第頁共頁美術(shù)教案反思六篇(通用)美術(shù)教案反思篇一１．培養(yǎng)學(xué)生對版畫制作的興趣，進(jìn)一步開拓學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣性的認(rèn)識。２．使學(xué)生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。３．通過繪制動(dòng)物形象，增進(jìn)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，進(jìn)步保護(hù)動(dòng)物的意識。１．重點(diǎn)：粉印紙版畫的根本制作方法和步驟。２．難點(diǎn)：畫出生動(dòng)的動(dòng)物形象。１．教具：粉印紙版畫示范作品、動(dòng)物叫聲錄音、動(dòng)物形象特征錄像、演示作畫用品。２．學(xué)具：畫板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫具、鉛筆、彩色水筆?！玻薄痴垖W(xué)生聽錄音。問：聽到了什么聲音？〔各種動(dòng)物叫聲〕小朋友喜歡動(dòng)物嗎？為什么喜歡動(dòng)物？小結(jié)：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?。出示課題：得意的動(dòng)物。〔２〕請學(xué)生看錄像，理解動(dòng)物的特征。小結(jié)：各種動(dòng)物都有不一樣的地方，也有一些相似的地方，我們抓住了它們的特征，就可以準(zhǔn)確地畫出它們的形象。假如把它們的形象看成是各種圓形、三角形、方形、梯形、菱形等根本形狀的組合，我們便可以較容易地畫出它們的形象。小朋友們都很喜歡動(dòng)物，也曾畫過一些動(dòng)物，相信大家一定能畫的非常漂亮，非常得意。不過，老師今天要教小朋友們用一種新的方法來表現(xiàn)動(dòng)物形象，這就是“粉印紙版畫”。出示課題：粉印紙版畫?！玻薄呈裁唇小胺塾〖埌娈嫛蹦兀烤褪怯谩泊邓堋臣堊靼孀?，在上面刻出要表現(xiàn)的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來的畫，叫做“粉印紙版畫”?！玻病骋孕▲B形象為例，講解并演示作畫的方法和步驟。①用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。板書：1.畫形。②用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。板書：2.刻版。③覆上一張白紙與版子對齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進(jìn)展拓印。板書：3.拓(ｔà)印。顏料要調(diào)厚些，涂好后蓋上白紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，假如有覺得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止?！玻场滁c(diǎn)出粉印紙版畫的特點(diǎn)。①展示用同一版子拓印出的四幅作品，告訴學(xué)生可以反復(fù)拓印出多幅作品。②假如表現(xiàn)的形象顏色較淺，可以用深色紙來進(jìn)展拓印，畫面效果會更好。展示用深色紙拓印的作品數(shù)幅。請學(xué)生用粉印紙版畫的形式表現(xiàn)一個(gè)自己所喜歡的動(dòng)物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成?！玻薄秤猛队盎脽粽故緞?dòng)物形象資料，供學(xué)生作業(yè)參考。〔２〕要學(xué)生注意畫面的大小布局要適宜。〔３〕提醒學(xué)生用彩筆打輪廓時(shí)用力要輕，以免劃傷吹塑紙面?！玻础骋獙W(xué)生在刻版時(shí)，做到線條流暢，一氣呵成?！玻怠持笇?dǎo)學(xué)生將拓印紙與版子對齊夾好，操作時(shí)勿錯(cuò)位。〔６〕要學(xué)生將拓印的顏料調(diào)厚些，以免印出的畫面模糊不清。〔１〕集體評議作業(yè)，表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，指出缺乏之處?！玻病彻膭?lì)學(xué)生課外用粉印紙版畫的形式畫出更多更美的畫面。美術(shù)教案反思篇二課外繪畫興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣、愛好、增長知識、進(jìn)步技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)繪畫人才起著積極推動(dòng)的作用?！八囆g(shù)興趣活動(dòng)”是我校文體活動(dòng)的一個(gè)戰(zhàn)略陣地。它既能充分展示老師風(fēng)采、豐富校園文化、拓寬學(xué)生視野、進(jìn)步學(xué)生綜合素養(yǎng)，又能為打造學(xué)校品牌、提升學(xué)校形象奠定堅(jiān)實(shí)的根底。為確保藝術(shù)興趣培養(yǎng)工作做到方案、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，特制定此方案?，F(xiàn)將本學(xué)年繪畫小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過繪畫興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的繪畫特長得到更好的開展，進(jìn)一步理解繪畫的根本知識，進(jìn)步學(xué)生的欣賞程度及創(chuàng)造才能。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)繪畫室。3、繪畫小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在繪畫室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、保護(hù)繪畫教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生理解一些簡單的繪畫常識知識，〔繪畫種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法〕。2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)展教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作進(jìn)步欣賞程度。5、進(jìn)展手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手才能和造型才能。四、采取的措施：〔1〕繪畫老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。〔2〕做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的根底上，要挑選各班有一定繪畫根底、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作才能、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量?！?〕安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原那么?！?〕訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加繪畫學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。在學(xué)期完畢時(shí)，要舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、詳細(xì)活動(dòng)安排美術(shù)教案反思篇三單元主題:《讓家園更美妙》課題:《我和動(dòng)物交朋友》一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)分析^p《我和動(dòng)物交朋友》是人教版小學(xué)《品德與生活》第四冊第二單元《讓家園更美妙》第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課的同時(shí)，要求學(xué)生充分聯(lián)絡(luò)生活的經(jīng)歷和結(jié)合多媒體課件進(jìn)展相關(guān)的知識學(xué)習(xí)，相關(guān)的歌曲與圖片、視頻資、美術(shù)資進(jìn)一步與多媒體資配合，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美才能的同時(shí)，升華本課的思想教育內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)者分析^p本課時(shí)的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，二年級的學(xué)生對周圍的事物好奇心極強(qiáng)，所以對于動(dòng)物都帶有好奇而且渴望與之親近的心理，而且在日常生活中學(xué)生經(jīng)常與動(dòng)物接觸，所以有關(guān)動(dòng)物的知識是與他們生活息息相關(guān)的。只不過學(xué)生對于如何能友好地和動(dòng)物相處，那些行為是傷害和戲弄?jiǎng)游锏恼J(rèn)識都很淺薄，甚至不理解。在本課中注意利用多媒體資創(chuàng)設(shè)一定的教育情景，不僅把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，而且更能引導(dǎo)學(xué)生重新關(guān)注身邊的動(dòng)物。學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性被進(jìn)步；學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生有一顆感恩、仁慈的心，懂得珍愛生命。三、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的:讓學(xué)生通過多媒體這一平臺,認(rèn)識生活中各種各樣的的動(dòng)物(同時(shí)拓了有關(guān)仿生學(xué)的知識),把自己喜歡動(dòng)物的原因與伙伴分享，理解動(dòng)物與人類間的友好關(guān)系。從而懂得如何保護(hù)、保護(hù)動(dòng)物朋友，使學(xué)生通過本課題的學(xué)習(xí)能擁有在生活中明辨是非的才能,養(yǎng)成根本的文明行為，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識。2、才能開展目的:在學(xué)習(xí)交流有關(guān)動(dòng)物知識的同時(shí),進(jìn)步學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真聽、樂于與同伴交流展現(xiàn)自我的才能，突現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的小主人的愿望；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的才能。3、情感目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得有一顆感恩的心、仁慈的心、無私的心，保護(hù)我們的動(dòng)物朋友，明白戲弄、殘殺動(dòng)物的行為都是不對的。認(rèn)識動(dòng)物是我們的好幫手，好朋友，尊重動(dòng)物，珍愛生命，我們才能和動(dòng)物永遠(yuǎn)交朋友，地球才會更和諧美麗。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：a)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友。b)引導(dǎo)學(xué)生可以善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物動(dòng)物的意識。2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生可以善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物動(dòng)物的意識。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路《品德與生活》是一門較為開放、靈敏、實(shí)在的學(xué)科，它以生活、社會現(xiàn)象為藍(lán)本，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、表達(dá)生活，最終到達(dá)使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀為目的，所以品德教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路正是根據(jù)《品德與生活》的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)以及學(xué)生固有的知識特點(diǎn)，我把課程安排了五個(gè)環(huán)節(jié)：i.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)思維。⑴師：小朋友，你們想去動(dòng)物園嗎？〔出示課件：動(dòng)物園，以得意的動(dòng)物畫面吸引孩子的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)從心中產(chǎn)生喜歡之情〕⑵師：小朋友你們看到這么多得意的動(dòng)物時(shí)，心里有什么想法？〔引出課題學(xué)習(xí)〕ii.暢所欲言、奏響共鳴。⑴那你們喜歡和什么動(dòng)物交朋友啊？這又是為什么呢？⑵你們和動(dòng)物相處的時(shí)候有沒有發(fā)生一些有趣的事呢？誰來和大家分享一下？⑶同學(xué)們說得真好！確實(shí)，動(dòng)物給我們的帶來了許多歡樂，而且還給我們帶來了許多幫助呢，同學(xué)們，你們知道動(dòng)物是怎樣幫助我們的嗎？〔4〕師小結(jié)：同學(xué)們真會觀察，對小動(dòng)物給我們的幫助可多呢，老師也想分享一下我的發(fā)現(xiàn)。〔出示課件：仿生學(xué)〕3、激起欲望、理論感悟。與小白兔進(jìn)展親密接觸。⑴今天有一位小動(dòng)物朋友來到我們的課堂想和大家交朋友，你們猜猜它是誰呢？〔出示小白兔〕⑵師：多么得意的小兔呀！同學(xué)們，看到這位動(dòng)物朋友你有什么想法？〔生：想摸一摸它〕⑶〔師把耳朵湊近小兔〕呀，小兔剛對老師說，因?yàn)樗谝淮魏屯瑢W(xué)們相處所以有些害怕，那么我們在和小兔相處的時(shí)候應(yīng)該怎樣對待它呢？⑷小組輪流與小兔進(jìn)展親密接觸。4、長頸鹿媽媽的訴說：升華認(rèn)識、引導(dǎo)行動(dòng)。⑴〔哭聲引出視頻：長頸鹿媽媽的訴說〕聽了這個(gè)故事，你有什么感受？這樣的行為對嗎？⑵再聽一個(gè)故事，聽一聽故事里的小朋友的行為對嗎？〔故事小鳥回家〕⑶、那么怎樣對待動(dòng)物，才是真正友好的行為？〔小組討論〕⑷、做一做、比一比：判斷題。〔穩(wěn)固與反應(yīng)〕出示視頻讓孩子進(jìn)展判斷哪些對待動(dòng)物行為是對的哪些行為是不對的。⑸小結(jié)：對，孩子們，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它，保護(hù)它，千萬不要做戲弄或傷害動(dòng)物的事情。5、總結(jié)：和諧家園共同創(chuàng)?、拧⑿∨笥?，學(xué)到這里，你有什么收獲呢？⑵、活動(dòng)：放動(dòng)物朋友回歸自然〔那么你們覺得動(dòng)物怎樣才會最快樂呢？生答：回到大自然中去，對，那么我們就把動(dòng)物們送回大森林去好嗎？〔flash游戲、美術(shù)貼圖〕⑶、作業(yè)：送金魚回大自然〔老師給每位同學(xué)分發(fā)一條小金魚，請同學(xué)們利用周末把小金魚放回大自然〕六、根據(jù)的理論：本課主要通過學(xué)生在各個(gè)活動(dòng)中進(jìn)展感悟、交流、理論、合作學(xué)習(xí)和在老師的引導(dǎo)、考評，使學(xué)生懂得如何保護(hù)動(dòng)物、如何使人和動(dòng)物和諧相處。讓學(xué)生從感悟、交流中學(xué)，此外，在本課時(shí)中還表達(dá)了合作學(xué)習(xí)。七、信息技術(shù)應(yīng)用分析^p：本課時(shí)運(yùn)用了多媒體資和動(dòng)物實(shí)物進(jìn)展教學(xué)，把各種各樣的小動(dòng)物帶到課堂上來，呈如今學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，把品德文本和動(dòng)物動(dòng)畫、有趣聲音視頻合二為一，從視覺、聽覺、觸覺調(diào)動(dòng)了學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)課堂學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過多媒體情景導(dǎo)入，認(rèn)知交流學(xué)習(xí)，表達(dá)合作交流的快樂。八、教學(xué)反思1、教學(xué)評價(jià)學(xué)習(xí)興趣：從教學(xué)的設(shè)計(jì)來看，教學(xué)環(huán)節(jié)很緊湊，一環(huán)緊扣一環(huán)，教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)也很有技巧，能從學(xué)生的好奇心與求知欲的角度考慮，老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使全體學(xué)生都能主動(dòng)、有效地投入到活動(dòng)中去。教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)中，周老師能緊緊地圍繞教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)展開教學(xué)，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛好，教學(xué)效果較為理想。同時(shí)在老師與學(xué)生的交流。美術(shù)教案反思篇四〔學(xué)生〕課前探訪活動(dòng)：探訪時(shí)用的速寫本或相機(jī)，寫生鉛筆或鋼筆，搜集北山街相關(guān)的傳統(tǒng)歷史文化資料〔希望與家長溝通〕。課前準(zhǔn)備鋼筆或鉛筆水彩的創(chuàng)作工具。探訪傳統(tǒng)歷史建筑文化記載表：〔老師〕有關(guān)北山街的風(fēng)光、歷史文化、歷史建筑的，創(chuàng)作工具。1.導(dǎo)課，出示課題。〔1〕對北山街風(fēng)光的認(rèn)識和感受。出示北山街風(fēng)光，如北山街夜景、棲霞嶺、寶石流霞等，感受西湖邊悠悠北山街的風(fēng)光?！?〕小結(jié)：北山街，是一幅絕佳的西湖山水畫，是一條風(fēng)光秀麗的街道。〔3〕板書課題：悠悠北山街。2.對北山街的文化背景感受?！?〕小結(jié)出示：北山街文化遺存，如秦始皇纜船石、棲霞嶺摩巖題刻、紫云洞詩詞題刻、寶石山稚僧擔(dān)物造像等，老師講解。〔2〕小結(jié)：北山街，是一座中國近現(xiàn)代歷史文化博物館，是一條歷史悠悠的北山街。3.對北山街的歷史文化建筑探訪?！?〕興趣導(dǎo)入。老師先出示幾張北山街歷史建筑物的部分，如孤云草舍部分，讓學(xué)生猜猜是杭州哪里的建筑物？再出示建筑全貌，請學(xué)生看一看，說說是什么建筑。〔2〕老師提出探究問題。杭城要進(jìn)展整體改造，這幾處建筑是否該撤除？〔3〕探究活動(dòng)。先請?zhí)皆L這幾處建筑的同學(xué)分小組交流探訪活動(dòng)調(diào)查表，讓學(xué)生根據(jù)自己課前的調(diào)查，進(jìn)展討論。再請各組代表說明本組探訪活動(dòng)的情況，按探訪記載表分析^p，對探究問題作出答復(fù)。〔4〕激發(fā)寫生創(chuàng)作興趣。如今許多有價(jià)值的歷史建筑在逐漸消失，我們必須積極保護(hù)，并給予記錄?？芍v述有關(guān)后人想尋找一些名人曾在北山街居住過的歷史建筑，由于文字圖片記載缺乏而費(fèi)盡周折的故事，激發(fā)學(xué)生除了文字圖片的搜集探訪外，還可進(jìn)展美術(shù)寫生創(chuàng)作，以藝術(shù)形式描繪、記錄自己喜歡的歷史建筑物。4.寫生創(chuàng)作指導(dǎo)?！?〕比照北山街歷史文化建筑與現(xiàn)代杭城建筑，區(qū)別表如今哪里？讓學(xué)生看圖片比照分析^p，更明晰地理解歷史建筑的特點(diǎn)，幫助啟發(fā)學(xué)生可以抓住歷史建筑特點(diǎn)進(jìn)展描繪?！?〕欣賞繪畫藝術(shù)家用線描、色彩速寫描繪建筑物的作品，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)作構(gòu)思。〔3〕欣賞兒童優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)創(chuàng)作信心，講究創(chuàng)作的童趣性。結(jié)合欣賞，老師可演示如建筑與樹木的主次關(guān)系，構(gòu)圖的疏密、飽滿，以及先線描后色彩的創(chuàng)作方法等?！?〕作業(yè)設(shè)計(jì)：用速寫與攝影的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作題為《值得珍藏的建筑》的作品，全班可裝訂成《悠悠北山街》的圖冊，并配上文字簡述。學(xué)生創(chuàng)作用紙可事前打孔以便用線裝訂。5.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，老師設(shè)計(jì)封面、目錄。6.展示作品，創(chuàng)作點(diǎn)。美術(shù)教案反思篇五1課時(shí)知道泥沙是自然界中可塑性的造型媒材，并初步嘗試、學(xué)會一兩種造型方法。通過造型活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互相合作意識，理解自然、珍惜和保護(hù)自然資。體驗(yàn)?zāi)嗌吃煨突顒?dòng)的樂趣。采用一兩種方法塑造出新的'形象。根據(jù)條件準(zhǔn)備泥或沙及相應(yīng)的活動(dòng)用具。如鏟子、瓶子、罐子等。一、出示泥或沙。設(shè)問：你們看這是什么？看到它你們最想做什么？自由發(fā)言。二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試它們的想法。根據(jù)自己的想法幾個(gè)人一組大膽玩。三、問一問他們都做了什么，并讓他們舉起來說一說是怎么做的。請學(xué)生翻開書看一看別的小朋友還用了那些方法讓泥沙變了一個(gè)樣？你還有更好的方法嗎？試一試！四、續(xù)玩五、欣賞評述1、學(xué)生之間互相欣賞作品2、拓展：欣賞世界沙雕藝術(shù)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究因受條件的限制，學(xué)生只玩了泥。但他們的泥作品制作精致，有思維有創(chuàng)新。下課了還憶尤未盡。玩泥沙美術(shù)教案反思篇六這一課以生活中最常見的盤子為根底，向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、漆器盤、紙盤等盤子藝術(shù)品。使學(xué)生理解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術(shù)品；理解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國家、不同民族的文化藝術(shù)內(nèi)涵；理解到盤子是由不同的材料制成的。蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第二冊第五課。本課在展示大量的現(xiàn)代盤子藝術(shù)品的同時(shí)，還介紹了中國古代藝術(shù)品、少數(shù)民族盤子藝術(shù)品及外國盤子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以理解到我國古代絢麗多姿的陶瓷文化、漆器文化，同時(shí)又可以欣賞到外國名畫家的經(jīng)典作品，拓寬了學(xué)生的知識面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫的根底上又學(xué)到了歷史、自然等其他學(xué)科的知識，進(jìn)步和培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在盤子上的繪畫技巧，同時(shí)能把其他課程所學(xué)的內(nèi)容交融到本課中，把大自然中的美麗風(fēng)光和生活中觀察到的美通過自己的作品展示出來，尤其要利用生活中的各種廢舊材料，通過自己的巧手，使之變成各種漂亮的藝術(shù)品。使學(xué)生學(xué)會自己動(dòng)手裝飾美化生活，進(jìn)步手工制作才能和審美才能，豐富進(jìn)步學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。教學(xué)方法通過欣賞，讓學(xué)生理解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等，學(xué)會在瓷盤上繪畫，掌握用多種材料制作盤子的方法、步驟。特別要擅長利用生活中的廢舊材料，通過學(xué)生的想象、創(chuàng)作、變廢為寶，制作出各種盤子裝飾品、藝術(shù)品。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會各種不同的制作方法。：讓學(xué)生理解盤子文化，學(xué)會在瓷盤上繪畫，掌握裝飾、制作盤子的一般方法。裝飾、制作盤子藝術(shù)品的方法。課件、白瓷盤、卡紙、彩紙、剪刀、膠棒等。：白瓷盤、彩色卡紙、繪畫工具、橡皮泥、廢舊材料、剪刀、膠棒等。一、導(dǎo)入階段老師先來看看我們小朋友的想象力如何！小朋友看，老師畫的這個(gè)圓像什么呢？小朋友們想象真豐富，今天老師也帶來了一個(gè)圓形的東西，看，盤子。盤子有什么用處呢？盤子可以裝東西、盛食物、盛水果，它是我們生活中一件重要的生活用品。它還有別的用處嗎？小朋友請看，〔課件出示圖片〕漂亮嗎？由普通的白盤子變成一件裝飾環(huán)境的藝術(shù)品。你們想做嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作美麗的盤子。板書課題：第五課美麗的盤子二、新知探究1、小小的盤子里面的學(xué)問可多了，我們先來理解有關(guān)盤子的文化。說起盤子，還得從幾千年前講起，〔出示課件圖片〕請看這只就是六千年前中國古代仰韶文化的彩陶——人面魚紋盤，那時(shí)制作的盤子粗暴、大氣，盤子上畫了什么？這是中國唐代三彩花葉盤，有哪些顏色？唐三彩有多種顏色，但以藍(lán)、白、綠為主。唐三彩在世界上享有極高的聲譽(yù)。后來，我們的祖先又創(chuàng)造了瓷器，如今我們看到的是中國明代的青花瓷盤，做工精細(xì)，盤上的花紋都是什么顏色？在國畫顏料中叫花青色。這是中國古代漆器盤，花紋精巧，色澤深沉，非常美觀，中國是世界上最早使用漆器的國家。這是景德鎮(zhèn)的大瓷盤，不僅可以欣賞，還有很高的價(jià)值呢！2、我們剛剛看到的盤子根本都是什么形狀的？盤子還有其它的形狀嗎？學(xué)生說，老師補(bǔ)充說明：盤子的形狀各種各樣，〔出示課件圖片〕我們剛剛看到了陶盤、瓷盤，還有其它材料制作的盤子嗎？小朋友知道的真多！我們來看視頻〔課件出示圖片〕，塑料盤、玻璃盤、水晶盤，還有這紙盤〔出示實(shí)物〕這紙盤是老師利用舊掛歷紙制作的，好不好？想做嗎？3、如今老師就來教你們做盤子，請小朋友先看老師做！比一比，看誰表現(xiàn)最好！老師就送他一個(gè)紙盤子。老師邊示范邊講解：想做什么樣的紙盤，就畫出什么形狀，在里面再畫一個(gè)小一圈的同樣外形。畫好后剪下來，〔出示范圖〕這是盤子嗎？不是，為什么？因?yàn)檫吘墰]有翹起。怎么辦呢？小朋友看好了，在紙的邊緣再剪幾道切口，直邊就不需要剪切口，把切口兩邊輕輕淺淺粘貼在一起，盤邊是不是翹起了！4、盤子做好了，怎樣把它裝飾得更美麗呢？我們大師和小朋友是如何來制作的?〔出示課件圖片〕學(xué)習(xí)制作方法。這兩個(gè)盤子是西班牙著名畫家畢加索繪制的。這種陶瓷作品的顏色并不是畫在盤子上就能定型的，它必須加熱后才能看出眉目。因此一幅作品要經(jīng)過屢次試驗(yàn)才能到達(dá)理想的效果。你喜歡那個(gè)盤子？為什么？從內(nèi)容、色彩、構(gòu)思等方面來說。學(xué)生說，老師補(bǔ)充說明，一個(gè)牛頭放在盤子中非常合適盤子的形狀。盤邊畫了許多人物，盤子中間畫了牛和斗牛士，盤子成了角斗場，構(gòu)思真巧妙?！舶鍟罕P邊盤中間〕畢加索在盤子這個(gè)小小天地上充分施展了他的才華，創(chuàng)作出許多栩栩如生的人物、動(dòng)物造型。這是一個(gè)掛盤，喜歡嗎？喜歡它什么地方？學(xué)生說，老師總結(jié)，顏色很鮮艷，非常漂亮。小朋友在白瓷盤上畫的一只大公雞。用水粉顏料在白瓷盤上繪畫，顏料中要加一點(diǎn)洗衣粉，因?yàn)榇杀P比擬光滑，加