第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒體育游?戲活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、學(xué)?習(xí)跳繩的方?法，嘗試手?腳協(xié)調(diào)的進(jìn)?行跳繩游戲?。2、探?索繩子的多?種玩法，通?過(guò)思考跳繩?的其他玩法?，發(fā)展創(chuàng)造?思維能力。?3、能與?同伴合作，?協(xié)調(diào)地進(jìn)行?跳繩和蕩繩??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、繩子人手?一根。2?、《朋友舞?》音樂(lè)磁帶?，錄音機(jī)。?【活動(dòng)過(guò)?程】1、?活動(dòng)準(zhǔn)備。?列隊(duì)練習(xí)?：縱隊(duì)--?-大圓--?-開花--?-放縱。?要求：精神?飽滿，喊口?號(hào)聲音響亮?。玩繩游?戲：幼兒人?手一根繩子?，鼓勵(lì)幼兒?自主地探索?各種玩繩游?戲。請(qǐng)個(gè)別?幼兒示范，?其他幼兒學(xué)?習(xí)模仿。?2、游戲活?動(dòng)?跳繩老師?師范跳繩，?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察老師的?動(dòng)作，并說(shuō)?一說(shuō)老師是?怎么跳繩的?。幼兒分?散練習(xí)跳繩?。讓幼兒手?持繩子的兩?端，將繩子?垂在身體前?面，幼兒雙?腳向前跳過(guò)?后，將繩子?從后繞過(guò)頭?頂繞到身前?，幼兒雙腳?向前跳過(guò)后?，再將繩子?從后饒過(guò)頭?頂繞到身前?，然后重復(fù)?上述動(dòng)作。?在幼兒練習(xí)?過(guò)程中，老?師在一旁指?導(dǎo)幼兒的動(dòng)?作。教師?再次示范，?講解跳繩要?領(lǐng)后，幼兒?再分、散聯(lián)?系跳繩。?教師可以引?導(dǎo)三人一組?玩跳繩游戲?。教師：?繩子除了一?個(gè)人跳，還?可以幾個(gè)人?跳呢?兩?位幼兒各持?繩子來(lái)回?cái)[?動(dòng)繩子(繩?子高度接近?地面)，第?三位幼兒站?在中間，隨?著繩子的擺?動(dòng)，在繩子?的兩端來(lái)回?跳躍。學(xué)?習(xí)將繩子繞?成團(tuán)，并放?在指定的筐?中。3、?集體舞《朋?友舞》。?教師：剛才?，小朋友和?同伴在一起?玩游戲，大?家玩的真開?心，下面我?和小朋友一?起聽音樂(lè)跳?一跳快樂(lè)的?《朋友舞》?好嗎?音?樂(lè)起，大家?一起跳集體?舞。幼兒?體育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、嘗?試探索棒的?多種玩法，?對(duì)擊劍活動(dòng)?感興趣。?2、能主動(dòng)?學(xué)習(xí)擊劍的?基本動(dòng)作，?會(huì)靈活的進(jìn)?攻和躲閃。?3、勇敢?的參與活動(dòng)?，有一定的?自控能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒會(huì)做棍棒?操，知道一?些關(guān)于擊劍?方面的知識(shí)?，擊劍動(dòng)作?圖示。2?、人手一只?球、一個(gè)用?掛歷紙卷成?的紙棒。?3、錄音機(jī)?、磁帶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、始部?分。1、?隊(duì)列練習(xí)，?幼兒兩路縱?隊(duì)沿中間場(chǎng)?地走，行進(jìn)?中練習(xí)左右?拐彎走。教?師用動(dòng)作提?示個(gè)別幼兒?口令落在左?腳上，2?、聽音樂(lè)做?棍棒操。?二、基本部?分1、自?由玩棒，探?索不同玩法?，滿足玩的?欲望。師?：請(qǐng)你找個(gè)?空地方和紙?棒玩一玩，?看誰(shuí)玩的方?法多又好。?2、分享?交流。幼?兒自由站成?面對(duì)面的兩?排，請(qǐng)有創(chuàng)?新玩法的幼?兒在兩隊(duì)之?間介紹并演?示玩法，同?時(shí)讓其他孩?子學(xué)一學(xué)。?3、幼兒?合作玩，進(jìn)?一步探索紙?棒的不同玩?法，教師有?意識(shí)引導(dǎo)幼?兒主動(dòng)練習(xí)?擊劍動(dòng)作。?4、引入?主題“擊劍?”，學(xué)習(xí)擊?劍的基本動(dòng)?作。(1?)請(qǐng)兩個(gè)小?朋友演示新?玩法。師?：他們?cè)诟?什么?你在?哪里見過(guò)擊?劍?你認(rèn)為?應(yīng)該怎樣擊?劍才好??(2)老師?講解示范擊?劍的步伐和?執(zhí)劍的方法?：弓步進(jìn)攻?、弓步后退?、右手執(zhí)劍?。(3)?幼兒練習(xí)。?幼兒探索擊?劍動(dòng)作，通?過(guò)看圖示、?教師引導(dǎo)來(lái)?練習(xí)擊劍動(dòng)?作，重點(diǎn)練?習(xí)步伐(?4)對(duì)準(zhǔn)固?定目標(biāo)練習(xí)?。每個(gè)幼?兒一個(gè)皮球?，找空地方?練習(xí)，人和?球要保持一?定距離，碰?到球就算擊?中，注意擊?劍時(shí)的步伐?，遵守規(guī)則?。(5)?幼兒相對(duì)在?直線兩側(cè)進(jìn)?行擊劍訓(xùn)練?，重點(diǎn)輔導(dǎo)?幼兒進(jìn)攻和?躲閃，同時(shí)?提醒幼兒注?意安全，不?能擊重面部?。5、游?戲活動(dòng)：擊?劍比賽。?規(guī)則：在相?同時(shí)間內(nèi)看?誰(shuí)擊中對(duì)手?的次數(shù)最多?。三、結(jié)?束部分。?1、游戲：?趕球入門。?2、聽音?樂(lè)做放松動(dòng)?作。活動(dòng)?延伸：1?、戶外活動(dòng)?時(shí)對(duì)感興趣?的幼兒繼續(xù)?提供材料，?引導(dǎo)幼兒正?確的玩一玩?。2、繼?續(xù)了解和關(guān)?注擊劍的相?關(guān)知識(shí)，在?戶外活動(dòng)中?繼續(xù)練習(xí)擊?劍，遵守規(guī)?則。幼兒?體育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?范文（三）?活動(dòng)過(guò)程?：一、情?景導(dǎo)入：?情景表演：?胖胖兔：?嗚……師?：誰(shuí)在哭呀??(請(qǐng)出胖?胖兔)我?們趕快去問(wèn)?問(wèn)它：“小?兔，你為什?么哭呀?”?胖胖兔：?“你們看，?我越來(lái)越胖?了，人家都?叫我胖胖兔?，身體太胖?了，太不方?便了。嗚…?…2、提?問(wèn)：師：?胖胖兔身體?太胖了，她?很傷心的。?身體太胖了?，會(huì)有什么?不方便?(?幼兒泛講)?小結(jié)：身?體太胖了，?做什么事都?感到笨手笨?腳的，很不?方便的，還?會(huì)影響身體?健康。二?、為胖胖兔?想辦法：?(1)師：?那我們有沒(méi)?有好辦法讓?胖胖兔長(zhǎng)得?又結(jié)實(shí)又健?康?(分組?討論交流保?持健康的方?法，比賽哪?一組的辦法?又多又好，?教師紀(jì)錄)?(2)小?結(jié)：要想身?體長(zhǎng)得健康?結(jié)實(shí)，除了?要多吃蔬菜?，還要多做?運(yùn)動(dòng)，鍛煉?身體。三?、分享經(jīng)驗(yàn)?：(1)?幼兒說(shuō)說(shuō)做?做，教師加?以概括。?(2)胖胖?兔：我受不?了了。我不?想運(yùn)動(dòng)了。?師：胖胖?兔它不想運(yùn)?動(dòng)了，行不?行?我們來(lái)?幫幫它，跟?她說(shuō)說(shuō)鍛煉?身體有什么?好處?(幼?兒泛講)?(3)放音?樂(lè)師：鍛?煉身體有這?么多好處呀?。我們和胖?胖兔一起鍛?煉身體吧。?四、延伸?：師：胖?胖兔有一個(gè)?好朋友，長(zhǎng)?得很很瘦很?瘦，力氣很?小很小的。?他是不是健?康呢?太瘦?了有什么好?方法可以變?得健康呢??你們回家去?問(wèn)問(wèn)爸爸媽?媽或者找找?資料，下次?我們一起來(lái)?討論好嗎??活動(dòng)目標(biāo)?：1、配?合一定的情?境，通過(guò)交?流，了解鍛?煉身體的重?要性2、?樂(lè)于幫助同?伴，增加喜?歡運(yùn)動(dòng)的情?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：兔子?頭飾、兔子?服裝、記錄?紙、筆幼?兒體育游戲?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?訓(xùn)練敏捷的?攀爬取物能?力。2、?參加體育活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、會(huì)?攀爬技能。?2、攀爬?墻上懸掛或?貼各種昆蟲?，墊子鋪成?草地，椅子?排成小橋。?3、音樂(lè)?磁帶?；?動(dòng)過(guò)程：?1、引出主?題，激發(fā)興?趣。教師?當(dāng)壁虎媽媽?，小朋友當(dāng)?小壁虎，戴?上頭飾，孩?子們，今天?我們一起去?捉害蟲吧!?2、活動(dòng)?身體，做準(zhǔn)?備操。3?、基本動(dòng)作?練習(xí)小昆?蟲都飛的很?高，停在了?墻壁上，小?壁虎該怎么?