PAGEPAGE1淺析大學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略摘要在大學(xué)英語教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)策略是一種幫助學(xué)生有效、高效地學(xué)習(xí)英語的方法和技能，是一門學(xué)科研究的重要領(lǐng)域。本文將從定義、分類、影響因素、應(yīng)用等方面進(jìn)行探討，旨在為大學(xué)英語教學(xué)提供參考和幫助。1.研究背景隨著全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，英語已成為全球通用的語言。而在大學(xué)英語教育中，學(xué)習(xí)策略的重要性越來越受到重視。學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者在面對任務(wù)時(shí)運(yùn)用的一系列認(rèn)知和社會性技能，是提高英語學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。因此，研究大學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)習(xí)策略，對于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平和教學(xué)成效具有重要的意義。2.定義和分類2.1定義學(xué)習(xí)策略是英語學(xué)習(xí)過程中的一種普遍現(xiàn)象，指學(xué)習(xí)者有意識地通過一系列操作和行為，來獲取、儲存、加工和使用新的英語知識和技能的方法和技巧的總稱。學(xué)習(xí)策略分為元認(rèn)知策略和認(rèn)知策略，在實(shí)踐中還可以分為語言學(xué)習(xí)策略和學(xué)科學(xué)習(xí)策略等。2.2分類元認(rèn)知策略：包括計(jì)劃、監(jiān)控、評估和調(diào)節(jié)四大類策略，是指學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、監(jiān)測、評估和調(diào)節(jié)時(shí)所采取的措施；認(rèn)知策略：是指學(xué)習(xí)者在獲取、分析、連接和使用英語知識時(shí)所采取的方法和技巧，如感知、記憶、推理、總結(jié)等；語言學(xué)習(xí)策略：是針對語言學(xué)習(xí)而研究的策略，包括調(diào)查、記憶、歸納、推理、猜測、總結(jié)等；學(xué)科學(xué)習(xí)策略：是指在特定學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)問題和操作方法，在英語學(xué)習(xí)和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中體現(xiàn)。3.影響因素3.1個(gè)人因素個(gè)人因素是學(xué)習(xí)者使用學(xué)習(xí)策略時(shí)最直接的影響因素，包括學(xué)習(xí)風(fēng)格、英語水平、知識與技能、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自信和情感等。3.2課程因素課程因素也對學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用產(chǎn)生較大的影響，如課程教學(xué)內(nèi)容、課程輸送方式、教學(xué)資源等，都將影響學(xué)生的積極性和掌握策略的能力。3.3教師因素教師也是學(xué)習(xí)策略的重要影響因素，教師的教學(xué)方法、授課效果、師生關(guān)系等都會對學(xué)生的策略應(yīng)用及其效果產(chǎn)生影響。4.應(yīng)用學(xué)習(xí)策略對提高英語學(xué)習(xí)效率和提升學(xué)習(xí)能力有著顯著的作用。教師應(yīng)該注重開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合他們自己的策略。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真對待學(xué)習(xí)策略，在老師的幫助下，積極地學(xué)習(xí)和使用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。5.結(jié)論學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語教學(xué)中的作用不可忽視。對于大學(xué)英語教學(xué)來說，理論研究、實(shí)踐探索與固化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)策略是一項(xiàng)重要的任務(wù)。未來的研究應(yīng)該更加深入、廣泛地探索學(xué)習(xí)策略在英語教學(xué)中的應(yīng)用問題，為實(shí)際應(yīng)用提供更多的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)[1]O’Malley,J.M.,&Chamot,A.U.(1990).Learningstrategiesinsecondlanguageacquisition.CambridgeUniversityPress.[2]王麗紅.國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)策略研究綜述[J].外語與外語教學(xué),2011(03)