第一節(jié)語音語調(diào)1、元音音素和輔音音素2、音節(jié)3、音節(jié)劃分4、單詞重音5、句子重音6、輔音連綴7、音的同化8、音的脫落9、不完全爆破10、連讀11、語調(diào)第一節(jié)語音語調(diào)1、元音音素和輔音音素一、元音音素和輔音音素一、元音音素和輔音音素音素（phone），是語音中的最小的單位，依據(jù)音節(jié)里的發(fā)音動(dòng)作來分析，一個(gè)動(dòng)作構(gòu)成一個(gè)音素。音素分為元音、輔音兩大類。英語國際音標(biāo)共有48個(gè)音素，其中元音音素20個(gè)、輔音音素28個(gè)。英語字母共有26個(gè)，其中有元音字母5個(gè)、輔音字母19個(gè)、半元音字母2個(gè)。因此，音素、字母、音標(biāo)三位一體教學(xué)不僅能解決學(xué)生學(xué)音素的問題，而且還解決了初學(xué)英語者學(xué)習(xí)音標(biāo)的問題。音素、字母、音標(biāo)三位一體教學(xué)，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相對(duì)集中教學(xué)方法，這三者是互相聯(lián)系、互相制約和相互影響的。音素（phone），是語音中的最小的單位，依據(jù)音節(jié)里二、音節(jié)音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語中元音字母（aeiou共五個(gè)）特別響亮，一個(gè)元音音素（音素不是字母）可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音音素和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。一般說來，元音音素可以構(gòu)成音節(jié)，輔音音素不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。但英語輔音音素中有4個(gè)輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結(jié)合，也可構(gòu)成音節(jié)。它們構(gòu)成的音節(jié)往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。英語的詞有一個(gè)音節(jié)的，兩個(gè)音節(jié)的，多個(gè)音節(jié)的，一個(gè)音節(jié)叫單音節(jié)詞，兩個(gè)音節(jié)叫雙音節(jié)詞，兩個(gè)音節(jié)以上叫多音節(jié)。如：take

拿是單音節(jié)詞；'ta-ble桌子是雙音節(jié)詞；po-'ta-to馬鈴薯，po-pu-'la-tion人口，con-gra-tu-'la-tion祝賀，te-le-com-mu-ni-'ca-tion電訊等是多音節(jié)詞。

二、音節(jié)音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解二、音節(jié)音節(jié)的核心是元音，元音可以單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)，也可以與輔音字母一起構(gòu)成音節(jié)。take詞尾的e并未發(fā)音，所以都是單音節(jié)詞。注意，不要將元音和元音字母搞混。劃分音節(jié)是按元音來劃的，如果元音字母不發(fā)音，那就不能構(gòu)成音節(jié)了。如果有兩個(gè)元音字母在一起，但只發(fā)一個(gè)元音，仍然算一個(gè)音節(jié)。二、音節(jié)音節(jié)的核心是元音，元音可以單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)，二、音節(jié)元音音素是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。每個(gè)元音音素都可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，如：bed床，bet打賭。兩個(gè)元音音素都可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，如：seat坐位，beat毒打，beaut極好的beau'ty美。兩元音音素之間有一個(gè)輔音音素時(shí)，輔音音素歸后一音節(jié)，如：stu'dent學(xué)生，la'bour勞動(dòng)，fa'ther父親，tea'cher教師（th和ch為字母組合，th發(fā)/θ/或者/e/，ch發(fā)/t?/）。有兩個(gè)輔音音素時(shí)，一個(gè)輔音音素歸前一音節(jié)，一個(gè)歸后一音節(jié)，如：win'ter冬天Oc'tober十月Sep'tember九月。二、音節(jié)元音音素是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線三、音節(jié)劃分音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié)。開音節(jié)：以元音字母結(jié)束的音節(jié)，分為絕對(duì)開音節(jié)和相對(duì)開音節(jié)。(1)絕對(duì)開音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)束的音節(jié)。例如：we，hi，yo-yo(2)相對(duì)開音節(jié)：元音字母+輔音字母+不發(fā)音的e字母（>=1個(gè)）構(gòu)成的音節(jié)。如：take，make，bee注：在開音節(jié)中，發(fā)音的單元音字母發(fā)“字母”本身的音，例如hi[hai]，use[ju:z]閉音節(jié)：以一個(gè)或幾個(gè)輔音字母（r除外）結(jié)尾而中間只有一個(gè)元音音素的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。例：map，desk，is注：在閉音節(jié)中，元音字母不發(fā)“字母”本身的音。三、音節(jié)劃分音節(jié)按讀音可以分為開音節(jié)和閉音節(jié)。三、音節(jié)劃分音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)。重讀音節(jié)：指在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個(gè)發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號(hào)“`”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin[bi’gin]。單音節(jié)詞作重讀處理，但不標(biāo)重音符號(hào)。英語的重讀閉音節(jié)就是所謂的元音字母不是發(fā)它本身的字母音，重讀閉音節(jié)就是指在一個(gè)音節(jié)中，以輔音音素結(jié)尾的而且是重讀音節(jié)的音節(jié)比如apple，劃音節(jié)就應(yīng)該是ap/ple前面那個(gè)ap就是一個(gè)以輔音因素p結(jié)尾的音節(jié)，就是閉音節(jié)。三、音節(jié)劃分音節(jié)按重讀可以分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)。三、音節(jié)劃分重讀閉音節(jié)三要素：1.必須是重讀音節(jié)；2.最后有1個(gè)或以上輔音字母；3.元音字母發(fā)短元音。重讀閉音節(jié)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞就要雙寫，重讀閉音節(jié)的存在形式是兩個(gè)輔音中間夾一個(gè)元音。如：sit---sittingbegin---beginning（重讀在gin這個(gè)音節(jié)上，相當(dāng)于把gin改成雙寫的）而像travel這種重讀不在的vel，可以為travelled，也可以是traveled。三、音節(jié)劃分重讀閉音節(jié)三要素：四、單詞重音英語的每個(gè)詞，至少有一個(gè)音節(jié)讀得特別重而清楚，而其他的音節(jié)則輕而含糊。讀得重而清楚的音節(jié)，叫做單詞重音，又叫重讀音節(jié)。讀得輕而含糊的音節(jié)，叫做非重讀音節(jié)或輕讀音節(jié)。四、單詞重音英語的每個(gè)詞，至少有一個(gè)音節(jié)讀得特別重而四、單詞重音單音節(jié)詞無重音1．單音節(jié)詞無重音；因最后的一個(gè)音節(jié)上很少有重音,故雙音節(jié)詞的重音絕大多數(shù)在首音節(jié)上，如：creaturevictim。例：1)有少數(shù)必須重讀的名詞后綴，如：-ee：employee；-oo：bamboo。2)動(dòng)詞重音常會(huì)落在末音節(jié)，但這往往也是受拉丁語重音的影響（后有詳述）。3）不少雙音節(jié)詞的重音與其詞性相關(guān)，如：insult(名詞)insult(動(dòng)詞)。四、單詞重音單音節(jié)詞無重音四、單詞重音倒二音節(jié)變長2.如果倒數(shù)第二音節(jié)長，重音落在倒二音節(jié)；使倒二音節(jié)變長的情況主要見于下述兩種情況：1）倒數(shù)第二音節(jié)的元音為長元音（緊元音），如：horizon[hraizin]。2）倒數(shù)第二音節(jié)為完全封閉音節(jié)，即倒二音節(jié)的元音在兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音字母前，如：embarrass，utensil。四、單詞重音倒二音節(jié)變長四、單詞重音注意：以形容詞后綴-ic及其相關(guān)后綴(-ics,-ical,…)結(jié)尾的詞，重音要落在-ic的前一個(gè)音節(jié)，而重讀元音常為短元音（松元音），如:horrific，economics,biological其實(shí)，這也可追溯于拉丁語重音的影響。拉丁語中規(guī)定,以-icus,-ica,-icum結(jié)尾的形容詞,倒二音節(jié)的i為短元音,重音落在倒三，并且，為保持音步所占時(shí)間的長度不變，倒三音節(jié)的元音常為短元音。在借入英語的過程中,拉丁詞尾-us,-a,-um逐漸消失,單詞重音卻還保持在-ic的前一個(gè)音節(jié)，其重讀元音仍為短元音，四、單詞重音注意：以形容詞后綴-ic及其相關(guān)后綴(-ics,四、單詞重音重音在倒三音節(jié)3.如倒數(shù)第二音節(jié)短（該音節(jié)的元音為短元音）時(shí)，重音在倒三音節(jié):英語中有不少后綴屬于倒三重音，如：-ous:anonymous-ian:authoritarian-ion:competition-ity:simplicity四、單詞重音重音在倒三音節(jié)四、單詞重音重音在第一個(gè)構(gòu)詞成分4.有些后綴，往往要求保留其前詞素的重音位置（稱“重音從原”）：這有些類似英語復(fù)合詞，因復(fù)合詞的主重音往往落在第一個(gè)構(gòu)詞成分上，如：blackboard,friendship。1）部份派生后綴，如，-ism,-ist,-ize,-ment,-able…。individualindividualismideologyideologistserialserializeestablishestablishmentidentifyidentifiable2）所有8種屈折后綴，如-ed,-s…investigateinvestigatedconsequenceconsequences四、單詞重音重音在第一個(gè)構(gòu)詞成分五、句子重音實(shí)詞---重讀

英語句子有重音，叫句子重音。英語重音對(duì)表達(dá)思想或感情起著重要作用，所以是語音中的重要問題。有句子重音的詞，都是談話人想強(qiáng)調(diào)的詞。如果不明白這種區(qū)別而用漢語的念法讀英語，聽起來不但沒有英語味道，而且往往會(huì)把意思弄錯(cuò)。五、句子重音實(shí)詞---重讀英語句子有重音，叫句子重音五、句子重音實(shí)詞---重讀

在英語句子中應(yīng)該重讀是實(shí)詞，即在意思上比較重要的詞。這些詞包括名詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、副詞、代詞和表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的感嘆詞；在句子中一般不重讀的是虛詞或主要起語法作用的詞，如冠詞、介詞、連詞以及少數(shù)系動(dòng)詞和助動(dòng)詞。五、句子重音實(shí)詞---重讀在英語句子中應(yīng)該重讀是實(shí)詞五、句子重音實(shí)詞---重讀

但是，語言畢竟是表達(dá)思想感情的。為了表達(dá)的需要，一些通常有語句重音的詞，在特殊情況下可能失去句子重音；而另一些通常沒有語句重音的詞，在特殊情況下也可能獲得句子重音。五、句子重音實(shí)詞---重讀但是，語言畢竟是表達(dá)思想感五、句子重音規(guī)則如下：1.

實(shí)詞重讀2.

結(jié)構(gòu)詞弱讀下面介紹何為實(shí)詞，何為結(jié)構(gòu)詞:實(shí)詞---重讀本身具有意義的詞例如主要?jiǎng)釉~SELL,GIVE,EMPLOY名詞CAR,MUSIC,MARY形容詞RED,BIG,INTERESTING副詞QUICKLY,LOUDLY,NEVER否定助動(dòng)詞DON'T,AREN'T,CAN'T實(shí)詞---重讀

五、句子重音規(guī)則如下：本身具有意義的詞例如主要?jiǎng)釉~SELL,五、句子重音特例如上是一般規(guī)則，但是有時(shí)候根據(jù)需要也要重讀結(jié)構(gòu)詞，例如："They'vebeentoMongolia,haven'tthey?"

"No,

THEY

haven't,but

WE

have.此外，Be即使是主要?jiǎng)釉~，也不應(yīng)當(dāng)重讀。實(shí)詞---重讀

結(jié)構(gòu)詞---弱讀為語法而存在例如代詞he,we,they介詞on,at,into冠詞a,an,the連詞and,but,because助動(dòng)詞do,be,have,can,must

五、句子重音特例實(shí)詞---重讀結(jié)構(gòu)詞---弱讀為語法而存在例六、輔音連綴輔音連綴是指在同一意群內(nèi)（通常為一個(gè)單詞內(nèi)），有兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音音素結(jié)合在一起的一種語音現(xiàn)象。六、輔音連綴輔音連綴是指在同一意群內(nèi)（通常為一個(gè)單詞六、輔音連綴輔音連綴發(fā)生在詞首、詞中和詞尾。在英語中，元音之前連綴的輔音數(shù)量為2-3個(gè)（比如spy/spring/splash）；在元音之后，連綴的輔音一般不超過4個(gè)（比如sixths/siksθs/一詞中最多連綴了4個(gè)輔音音素）。讀輔音連綴時(shí)，前面的輔音必須讀得輕一些，短促些，各個(gè)輔音之間不能夾雜任何元音（比如/?/也不允許），音與音之間要銜接緊密、迅速，過度自然。六、輔音連綴輔音連綴發(fā)生在詞首、詞中和詞尾。在英語中六、輔音連綴以下所有舉例均限定在英語單詞內(nèi)部，連綴組合均為輔音音標(biāo)，省略音標(biāo)符號(hào)//。（1）詞首連綴/l/緊接在某些輔音之后構(gòu)成輔音連綴：bl-:blank,blamekl-:class,climax(c發(fā)/k/]音)fl-:floor,flowergl-:glue,glacierpl-:place,please六、輔音連綴以下所有舉例均限定在英語單詞內(nèi)部，連綴組六、輔音連綴/r/在/b,k,d,p,t,g,f/等輔音之后構(gòu)成的輔音連綴：br-:bronze,brasskr-:creed,crude(c發(fā)/k/]音)dr-:drink,Madridfr-:fry,fruitgr-:grand,greatpr-:professor,primetr-:strong,tremble六、輔音連綴/r/在/b,k,d,p,t,g,f六、輔音連綴/s/在輔音前時(shí)構(gòu)成的輔音連綴：sk-:skyskatesl-:sleep,slidesm-:smile,smallsn-:snake,snoresp-:sportspeakspl-:splash,splendidspr-:spring,spreadst-:storestopsw-:swim,sweep六、輔音連綴/s/在輔音前時(shí)構(gòu)成的輔音連綴：六、輔音連綴（2）詞中連綴-gw-:language,linguist-sr-:disrupt,disrepute-st∫-:gesture,posture六、輔音連綴（2）詞中連綴六、輔音連綴（3）詞尾連綴-pt:stopped,disrupt-bd:robbed,grabbed-gz:legs,rags-sks:desks,disks

-sts:rests,pests-ksθ:sixth-ksθs:five-sixths(5/6，數(shù)學(xué)上可讀作fiveoversix)六、輔音連綴（3）詞尾連綴七、音的同化在語流中，一個(gè)音素受到另一個(gè)音素的影響，二者產(chǎn)生出一個(gè)混合音素，或前一個(gè)音素被后一個(gè)音素同化，改發(fā)后一個(gè)音素的音，這兩種現(xiàn)象都被稱作音的同化。七、音的同化在語流中，一個(gè)音素受到另一個(gè)音素的影響，七、音的同化常見音的同化

一、兩個(gè)音素同化成一個(gè)混合音素

1./t/+/j/-->//

hityou/'hu:/打你;lastyear/'lsi/去年;whatyousay/'wu:'sei/你所說的

2./d/+/j/-->//

needyou/'ni:u:/需要你;Didyou...?/'diu:/你......了嗎？

注意：有時(shí)/g/和/j/也同化成//:Ibegyourpardon./ai'be:'pdn/請(qǐng)你再說一遍。七、音的同化常見音的同化

一、兩個(gè)音素同化成一個(gè)混合音素

七、音的同化

3./s/+/j/-->//

thisyear/'ii/今年;Isthisyoursister?/'iz':'sist/這是你的妹妹嗎？

4./z/+/j/-->//

hisyogurt/hi'gt/他的酸奶；closeyourbook/'klu:'buk/合上你的書七、音的同化

3./s/+/j/-->//

this七、音的同化二、前一個(gè)輔音被后一個(gè)輔音同化

1./s/-->//:當(dāng)/s/位于//之前時(shí)，/s/被同化，發(fā)//。

thisshop/'i'p/這家商店;busshelter/'bs'elt/公共汽車候車室

2./z/-->//;當(dāng)/z/位于//之前時(shí)，/z/被同化，發(fā)//。

losesheep/'lu:'i:p/丟羊;hisshoes/hi'u:z/他的鞋子

3.詞末濁輔音與詞首清輔音相鄰時(shí)，同末的濁輔音清化。

1)/v/-->/f/:ofcourse/f'k:s/當(dāng)然;haveto/'hftu/不得不

2)/z/-->/s/:hisfriend/his'frend/他的朋友

3)//-->//:withpleasure/wi'ple/愉快地，愿意。七、音的同化二、前一個(gè)輔音被后一個(gè)輔音同化

1./s/-八、音的脫落在doubt;muscle;fridge;sign;ghost;fright;knee;talk;autumn;psychologist;island;listen;wrong;tea;life;soup;play等單詞中字母b;c;d;g;h;gh;k;l;n;p;s;w;a;e;o;y不發(fā)音的現(xiàn)象，叫語音的脫落。八、音的脫落在doubt;muscle;fridge;sig八、音的脫落在doubt；muscle；fridge；sign；ghost；fright；knee；talk；autumn；island；psychologist；listen；wrong；tea；life；soup；play等單詞中，字母b；c；d；g；h；gh；k；l；n；p；s；w；a；e；o；y不發(fā)音的現(xiàn)象，叫語音的脫落。八、音的脫落在doubt；muscle；fridge；八、音的脫落文字是記錄語言的符號(hào)，它通過一定的形式來記錄語言的意義和聲音，所以文字有音、形、義三個(gè)要素。根據(jù)它們記錄意義和聲音的側(cè)重點(diǎn)不同，進(jìn)行分類。英語屬于表音文字，也叫音素文字，主要記錄語言的聲音。漢字屬于表意文字，也叫語素文字或表詞文字，主要記錄語言的意義。英語單詞的音和形是基本統(tǒng)一的，單詞會(huì)讀就會(huì)寫，所以學(xué)英語單詞的難點(diǎn)在于詞義，而學(xué)習(xí)漢字的難點(diǎn)在于發(fā)音。

八、音的脫落文字是記錄語言的符號(hào)，它通過一定的形式來八、音的脫落按照英語表音文字的特點(diǎn)，最初造詞時(shí)，組成單詞的每個(gè)字母都是發(fā)音的。在流傳的過程中有些字母的發(fā)音逐漸弱化，最后就不發(fā)音了。就發(fā)生了發(fā)音的脫落，基本的規(guī)律是：

1.輔音字母除了j/q/v/x，其他字母都有在單詞中不發(fā)音的情況。

2.元音字母e在詞尾往往不發(fā)音。

3.元音字母組合中大都只有一個(gè)字母發(fā)音，另外的字母不發(fā)音。（在英語中元音字母和輔音字母的組合中元音和輔音往往都發(fā)音。）

4.發(fā)音的脫落直接導(dǎo)致拼寫時(shí)字母的脫落。八、音的脫落按照英語表音文字的特點(diǎn)，最初造詞時(shí)，組成九、不完全爆破什么是失去爆破？

當(dāng)兩個(gè)爆破輔音相鄰時(shí)，前一個(gè)爆破輔音只做出發(fā)音動(dòng)作，不送氣，不發(fā)出爆破聲，后一個(gè)爆破輔音要發(fā)出爆破聲。因而，前一個(gè)爆破輔音被稱作失去爆破。

什么是不完全爆破？

當(dāng)爆破輔音和其他輔音相鄰時(shí)，該爆破輔音只做出發(fā)音動(dòng)作，不送氣，不發(fā)出爆破聲，稱作不完全爆破。

九、不完全爆破什么是失去爆破？

當(dāng)兩個(gè)爆破輔音相鄰時(shí)，前九、不完全爆破不完全爆破技巧

1.

輔音+輔音-

同性相排斥

Idon’t

knowwhat

todo.

I’d

liketotryonthat

shirt.Somecanevenmakemecry

just

likebefore.Those?old

melodies

stillsound

sogood

tome.九、不完全爆破不完全爆破技巧九、不完全爆破2.

爆破音+爆破音（“同性相排斥”）-

Step

bystep

and

beversatile.-

Wish

youcould

comeback

tome.-

Wehadagood

timetogether.-

Doyoulikeblack

tea?-

Pick

guitar,fillfruit

jarand

begay-o.-

And

pretend

thathejust

doesn't

see.九、不完全爆破2.

爆破音+爆破音（“同性相排斥”）九、不完全爆破3.

同類爆破+同類爆破:

相同的兩個(gè)同類爆破音相鄰時(shí)，第一個(gè)爆破音省略，只讀后面的一個(gè)爆破音。

-

She’slookingforapart

timejob.

-

Pleasetake

careofyourself.

-

Themoreweget

together,thehappierwe’llbe.

-

Good

day!九、不完全爆破3.

同類爆破+同類爆破:

九、不完全爆破4.

略音:

[t]、[d]、[k]、[g]、[p]和[b]后面接以輔音開始的單詞時(shí)，前面的輔音發(fā)音頓息，舌頭達(dá)到發(fā)音部位“點(diǎn)到為止”，但不送氣。在正常速度或快速的對(duì)話中，略音時(shí)通常不會(huì)清楚地讀出來。

-

Let

mehaveatry.-

And

youtreated

mesobad.-

Igot

nothingtodo.-

Ithink

sotoo.

-

Tell

hertomakemeacambric

shirt.-

Whoisthat

child?九、不完全爆破4.

略音:

[t]、[d]、[k]、[g]、九、不完全爆破注意：處理不完全爆破或略音時(shí)，并非簡單地省略或吞掉前面的輔音。正確的讀法是，處理前面的輔音時(shí)，仍擺好口型，舌頭達(dá)到發(fā)音部位，點(diǎn)到為止，但不送氣，稍加停頓后，即發(fā)出下面的音，這樣雖然不完全爆破音或略音沒有清楚地發(fā)出來，但聽的人仍感覺到它的存在。所不同的是，不同輔音碰到一起，前面輔音不完全爆破的程度有所不同而已。例如，爆破音+爆破音，爆破音+摩擦音（[f]、[v]、[θ]、[e]、[s]、[z]、[∫]、[?]、[r]、[h]），爆破音+破擦音（[t?]、[d?]、ts]、[dz]、[tr]、[dr]），爆破音+鼻輔音（[m]、[n]、[?]）等，其失去爆破的程度和效果也不完全相同。九、不完全爆破注意：處理不完全爆破或略音時(shí)，并非簡單地省略或九、不完全爆破混合練習(xí)-

Who's?afraid?ofthebig

bad

wolf?-

It

madethechildrenlaugh?and

play,laugh?and

play,laugh?and

play.(MaryHadaLittleLamb)-

Speakingwords?ofwisdom.Let?it

be.(Letitbe)-

Small?and

white,clean?and

bright,youlookhappytomeet

me.(Edelweiss)-

Givethem?asense?ofpridetomake?it?easier.

(TheGreatestLoveOfAll)-

I'vegot

time?and

nothingtolose.There?aretimeswhen?Ibelieve?inyou.

（Nothingtolose”-

Wewillmiss?yourbright?eyes?and

sweet

smile.

（RedRiverValley）-

Tale?as?old?astime.

Trueas?it

canbe.

（BeautyAndTheBeast）-

Ihopetofind?alittlepeace?ofmind

and?Ijust

want

toknow.(FarAwayFromHome)-

What?am?Iin?aworld

sofar?awayfromhome.(FarAwayFromHome)-

And

waste?achancethat?I'd

beengiven

（CarelessWhisper）-

Howcould?Ilet

thingsget

tomesobad?

(DyingInTheSun)九、不完全爆破混合練習(xí)十、連讀1.

字尾輔音+字首元音（“異性相吸”）：在意思密切相關(guān)的一組詞中，如果前一個(gè)詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)詞有時(shí)可以連起來讀，這種現(xiàn)象叫連讀。用符號(hào)“?”表示。

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Five?of?usgot?uplate.

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I’llbeback?inhalf?an?hour.

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Have?alook?at?it,please.-

What?about?you?

十、連讀1.

字尾輔音+字首元音（“異性相吸”）：在意思密切十、連讀2.

字尾r音+字首元音：單詞末尾有字母“r”或“re”的詞，在短語或句子中和以字首元音開始的詞相鄰時(shí),“r”或“re”要讀作[r]，和后面的元音連讀。

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Myfriendcomesfrom?acountryfar?away.

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Iwillkeepmypromisefor?ever.

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There?arefive?of?us.

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There?isnoschooltoday.十、連讀2.

字尾r音+字首元音：單詞末尾有字母“r”或“r十、連讀3.

輔音+半元音[j]:

如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音[j]:開頭，需要連讀。

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Nicetomeet?you.

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Did?youseehim?

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Would?youlike?acup?ofcoffee?-

I’llmiss?you.

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Has?your…?

十、連讀3.

輔音+半元音[j]:

如果前一個(gè)詞是以輔音十一、語調(diào)語調(diào)（intonation），即說話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)（pitch）高低抑揚(yáng)輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調(diào)說出的，以英語為例，英語有五種基本語調(diào)：升調(diào)（↗）、降調(diào)（↙）、升降調(diào)（∧）、降升調(diào)（∨）以及平調(diào)（→）。一句話除了詞匯意義（lexicalmeaning）還有語調(diào)意義（intonationmeaning）。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語調(diào)意義就是說話人用語調(diào)所表示的態(tài)度或口氣。一句話的詞匯意義加上語調(diào)意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調(diào)不同，意思就會(huì)不同，有時(shí)甚至?xí)嗖钋Ю铩Ｕ?qǐng)看下例：十一、語調(diào)語調(diào)（intonation），即說話的腔調(diào)，就是一十一、語調(diào)1）A：Jean，canyoubringmethenewspaper？

B：Sorry？（↗）

Jean用升調(diào)說“Sorry”，其意思是“Ididn'thearyou．Couldyousaythatagain，please？”2）A：Jean，canyoubringmethenewspaper？

B：Sorry．（↙）在對(duì)話2）中，Jean用降調(diào)說“Sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無能為力。十一、語調(diào)1）A：Jean，canyoubringme十一、語調(diào)美國著名語言學(xué)家KennethL．Pike認(rèn)為：一個(gè)音節(jié)的絕對(duì)調(diào)高是不重要的，而一個(gè)音節(jié)與另外一個(gè)的相對(duì)高度才是非常重要的。英語有四級(jí)能區(qū)別意義的調(diào)高：

1）特高調(diào)（extrahigh），即比正常的聲調(diào)高兩級(jí)，常在感情特別激動(dòng)或驚訝時(shí)使用。

2）高調(diào)（high），即比正常的聲調(diào)高一級(jí)，一般用于語句中關(guān)鍵性的重讀詞。

3）中調(diào)（mid），即說話人聲音的正常高度。

4）低調(diào)（low），即比正常的聲調(diào)低一級(jí)，一般是降調(diào)的最低點(diǎn)。十一、語調(diào)美國著名語言學(xué)家KennethL．Pike認(rèn)為：十一、語調(diào)應(yīng)該按照說話人的態(tài)度來分語調(diào)模式，而不能按照句子的語法結(jié)構(gòu)來分。沒有所謂“疑問句的語調(diào)”或“陳述句的語調(diào)”。因?yàn)橐蓡柧浜完愂鼍涠伎梢杂酶鞣N語調(diào)模式來說。因此，對(duì)于我們中國的英語學(xué)習(xí)者來說，通過了解某種調(diào)型所表示的某種態(tài)度或口氣也就頗為重要。事實(shí)上，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在考試中，我們的學(xué)生常會(huì)因?yàn)閷?duì)這些知識(shí)缺乏了解而無法確定說話人的態(tài)度、的感情、的口吻和意圖等。然而這又是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。本文將通過具體的例子從兩方面來說明這個(gè)問題：十一、語調(diào)應(yīng)該按照說話人的態(tài)度來分語調(diào)模式，十一、語調(diào)I．一句話中絕對(duì)調(diào)高及音調(diào)的相對(duì)高度所包含的意義眾所周知，人們?cè)谂d奮、的驚訝或感情激動(dòng)時(shí)說話的語調(diào)就高，而在相反的情況下，語調(diào)則低。因此，在同一個(gè)場(chǎng)合中，如果一個(gè)人的語調(diào)明顯高于另一個(gè)，或明顯低于另一個(gè)，以此就可以推斷出該說話人的意思及態(tài)度。這里我們要著重談?wù)勔痪湓捴姓Z調(diào)的相對(duì)高度的不同所包含的意義。一句話中的語調(diào)波峰一般都是句重音所在。通過一句話中的語調(diào)波峰所在，我們就可以了解說話人的意思。如人們讀“Iliveinthecity．”這句話時(shí)，由于強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同，語調(diào)也就隨之發(fā)生了變化?，F(xiàn)不妨比較如下：十一、語調(diào)I．一句話中絕對(duì)調(diào)高及音調(diào)的相對(duì)高度所包含的意義十一、語調(diào)I（↗）liveinthecity．（隱含著在場(chǎng)的其他人不住在城里的意思）Ilive（↗）inthecity．（表示“我”只是“住在”城里，其隱含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）Ilivein（↗）thecity．（表示“我住在城里邊”，其隱含的意思是“我不住在城外”）因此，對(duì)下面的對(duì)話所提問的問題進(jìn)行選擇時(shí)，就不難回答了。十一、語調(diào)I（↗）liveinthecity．（隱含著十一、語調(diào)3）M：Lindalookedverytiredthesedays．

W：ShelookedOKtome（↗）．

Q：WhatdoesthewomanthinkofLinda？（D）［A］ShesawLindaandme．［B］Lindasaidshewasfine．［C］Shelookedupthewordforme．［D］SheconsideredLindawasallright．這句話里的句重音碰巧落在句子的最后一個(gè)單詞“me”上。因?yàn)榕坑蒙{(diào)重讀“me”，這表示了女士有意與男士的看法形成對(duì)比，意思是：在你的眼里，她顯得疲憊，可在我看來，她沒什么問題。這表示了她那種無所謂的態(tài)度。十一、語調(diào)3）M：Lindalookedverytir十一、語調(diào)II．某些句型由于句尾語調(diào)的改變而引起意義改變的現(xiàn)象

1．使用疑問詞who，which，what，how，when，where，why的特殊疑問句可以用降調(diào)也可以用升調(diào)，但含義是不同的。如：

4）A：Mr．Smiththinksweoughttogetthemoneyinhandfirst．

B：Who？（↗）

A：Mr．Smith．

B用升調(diào)說“Who”，表示聽不清對(duì)方談話中的某一部分，要求對(duì)方再重復(fù)那一部分。

5）A：We'dliketohavesomeonetosayawordatthebeginningtowelcomethegroup．

B：Who？（↙）

A：WethoughtthatyouorDr．Johnsonmightdoit．

B用降調(diào)說“Who”，其意思是問，對(duì)方想讓誰在開場(chǎng)時(shí)致歡迎詞。十一、語調(diào)II．某些句型由于句尾語調(diào)的改變而引起意義改變的現(xiàn)十一、語調(diào)2．附加疑問句可以讀升調(diào)也可以讀降調(diào)，意思是不相同的。降調(diào)表示發(fā)問者相信陳述句的內(nèi)容，只等對(duì)方證實(shí)。升調(diào)表示發(fā)問者對(duì)陳述句內(nèi)容的真實(shí)性沒有把握，希望對(duì)方作出自己的判斷。如：

6）A：Youwillfinishthework，won'tyou？（↙）

B：Yes，Iwill．

A用降調(diào)提問，意思是：Iknowyouwillfinishthework，butIwantyoutoconfirmit．

7）A：Youwillfinishthework，won'tyou？（↗）

B：Yes，Iwill．（或No，Iwon't．）

A用升調(diào)提問，表示A心中沒有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。因此，如果聽到下面的對(duì)話并就所提問題進(jìn)行選擇時(shí)，哪個(gè)選項(xiàng)正確也就不言而喻了。十一、語調(diào)2．附加疑問句可以讀升調(diào)也可以讀降調(diào)，意思是不相同十一、語調(diào)8）W：Marysaysshelikesplayingtennis．

M：Butshedoesn'tplaytennisoften，doesshe？（↙）

Q：WhatdoesthemanimplyaboutMary？（B）［A］Sheplaysalotofothersports．［B］Shedoesn'treallyliketennis．［C］Sheonlylikeswatchingtennis．［D］Shehasalotofthingstodo．十一、語調(diào)8）W：Marysaysshelikesp十一、語調(diào)3．語調(diào)可以反應(yīng)談話人的互動(dòng)性。如：

9）A：AreyouMr．Blake？

B：Yes．（↙）

A：Roomtwenty-six．在這個(gè)例子中，B用降調(diào)說“Yes”，表示B的認(rèn)可，這是一個(gè)封閉式的回答，這表明如果A沒有新的問題要問或新的信息要告知，也許他們的對(duì)話就可以結(jié)束了。

十一、語調(diào)3．語調(diào)可以反應(yīng)談話人的互動(dòng)性。十一、語調(diào)

10）A：AreyouMr．Blake？

B：Yes？（↗）

A：Ah，thesecretarywouldlikeawordwithyou．在這個(gè)例子中，B用升調(diào)回答“Yes”，表示這是一個(gè)開放式的回答，相當(dāng)于：“Yes．Butwhydoyouask？”或是“Yes．Butwhowanttoknow？”之意。這也就是說，B在回答A的問題的同時(shí)又向A提出了一個(gè)新問題，并要求A予以回答。掌握了這一點(diǎn)之后，對(duì)于下面的對(duì)話所提問的問題，就不難回答了。十一、語調(diào)10）A：AreyouMr．Blake？十一、語調(diào)11）M：HowlongshallwestayattheGrandCanyon？

W：Aday？（↗）

Q：Whatdoesthewomanmean？（B）［A］WeshallstayattheGrandCanyonforoneday．［B］ShallwestayattheGrandCanyonforoneday？［C］TostayattheGrandCanyonforonedayistooshort．［D］TostayattheGrandCanyonforonedayisenough．十一、語調(diào)11）M：Howlongshallwest十一、語調(diào)4．陳述句式一般讀降調(diào)，用以陳述事實(shí)。若讀升調(diào)，往往表示對(duì)所說事情的懷疑。如：

Shelenthimhercar．（↙）（用以陳述事實(shí)）

Shelenthimhercar？（↗）（表示驚奇、的懷疑，含有“Didshereallylendhercartohim？”之意。）再請(qǐng)看下面的試題：

十一、語調(diào)4．陳述句式一般讀降調(diào)，用以陳述事實(shí)。若讀升調(diào)，往十一、語調(diào)12）M：Istarteddrivingat8：00yesterdayandarrivedhereat5：30thismorning．

W：Youdroveallnight？（↗）

Q：Whatdoesthewomanmean？［A］Nightdrivingcanbedangerous．［B］Youshouldn'thavedrivenduringthenight．［C］Whydon'tyoudriveallnight？［D］Didyoureallydriveallnight？答案為D。十一、語調(diào)12）M：Istarteddrivingat十一、語調(diào)5．有些一般疑問句的句式讀作降調(diào)，實(shí)際上表示感嘆。如：Hasn'tshegrown?。èL）這句話實(shí)則表示：她長得多快！請(qǐng)看下面的試題：

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