毒品檢測介紹共38頁毒品檢測介紹共38頁毒品檢測介紹共38頁上海凱創(chuàng)生物技術(shù)有限公司2019年03月吸毒人員超過1000萬人傳統(tǒng)的嗎啡類毒品濫用(嗎啡)新型的甲基安非他明類毒品濫用(甲基安非他明)一、審題時的教學(xué)，重在啟迪審題的重要性不言而喻，那些寫文章出現(xiàn)文不對題的情況大多就是源于審題錯誤才造成的。教師提出寫作題目或?qū)懽饕蠛?，學(xué)生的第一個任務(wù)就是先審好題，看看要求寫什么，有沒有什么隱含的潛臺詞，從題目中還能捕捉到哪些信息。此時大部分教師會選擇沉默，就是讓學(xué)生獨(dú)立思考，似乎一講話就會打斷學(xué)生的思維，這種做法我覺得不可取，我覺得此時教師的恰當(dāng)引導(dǎo)和點(diǎn)撥，可以對學(xué)生的后敘寫作有很大的幫助。比如作文《快樂，它就在我的身旁》，該引導(dǎo)學(xué)生如何審題呢？首先是提醒學(xué)生反復(fù)讀題，然后通過一些問題逐步引導(dǎo)：師：題目要求寫什么樣的事情？生1：要寫“快樂”的事。師：對于快樂的事，有什么要求嗎？可以具體一點(diǎn)嗎？生2：應(yīng)該是發(fā)生在身邊的事情。生3：我覺得應(yīng)該是生活小事吧。師：很好，說明大家都認(rèn)真審題了，關(guān)注了“快樂”及“身邊”，還有什么要注意或關(guān)注的呢？生4：“就在”也很重要??！師：你覺得“就在”意在表達(dá)什么呢？生4：肯定是一種強(qiáng)調(diào)。就是事情的發(fā)生并不遠(yuǎn)。生5補(bǔ)充說：事情并不遙遠(yuǎn)，并且是我們自己生活中的生活小事。師：通過討論，大家對本次的作文基本有了一個初步的了解，“幸?！薄熬驮凇薄吧磉叀?，就是要求寫身邊的一些不起眼的小事，寫出對事情的美好感悟。二、選材時的教學(xué)，源于生活選擇材料時，大部分學(xué)生會出現(xiàn)“大腦真空”，好像沒有材料可選，也有的同學(xué)胡亂猜想或抄襲他人的文章，一方面的原因是學(xué)生社會體驗少，生活經(jīng)驗等等也不夠豐富，另一方面原因是學(xué)生不重視材料的積累，不會從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中優(yōu)選作文素材。正因為如此，在選擇材料的這一部分教學(xué)時，教師更應(yīng)該恰當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何捕捉生活細(xì)節(jié)，以便學(xué)生在日常生活中提煉升華作文素材。在上述這篇作文教學(xué)過程，我作了如下引導(dǎo)：師：平常的生活中，讓人快樂的事有哪些？生：(沉思)師：我也有自己的一些體會，很多時候我會覺得很快樂，和同學(xué)們分享一下(出示準(zhǔn)備好的課件)：1.一周忙碌之后，一家人團(tuán)坐一起享受豐盛的周末晚餐；2.每一天來學(xué)校上課，在路上、校園里都有好多同學(xué)向我問好；3.教師節(jié)收到畢業(yè)學(xué)生寄來的賀卡；4.過生日時女兒送我一份手工小制作的生日禮物；5.被我批評的學(xué)生給我QQ道歉留言……生：交流、討論，列舉自己的素材。三、立意時的教學(xué)，貴在創(chuàng)新一篇文章寫得好不好，并不是看優(yōu)美的詞匯的多少，更不是矯揉造作、無痛呻吟，最關(guān)鍵的是這篇文章有沒有新的立意，對事物有沒有新的認(rèn)識和啟迪，這是學(xué)生寫作的最薄弱點(diǎn)，也是教師教學(xué)的最難點(diǎn)，似乎一篇文章的立意，只可意會不可言傳，所以限入教學(xué)無方的尷尬！我認(rèn)為這一時段的教學(xué)，著重要體現(xiàn)方式和方法的創(chuàng)新，給學(xué)生展示的平臺，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思想。作文《快樂，它就在我的身旁》從題目看似乎很平常，就是生活的小事，周邊的瑣事，如何引導(dǎo)學(xué)生有所感悟呢？我設(shè)計了如下的教學(xué)：師：從前面的材料來看，每位同學(xué)都有自己快樂的事，這些事或大或小，那么這些事對我們有什么意義呢？從事可以得到什么啟發(fā)呢？生1：我是一個調(diào)皮的男孩，經(jīng)過這個事，我發(fā)現(xiàn)被老師表揚(yáng)對我很重要，它能給我信心，也能讓我不斷改變身上的缺點(diǎn)。生2：我的成績平平，感到被同學(xué)關(guān)注是一件很快樂的事，我會不斷努力的。生3：我膽子小，那件事發(fā)生后，我克服了自卑心理，愿意親近同學(xué)們，和他們交流……寫作教學(xué)其過程也可以清晰可見，我們提倡重視寫作過程的教學(xué)，授人以漁！我想，只要我們引導(dǎo)得當(dāng)，隨著時間的推移，學(xué)生的寫作水平一定會有一個長足的提高！在《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)正逐步擺脫“繁、難、偏、舊”的艱澀抽象而走向人性化、生活化。但是改革總會遇到困難與阻力，筆者作為蘇北農(nóng)村小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，目睹了數(shù)學(xué)課程改革深入發(fā)展的每一次進(jìn)步，也深刻感受到了新課改在蘇北農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中遇到的問題。本文將這些問題一一列舉出來，并對如何保證鄉(xiāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革又好又快地推進(jìn)提出一些對策思考。一、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程改革面臨的問題1.新教材的部分內(nèi)容不適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境，教學(xué)情境缺乏現(xiàn)實基礎(chǔ)按照新課標(biāo)的要求，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生參與特定的教學(xué)活動，獲得一些親身體驗，并且通過自主探索，合作交流，將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并對此進(jìn)行解釋和應(yīng)用。但是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材中大量的“生活情境”是大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)生從未見識或?qū)嵺`過的，在學(xué)習(xí)中他們無法產(chǎn)生共鳴。比如教材上的到公園買票、乘坐公共汽車等生活情境，城市小學(xué)生是熟悉的，而多數(shù)農(nóng)村小學(xué)生沒有這種經(jīng)歷和體驗。我在使用新課標(biāo)教材給二年級學(xué)生上課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做“學(xué)生票3元，買5張學(xué)生票需要多少錢”這道題目時，多數(shù)人都標(biāo)錯了數(shù)量單位，追究原因，我認(rèn)為主要還是學(xué)生缺乏相應(yīng)生活經(jīng)驗的積累。2.農(nóng)村小學(xué)硬件設(shè)施多數(shù)不能滿足新課標(biāo)對于多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求小學(xué)數(shù)學(xué)新課程必須借助計算機(jī)、投影、幻燈、投影儀等現(xiàn)代教育技術(shù)手段才能將教學(xué)案例生動活潑地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。但是根據(jù)我的所見所知，除了中心小學(xué)和完小配備有專門的計算機(jī)房外，其他農(nóng)村小學(xué)絕大多數(shù)都沒有專門的計算機(jī)房，有些學(xué)校甚至沒有電腦，更不要談投影機(jī)和幻燈機(jī)了；有些投影儀雖然普及了，但是在教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上并未普及，教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的黑板、粉筆、板擦的模式而懶于鉆研使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。3.農(nóng)村小學(xué)生的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂教學(xué)內(nèi)容生活化及課后作業(yè)的實踐性要求很不適應(yīng)為了“把課堂搬到大街上”，讓學(xué)生體會“生活中的數(shù)學(xué)游戲”，教師要費(fèi)很大的力氣和很多的時間進(jìn)行情景模擬，才能讓學(xué)生進(jìn)行充分討論；為了落實課后作業(yè)的“實踐性”要求，教師往往會布置一些類似于“你每天從家里到學(xué)校需要多長時間”的課后作業(yè)。這樣的教學(xué)方式和布置作業(yè)方式是不受農(nóng)村小學(xué)生家長歡迎的。依賴生活經(jīng)驗的討論式課堂教學(xué)是建立在學(xué)生有良好合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上的，但是小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成沒有好的環(huán)境條件：一是家長無暇顧及孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是許多家長文化水平低，沒有培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識。特別是農(nóng)村留守家庭的小學(xué)生，父母遠(yuǎn)在外地打工，依靠爺爺奶奶輩的人監(jiān)管，在隔代人的放縱、偏寵、溺愛下，很多孩子不具備主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和意識。二、推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程改革的建議與對策1.動員家庭與學(xué)校協(xié)同努力幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)習(xí)慣中國鄉(xiāng)村教育先行者陶行知先生有過論斷：教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們要通過電視、廣播等等傳媒，廣泛宣傳小學(xué)教學(xué)課程改革由難、繁到易、新變化的意義，消除家長和部分教師對新課程教材“誤人子弟”的誤解，動員家長配合課程教學(xué)提前增加小學(xué)生與外界的接觸，擴(kuò)大見識面，積累生活經(jīng)驗以配合教師的課堂教學(xué)。2.加大對農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)設(shè)備的投入到2010年，江蘇省各級各類學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教育技術(shù)裝備將基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。但是目前廣大農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)設(shè)備方面距省委省政府的要求還有較大差距，需要地方政府加大財政投入，滿足執(zhí)行新課標(biāo)時對多媒體設(shè)備的要求，讓學(xué)生切身體會現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備帶來的超常教學(xué)效果。3.建立新的機(jī)制，激勵教師鉆研使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備支持課程改革以蘇北為例，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)教師已經(jīng)掌握了投影儀等設(shè)備的使用及相應(yīng)課件的制作方法，但是大多數(shù)教師懶于鉆研進(jìn)取，在沒有行政壓力的情況下，不愿意自覺地應(yīng)用多媒體教學(xué)。所以要建立現(xiàn)代教育技術(shù)手段在小學(xué)教育中的應(yīng)用考核辦法和獎懲制度，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂上的廣泛應(yīng)用確定為小學(xué)教師工作的基本條件，加強(qiáng)應(yīng)用多媒體設(shè)備等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的常規(guī)化促進(jìn)性監(jiān)管。4.加強(qiáng)對農(nóng)村小學(xué)教學(xué)教師靈活運(yùn)用新教材的能力訓(xùn)練各鄉(xiāng)的小教辦公室應(yīng)定期組織本鄉(xiāng)的小學(xué)教師對相應(yīng)的教材進(jìn)行研究，將教材中過分城市化的案例等信息用農(nóng)村學(xué)生常見的生活案例等信息替代，以增強(qiáng)教學(xué)的針對性，切實提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。上海凱創(chuàng)生物技術(shù)有限公司2019年03月吸毒人員超過1000萬人傳統(tǒng)的嗎啡類毒品濫用(嗎啡)新型的甲基安非他明類毒品濫用(甲基安非他明)征兵毒檢°軍隊特需藥品征兵專用蘧產(chǎn)機(jī)條型盒型°杯型作步驟盒型MORMOR4謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢