陳太丘與友期行人民教育出版社1.疏通文意，積累常見的文言詞語。2.了解古代聰穎機(jī)智少年的故事。3.學(xué)習(xí)古人誠實守信，尊重他人的美德。學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查預(yù)習(xí)《世說新語》《世說新語》，

南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。課文選自《方正》篇。“方正”指人行為、品性正直，合乎道義。與友期行太丘舍去尊君在不qīshěfǒu相委而去非人哉友人慚Wěizāicán初讀課文讀準(zhǔn)節(jié)奏讀通課文讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏和停頓。

陳太丘與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方/入門不顧。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀出停頓。讀通課文讀通課文讀通課文讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏和停頓。

陳太丘與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時年七歲，門外戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對子/罵父，則是/無禮?！庇讶?慚，下車/引之。元方/入門不顧。譯讀課文疏通文意搶答下列紅體字的意思：1.陳太丘與友期行2.期日中3.太丘舍去4.去后乃至5.尊君在不?”約定正午時分舍棄才同“否”搶答比賽離開搶答下列紅體字的意思：7.相委而去8.則是無信9.下車引之10.元方入門不顧6.待君久不至等待信用舍棄離開拉，牽拉回頭看文言文知識積累通假字:尊君在不

：“不”同“否”。古今異義:1.與友期行

2.太丘舍去3.下車引之4.元方入門不顧

古:約定今:日期古:離開今:前去，前往古:拉，牽拉今:引用古:回頭看今:照顧1、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。陳太丘和友人相約同行，約定的時間是在正午時分，過了正午（朋友）還沒有到，陳太丘丟下他而離開了，（陳太丘）離開后（朋友）才到。翻譯句子省略句2、友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！庇讶吮闵鷼獾恼f：“真不是人啊！和我相約同行，卻丟下我走了。”感嘆句精彩句3、友人慚，下車引之。元方入門不顧。

友人感到慚愧，下車?yán)健Ｔ阶哌M(jìn)大門，連頭都不回。敘述者：平和舒緩語氣友人：氣憤、慚愧元方：怒中不失禮節(jié)分角色朗讀課文合作探究小組討論《世說新語》兩則1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？2、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？(用原文句子回答)3、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？《世說新語》兩則1、陳太丘的朋友是個怎樣的人？從文中哪些地方可以看出來？無信----暴躁易怒----粗魯--------無禮--------知錯能改----“期日中，過中不至”“友人便怒”“非人哉！”“對子罵父”“友人慚，下車引之”2、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？(用原文句子回答)“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”聰明、機(jī)智、率直方正，懂禮識儀3、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？課文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？尊君君與家君您的父親（對別人父親的尊稱）您（對別人的尊稱）

我的父親（對人謙稱自己的父親）拓展思維

發(fā)散思維，積極思考拓展思維元方“入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā！霸饺腴T不顧”是否失禮？

參考：B:失禮，因為“友”畢竟是與父親平輩，不應(yīng)不尊重長輩。友人已經(jīng)表達(dá)了歉意，要給人改錯的機(jī)會，允許人家道歉。A:不失禮，因為是“友”失禮在前，先不尊重元方之父悟讀課文暢談收獲讀了這則文章，你最大的收獲是什么？在人際交往中，它給我們一個什么啟示？誠信待人，

以禮對人我們在人際交往中要誠實守信、尊重他人

我的收獲誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承發(fā)