第10頁共10頁感恩節(jié)活動?方案主題設?計范本一?、設計思路?：真心愛?身邊的人，?尊敬長輩是?我們祖國的?傳統(tǒng)美德，?現(xiàn)在的孩子?大多數(shù)都是?獨生子女，?今天的父母?已經傾盡所?有來愛孩子?、照顧孩子?，久而久之?，孩子們認?為這種愛是?天經地義的?，為了培養(yǎng)?幼兒從小感?恩的情感，?我設計了本?活動《我愛?你》。二?、活動目標?：1、欣?賞故事，感?受故事中所?表達的愛并?嘗試用語言?、行為等方?法大膽表現(xiàn)?。2、體?驗愛和被愛?的快樂情感?。3、培?養(yǎng)幼兒從小?就要擁有感?恩的心的情?感。三、?活動準備：?1、爸爸?媽媽寫給孩?子的話。?2、愛心卡?、彩筆。?四、活動過?程：(一?)、欣賞故?事，導入活?動。我們?班這么多好?朋友相親相?愛在一起，?是一個幸福?的大家庭，?小獾的家也?是一個快樂?而溫馨的家?，聽小獾在?說什么?怎?么說的?他?們的心情會?怎樣?師?：小獾說出?了自己的愛?，那你們有?多愛爸爸、?媽媽還有小?伙伴呢??幼：給媽媽?端水，給爸?爸、媽媽捶?背、掃地，?幫助同伴等?。師總結?：當我們愛?一個人的時?候，一定要?大聲說出來?，是怎樣愛?的。(二?)、傾聽書?信，爸爸媽?媽對小朋友?的愛。師?：你們都很?愛自己的爸?爸媽媽，爸?爸媽媽也更?愛自己的孩?子，你們聽?，他們在說?什么?1?、教師讀信?師：你們?聽后有什么?感受?幼?：應該愛爸?爸、媽媽。?師總結：?用信可以傳?遞我們的愛?。每個人都?有爸爸媽媽?，他們天天?為我們忙碌?著，的確很?辛苦，我們?也要好好的?回報父母。?(三)、?你對爸爸媽?媽的愛。?1、談話活?動提問：?你看到的小?朋友是怎樣?愛爸爸媽媽?和同伴的??在日常生活?中，你是怎?樣愛爸爸媽?媽和同伴的??2、繪?畫愛心卡?我們愛身邊?的人的方式?很多很多，?為了表達對?他們的愛，?把我們的心?愿畫在愛心?卡上，送給?爸爸媽媽，?送給小伙伴??；顒友?伸：把自?己的愛心卡?獻給爸爸媽?媽，獻給小?伙伴。在日?常生活中，?用各種方式?表達對家人?、朋友、老?師的愛。?課后評析：?通過這一?活動，使孩?子懂得了“?愛”的含義?。本活動以?幼兒為主題?這一準則表?現(xiàn)的最突出?，在教學過?程中，教師?始終引導幼?兒自己去感?知、體驗，?同時，給孩?子自由活動?，勇于發(fā)言?，大膽想象?的空間，教?師主要運用?多種途徑(?如：讀信、?看相冊、聽?錄音)來讓?幼兒感知父?母的愛，教?師巧妙地又?把幼兒引導?到：你對父?母的愛，最?后，給爸爸?媽媽制作愛?心卡。此活?動設計環(huán)環(huán)?相扣，語言?精煉，緊緊?圍繞主題教?學。感恩?節(jié)活動方案?主題設計范?本（二）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當然。他們?習慣了索取?，習慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了?我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事?面對?一點點挫折?，就那么輕?易那么草率?的結束自己?如花的生命??這究竟是?為什么??我想原因很?多，但有兩?個字卻不得?不提：感恩?。現(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導?他們，繼而?喚起那已被?一層層習慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機會，?在校園內開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時間：_?___月的?第____?個星期四?四、活動地?點：學校?內。五、?活動前期準?備1、利?用網絡和圖?書館收集有?關感恩節(jié)的?背景知識，?相關故事，?歌曲征集等?。2、購?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?、打印宣傳?資料，評分?表等。4?、校園環(huán)境?布置：黑板?、海報等。?5、學生?會干部開會?分工，深入?到各個年級?，保證活動?的影響力與?完整性。?6、制定好?活動計劃，?時間、地點?、負責人落?實到位。?7、《感恩?的心》手語?版演員的到?位(教師和?學生)。?8、購買獎?品。六、?活動過程?在____?月份的第一?個晨會上，?進行《學會?感恩》的演?講，同時也?是對全校師?生進行活動?的宣傳發(fā)動?，正式拉開?了感恩節(jié)系?列活動的序?幕。之后，?我們圍繞四?個“一”展?開活動。?1、瀏覽一?次感恩節(jié)網?站。因各?班校園網全?面開通，所?以要求同學?們利用班會?時間，瀏覽?感恩節(jié)網站?，了解感恩?節(jié)的相關知?識，并結合?《學會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點與認識。?2、讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時候是?她一天中最?快樂的時刻?，因為媽媽?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經過?了晚飯時間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口望?啊望啊，總?也等不到媽?媽的身影。?天，越來越?黑，雨，越?下越大，小?女孩決定順?著媽媽每天?回來的路自?己去找媽媽?。她走啊走?啊，走了很?遠，終于在?路邊看見了?倒在地上的?媽媽。她使?勁搖著媽媽?的身體，媽?媽卻沒有回?答她。她以?為媽媽太累?，睡著了。?就把媽媽的?頭枕在自己?的腿上，想?讓媽媽睡得?舒服一點。?但是這時她?發(fā)現(xiàn)，媽媽?的眼睛沒有?閉上!小女?孩突然明白?：媽媽可能?已經死了!?她感到恐懼?，拉過媽媽?的手使勁搖?晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里?還緊緊地拽?著一塊年糕?……她拼命?地哭著，卻?發(fā)不出一點?聲音……?雨一直在下?，小女孩也?不知哭了多?久。她知道?媽媽再也不?會醒來，現(xiàn)?在就只剩下?她自己。媽?媽的眼睛為?什么不閉上?呢?她是因?為不放心她?嗎?她突然?明白了自己?該怎樣做。?于是擦干眼?淚，決定用?自己的語言?來告訴媽媽?她一定會好?好地活著，?讓媽媽放心?地走……?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅強?的臉上滑過?……“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己……感?恩的心，感?謝命運，花?開花落，我?一樣會珍惜?……”她就?這樣站在雨?中不停歇地?做著，一直?到媽媽的眼?睛終于閉上?……每一?個看完這個?故事的孩子?都會有自己?的感想，而?我也相信在?他們的心中?絕不僅僅是?感動。小女?孩的不幸遭?遇令我們同?情，她的堅?強與執(zhí)著更?令我們震撼?。無論何時?，只要想起?這個小女孩?，我們就有?理由要求自?己用一顆感?恩的心去面?對生命中的?坎坷辛苦。?無論多大風?雨，學習上?遇到再大的?困難，都勇?敢地去面對?，永不放棄?。3、唱?一首《感恩?的心》歌曲?。我來自?偶然，象一?顆塵土有?誰看出我的?脆弱我來?自何方，我?情歸何處?誰在下一刻?呼喚我天?地雖寬，這?條路卻難走?我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我?還有多少淚?讓蒼天知?道—我不?認輸感恩?的心，感謝?有你伴我?一生—讓?我有勇氣做?我自己感?恩的心，感?謝命運花?開花落—?我一樣會珍?惜課間時?候，這首歌?會不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個同學都?要會唱。同?時我們利用?校園網在每?個班級播放?這首歌的手?語版，讓同?學們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來歌唱來?生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個?世界充滿了?愛與希望。?4、寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝?！?要求同學們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當一?個孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經理解了我?們活動的全?部意義。?之后，我們?會對同學們?寫的所有的?感恩箴言進?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學還可以獲?得精美禮品?一份。七?、活動意義?(后記)?這項活動為?期一個月，?同學們的熱?情，我們始?料未及。那?一條條隨風?飄動的黃絲?帶，那一次?次流淌在校?園的《感恩?的心》，仿?佛讓我們的?心靈也接受?了一次洗禮?。我們也以?一次主題晨?會為這次活?動劃上了圓?滿的句號。?晨會上，同?學們又一次?聆聽了那感?人至深的故?事，十位箴?言的獲得者?走上講臺，?向全校師生?講述他們的?箴言內容并?接受校領導?的頒獎，而?師生同臺表?演的手語版?《感恩的心?》更是把整?個晨會推向?____。?許多在場的?領導老師不?由地發(fā)出了?“情到深處?淚自流”的?感嘆。而這?項活動在我?校年底進行?的校園十大?新聞評比中?，獲得了老?師同學的一?致好評。?在此，我們?不想說這項?活動的成功?與否，我們?只愿每一個?參與其中的?人都能感受?到生命的可?貴，生活的?美好，都能?夠向你身邊?的人真誠的?微笑。在水?中放進一塊?小小的明礬?，就能沉淀?所有的渣滓?;如果在我?們的心中培?植一種感恩?的思想，則?可以沉淀許?多的浮躁、?不安，消融?許多的不滿?、不幸。感?恩惜福，四?個簡簡單單?的字卻可以?為我們帶去?陽光與愛。?試試吧，生?活不會欺騙?你!感恩?節(jié)活動方案?主題設計范?本（三）?一、活動目?的：“滴?水之恩，涌?泉相報”。?在孩子的成?長過程中，?父母、老師?和身邊的朋?友不知給予?了他們多少?的愛。然而?很多孩子已?經習慣于接?受，而不知?道付出，不?知道回報。?因此學校將?全方位實施?“感恩”教?育，盡全力?營造“感恩?”文化，讓?孩子們在“?知恩、感恩?、報恩”的?系列活動中?養(yǎng)成孝敬父?母、尊敬師?長、關心他?人、熱愛學?校、回報社?會的崇高道?德風尚。?二、活動主?題：“學會?感恩，與愛?同行”。?三、活動時?間：___?_年___?_月___?_日四、?活動步驟：?(一)宣?傳動員階段?1、學校?大隊部制訂?感恩教育活?動方案。?2、舉行“?感恩”教育?活動啟動儀?式。3、?積極營造“?感恩文化”?，讓同學們?在潛移默化?中學會感恩?。(二)?實施階段?1、“學會?感恩、與愛?同行”一次?主題班會。?以班級為?單位，圍繞?“學會感恩?、愛心永恒?”主題，按?照學生特點?，組織關于?親情、感恩?教育的主題?班會，具體?內容可自行?安排?；蛴?論或演講或?講述，結合?生活實際談?自己的觀點?與認識，尤?其是對父母?、對親人、?對老師、對?朋友的感激?之情。提示?：用比較大?的美術字在?黑板寫上活?動主題。?2、尋恩、?感恩、報恩?實踐活動。?尋恩，要?讓學生每天?學會觀察，?不斷尋找身?邊人的恩德?，用文字記?錄這些恩德?，即是尋恩?。感恩，是?感受到恩德?，感動于恩?德，用心體?味，用行動?回報。報恩?，報答恩情?。用多種方?式去報答身?邊人的恩情?，可以是送?去一句感謝?的話語，可?以是長期堅?持為班級、?為同學、為?家人做一些?事情等等，?也可以幫助?那些需要幫?助的人。?3、“獻給?母親的愛”?征文活動?活動目的：?讓我們凝?聚對母親點?點滴滴的回?憶，在這個?充滿陽光的?五月里，在?這個親情融?融的日子里?，留下對母?親的祝福、?對母親的思?念和深深的?感激。把我?們最真摯的?情感，用美?，最樸實的?文字獻給我?們慈愛的母?親。通過此?次活動使廣?大學生感恩?母親、知榮?明恥、不斷?進取，進一?步促進和諧?校園建設。?作品要求：?①體裁不?限，圍繞中?心，可以是?記敘文、散?文、議論文?、詩歌和通?訊報