“百家爭鳴”是什么意思呢？是怎樣形成的？

戰(zhàn)國時期，各國競相改革，社會急劇變化。擁有文化知識的人到處游說講學(xué)，針對各種社會問題提出自己的見解，宣傳自己的主張，形成了不同的學(xué)派，而且，各學(xué)派之間還互相辯論，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。孟子

提出“民貴君輕”的思想，實行“仁政”減輕刑罰、減少稅收，反對兼并戰(zhàn)爭。儒家的代表人物墨子“兼愛”“非攻”，反對不正義的戰(zhàn)爭。

提倡節(jié)儉，反對奢侈浪費。墨家的代表人物

選舉賢能的人治理國家莊子

主張“無為而治”順其自然、樂天安命”。

道家的代表人物韓非

提倡法治，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。

法家的代表人物

影響：促進(jìn)思想文化和社會的發(fā)展

姓名時期著作孔子春秋晚期《春秋》墨子戰(zhàn)國《墨子》孟子戰(zhàn)國《孟子》莊子戰(zhàn)國《莊子》韓非戰(zhàn)國《韓非子》知識回顧知識鞏固1、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子C2、提出“民貴君輕”觀點的思想家是（）A.老子B.孟子C.孔子D.荀子B3、下列觀點不屬于韓非子的是（

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