第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)三年級(jí)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案優(yōu)質(zhì)(五篇)學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)三年級(jí)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇一貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，進(jìn)步認(rèn)譜、識(shí)譜才能，以審美為核心，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容安康生動(dòng)活潑，表達(dá)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱根底上進(jìn)展有關(guān)愛(ài)國(guó)的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類(lèi)、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等。活動(dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂(lè)根底知識(shí)，并到達(dá)多種技能的綜合運(yùn)用；通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益，以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)理論，幫助學(xué)生更深化地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中玩。1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。2小學(xué)生好動(dòng)，還有一局部學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂(lè)根底。3如今的小學(xué)生智力程度相對(duì)高，動(dòng)手才能也較強(qiáng)。4思維活潑，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要〔正確的演唱姿勢(shì)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)那么等等〕。2通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞才能。3培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的根本技能。4培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知根底上識(shí)讀樂(lè)譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。6培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神及友愛(ài)精神。教學(xué)內(nèi)容的根本要求：1唱歌：〔1〕注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、明晰的咬字吐字方法和氣息方法?！?〕教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒?！病碁槟凇病碁槟?演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的根本演奏方法。3聽(tīng)賞：〔1〕理解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。4識(shí)譜：掌握各種根本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈敏運(yùn)用。教學(xué)進(jìn)度安第一周聆聽(tīng)〈童年的回憶〉《我們多么幸?！返诙鼙硌荨稉u啊搖》，《小酒窩》第三周聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周表演《草原上》《我是草原小____》第五周聆聽(tīng)《同伴進(jìn)展曲》，《船歌》第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》第七周聆聽(tīng)，《小牧牛》，《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆聽(tīng)《媽媽的歌》《小白菜》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆聽(tīng)，《維也納的音樂(lè)鐘》第十四周表演〈美麗的黃昏〉第十五周聆聽(tīng)〈對(duì)鳥(niǎo)〉〈空三鳥(niǎo)語(yǔ)〉第十六周聆聽(tīng)〈一只鳥(niǎo)〉〈小烏鴉愛(ài)媽媽〉第十六周聆聽(tīng)，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉第十八周表演〈圓圓和彎彎〉學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)三年級(jí)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇二1、從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的方針，為進(jìn)步民族素質(zhì)奠定根底，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。2、正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視根底知識(shí)和根本內(nèi)容。本冊(cè)教材共有8課，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽(tīng)賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容安康生動(dòng)活潑，表達(dá)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱根底上進(jìn)展有關(guān)愛(ài)國(guó)的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。音樂(lè)知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類(lèi)、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂(lè)家聶耳的故事等等?；顒?dòng)和音樂(lè)童話劇是教材的特色之一，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂(lè)根底知識(shí)，并到達(dá)多種技能的綜合運(yùn)用；通過(guò)表演童話音樂(lè)劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到樂(lè)趣和教益，以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)理論，幫助學(xué)生更深化地理解音樂(lè)。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中玩。1學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。2小學(xué)生好動(dòng)，還有一局部學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂(lè)根底。3如今的小學(xué)生智力程度相對(duì)高，動(dòng)手才能也較強(qiáng)。4思維活潑，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。5充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。6雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要〔正確的演唱姿勢(shì)、上音樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)那么等等〕。1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。2、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受和鑒賞才能。3、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的根本技能。4、培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知根底上識(shí)讀樂(lè)譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)才能及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神及友愛(ài)精神。1、唱歌：〔1〕注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、明晰的咬字吐字方法和氣息方法?！?〕教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。2、演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的根本演奏方法。3、聽(tīng)賞：〔1〕理解人聲分類(lèi)和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂(lè)家。4、識(shí)譜：掌握各種根本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈敏運(yùn)用。第一周聆聽(tīng)《我們多么幸福》第二周表演《搖啊搖》《小酒窩》第三周聆聽(tīng)《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周表演《草原上》《我是草原小____》第五周聆聽(tīng)《同伴進(jìn)展曲》，《我和你》第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》第七周聆聽(tīng)《____新歌》《老水牛角彎彎》第八周表演《放牛山歌》《媽媽》第九周聆聽(tīng)《媽媽寶貝》《母親教我的歌》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》第十一周聆聽(tīng)《櫻花》《雪花飛舞》第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆聽(tīng)《靈隱鐘聲》第十四周表演《維也納的音樂(lè)鐘》第十五周聆聽(tīng)《美麗的黃昏》第十六周聆聽(tīng)《鐘聲叮叮當(dāng)》《瀏陽(yáng)河》第十七周聆聽(tīng)《豐收》《桔梗謠》第十八周表演《如今家鄉(xiāng)山連山》學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)三年級(jí)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇三本年級(jí)學(xué)生大局部熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡唱歌，但由于學(xué)生的不同根底，一小局部學(xué)生視唱，識(shí)譜，聽(tīng)辨不符合三年級(jí)學(xué)生的要求。因此，影響了整個(gè)班級(jí)，所以進(jìn)步這局部學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的才能是很重要的。1.在識(shí)譜才能的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號(hào)，聽(tīng)音，換氣記號(hào)，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等根本音樂(lè)符號(hào)。通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法，通過(guò)自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過(guò)學(xué)習(xí)靈敏運(yùn)用換氣符號(hào)，并在歌唱時(shí)，表達(dá)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn)。2.在創(chuàng)造才能的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易的知識(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。3.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的才能。4.在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣，開(kāi)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并理解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪美感。1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論活的主動(dòng)參與，開(kāi)展音樂(lè)感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，進(jìn)步音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。2除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)展整和外，新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)造性思維才能及進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。使音樂(lè)教學(xué)從單純傳授因樂(lè)知識(shí)和技能的框框中解脫出來(lái)，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和施行美育的重要途徑之一。(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、明晰的咬字吐字方法和氣息方法。(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。2演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的根本演奏方法。掌握各種根本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈敏運(yùn)用。1.加強(qiáng)根底知識(shí)的訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜才能的培養(yǎng)2.抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)3.在教學(xué)的過(guò)程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中4.擅長(zhǎng)引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)三年級(jí)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇四1、教材情況分析^p本冊(cè)教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂(lè)游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂(lè)劇”等欄目。2、學(xué)生情況分析^p三年級(jí)共有360多名學(xué)生，6個(gè)班，通過(guò)一、二年級(jí)初步接觸樂(lè)理知識(shí)，已有一定的音樂(lè)常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識(shí)和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)理論活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的才能，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)技巧。1、面向全體學(xué)生，注意因材施教。2、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開(kāi)展多種音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)三年級(jí)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇五本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的，教材打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)立必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)歷、才能、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)?！惨弧场l(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)?！捕场⒁暢?、知識(shí)、練耳局部：1、讀譜知識(shí)：〔1〕掌握根本音階1234567的唱法和應(yīng)用〔2〕理解2/4、4/4拍號(hào)的含義。懂得4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！?〕學(xué)____音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。2、視唱局部：視唱和背唱課本上每首曲子的譜〔三〕、欣賞局部：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)〔如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義〕，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受才能與鑒賞才能。養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)歷。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)才能、審美才能、創(chuàng)造才能等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏，開(kāi)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多施行，