幼兒識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)案例

篇一：幼兒園大班識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會(huì)小段文字。

2、培育幼兒閱讀文字的愛好，并樂觀認(rèn)讀常見的文字。

3、讓幼兒感受童話的意境美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片（正面圖、反面字）

2、用文字寫好整個(gè)一個(gè)故事內(nèi)容。

3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。

4、幼兒人手一本小書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示實(shí)物引起幼兒的愛好。

今日老師在草地上撿到了一樣?xùn)|西。問(wèn)：是什么？還是半個(gè)梨呢，象什么？還有半個(gè)梨被誰(shuí)撿到了呢？原來(lái)是被小松鼠撿到了，它不熟悉梨。它撿到梨會(huì)怎么做？

2、請(qǐng)幼兒和動(dòng)物做伴侶。

（1）今日，老師請(qǐng)來(lái)了很多動(dòng)物伴侶，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呀？

（2）老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒熟悉小動(dòng)物。

（3）這些小動(dòng)物我們都熟悉了，我們一起來(lái)念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。

3、出示大書，老師講故事。

問(wèn)：好聽嗎？小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了？又做成了什么？你是怎么看出來(lái)的？（幼兒回答）

4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁(yè)一頁(yè)讀。

（1）小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。（幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴）

（2）森林里發(fā)生了什么事？（幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔）

（3）當(dāng)琴聲飄到了狐貍和獅子的耳朵里，它們?cè)趺礃恿?？它們?duì)小雞、小兔說(shuō)了什么？為什么狐貍和獅子不追小雞和小兔了？

（4）晚上，小動(dòng)物都來(lái)到松樹下聽音樂，聽著聽著都沉醉了。

（5）請(qǐng)幼兒給故事起名字。（出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀）

5、幼兒看圖書（小書）。

（1）動(dòng)物伴侶在和我們小伴侶做嬉戲呢，它們就藏在這本書里，請(qǐng)你一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真看并把它們找出來(lái)。

（2）幼兒看圖書、找漢字。

6、幼兒認(rèn)讀整個(gè)故事。（文字）

（1）你是看什么敘述這個(gè)故事的？

（2）我們一起來(lái)看著文字講這個(gè)故事。（師生共同認(rèn)讀文字故事）

老師小結(jié)：很多小伴侶都很能干，都能看著文字講故事了，請(qǐng)你回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

篇二：幼兒識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)--萬(wàn)能的小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所能做的事；

2、在嬉戲中初步熟悉“打”、“拍”、“拉”，體驗(yàn)手的能干；

3、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語(yǔ)言，提高口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、打電話、拍球、拉繩子圖片及情景表演；

2、字寶寶：“打”、“拍”、“拉”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、引語(yǔ)：小伴侶們瞧一瞧老師伸出的是什么？（手）你們有嗎？那我們一起舉起我們的小手來(lái)唱一唱《我有一雙小小手》

2、師彈琴幼兒唱歌曲《我有一雙小小手》。

二、進(jìn)入課題

1、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌里的小手會(huì)做什么？（洗臉、穿衣、梳頭??）

2、師：那小伴侶們說(shuō)一說(shuō)我們的小手除了會(huì)洗臉、穿衣、梳頭外，還會(huì)做什么？

3、幼兒爭(zhēng)論回答。

師小結(jié)：小手真能干，可以做這么多的事，那現(xiàn)在看看小伴侶的小手棒不棒，把小手放在小腿上。

三、觀賞情境表演，導(dǎo)入漢字：打、拉、拍。

1、師：小伴侶們看看老師在做什么？

打電話——出示圖片——出示字寶寶“打”

拍皮球——出示圖片——出示字寶寶“拍”

拉繩子——出示圖片——出示字寶寶“拉”

2、咦：你們有沒有發(fā)覺一個(gè)隱秘？這三個(gè)表示小手動(dòng)作的字寶寶，它們的什么地方是一樣的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）

3、噢，我明白了：小手真能干，可以做許多的事情，所以這些表示動(dòng)作的漢字都有一個(gè)提手旁。

4、玩嬉戲：“打啞謎”

——————講解嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在我們來(lái)看看小伴侶們的

小手能不能干，我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，我指一個(gè)字寶寶，小伴侶們邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我用小手打打打，打打打”（拍、拉）——————幼兒嬉戲

四、嬉戲：“找伴侶”

1、講解嬉戲規(guī)章：還有嬉戲等你來(lái)玩呢