第5頁共5頁政治骨干?教師年終?工作總結?參考樣本?時光荏?苒，轉眼?一學期的?教育教學?工作在緊?張而忙碌?中悄然度?過，回顧?一學期來?的工作，?有歡笑也?有淚水，?下面就一?學期的工?作做如下?總結：?1、一年?來，思想?政治理論?水平和思?想素質有?了很大的?提高，能?夠克服困?難，積極?調整心態(tài)?，嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，積?極參加學?校組織的?各項活動?，加強師?德修養(yǎng)，?嚴格約束?自己，為?人師表，?兢兢業(yè)業(yè)?，虛心向?老教師和?有經驗的?教師學習?。2、?本學期能?細致入微?的關心身?邊的孩子?們，并且?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學?生，對學?生言傳身?教，所以?，在教學?中，要求?學生會的?我先會，?要求學生?做到的我?先做到，?對于學生?的思想教?育，我常?抓不懈，?發(fā)揮班級?干部的作?用，建立?起一幫一?的學習對?子，經常?與其他任?課教師取?得聯(lián)系，?了解學生?近況，協(xié)?助任課教?師做好學?生思想工?作，激發(fā)?學生學習?興趣，培?養(yǎng)學生刻?苦學習的?意志，教?會學習方?法，關心?學生身體?健康，注?意學生視?力保護，?認真做好?三操，在?班級內開?展一些豐?富多彩的?班團隊會?活動，教?育學生積?極參加學?校組織的?各項活動?，抓好常?規(guī)教學，?培養(yǎng)學生?具有良好?的行為習?慣，和家?長保持密?切合作，?贏得家長?的支持和?配合。?3、深入?細致的備?課，認真?鉆研教材?，多方面?查閱資料?，準確把?握重難點?，制定的?教學目標?，必須與?學生緊密?聯(lián)系，注?意學生的?實際情況?，在教學?中不斷歸?納總結教?育教學經?驗，針對?學生特點?，以愉快?教學為主?，以學生?為主體，?不搞滿堂?灌，注重?講練結合?，在教學?中，注重?抓重點，?突破難點?。4、?積極參加?學校組織?的教科研?活動，虛?心向有經?驗的同志?學習，提?高自身的?教育教學?水平，及?時總結與?反思。?5、教學?中，注重?學生個性?差異，發(fā)?揮學生特?長，不強?求一致，?讓他們的?個性與天?性充分的?發(fā)揮，使?他們形成?自己的風?格，具有?自己的特?色，相應?提高了課?堂教學效?率。作?為一名稱?職的班主?任，就要?關注學生?的方方面?面，總之?，一年下?來，收獲?了豐碩的?果實，取?得了一些?成績，但?成績只代?表過去，?反思中，?工作還有?些許不足?，在今后?的工作中?，我會不?斷總結與?改正，揚?長避短，?爭取更大?成績。?政治骨干?教師年終?工作總結?參考樣本?（二）?很慶幸成?為___?_的一員?，在小學?部工作的?一年多的?時間里，?充分體會?到我校以?人為本的?管理理念?。認識到?教師是學?校發(fā)展的?源源動力?，從而制?定了骨干?教師培養(yǎng)?計劃。我?很高興能?作為其中?的一分子?而得到重?視，這是?學校老師?、領導對?我工作的?肯定與鼓?勵，我深?知這既是?一種榮譽?，更是一?種壓力與?責任。于?是，我把?壓力化作?動力，做?好每樣工?作，不辜?負老師、?領導、家?長、學生?對我的厚?望。我是?這樣想的?，也是這?樣做的。?為了更好?的鞭策自?己，提高?自己，從?以下方面?對自己的?工作予以?總結：?一、加強?政治學習?、接受師?德教育，?提高政治?素質和教?師職業(yè)道?德素質?作為一名?骨干教師?，我始終?認真地學?習工作，?恪守教師?職業(yè)道德?，自覺學?習相關教?育法律法?規(guī)。我以?嚴謹?shù)墓?作作風和?良好的道?德素養(yǎng)，?熱愛、關?心全體學?生，對學?生的教育?做到動之?以情，曉?之以理。?我在教學?工作和管?理班級中?始終做到?“心中有?學生”不?僅關心學?生的學習?，更注意?學生的心?理變化，?關心孩子?的生活，?時時處處?把孩子放?在第一位?。借助放?學的時間?和孩子家?長溝通交?流，對于?坐班車的?孩子及時?通過電話?溝通，努?力把孩子?的各種問?題，消滅?在萌芽之?中。二?、加強業(yè)?務學習，?提升自身?的業(yè)務能?力和水平?。教師?素質的高?低決定了?教育的質?量，而提?高教師素?質的最簡?潔的途徑?就是讀書?，結合我?校的讀書?活動，我?讀了李鎮(zhèn)?西的一系?列叢書如?：《做最?好的老師?》、《做?最好的班?主任》、?《做最好?的家長》?，在關注?李鎮(zhèn)西系?列叢書的?同時，我?認真仔細?的品讀了?王金戰(zhàn)的?《學習哪?有那么難?》。通過?學習“大?”家的觀?點和理念?，我感覺?在工作中?有了“指?南”，面?對孩子不?喜歡學習?，我曾經?無所適從?，是王金?戰(zhàn)老師教?授的方法?，讓學生?從不喜歡?到喜歡，?這就是一?大收獲。?并且結合?讀書活動?隨時寫出?讀書筆記?，充實自?己的博客?。作為?骨干教師?，學校不?惜資金派?出學習，?我非常珍?惜這來之?不易的機?會，在學?習中不敢?有絲毫懈?怠，一節(jié)?課不敢耽?擱，抓住?一切機會?和有經驗?的老師請?教，向外?校老師學?習，回來?后及時寫?出學習體?會，在教?學中積極?利用，是?自己的所?學有所用?，及時的?指導自己?的工作。?積極參?加學校組?織的各項?教學教研?活動，參?加區(qū)級綜?合實踐課?優(yōu)質課評?選，參加?教育論壇?的討論，?并積極發(fā)?帖、跟帖?。加強網?上學習、?溝通和交?流，建立?自己的博?客，密切?了與他校?老師的交?流。開拓?了新的學?習渠道。?積極利?用一切機?會鍛煉自?己，制作?教學課件?、制作錄?像課、撰?寫教學論?文等等參?加評選，?不在乎獎?項，而是?抓住了每?一次機會?，去探索?和鍛煉。?三、愛?崗敬業(yè)，?熱情飽滿?，全身心?投入教育?教學工作?。我作?為綜合實?踐老師，?深知這一?學科是國?家特別重?視的小學?科，到目?前為止還?沒有專職?的教師，?亟待需要?這一學科?的專業(yè)老?師，我半?路改行，?但是我卻?深深明白?自己的重?擔，正因?為它是新?的學科，?是一片還?未開墾的?處女地，?這既是挑?戰(zhàn)又是機?遇。挑戰(zhàn)?，因為沒?有現(xiàn)成的?經驗借鑒?只能靠自?己去摸索?，又是機?遇，因為?它是全新?的，我和?他們都在?同一起跑?線上，只?要自己努?力就有可?能走在前?邊。綜?合實踐課?沒有現(xiàn)成?的教材，?我邊教學?邊開發(fā)課?程，結合?本校的實?際和學生?的實際，?把能夠孩?子們參與?的不受條?件限制的?內容引進?課堂。這?學期結合?春天的特?定和開發(fā)?區(qū)的實際?，帶領孩?子們養(yǎng)蠶?，孩子們?的積極性?特高，采?摘桑葉和?喂蠶，把?活生生的?蠶拿到了?課堂里，?這是孩子?們第一次?看到的“?活”教材?。當然對?于我也是?第一次看?到的“活?”教本，?為了孩子?們的安全?，我自己?采摘桑葉?，一般不?讓孩子去?，有事沒?空采摘，?就讓家里?人去摘桑?葉。，真?可謂，“?一人教學?，全家動?員”。雖?然累但看?到孩子們?認識了蠶?，并學會?了一些研?究的方法?，我覺得?值。四?、存在問?題作為?一名學校?的骨干教?師，在教?學方面經?驗不足，?管理學生?方面存在?急功近利?。我深知?，教育是?一門科學?，我們不?能只停留?在知識的?傳授上，?而應該發(fā)?展每個學?生的價值?、發(fā)揮每?個學生的?潛能、發(fā)?展每個學?生的個性?。理論與?行為的融?合是至關?重要的，?也是