教職工師德行為規(guī)范前言教職工是學校的重要組成部分，其素質(zhì)和道德水平會直接影響學校的教育質(zhì)量和信譽度。因此，教職工需要擁有高尚的師德，行為規(guī)范和職業(yè)操守。本文將重點介紹教職工應當遵循的師德行為規(guī)范。第一章：注重職業(yè)道德1.1師德的內(nèi)涵教育家顧炎武曾說過：“教書育人，猶如書法，以行為體，以言為用?！彼岢龅膸煹隆耙孕袨轶w”，強調(diào)教師的品德和行為應該成為他的一種體現(xiàn)。因此，教師應該注重以下內(nèi)容：1.1.1教書育人教師的主要職責是教書育人，必須以學生為中心，注重學生個體差異，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和潛能，發(fā)展學生的智力和品德。1.1.2尊重學生人格教師應尊重學生的人格和權(quán)利，嚴格按照課程標準和教學計劃，不得私心定課程計劃和修改教學內(nèi)容。1.1.3注重師生互動教師應該與學生保持良好的師生互動關系，關心和理解學生，學會傾聽學生的心聲，幫助他們解決問題，鼓勵他們自我發(fā)展。1.2師德的嚴肅性教師“以言為用”，言行舉止是教師道德的表現(xiàn)形式，任何不當言行都會對學生產(chǎn)生消極影響。因此，教師應重視自身的言行舉止，嚴格遵守師德行為規(guī)范，不得有下列行為：1.2.1徇私舞弊教師應保持公正，不得利用職權(quán)謀取私利，不得以自己的觀點和意志代替學科知識和教育規(guī)律。如泄題、閱卷不公、隨意刪改學生獲獎情況等行為均屬違紀行為。1.2.2違反師生關系教師應建立嚴格的師生關系，不得與學生發(fā)生不正當?shù)年P系，如有侵犯學生人格和權(quán)利，利用職務或權(quán)力違背學校規(guī)定和有關法律法規(guī)禁止的行為，都將被追究法律責任。第二章：注重教育教學2.1教學效果教師在進行教育教學活動時，應該把學科知識和教育教學理念融會貫通，并在教學實踐中不斷尋找優(yōu)秀的教育教學方式，從而獲得更優(yōu)效果。2.2學習創(chuàng)新教師應該不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新精神，探求教育教學的真理，主動對教育問題進行研討、探究，并取得實質(zhì)性的成果。2.3嚴格教學管理教師應該嚴格遵守學校教學管理制度，遵循教學管理規(guī)范要求，充分發(fā)揮個人的教學特點，提倡以學生為主體、以能力為中心的教學理念，注重提高學生成績，培養(yǎng)學生自主學習和動手能力。第三章：注重學科知識3.1嚴格學科知識的水平教師應該嚴格遵照學科知識的基本要求，并掌握一定的跨學科知識，不斷提升自身的學科水平。3.2學習教育教學知識教師應該注重教育教學方法和技巧的學習，并能在教學中靈活運用，為學生成長成才提供幫助。第四章：注重自身修養(yǎng)4.1平淡生活教師應該看重平淡生活，注重錘煉自己的品質(zhì)，培養(yǎng)自我修養(yǎng)，不斷完善學識和業(yè)務能力。4.2社會責任感教師應該有較高的社會責任感，勇于肩負教育教學職務，愿意為貫徹執(zhí)行有關法律、法規(guī)和規(guī)章制度，保障學生權(quán)益，維護學校穩(wěn)定等方面盡一份力量?？偨Y(jié)教育教學工作是一項長期的艱辛工作，教職工自身的師德行為規(guī)范是為了更好的實施教育工作，在教學活動中發(fā)揮教育職能和作用，提高學生的綜合素質(zhì)，達到人才培養(yǎng)的