第頁(yè)共頁(yè)2023年詩(shī)歌朗讀(大全7篇)詩(shī)歌朗讀篇一詩(shī)伴隨著我們的一生，詩(shī)是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩(shī)是向?qū)?lái)記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩(shī)在一起。在假期里，通過(guò)讀《繁星春水》和《____詩(shī)集》，我如今也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的小詩(shī)了，應(yīng)當(dāng)以愛(ài)詩(shī)為前提，讀詩(shī)為路才可以寫出好詩(shī)，詩(shī)培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無(wú)物不可入詩(shī)，無(wú)事不可入詩(shī)。近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩(shī)，比方：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩(shī)，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮和想象寫出來(lái)的，寫詩(shī)可不是隨意想寫什么就寫什么，要進(jìn)展合理的分配，并且在寫詩(shī)的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問(wèn)句兒，這樣能使這首詩(shī)更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩(shī)。還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩(shī)，可是我想我又沒(méi)去放過(guò)風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？突然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見(jiàn)一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊考慮一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫了出來(lái)。雖然這是我第一次寫詩(shī)，寫的不是很好，但是我相信我會(huì)越來(lái)越好的。詩(shī)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)詩(shī)。詩(shī)歌朗讀篇二詩(shī)歌的天空是一個(gè)豐收的天空。在這詩(shī)歌的天空中，我要引一線，放飛思想。這詩(shī)歌的天空中，我要牽一繩，放牧心靈。在這天空中，因?yàn)樵?shī)歌讓我多了一片寬容的云彩。讀了蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這是何等寬容的胸懷。在官場(chǎng)的排擠下，被貶到千里之外時(shí)，心中的悲憤。假設(shè)換了我，只會(huì)感慨“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”而他卻有如此的達(dá)觀。從龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”從李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”我學(xué)會(huì)了寬容。在這天空中，因?yàn)樵?shī)歌讓我多了一片自信的.云彩。詩(shī)歌讓我學(xué)會(huì)了李白那種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，學(xué)會(huì)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的自信，學(xué)會(huì)了“欲與天公試比高”的自信。在這天空中，因?yàn)樵?shī)歌又讓我多了一片感恩的云彩?！白屛以鯓痈兄x你！當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想擁有一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋”這是對(duì)生活的感恩?！拔抑辉该娉蠛?，春暖花開(kāi)”只要有一顆感恩的信，那我今天就是一個(gè)幸福的人。與詩(shī)歌作伴，它讓我懂得了很多。諸葛亮：“鞠躬盡瘁，死而后已”這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見(jiàn)證。詩(shī)歌朗讀篇三給作文捎去一片美麗作文，折射著生活的精彩；作文，迸發(fā)著靈感的火花；作文，洋溢著生命的激情。生活的精彩，了我們?nèi)ビ^察，去考慮；靈感的火花，激發(fā)了我們?nèi)A吐，去張揚(yáng)；生命的激情，告訴了我們?nèi)]灑，去燃燒?！魑模瓉?lái)是這樣的美麗。曾幾何時(shí)，作文美麗的外衣被揭去了，干澀，枯冷，變得如此憔悴。孩子們縮回了熱情的雙手，睜著一雙害怕的眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，躲開(kāi)了她。她孤單，暗自哭泣，心在顫抖。有一天，在一個(gè)快被人遺忘的角落里，一個(gè)聲音從那兒響起——讓作文沐浴陽(yáng)光吧，給她捎去一片美麗的云裳。于是，我們行動(dòng)起來(lái)了——城市里流動(dòng)的街頭，鄉(xiāng)村里翠綠的原野，枝頭上跳躍的小鳥(niǎo)，湖泊上徜徉的小舟，留下了我們的心語(yǔ)。心底里的歡聲笑歌，抹去了抑郁的憂傷，雙眸中的清澄天空，驅(qū)散了陰霾的烏云，幸?？鞓?lè)感動(dòng)，是我們心中架起的彩虹。用希望去播撒希望，用感動(dòng)去點(diǎn)染感動(dòng)，用熱情去喚起熱情，用美麗去描繪美麗。——這，就是作文。詩(shī)歌朗讀篇四詩(shī)歌是世界上最美的語(yǔ)言。不管中外，不管古今，不拘格式，都可以提著裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩(shī)，更有可能影響到你今后的人生。就是在這樣一種輕快活潑的美妙氣氛下，我們班舉行了詩(shī)歌朗讀賽。周四，剛下了午練，同學(xué)們就在興奮地討論著。很快，上課鈴便打響了。我們?cè)诶蠋煹慕M織下逐個(gè)上臺(tái)朗讀。第一組上臺(tái)朗讀的同學(xué)朗讀的是現(xiàn)代詩(shī)人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風(fēng)采。最然我感到有趣的是以王譽(yù)博帶著的一組。他們不同與別人，選擇了一首愛(ài)情詩(shī)——《等你，在雨中》?？赡苁且?yàn)檫x擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語(yǔ)還不太能承受，到李晗朗讀時(shí)就笑場(chǎng)了，同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱烈的掌聲。我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗讀的，詩(shī)是海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》，配上歐美歌手tamaswells的一首溫暖的《thirtypeopleaway》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，展現(xiàn)出對(duì)將來(lái)的美妙期望，《面朝大海，春暖花開(kāi)》便被溫暖地演繹出來(lái)。此次詩(shī)歌朗讀賽有一點(diǎn)尤為奇特——有好幾個(gè)小組都選擇了朗讀徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因?yàn)檫@首詩(shī)實(shí)在太家喻戶曉了，所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩(shī)。輕叩詩(shī)歌的大門，走進(jìn)詩(shī)歌的意境，讓我們一起駕著心靈之船去體驗(yàn)詩(shī)歌的色彩吧！詩(shī)歌朗讀篇五在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。在老師的帶著下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。經(jīng)過(guò)閱讀書籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還明白了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫假設(shè)等許多偉大的詩(shī)人我也明白世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。我們還搜集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗讀出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一齊朗讀了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)搜集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷劇烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。在這次活動(dòng)中，我還寫了《太陽(yáng)公公的話》。在這次寫詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。詩(shī)歌朗讀篇六為什么如今的我變的好落魄，每天都在苦苦的掙扎著，我不想在活在痛苦之中了，我感覺(jué)如今的我變了許多，變的很在乎身邊的女人，很在乎感情，以前的我和如今的我真的有很大的差異，如今的我很容易進(jìn)入一個(gè)傷感悲涼的世界，為什么我的命那么苦，為什么我同時(shí)愛(ài)上兩個(gè)女人，而這兩個(gè)女人都很愛(ài)我，我如今真的不知道該去選擇誰(shuí)，分開(kāi)誰(shuí)我都是那么的心痛，有誰(shuí)能救救我，有誰(shuí)能告訴我該怎么做，我恨這個(gè)世界，我恨這個(gè)世界為什么不能同時(shí)承受兩個(gè)女人。我真的不知道該怎么做了，我真的不想讓她倆因?yàn)槲叶鴤模曳浅Ｇ宄欠N感受，寧愿我自己承受所有的責(zé)任，也不愿意讓她倆受到任何一點(diǎn)傷害，我真的很在乎她倆，可是我只能選擇一個(gè)，這些天我想了許多，選誰(shuí)都會(huì)給另一個(gè)人造成傷害，我想過(guò)放棄她們倆，讓我在她倆的面前消失，用時(shí)間把她倆給忘了，讓她們找到一個(gè)能給她們幸福的人，可是我真的舍不得，我真的很愛(ài)她倆，可是我必需要選擇一個(gè)。誰(shuí)幫幫我，給我一個(gè)好的方法，謝謝了。詩(shī)歌朗讀篇七我有一個(gè)情字難寫總有它難表達(dá)的墨香總有它難寫盡的詩(shī)意在流水的光陰里總是隱隱的傷痛——傷痛，卻又無(wú)可奈何離不了，躲不了，拼了命的想一如我在青石板的小巷里等你有青藤纏繞的惆悵有歲月無(wú)情的憂愁期許沒(méi)有歸期的相遇翻開(kāi)暗藏在書頁(yè)上的相依、相守不經(jīng)意間放不下的愛(ài)總會(huì)悄然回放有時(shí)我總是在想煙沙，總會(huì)斑白我的烏發(fā)清風(fēng)，總會(huì)吹皺我的眼角沒(méi)有不散的聚首沒(méi)有能帶走的衣衫卻為何總在那一場(chǎng)雨里淅淅瀝瀝打濕如玫唇花般