第9頁(yè)共9頁(yè)創(chuàng)意實(shí)用幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案教學(xué)目?標(biāo)1、學(xué)?習(xí)基本動(dòng)作?"踵趾步"?。(重點(diǎn))?2、能按?音樂(lè)節(jié)拍做?動(dòng)作，培養(yǎng)?幼兒的節(jié)奏?感。3、?能夠根據(jù)兒?歌內(nèi)容創(chuàng)編?動(dòng)作。(難?點(diǎn))教學(xué)?準(zhǔn)備知識(shí)?準(zhǔn)備：1?、棍棒操;?2、會(huì)唱兒?歌《兩只老?虎》。物?質(zhì)準(zhǔn)備：森?林的圖片、?老虎的頭飾?兩個(gè)、音樂(lè)?《poke?rface?》《兩只老?虎》、《洋?娃娃和小熊?跳舞》。?教學(xué)過(guò)程?一、開(kāi)始部?分：音樂(lè)?導(dǎo)入：棍棒?操二、基?本部分：?(一)欣賞?音樂(lè)導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友跳的?可真棒，今?天老師又給?大家?guī)?lái)了?一首好聽(tīng)的?兒歌，我們?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，?歌里唱到了?誰(shuí)?(小老?虎)，小老?虎住在哪里?呢?(森林?、動(dòng)物園)?(二)引?出主題，激?發(fā)幼兒興趣?。導(dǎo)語(yǔ)：?小朋友們看?森林里有什?么呢?(樹(shù)?、花、鳥(niǎo))?咦!小老虎?在哪里呢??(教師請(qǐng)配?班老師扮成?老虎跳舞)?噓!原來(lái)在?這里啊!小?朋友們，小?老虎在干什?么啊?(在?跳舞)它們?是怎么跳的??(三)?教師示范并?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)導(dǎo)語(yǔ)：老?師也學(xué)一學(xué)?小老虎跳舞?，小朋友看?老師學(xué)的像?不像?老師?跳的像嗎??你們想不想?也來(lái)學(xué)一學(xué)??那你們要?先學(xué)會(huì)腳的?本領(lǐng)，先看?老師做一遍?。1、教?師示范基本?動(dòng)作—踵趾?步2、幼?兒練習(xí)，并?指導(dǎo)幼兒。?右腿直直?腳前翹，左?腿彎彎手叉?腰;右腳尖?尖向后點(diǎn)，?左腿直直向?右瞧;一步?一拍后踢步?，繃著小腳?踢屁股!?左腿直直腳?前翹，右腿?彎彎手叉腰?;左腳尖尖?向后點(diǎn)，右?腿直直向左?瞧;一步一?拍后踢步，?繃著小腳踢?屁股!3?、教師清唱?，引導(dǎo)幼兒?完整的跳一?遍舞蹈。?4、幼兒聽(tīng)?音樂(lè)，有表?情的完整跳?一遍舞蹈。?(四)根?據(jù)兒歌內(nèi)容?創(chuàng)編動(dòng)作，?并表演。(?按組)三?、結(jié)束部分?：小朋友?們學(xué)會(huì)了嗎??回家跳給?爸爸媽媽看?好不好??創(chuàng)意實(shí)用幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案（二）?目標(biāo)：1?.仔細(xì)觀(guān)察?體會(huì)繪本中?從打瞌睡到?醒來(lái)畫(huà)面，?感受動(dòng)與靜?的變化。?2.感受畫(huà)?面中疊加式?的睡覺(jué)方式?的趣味性。?過(guò)程：?導(dǎo)入：教?師做打瞌睡?的動(dòng)作(引?起幼兒興趣?)師：你?們知道我剛?才在做什么?嗎?(預(yù)設(shè)?答案：要睡?覺(jué)了，很困?)總結(jié)：?像這樣昏昏?欲睡的樣子?叫做打瞌睡?。你們想?不想試一試??教師帶領(lǐng)?幼兒一起來(lái)?做一做打瞌?睡的動(dòng)作。?一.感受?“靜”師?：你們見(jiàn)過(guò)?打瞌睡的房?子嗎?出示?PPT圖片?幼兒觀(guān)察?打瞌睡的房?子提問(wèn)：看?了這張圖片?你有什么樣?的感覺(jué)?(?預(yù)設(shè)答案：?想睡覺(jué)。感?受下著雨灰?蒙蒙的色調(diào)?，有一幢打?瞌睡的房子?，在雨中沉?沉地睡著，?讓人想睡覺(jué)?)教師緩?緩講述：有?一幢房子，?打瞌睡的房?子，房子里?每個(gè)人都在?睡覺(jué)。下?一個(gè)畫(huà)面?師：房子里?都有誰(shuí)在睡?覺(jué)?睡在哪?里?引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀(guān)察?并講述。打?鼾的老奶奶?睡在溫暖的?床上、做夢(mèng)?的小孩睡在?椅子上、昏?昏欲睡的狗?和打盹兒的?貓睡在地板?，還有一只?在鏡框上呼?呼大睡的老?鼠。如果幼?兒不能觀(guān)察?到鏡框上的?老鼠，教師?提示：在一?個(gè)鏡框上還?有一個(gè)小家?伙在呼呼大?睡呢，它是?誰(shuí)呀?師?：誰(shuí)能用一?個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句?子把每個(gè)人?睡在哪里說(shuō)?完P(guān)PT?下一個(gè)畫(huà)面?師：這個(gè)?時(shí)候小孩起?來(lái)了，他要?去干什么??幼兒猜測(cè)?PPT下一?個(gè)畫(huà)面師?：小孩做了?一件什么事?情?(小孩?睡在老奶奶?身上。)?師：小孩睡?在老奶奶身?上，你覺(jué)得?這樣的睡法?怎么樣?(?好玩)師?：我來(lái)當(dāng)老?奶奶，誰(shuí)來(lái)?當(dāng)小孩，試?一試這樣舒?服嗎?P?PT下一個(gè)?畫(huà)面師：?又發(fā)生了什?么事情?(?狗睡在了小?孩身上,貓?在伸懶腰)?猜一猜接?下來(lái)會(huì)發(fā)生?什么事情??(幼兒猜測(cè)?：貓睡在狗?身上。)?貓睡在狗身?上，狗睡在?小孩身上，?小孩睡在老?奶奶身上，?那誰(shuí)會(huì)睡在?貓身上呢??(引出老鼠?)(老鼠睡?在貓身上，?可能嗎?)?老鼠果然睡?在了貓的身?上。老鼠?的身上會(huì)有?誰(shuí)?引導(dǎo)幼?兒觀(guān)察畫(huà)面?(睜大眼睛?仔細(xì)觀(guān)察)?原來(lái)是一只?不睡覺(jué)的跳?蚤!師：?這樣的睡覺(jué)?方法好玩嗎??你們想來(lái)?試一試嗎??邀請(qǐng)___?_名幼兒擔(dān)?任角色，進(jìn)?行表演二?.感受“動(dòng)?”P(pán)PT?下一個(gè)畫(huà)面?講述：不睡?覺(jué)的跳蚤，?咬了老鼠一?口!制造緊?張氣氛師?：跳蚤咬了?老鼠一口，?猜一猜老鼠?會(huì)有什么樣?的反應(yīng)?(?跳起來(lái))幼?兒觀(guān)察老鼠?跳了起來(lái)猜?猜接下來(lái)會(huì)?發(fā)生什么事?情?幼兒猜?測(cè)PPT?圖片出示?師：你發(fā)現(xiàn)?了什么?(?貓?zhí)似饋?lái)?，很驚恐)?貓是被誰(shuí)吵?醒的?講述?：老鼠嚇了?貓一跳!?貓的表情是?什么樣子的??幼兒講述?(胡子伸直?、瞪眼睛)?請(qǐng)幼兒模?仿貓醒過(guò)來(lái)?的表情動(dòng)作?(瞪著眼睛?、胡子伸直?)由個(gè)別?幼兒___?_名模仿到?集體模仿貓?跳起來(lái)驚恐?的樣子。?PPT下一?個(gè)畫(huà)面師?：我們看看?接下來(lái)發(fā)生?什么事。貓?抓了狗一把?!師：狗?的表情是什?么樣的?(?張大嘴巴，?耳朵豎起來(lái)?)集體模仿?師：猜猜?接下來(lái)誰(shuí)也?醒了?(小?孩)講述：?狗踢了小孩?一腳!小孩?醒過(guò)來(lái)是什?么樣的?(?四腳朝天)?幼兒模仿?PPT下一?個(gè)畫(huà)面講述?：小孩撞了?老奶奶一下?老奶奶把床?都?jí)嚎辶??師：他們?玩得可真開(kāi)?心!你從哪?里看出來(lái)他?們玩得很開(kāi)?心?(跳起?來(lái)、每個(gè)人?都笑瞇瞇)?PPT下?一個(gè)畫(huà)面?師：打瞌睡?的房子還在?打瞌睡嗎??你從哪里看?出來(lái)?(有?彩虹，光線(xiàn)?變亮了、窗?戶(hù)打開(kāi)了、?大家在院子?里玩耍)引?導(dǎo)幼兒觀(guān)察?教師總結(jié)?：彩虹出來(lái)?了，照得整?個(gè)房子很明?亮;門(mén)和窗?戶(hù)也打開(kāi)了?，好像打瞌?睡的房子睜?開(kāi)了眼睛)?提問(wèn)：?師：打瞌睡?的房子與不?打瞌睡的房?子有什么不?一樣的地方??我們?cè)賮?lái)?欣賞一下故?事，一邊欣?賞一邊思考?這個(gè)問(wèn)題。?二.教師?與幼兒一起?講述故事(?鼓勵(lì)全體幼?兒一起講述?尤其是中間?部分)P?PT呈現(xiàn)兩?幢不一樣的?房子，提?問(wèn)：這是一?幢打瞌睡的?房子，你能?給另外一幢?房子起個(gè)名?字嗎?(醒?來(lái)的房子)?再次提問(wèn)?：打瞌睡的?房子與醒來(lái)?的房子有什?么不一樣??讓幼兒作比?較(觀(guān)察窗?戶(hù)、門(mén)、畫(huà)?面顏色的變?化)師：?小跳蚤到哪?里去了?我?們一起去找?一找吧!?創(chuàng)意實(shí)用幼?兒園中班公?開(kāi)課教案方?案（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、認(rèn)?識(shí)數(shù)字5、?6、7，能?找出它們能?表示相應(yīng)數(shù)?量的物體;?2、初步?了解數(shù)、量?之間的關(guān)系?;3、體?驗(yàn)數(shù)學(xué)在生?活中的用處??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】P?PT、操作?材料?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、《小?王子歷險(xiǎn)記?》故事導(dǎo)入?，引起幼兒?興趣。師?：小王子一?個(gè)人的力量?不夠，請(qǐng)我?們小朋友幫?幫忙，那么?我們就要開(kāi)?始小王子歷?險(xiǎn)記了。?二、3關(guān)挑?戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)?字5，6，?7。1、?小貓引出5?;(聽(tīng)一聽(tīng)?)師：請(qǐng)?小朋友閉上?你們的眼睛?，用你的耳?朵聽(tīng)一聽(tīng)，?小貓叫了幾?聲。那么這?個(gè)數(shù)字就是?密碼。2?、蘋(píng)果引出?6;(數(shù)一?數(shù))師：?請(qǐng)小朋友認(rèn)?真看好圖片?，數(shù)一數(shù)掉?了幾個(gè)蘋(píng)果??那么這個(gè)?答案就是密?碼。3、?城堡引出7?;(看一看?)師：用?放大鏡找一?找，這個(gè)隱?形的密碼是?幾?小結(jié)?：我們剛剛?找到了三個(gè)?數(shù)5、6、?7就是這把?鎖的密碼了?。三、給?數(shù)字排序，?輸入正確密?碼。按得?到數(shù)字的順?序，把5、?6、___?_排好隊(duì)輸?入密碼框。?四、幼兒?操作《數(shù)一?數(shù)》。數(shù)?一數(shù)，將森?林里的小動(dòng)?物找出來(lái)，?并將對(duì)應(yīng)的?點(diǎn)數(shù)畫(huà)在旁?邊的框中。?(提醒幼兒?找小動(dòng)物的?方法)師?：請(qǐng)小朋友?們仔細(xì)地找?一找，森林?里有幾個(gè)小?動(dòng)物。五?、講評(píng)幼兒?作業(yè)。師?：請(qǐng)小朋友?一起看著老?師這里的圖?片，數(shù)一數(shù)?小動(dòng)物到底?有幾只。請(qǐng)?沒(méi)找對(duì)的小?朋友游戲結(jié)?束后再改正?。創(chuàng)意實(shí)?用幼兒園中?班公開(kāi)課教?案方案（四?）設(shè)計(jì)意?圖：生活?中有很多瑣?碎的事情，?其中往往蘊(yùn)?涵著豐富的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和?科學(xué)現(xiàn)象。?如：“糖和?鹽不見(jiàn)了”?這一活動(dòng)作?為小班的幼?兒，也是經(jīng)?常見(jiàn)到的，?但幼兒沒(méi)有?真正的去了?解這種現(xiàn)象?。此活動(dòng)提?供給幼兒實(shí)?踐操作機(jī)會(huì)?，既滿(mǎn)足幼?兒動(dòng)手操作?探索的欲望?，又能在活?動(dòng)中讓幼兒?充分的去發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，積?累經(jīng)驗(yàn)。如?：幼兒在活?動(dòng)中觀(guān)察溶?解過(guò)程和了?解溶解現(xiàn)象?，激發(fā)了幼?兒對(duì)日常生?活中一些現(xiàn)?象的探索興?趣和求知欲??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒發(fā)現(xiàn)?糖和鹽能溶?解于水的現(xiàn)?象，同時(shí)發(fā)?現(xiàn)攪拌能加?快溶解。?2、使幼兒?知道有的物?體在水里能?溶解，有的?物體在水里?不能溶解。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)溶解?這一現(xiàn)象產(chǎn)?生好奇心和?激發(fā)幼兒產(chǎn)?生濃厚的觀(guān)?察興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每位?幼兒一個(gè)杯?子，一把小?勺。2、?每組一個(gè)大?盆、一把大?勺、抹布兩?條。3、?實(shí)驗(yàn)材料：?白糖、紅糖?、鹽、奶粉?、果汁粉、?大米、大豆?、石子、溫?水。活動(dòng)?過(guò)程：一?、情景故事?“小鴨子買(mǎi)?糖”導(dǎo)入。?故事內(nèi)容?：一只小鴨?子相幫媽媽?做事，媽媽?讓她幫忙買(mǎi)?一袋白糖，?小鴨子答應(yīng)?了。小鴨子?高高興興地?買(mǎi)了白糖，?到了河邊，?一不小心，?把糖袋子弄?破了，糖都?撒倒了河里?，小鴨子會(huì)?游泳，連忙?到河里去撈?，可是她在?河里翻了個(gè)?遍，也沒(méi)有?找到白糖，?小朋友你知?道白糖到哪?里去了嗎??二、實(shí)驗(yàn)?操作：溶解?現(xiàn)象。1?、教師示范?實(shí)驗(yàn)(一?)：觀(guān)察糖?在水里的溶?解現(xiàn)象。?小朋友想一?想，小鴨子?袋子里的白?糖和鹽哪兒?去呢?(河?水里去了)?⑴先用小勺?舀一勺白糖?放入空杯子?里，讓幼兒?看看杯子里?的白糖顏色?和形狀。(?白色的、顆?粒狀。)⑵?讓幼兒嘗嘗?溫水的味道?，是無(wú)味的?。再向盛白?糖的杯里倒?入溫水，讓?幼兒觀(guān)察白?糖在水里，?教師用小勺?攪拌幾下，?這時(shí)幼兒觀(guān)?察，白糖有?啥變化?(?白糖不見(jiàn)了?)那白糖到?哪兒去了呢??(跑到水?里了)⑶讓?幼兒嘗嘗杯?子里的水有?什么變化??(變甜了)?⑷教師小結(jié)?：白糖在水?里過(guò)一會(huì)不?見(jiàn)了，水變?甜了，我們?就說(shuō)白糖在?水里溶解了?。(二)?幼兒操作進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)。?1、認(rèn)識(shí)操?作材料。教?師介紹桌面?上的材料。?(紅糖、果?汁粉、大豆?、大米、石?子、奶粉、?溫水、杯子?、小勺子、?盆子、大勺?子、抹布等?)2、幼兒?動(dòng)手操作實(shí)?驗(yàn)，進(jìn)一步?探索。⑴?教師提出操?作要求：老?師為每位小?朋友準(zhǔn)備了?一個(gè)杯子、?一把小勺。?每組都有好?多實(shí)驗(yàn)材料?放入碗里，?一大盆溫水?，一把大勺?。操作實(shí)驗(yàn)?時(shí)自己自由?選擇一樣材?料放入杯子?里，每組的?小朋友所選?的材料應(yīng)不?同，在向杯?里倒入溫水?，用小勺攪?拌，看這些?東西在水里?是不是像白?糖和鹽一樣?，在水里就?不見(jiàn)了，溶?解了。操作?時(shí)要注意互?相合作，不?要爭(zhēng)搶。?⑵教師提醒?幼兒把盛有?在水里能溶?解的東西的?碗放在老師?桌子的左上?角，把盛有?在水里不溶?解的東西的?碗放在老師?桌子的右上?角。⑶每?組選兩名幼?兒，說(shuō)說(shuō)各?組實(shí)驗(yàn)探索?結(jié)果。(誰(shuí)?在水里溶解?，誰(shuí)在水里?不溶解。)?⑷教師小結(jié)?：小朋友真?能干，都發(fā)?現(xiàn)了有的東?西能在水里?溶解