學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會六月份我報名參與了院里的暑期社會實踐—xxx支教，又非常榮幸、非常幸運(yùn)的成為了十六名隊員中的一位。我當(dāng)時非常期盼大學(xué)里的第一個別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了，由于今年的氣候條件不是很好，許多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)難，我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最終學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮，取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時非常失落，心想自己的暑假不知怎么過了。

最終，隊長xxx為了不讓我們失落，經(jīng)過百般困難，最終在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息，我又非常快樂，期盼著自己人生中第一次暑期支教。最終我們的隊伍成員也由16名減至14名，非常惋惜啊。20xx年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往xxxx九年制學(xué)校暑期社會實踐的艱辛之路。

現(xiàn)如今暑期社會實踐歸來已經(jīng)好些天了，享受著家里空調(diào)、西瓜的涼爽，擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影，卸下實踐時的疲憊，如今提筆來記錄它，15天的生活如同電影畫面般在腦海中一一出現(xiàn)，15天的生活對于我來說是一筆珍貴的財寶，我將永久珍藏。

由于xxxxx隊長剛聯(lián)系上的，今年我們第一次去，所以此次去還有個重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱忱與友好，我們前期做了書本募捐活動，捐了大量的書，還去選購了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺臺式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去，我們還要帶自己的一些東西，加起來就不少了。所以這對于我們來說到達(dá)目的地是非常困難的。

7月4號那天我們每個人背著好幾個大包、小包從北區(qū)到70路底站，再乘70路到長途汽車東站，再轉(zhuǎn)車到橋北車站，這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我信任大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上，我們都睡著了，睡的是那么甜蜜，那么舒適。我想大家都在想著那邊的狀況，那邊的孩子，那邊的一切一切……到了淮安，我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來，之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經(jīng)過了5個小時左右的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?！就這樣，我們抱著期盼的心情到達(dá)了目的地。

來到這里后，剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里xxx生活呢。學(xué)校照看的很是周到，是他們供給我們一日三餐，這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。

我們每天要在6：00左右起床，6：30吃早飯，11：30吃午飯，6：00吃晚飯?？梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的安康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、安康”的自然食物——蘇北農(nóng)家土菜，入口就有一股清爽之感，但這絲毫不影響我們的胃口，每個人都吃得津津有味，就像動漫里吃到美食時的夸大表現(xiàn)，那種滿意感就是幸福吧。支教完畢后，大家都說自己長肉了。

初來乍到，究竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。

比方晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室，但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實踐中，類似的困難有許多，比方說，有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，快樂，坦然。在這之中，我們擁有了許多：頑強(qiáng)，英勇，寬容，信任，克制了種種困難，越過了種種障礙，連續(xù)了我們的友情，到達(dá)了我們即定的目標(biāo)。

但這些困難都是小困難，我最終將其一一克制。我認(rèn)為這就是真正的社會實踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的，在溫室里培育出來的。常常聽老者說你不去社會上走一遭，你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)覺困難、解決困難；了解社會、接觸社會，以便以后我們?nèi)谌肷鐣?。這是一種生存力量的熬煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐！不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向勝利的絆腳石嗎？沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的勝利。所以直面苦難，無所畏懼，樂觀生活，必能勝利是我此次社會實踐所體會到的。

我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同，由于我們此次是將實踐的重點(diǎn)放在了支教上，所以連續(xù)15天我們都預(yù)備為那里的孩子進(jìn)展了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團(tuán)隊始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的學(xué)問是有限的，關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素養(yǎng)和形象感染他們，多與他們接觸、聯(lián)系、談心，能觸動他們心靈深處的那根弦，能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。

今年我們又是第一次去，對那邊的狀況不了解。剛開頭由于學(xué)生安全問題以及對我們不知等緣由，我們還怕沒有學(xué)生參與這樣的夏令營活動，實行了張貼告示的形式。但隨后越來越多的同學(xué)的參加，看到一張張家長簽過字的安全協(xié)議書，我心里甚是快樂。雖然學(xué)生許多，但層次不齊各個年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、小學(xué)組、初中組。而我則是擔(dān)當(dāng)初中組的數(shù)學(xué)的教學(xué)，15天始終是我在課堂上與他們用數(shù)學(xué)語言聊學(xué)問。從一開頭他們對我的生疏到漸漸熟識，最終成為朋友，讓我收獲了歡樂與信任，感動與真誠。雖然我與他們

有過小沖突——數(shù)學(xué)作業(yè)布置的太多、太難，但我盼望他們能理解我。的確，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，他們的承受程度和喜好都較語文和英語低，也就說白了，他們都不怎么喜愛數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)與語文和英語相比之下缺少敏捷性與趣味性，無法開展一系列特殊吸引他們的活動。但我信任一句不怎么成文的話：東西是死的，人是活的。我會在支教活動中，向著把一些學(xué)問和一些趣味融合的數(shù)學(xué)帶給學(xué)生，讓學(xué)生慢慢喜愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。或許是我對他們的要求太高，或許是數(shù)學(xué)學(xué)科的特性所致，或許是我對他們的期望，或許，或許……

孩子們的熱忱是給我的第一印象，他們拉著我的手問我這問我那，要和我合影，要我的聯(lián)系號碼，還給我吃小零食，把自己親自做的掛件送給我，這一切都出于他們單純的童真，孩子們是簡潔的，用最明白的方法表達(dá)他們的感情。最終的匯報表演完畢后，女同學(xué)們幾乎都哭了，我們的女教師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中充滿著不舍之情。記得那個孩子王，全班屬他最淘氣，但在最終一天始終跟著我們，送我們上離開的汽車，只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開，其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。

那里的孩子在教育上沒有很好的條件，但是問及他們的抱負(fù)，有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員，有的想那個當(dāng)明星，有的想當(dāng)國家兵乓球選手，有的……。他們抱負(fù)宏大，在這里我也誠心的祝福他們安康成長，學(xué)業(yè)有成，幻想成真，幸福歡樂，擁有美妙的將來！

15天里，我們一起學(xué)習(xí)了初中的一些數(shù)學(xué)學(xué)問，一起在活動課上玩各種大學(xué)里的各種有意義的小嬉戲等等。這十五天見證了我們一起歡樂成長。而這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我多盼望把自己會的全都教給他們每一個人，可是這也是我們漂亮而又易碎的夢吧……

感謝我們這個優(yōu)秀的團(tuán)隊，讓我體會到團(tuán)隊的力氣；感謝我們隊長讓我參加這個團(tuán)隊，讓作為學(xué)弟的我學(xué)到許多，得到許多歷練；感謝張圩鄉(xiāng)九年制學(xué)校，讓我們這幫還是小孩子的“教師”得以得到一次非凡的歷練，讓我們學(xué)會感恩；感謝當(dāng)?shù)氐男∨笥褌?，雖然你們很淘氣，但在教師心里你們永久是最得意的、最聰慧的，你們有時也讓教師們感動，也教會教師們一些東西，我想這就是教學(xué)相長吧；感謝始終照看我們飲食的史校長和史校長的夫人，是你們讓我們能吃到蘇北特色美味，讓我們在那邊僅僅十五天就都長肉了；感謝嚴(yán)主任，讓我們感覺受寵若驚，對我們照看的無微不至；感謝鄉(xiāng)里的錢書記、武校長，讓我們對下次支教活動布滿信念……

我想我要感謝的還有許多許多。你們我永久不會遺忘，你們將是我人生中美妙的回憶！

實踐之所以為實踐是由于實踐即體驗另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會對人處事，學(xué)會獨(dú)立思索和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會，去感悟人生的艱辛和美妙。一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個微小的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人承受，接受就是勝利，這就是實踐的勝利。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思索，有被承受，接受，就是實踐的勝利！而此次我想我們的成員都做到了，我們都曾付出過，努力過，實踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會實踐是相當(dāng)?shù)膭倮模?/p>

我很幸運(yùn)地參加了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依舊樂在其中，由于我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依舊教育我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度端詳一切，珍惜所擁有的。

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇2

7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動化學(xué)院xx支教隊的14名成員們乘上歸“珈”的客車，完畢了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；貞涍@短短的七天，有歡快、有哀愁、有苦惱、卻是有滿滿的收獲。隊員們?yōu)楹⒆觽儙砹藲g樂，也從中獲得了寶貴的感情。

初次見面，緣分伊始

7月3日的上午，一場簡約卻不簡潔的見面會第一次讓支教隊員與孩子們走到一起。簡潔的自我介紹后，便是破冰嬉戲環(huán)節(jié)。支教隊員不僅勝利活潑了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

短短的一個上午很快就過去，此時的支教隊員們，心中仍有些許擔(dān)心、忐忑，但更多的是期盼。這七天生活究竟會發(fā)生怎樣的故事？我們能否為孩子們帶來他們需要的東西？我們又能從中收獲什么？一切都走向未知。

課堂繽紛，堅守信念

七天的支教生活里，隊員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂美術(shù)手工，還有細(xì)心預(yù)備的《千字文》晨讀、交通安全常識課、黏土手工課、趣味試驗課、歷史課……

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個孩子傳承與喜愛。美術(shù)課上，教師帶著孩子們寫下并畫出自己的幻想，孩子們的幻想往往比我們更加簡潔，更加純粹，他們想成為教師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個幻想都那么美妙。手工課上，教師帶著孩子們用簡潔的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮制造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個墊子，用粘土捏個小人。漸漸的，他們更加信任我們，更加依靠我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。

支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到奇妙世界的窗，用外界的美妙激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，仔細(xì)細(xì)致的備課，讓課堂更加飽滿、互動性更強(qiáng)。身為xx支教隊的成員，我們從來都只有想方法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。

山水一程，三生有幸

支教生活很快就迎來了完畢，告辭會上孩子們帶來一個個精彩的節(jié)目。隊員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺敘述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活潑，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們仔細(xì)告辭，也有的祝他們將來無限美妙。

隊員xxx說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時候，有無限的活力。是啊，照舊清楚地記得，孩子們拉著隊員們的手，問你們明年還來嗎；記得那個乖巧的小女孩，給每一個教師都送了一張畫滿愛心的賀卡；記得那個瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺早晨三點(diǎn)起來摘的新奇蓮蓬；記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜愛你們”；記得離別的大巴緩緩駛出校門時，有個小女孩帶著弟弟始終在跟我們揮手道別。

支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實，更是精神上的陪伴。xx支教隊的隊員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿效勞精神，向身邊的每一個人傳播公益效勞的力氣，同時用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有抱負(fù)、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇3

人為什么會感到幸福與歡樂?是由于自己的那份內(nèi)心的渴望被滿意了吧，而我今日就感到了無比的幸福與歡樂，由于我被一群天使圍圍著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個樣子的，究竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。

跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活潑、好天真。自己站到了講臺上，突然感覺自己有了一份責(zé)任，我向大家鞠了個躬，告知他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己所講的課程是通過嬉戲貫穿的，盼望大家盡力協(xié)作，他們沒有讓我絕望，由于他們在我的面前展現(xiàn)了這個年齡段的孩子們該有的稚氣與天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當(dāng)做他們的教師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會由于我需要一支鉛筆來講課而爭先恐后地遞給我鉛筆，他們也會由于我的一句夸獎而無比的興奮，他們也會為了得到我的夸獎而用勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度掌握不了，但是我無比地興奮，由于我知道，這些孩子們是喜愛我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律，由于我不認(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對他們發(fā)火讓他們必需寧靜，我的責(zé)任是，讓孩子們在我的課堂上盡情地去展現(xiàn)個人的才華與共性，由于我是一名“教師”，我要敬重這個年齡段孩子們應(yīng)有的天性。

課堂休息時，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個時候有好多的小女孩拉著我必需要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場面自己真的無法掌握，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭著搶著要先照相，我當(dāng)時都無語了，但是我仍是很快樂，盡力維持著秩序，讓大家盡量寧靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自己就像一個孩子王似的，和這些孩子們在一起，自己仿佛又飛回了那個布滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自己當(dāng)時是怎樣單純地對待這個世界的。

人為什么會感到幸福與歡樂，很簡潔，由于自己獲得了心理的滿意，做了有意義的事情，我通過這一次的義務(wù)支教活動感到了自己的社會存在價值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對自己的寵愛，內(nèi)心布滿了感動、激情回校的途中，我回味著那短暫的兩個小時的時間，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，由于我又回想起了那個個孩子，回想起了和那個孩子共度的美妙時間信任他們會實現(xiàn)自己的抱負(fù)，有一個美妙的將來，也信任自己最終會實現(xiàn)自己的人生價值，在支教中讓我看到了自己的價值，讓我學(xué)會了奉獻(xiàn)。支教活動教會了我很多。支教更使我長大了，學(xué)會了吃苦耐勞;支教使我得到了熬煉，使我知道了作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng);支教使我成熟了，讓我懂得了責(zé)任。

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇4

20xx年7月，夏日很熱很悶，而我的暑假卻由于與二十多位來自吉大不同院系的討論生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教，變得充實又清亮，艱難卻甘甜……

在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了許多學(xué)問，也參與了許多校園活動，可是總覺得缺少些什么——我們離社會太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會、回報社會。最終，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校討論生團(tuán)委的大力支持下，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。

我們的隊伍是在6月末開頭召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應(yīng)征，這大大超出估計，我們不得不篩了又篩。7月初，全部成員的授課方向、課時都已定妥，而計算機(jī)學(xué)院一位教師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們，支教隊伍整裝待發(fā)！

7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱鬧歡送，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點(diǎn)大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué)，紛紛邀請隊員到自己家住，把炕清掃的干潔凈凈，拿出平常不舍得吃的食物招待我們，認(rèn)真看我們的模樣，拉著我們問大學(xué)是啥樣的……就這樣，由生疏到適應(yīng)到熟識，在為期一周的支教活動中，我經(jīng)常被一些細(xì)節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng)、來自學(xué)生、來自隊員。

我們分出幾支分隊到雞冠鄉(xiāng)中學(xué)、雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)、腰營小學(xué)、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等。雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建，擁有六個教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子，由于偏僻人口稀有那里隔年招生，三個年級加起來不到三十人。算上校長總共只有三位教師……

然而每個孩子的眼中都閃耀著勤奮聰明的光線，他們的眼神中布滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的抱負(fù)，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)發(fā)動奉獻(xiàn)社會、建立家鄉(xiāng)……誠心地祝福他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！

這些孩子有時也會很頑皮，上課時為分?jǐn)?shù)爭吵不休，男孩和女孩之間有著那個年齡才有的得意的敵意，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的留意力，但當(dāng)差點(diǎn)被氣哭時，男孩子們跑到櫻桃林摘來大捧櫻桃遞到我手上，又會立刻感動得要掉眼淚?，F(xiàn)在，看著當(dāng)時拍下的照片，我仿佛依舊聽到那悅耳的童音“教師你吃！”不禁回想起我的教師曾經(jīng)說過的話——其實教師是最簡單滿意的。我的高興小冤家們，何時才能再見到你們呢？

除了學(xué)生們，我們每天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼……農(nóng)夫的生活不簡單，我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)夫問題早日解決，每個農(nóng)夫家庭不再為生計擔(dān)憂！

再來說說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻由于共同的抱負(fù)和愛心走到了一起。在這個團(tuán)隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨(dú)特的人格魅力，常被一些細(xì)節(jié)而感動而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不一樣，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣勸慰大家說住的是比薩斜塔，別看危急其實牢固著呢！鄉(xiāng)下交通不便利，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課……他們的身影成為我記憶中永恒的片段。

短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分別的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊緘默不語，大家紅著眼睛合最終一張影……雖然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情意像山一樣長在長青！

后記：隊員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信，說特別惦念我們，要我們肯定要再去，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，我想這些家長也真正熟悉到了教育的重要性吧，只要堅持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量肯定會走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期盼的，盼望能夠有長久的效果。這是我們第一次搞支教活動，閱歷尚缺乏，也遇到過問題，如經(jīng)費(fèi)缺乏等，愿我們的經(jīng)受能夠幫忙今后此類活動的開展！

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇5

昨天下午，我們到達(dá)了給我們供應(yīng)房間居住的村民家，木制構(gòu)造的房屋鑲嵌在山間，光明的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲將燈點(diǎn)亮；山邊的草叢里時不時的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太便利，但是真實的大自然中，我不禁感謝當(dāng)?shù)卮迕駥ξ覀兊闹С?，夜間談天時，我們從房東那里得知一些關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的信息以及當(dāng)?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境，這也使得我們開展活動可以更加順當(dāng)。

早上6時許，我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點(diǎn)，同學(xué)們就間續(xù)來到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進(jìn)展了開學(xué)升旗儀式，標(biāo)志著我們的支教活動的正式開頭。我們教的課程有籃球、足球、英語、武術(shù)、音樂、美術(shù)等課程。今日天氣很熱，但是同學(xué)們的熱忱賽過了太陽的火辣，大家都對這些平常很少上的課程布滿了興趣，尤其是對于戶外的課程來說，由于條件較差，學(xué)校沒有籃球框，沒有足球網(wǎng)、更沒有圍墻，球隨時有可能從學(xué)校的操場上滾落到山下，即使是這樣，同學(xué)們也很熱忱，也很情愿去學(xué)習(xí)，還沒來得及講完根本的動作，大家就開頭躍躍欲試。

整個課堂之中，大家都在相互幫忙，發(fā)覺身邊的人消失錯誤就會準(zhǔn)時提出并改正。學(xué)動作時大家特殊仔細(xì)，課上也很是積極，有的同學(xué)主動站出來展現(xiàn)自己所學(xué)的動作，大家馬上會賜予熱鬧的掌聲。喧鬧的操場上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今日頂著大太陽，但是沒有一個同學(xué)喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們在課間安排他們回到教室休息，然而他們照舊拿著球在不大的場地上拍著。對新奇學(xué)問的渴望讓我深受感動，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也盼望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運(yùn)動時間。

支教的過程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們增加了好多挑戰(zhàn)，由于大多數(shù)同行的同學(xué)都沒有做飯的閱歷，但是我們也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。早餐做的很簡潔，面條拌老干媽，雖然吃的很艱難，但是我們卻胃口大開，由于我們需要吃飽了來面對馬上開頭教師之路。中午學(xué)校為我們供應(yīng)了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個同學(xué)來自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就嫻熟多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長得丑，但是吃得香。我想幾天過后接下來我們的手藝也會更高的。我想這幾天的生活肯定會讓我們收獲許多的生活閱歷。盼望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。

很快，一天過去了。夜幕慢慢降落，完畢一天支教生活的我們有時間靜下心來看看天空中的滿天星星。漂亮的山村，純真的孩子，樸實的村民，努力的我們。接下來的幾天，我們會更加努力，將更多的精力奉獻(xiàn)到支教生活中。也盼望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所歡樂！

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇6

早晨六點(diǎn)，伴隨著一陣陣動聽的鬧鈴聲，我們這些支教大學(xué)生就已經(jīng)起床，開頭預(yù)備今日的日程。夏天的早晨，給人一種清爽的感覺，讓我們對今日的支教生活，布滿了向往。就像是預(yù)備好行囊的旅人，做好預(yù)備后開頭動身。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室預(yù)備好，迎接學(xué)生的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有有用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比較的。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的傲慢。寫英雄字是一項小學(xué)生必需具備的根本素養(yǎng)。我們今日書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)會中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)英雄字的書寫。

課堂上，教師從最根本的橫和豎開頭，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙布滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的仔細(xì)和喜愛。教師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教教師，我們都很快樂，能用自己傳授的學(xué)問，讓將來中國的脊梁愛上自己的母語?！敖處?，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都溶化了，這就是做為一名志愿者的歡樂。

歡快的時間總是短暫的，很快就下課了，讓我們感動的是，孩子們下課之前寫了祝愿的話語送給我們，“祝姐姐年輕美麗”“祝姐姐身體安康”讓我忍俊不禁的，是一個一年級小學(xué)生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

去年10月20日國務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，由于足球作為世界第一運(yùn)動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運(yùn)動所難以比較的。我們在下午安排了兩節(jié)足球課。教師告知大家踢球，傳球，守門的要領(lǐng)，孩子們就在球場上奔馳起來，揮灑的是汗水。收獲的是歡樂。孩子們圍著球，在自由的奔馳，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)受過困難困苦，經(jīng)受過風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點(diǎn)，盼望我們的課能讓孩子們喜愛上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉(zhuǎn)瞬間，一天的支教生活又要完畢了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學(xué)問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。

其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，由于在效勞中我得到了滿意，看到了人生的價值和生命的意義。我深信，假如能夠找到自己喜愛和喜愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。有時不禁想，究竟是我們幫忙了他們，還是他們幫忙了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的歡樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在社會中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會始終前進(jìn)，我們用青春，行走在路上。

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇7

始終以來，教師被視為勤勞的園丁，悄悄奉獻(xiàn)的的蠟燭——蠟炬成灰淚始干，我并不否認(rèn)這種說法，由于教師在教學(xué)過程中，確實是勤勞而又悄悄奉獻(xiàn)的。然而，好像大多數(shù)人，忽視了教學(xué)是一個雙向的過程，忽視了教學(xué)的另一主體——學(xué)生，忽視了學(xué)生帶給教師的一些東西。而此次支教，最大的心得就是——教學(xué)相長是最正確的教育狀態(tài)。

在最初來到xx中心小學(xué)之時，我驚異于這的硬件設(shè)備，倒也不在于它有多么大的規(guī)模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。而后，對學(xué)生漸漸了解，學(xué)生們的多才多藝更令我折服——腰鼓的氣概、口風(fēng)琴的悠揚(yáng)、街舞的動感、相聲小品的幽默。這兒，我想是我學(xué)到的更多，要多方面地進(jìn)展自己。把握一些根本的樂器、才藝是多方面進(jìn)展的根底。在參加小朋友們的排練中，我看到了他們身上的那份專注與執(zhí)著，縱使驕陽似火，汗如雨下，也不像大人們那么功利，為的只是自己能好好展現(xiàn)。他們身上有純凈，有幻想，有簡潔，有簡單滿意，有對將來的無限向往等優(yōu)秀品質(zhì)。好像，這些東西在我們身上早已尋不見，即便，我們才20歲。我想，這是這些孩子交給我最寶貴的東西，我想讓這些東西以文字的方式被記錄下來，沉淀下來，再漸漸內(nèi)化為我的品質(zhì)。無疑，這將是最最寶貴的寶藏。

我在此次支教活動中負(fù)責(zé)科普的教學(xué)。體會較深刻的”是，小學(xué)的課程設(shè)置過于單調(diào)，以語文、數(shù)學(xué)、英語為主體，其它課程為幫助。所以，孩子們接觸科學(xué)方面的學(xué)問比擬少，因而對科普的課程產(chǎn)生了極大的興趣。固然，科普包括了很多方面，諸如地理、物理、生物、化學(xué)之類的，但我們能教給小朋友的很少很少，而努力做到的就是貫穿一種理念——興趣是最好的教師。由此引發(fā)我的一些思索，是否能使小學(xué)的課程設(shè)置更加豐富、更加多元化呢？是否能使教師們轉(zhuǎn)變刻板的面孔而成為孩子們的朋友呢？盼望如此吧。

不久前觀察了一段話，教師不應(yīng)當(dāng)成為園丁，把祖國的花朵修剪成他們想要的樣子，而應(yīng)當(dāng)是陽光，指引花兒們向上恣意生長成自己的模樣。我想，這個概念應(yīng)當(dāng)被教師們所承受，并在教學(xué)實際中積極實踐。這樣出來的才是萬花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。

教學(xué)相長，是我們不斷追求的目標(biāo)，是教育的最正確狀態(tài)。而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇8

今年的暑假期間，我參與了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)夫工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡陋，師資力氣較為薄弱。我們的教學(xué)場所是一個六年級的教室，里面依舊張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以承受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會仔細(xì)上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是四周的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，由于我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。

作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開頭的地方。

在開頭支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長打電話通知上課時間，大局部家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話始終對我說感謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)校看，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心非常感動，心想肯定要把這次支教工作做好，盼望我們可以和學(xué)生們開心相處，盼望他們可以喜愛我們，盼望他們可以仔細(xì)的記住每一個學(xué)問點(diǎn)。

上課進(jìn)展時

第一天，雖然八點(diǎn)才開頭上課，但是為了能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，不耽誤上課時間，我們六點(diǎn)五十就從學(xué)校動身，坐車到支教的地方也不過七點(diǎn)，可是當(dāng)時外面就已滿是學(xué)生。我們雙方的早到都可以說是出于學(xué)問的熱忱，他們是為了收獲學(xué)問，我們是為了教授學(xué)問，真心盼望我們所教的他們都能吸取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學(xué)組長的作用，擔(dān)當(dāng)起了教育主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的嬉戲，傳到的人就做自我介紹，做嬉戲時他們都很協(xié)作，我們看到了小學(xué)生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比擬忸怩，或許是由于生疏的面孔，或許是由于內(nèi)心的不自信。嬉戲過后，我們讓全部人都做了自我介紹，相互之間有了簡潔的熟悉。

正式開頭上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學(xué)生們念著英語單詞，那么整齊，那么嘹亮，恍惚間似乎回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學(xué)生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次穩(wěn)固，就會很快遺忘。當(dāng)看到這種狀況我們都很心急。由于我們不僅僅想讓同學(xué)們積存更多的學(xué)問，還盼望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學(xué)過的單詞進(jìn)展復(fù)習(xí)，把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的局部單詞也進(jìn)展預(yù)習(xí)?？茖W(xué)課上，通過我們講解讓同學(xué)們看到了科學(xué)的奇妙，并通過大家親自實踐讓他們了解到了科學(xué)的神秘。就這樣，教員們和同學(xué)們所度過的每一節(jié)課都特別有意思，特別有意義。

除了英語和科學(xué)兩門文化課，我們還開設(shè)了很多素養(yǎng)拓展課。這些課上教員給同學(xué)們帶來了許多新奇的事物。繪畫課上，同學(xué)們跟著教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的漂亮校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施落后，同學(xué)們在畫紙上畫出了自己抱負(fù)中的學(xué)校，有大大的操場，有高高的教學(xué)樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學(xué)們跟著教員一起練習(xí)太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當(dāng)大的作用。攝影課上，教員讓同學(xué)們了解一些根底學(xué)問，并且用學(xué)的學(xué)問對比片進(jìn)展分析（這些被分析的照片許多都是教師在上課前讓同學(xué)拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他好玩的課，這些課都讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。

家訪在行動

我們這次的實踐，并不單單只進(jìn)展課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進(jìn)展簡潔的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學(xué)生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震動，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥房、廚房、客廳的功能于一身。一走進(jìn)去，就像走進(jìn)一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在酷熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。

盡管在這樣艱難的條件下，孩子和家長都保持著一顆歡樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們信任，雖然生活中照舊會消失一些不如意，但老天是公正的，由于他會讓另外一些好的事情降落到你身上。

我參加的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點(diǎn)，但孩子她媽的工作輕松點(diǎn)，能多顧著點(diǎn)家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很準(zhǔn)時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。

看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很快樂。家長也非常開明，并沒有強(qiáng)制要求孩子根據(jù)他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。我們每天都在堅持進(jìn)展家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，關(guān)懷他們的成長。盼望我們所盡的綿薄之力可以幫忙到他們。

站在夢開頭的地方，我在深思。

開頭的開頭我們都是孩子，最終的最終渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過歡樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我肯定會很難忘記。這次實踐我們不會只停留在外表形式上，會從實際動身，始終將這種愛心傳遞下去，鼓舞更多的人參加到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)懷社會中的這些弱勢群體，讓孩子們安康歡樂的成長。

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇9

廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍(lán)色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學(xué)校動身。坐上五個小時的車，抵達(dá)陸豐的車站;我們很幸運(yùn)，到達(dá)陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到上埔學(xué)校，我們一路順風(fēng)，無風(fēng)無雨。

到了上埔學(xué)校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿意。當(dāng)晚學(xué)校的款待，我們吃香喝足了，就去預(yù)備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最終返回上埔學(xué)校預(yù)備其次天的上課內(nèi)容。第一個晚上，我是一點(diǎn)多才睡覺，把一切都預(yù)備好了之后才能放心睡覺，由于我是其次次來到這里支教，對于這里的環(huán)境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。

其次天六點(diǎn)左右就起床了，開頭進(jìn)展這一天的任務(wù)了。有的學(xué)生不到七點(diǎn)就已經(jīng)來學(xué)校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的學(xué)生到了，我們一起有序的清掃安排課室，學(xué)校很快由一片安靜變得富有生氣活力了。接下來就是班會課的開頭，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發(fā)言，隨后班里同學(xué)的自我介紹，接著就是我們教師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互熟悉。班會完畢，我們進(jìn)展了心理互動活動和課外活動，通過嬉戲，讓我們進(jìn)一步增加師生的相互熟悉。隨著活動的完畢，我們早上的課程也隨之將要完畢了。下午開頭，就是正式上課了，我們教師，在每節(jié)課之前，我們都很充分仔細(xì)的備好了每節(jié)課要講的內(nèi)容，我們的課程安排有語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，美術(shù)，心理，音樂，體育社團(tuán)，跨文化。通過各方面提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的幻想，問問他們，并且一邊給他們建議，告知他們，我們自己要擁有幻想，并且朝著幻想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“幻想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節(jié)課不但有上課的教師，還特地安排了沒有課沒有其他安排的教師負(fù)責(zé)悄悄地巡邏，還有負(fù)責(zé)拍照攝像的教師。學(xué)生們用心仔細(xì)上課的樣子，我們歷歷在目，而且學(xué)生下課后有的照舊連續(xù)學(xué)習(xí)，不懂的找教師輔導(dǎo)，學(xué)生們也很喜愛運(yùn)動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。

我除了作為孩子們的信息科技教師之外，由于我是懂得當(dāng)?shù)胤窖缘模晕乙矘s耀地成為調(diào)研組的一員，我發(fā)揮我當(dāng)?shù)氐牡胤秸Z言，去采訪當(dāng)?shù)氐目粘怖先撕土羰貎和?，空巢老人是哺育我們上一代人的風(fēng)云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不行無視，我們作為大學(xué)生學(xué)有所成了，本應(yīng)當(dāng)回報社會，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷老人和兒童，更應(yīng)當(dāng)走進(jìn)農(nóng)村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很歡樂。

隨著時間的消逝，我們的支教很快到了最終一天了，我們大家的心情都特別的不舍，學(xué)生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學(xué)生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們特別的感動。散學(xué)典禮，一起展現(xiàn)學(xué)生這些天的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，有書畫展現(xiàn)，好聽的演唱，好玩的話劇等，完畢后，我們還進(jìn)展了集體大合照。最終一次放學(xué)了，學(xué)生們都不舍得回家，在那里跟教師擁抱談天，期盼教師們下一次的到來，有的學(xué)生還由于不舍之情流淚了。學(xué)生不停的問我們明天幾點(diǎn)的車回去，我們只好告知他們了。其次天，他們六點(diǎn)多就來到了學(xué)校，擔(dān)憂錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們整理好東西，搬上車，我們依依不舍的擁抱，最終，隨著車的漸漸開動，我們雖然很瀟灑的揮手告辭，但我們知道，我們心里卻還是有特別多的不舍。

三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱忱，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清楚暴露出來;調(diào)研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要頑強(qiáng)生活的堅韌生命力氣。支教，讓我懂得每件事情都是需要預(yù)備的，而且時機(jī)是留給有預(yù)備的人的。支教過程，我們通過傳授學(xué)問，私下交談，讓學(xué)生們知道我們必需有夢，必需追夢的重要性。然而在我們這個團(tuán)隊里面，讓我學(xué)習(xí)到了，一個團(tuán)隊，首先要團(tuán)結(jié)，這是必需的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團(tuán)隊做奉獻(xiàn)，還有在團(tuán)隊里面，各項工作任務(wù)，必需進(jìn)過開會爭論，細(xì)分，讓每個任務(wù)都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。這一次經(jīng)受熬煉了我們考慮事情的力量和應(yīng)變力量。在這次支教，也讓我們跟學(xué)生結(jié)下了深刻的師生友情。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財寶!

學(xué)生暑期支教社會實踐心得體會篇10

為了深入貫徹社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣闊學(xué)生深入社會，了解社會，樹立對國家與社會的劇烈責(zé)任感，積極響應(yīng)黨、團(tuán)省委的號召，化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院”赴xx縣xx鎮(zhèn)xx村一行開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動！我很榮幸地參與了這次活動，通過這次的暑期“三下鄉(xiāng)”活動,我對我們四周的農(nóng)村有了更多的熟悉，真正有了一次理論與實踐相結(jié)合的時機(jī)，走進(jìn)農(nóng)村孩子的內(nèi)心世界，讓我們不僅深受感動，更受益匪淺！

活動第一天，我們開頭招生工作。xx村的人特別重視對孩子的教育，把每一個孩子送出去是他們最大的幻想，家長們都想著，哪怕自己再苦再累，只要孩子們以后能好好的，能考上好大學(xué)，有好工作就好了。這樣的想法很純粹，卻很實在。每到一家，他們都會熱忱地款待我們和急躁地答復(fù)我們的問題。村民的支持和我們挨家挨戶奠定了招生順當(dāng)?shù)母住?/p>

當(dāng)天下午，我們就正式開班啦。我們通知的時間是兩點(diǎn)半，可是不到一點(diǎn)就有許多孩子頂著大太陽來到我們的教室，這讓我們非常感動。由于學(xué)生的承受程度不一樣，我們當(dāng)時分了兩個班：大班和小班。在此次支教中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖谴蟀嗟亩Y儀課教師兼數(shù)學(xué)教師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此仔細(xì)執(zhí)著布滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)厲的教師。教師，這個神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做教師就的有做教師的樣子，我會表揚(yáng)上課仔細(xì)、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批判教育一些淘氣搗蛋的家伙，敏捷多變的手段把這幫家伙整理得乖乖的。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開頭了我的“教學(xué)”生涯，我每天都仔細(xì)的備課，把這我知道的學(xué)問盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時候一個特別簡潔的問題要講十幾遍，我仍舊堅持著，甚至開掘出誨人不倦的無限歡樂。

禮儀課是臨時打算開設(shè)的。在走訪的過程中，有些村民反映盼望他們的孩子更懂事。能夠明白如何敬重他人，如何孝敬長輩。這門課程我之前也沒有接觸過。于是，當(dāng)天晚上，我便開頭了積極的備課過程。從查閱《朱子家訓(xùn)》到熟識小學(xué)生根本守則，我仔細(xì)考慮了課堂的教學(xué)內(nèi)容能以及自己的教學(xué)方式。經(jīng)過幾天的課堂教學(xué)和課堂練習(xí)。他們也會大膽自信地為他人鼓掌，能夠跟自己的伙伴真誠地說感謝和賠禮。雖然支教的時間短，但究竟有成果。當(dāng)其他教師夸獎大班的同學(xué)有禮貌時，我也會油然產(chǎn)生一種驕傲在讓自己發(fā)光發(fā)熱的過程中，孩子們收獲了學(xué)問。而在與孩子們相處，熬煉自己的過程中，我也受益匪淺。

一、適應(yīng)條件，隨機(jī)應(yīng)變

在暑期三下鄉(xiāng)活動之前，我們制訂了具體的籌劃。但當(dāng)?shù)貤l件和鄉(xiāng)親們的想法讓我們的教學(xué)規(guī)劃不斷調(diào)整。原定規(guī)劃被搞得一團(tuán)糟，對此我們深感失落之情和不滿之意，但憑借著我們每位隊員的相互鼓勵和相互調(diào)配以及共同努力，我們還是圓滿完成任務(wù)，對此我們深感欣慰?；顒悠陂g，我們開展了各項活動，有安全、食品學(xué)問宣傳，有農(nóng)業(yè)學(xué)問培訓(xùn)調(diào)查。甚至，當(dāng)?shù)氐陌⒁谭浅Ｅ瓮覀兛梢越趟齻儗W(xué)習(xí)廣場舞。雖然每天備課、教課、輔導(dǎo)作業(yè)占了我們已經(jīng)花去了我們大局部時間。我們想起大媽們期許的眼神，還是利用了午休時間和晚上的空余時間去仔細(xì)學(xué)習(xí)廣場舞。在活動中我們以苦為樂，苦中尋樂，苦中生樂，