第頁(yè)共頁(yè)最新讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)(8篇)讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇一人的時(shí)間和精力是有限的，想把每一種知識(shí)都理論是不太可能的，而讀書那么是用有限的生命獲取無(wú)窮知識(shí)和力量的重要途徑，因此，我愛(ài)讀書。我從書里知道了海倫凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生;知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家;知道了?？讼壬侨绾闻懦щy在八十天內(nèi)環(huán)游地球的。書，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗(yàn)歷險(xiǎn)的刺激，和史密斯一起探究神秘島的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深化其中，流連忘返。書是我生活的一局部，是書讓我暢游在知識(shí)的海洋中，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀世界的奧秘，可書中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時(shí)空與我的間隔，我仿佛在和他們面對(duì)面地交流著。是的，書就像大海，有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏等你去尋找、去挖掘，他有時(shí)是親切的、有時(shí)是頑皮的，親切時(shí)，你問(wèn)什么，他都會(huì)耐心地給你講解，頑皮時(shí)，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取。書又像一眼泉，知識(shí)不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海。我感謝書，是書把我?guī)нM(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識(shí)，給我力量，讓我們一起來(lái)讀書吧!讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇二各位我最尊敬的朋友們：你們好嗎?曾采訪各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書沒(méi)什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開口袋，人民幣就會(huì)從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結(jié)婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫順，還有個(gè)依靠，可以傾述傾述;結(jié)過(guò)婚的朋友說(shuō)：天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快分開我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：原創(chuàng)：多希望如今退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂無(wú)慮，書聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿足。人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，如今你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。上帝問(wèn)大家：你們?cè)敢饣ハ嘟粨Q你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應(yīng)，大家默默地背上自己的包袱走了。早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立即叫出租車到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車能站在這里演講。假如我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有____。我們先不分析^p這話是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。假如真是不如意，那么請(qǐng)?jiān)诖竽X中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗(yàn)我，看看此事對(duì)我有什么意義呢?預(yù)示著什么好事將發(fā)生呢?這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì)在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。我們不斷地在大腦中輸入什么信號(hào)，大腦中將出現(xiàn)什么信號(hào)，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。假如你老想著失敗，累，不可能，那么你就會(huì)認(rèn)為自己會(huì)失敗，會(huì)很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對(duì)，整天精神萎糜不振。假如你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意承受挑戰(zhàn)，這是對(duì)我最大的考驗(yàn)，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，英勇去面對(duì)一切并勝出。試試看吧，當(dāng)你覺(jué)得讀書沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書太好了，沒(méi)有比讀書更有意思的事了。只要你用心地喊，你立即會(huì)精神百倍。大腦中經(jīng)常想著什么就會(huì)出現(xiàn)什么。以前有錯(cuò)誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比方你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開場(chǎng)，我試過(guò)數(shù)到一千只還很清醒，因?yàn)槲业拇竽X中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對(duì)戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因?yàn)樗诖竽X中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。生活中時(shí)時(shí)有困難在等著我們，這是讓我們成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，假如大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。假如你玩過(guò)卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，假如你盯著彎道的話?cǎi)R上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會(huì)撞上彎道了。假如大家不信的話，等會(huì)你們每個(gè)人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹了，為什么。于是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書太好了，我非常喜歡讀書。每當(dāng)不想讀書的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)就立即暗示自己。久而久之就成為一種習(xí)慣本能了，于是學(xué)習(xí)的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。人的一生就是發(fā)現(xiàn)自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習(xí)工作去發(fā)現(xiàn)自己，生活學(xué)習(xí)工作只是為發(fā)現(xiàn)自己提供一個(gè)平臺(tái)。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)自己。要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣得給自己定個(gè)目的，人因?yàn)橛辛四康牟庞辛藙?dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡送你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目的了，就會(huì)為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目的的人。我們也可以稱之為美妙的希望，人是為希望而活的。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，研究式的學(xué)習(xí)。大凡大多數(shù)人只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地承受老師教的知識(shí)。你只要做到預(yù)習(xí)功課，就能主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。把明天要上的課先自我學(xué)習(xí)一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫在筆記本上，你就帶著問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)展平等地?zé)o聲地交流討論了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì)了考慮，學(xué)會(huì)了提問(wèn)，學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強(qiáng)。人類的潛能不能得以開發(fā)是因?yàn)槿藳](méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周圍的人賞識(shí)。原創(chuàng)：學(xué)會(huì)用心讀書而不是用單純地用嘴讀書。用心了才能理解，理解了才會(huì)運(yùn)用。我們得讓周圍的人都成為我們的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)槲覀儠?huì)受周圍環(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì)欣賞，真誠(chéng)地贊美周圍的每一個(gè)人，那么他們也會(huì)同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氣氛中，社會(huì)的文明指日可待。用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇三親愛(ài)的`老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是來(lái)自高二(3)班的王初，今天我交流的主題是《好讀書，讀好書》。說(shuō)到這里，可能很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得是老生常談。這句話不知當(dāng)初初多少人提及，可即便這樣，我仍愿在這與大家再次聊聊冰心奶奶的這句名言。這世上最有趣的事，第一個(gè)是人，第二個(gè)是書。因?yàn)闀苁谷俗プ∵@個(gè)世界機(jī)密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。假如你什么書也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將會(huì)因失去活力而動(dòng)搖。書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的凈化與升華，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)書籍的功能，他說(shuō)：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美妙比照著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀”。閱讀使文字具有永久的價(jià)值，它比圖象更空靈，比記憶更明晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的考慮之上。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松暮穸取Ｍㄟ^(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交流，與偉人對(duì)話。它可以幫助你樹立正確的三觀，開拓你的視野，還能收獲良友，對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這何嘗不是一件幸福的事。我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，周圍是亂的，自己的心里也是亂的，但當(dāng)我翻開書時(shí)，最初幾頁(yè)是很難的。但是與最初的幾頁(yè)漸漸讀進(jìn)去了，我就覺(jué)得好書像是一堵屏障，開場(chǎng)漸漸地升騰起來(lái)，把外面的車水馬龍，還有那些喧囂的聲音都阻攔在外面。這個(gè)時(shí)候，我似乎可以在白紙黑字間聞到花香，聽(tīng)到鳥的聲音，大自然仿佛又回到了我的身邊;又仿佛有一個(gè)智者或是先哲，坐在我的旁邊，對(duì)我諄諄教導(dǎo);又似乎有一個(gè)久違的知心朋友與我立斗室之內(nèi)，抵足談心。那么，我們?cè)撟x什么樣的書呢?書籍浩如煙海，琳瑯滿目，有言情小說(shuō)、教學(xué)參考書，經(jīng)典名著等等，這些都是人類經(jīng)歷教訓(xùn)和智慧的總結(jié)，去讀他們也都可以稱之為讀書。或是一個(gè)有素養(yǎng)的學(xué)生也能分清三者的區(qū)別，言情小說(shuō)或許能給人一時(shí)的愉悅，可看過(guò)以后什么都不會(huì)留在記憶里;參考書固然對(duì)升學(xué)有用，然而考過(guò)后也會(huì)迅速地忘諸于腦后;經(jīng)典名著給人的教育那么是永久的、無(wú)法磨滅的，通過(guò)閱讀名著得來(lái)的考慮與精神洗禮，很可能將會(huì)伴隨人的一生。讀一本好書，就是和高尚的人談話。讀名家名作就是和大師們的心靈在晤談。我們所選擇的作品或謳歌自然，或剖析社會(huì)，或贊頌真善美，或鞭撻假惡丑，其優(yōu)美文辭的背后，總是蘊(yùn)蓄著深化的自然或社會(huì)哲理，在思想性和藝術(shù)性方面都有獨(dú)到之處，有的字字珠璣，給人以語(yǔ)言之美;有的博大深沉，給人以思想之美;有的感人肺腑，給人以情感之美;有的立意雋永，給人以意境之美。但不管哪一種類型，這樣的書讀來(lái)都會(huì)使我們受益匪淺，于我們，于社會(huì)都有莫大的幫助。讀書好，好讀書，讀好書。以書為友，多讀書，常讀書，總有好處。這些真理永不會(huì)被歲月的屣痕所泯滅，反而隨著人們讀書理論的深化和讀書經(jīng)歷的積累，進(jìn)而迸發(fā)出更為耀眼的火花。即使到了今天電子讀物琳瑯滿目的時(shí)代，“開卷有益”仍然如故，因?yàn)闀Ｓ肋h(yuǎn)是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。關(guān)于于怎樣讀書，我相信臺(tái)下許多同學(xué)都比我更有方法，更有技巧。在此，我只有些粗淺的看法拿出來(lái)與大家一起分享。1、擁有興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，興趣是最好的老師，讀書的目的不在于尋找“黃金屋”和“顏如玉”，讀書也不是為了讀而去讀。當(dāng)我們對(duì)一本產(chǎn)生了興趣，不必去教導(dǎo)，自然會(huì)去閱讀。2、關(guān)注書的邏輯。很多人最容易無(wú)視的就是目錄，而目錄恰好是幫助我們理清脈胳的工具。3、溫故知新。讀書假如不加以穩(wěn)固，再好的記憶也會(huì)有所遺忘，所以要通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)提升自己。4、寫。讀完一本書，假如讀進(jìn)去了，一定會(huì)有千種思緒，萬(wàn)般情感，可以將他們編織成文字，讓自己盡情抒發(fā)。時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠總會(huì)有的，讀書有時(shí)也如同釀酒，讀書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語(yǔ)感。世界上任何一本經(jīng)典都是時(shí)間沉淀下來(lái)的精華，其中字間語(yǔ)句的使用都是最為準(zhǔn)確，質(zhì)量最為上乘的。當(dāng)一個(gè)人見(jiàn)多了經(jīng)典，熟悉了經(jīng)典中語(yǔ)言的運(yùn)用方式，他心中自然而然地就有了一桿高的標(biāo)尺。之后，他就自然而然地受到良好的熏陶，一切的錯(cuò)誤在這桿標(biāo)尺下都無(wú)處遁形。好讀書，讀好書，這是永久不變的真理。當(dāng)我們大家以書籍為良伴好友的時(shí)候，你就變成更好的自己!當(dāng)你自己對(duì)了，這個(gè)社會(huì)也就對(duì)了，世界就會(huì)變得更美妙!讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇四讀書，是一種人性修養(yǎng)。在書香中穿行，你能在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，聽(tīng)花開花落。作為一名人民老師，我更加知道讀書的重要性。當(dāng)前我校正在開展書香校園建立，全體師生都投入到讀書的熱潮之中。朱永新的《新教育》為我校迎來(lái)了教育的新畫面，數(shù)學(xué)課堂上的五步教學(xué)法，語(yǔ)文課堂上的單元整體教學(xué)，都改變了原有的教學(xué)方式，進(jìn)步了教學(xué)效果。讀《給老師的一百條建議》為我解開了許多的困惑，了我如何更好的與孩子們相處，如何為孩子創(chuàng)造自由安康的成長(zhǎng)空間。讀了《愛(ài)心與教育》，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)教育的世外桃。字里行間洋溢的是愛(ài)心，壘砌的是教育。我看到了教育的鮮活，教育的詩(shī)意，“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛(ài)意的句子，讓我明白一個(gè)老師應(yīng)具備的寬容和愛(ài)心，讓我也終于體會(huì)到了教育的偉大和那種“面朝大海，春暖花開”的感覺(jué)。讀書促使我自省，我經(jīng)常捫心自問(wèn)：今天課上學(xué)生有哪些收獲，我的教學(xué)有哪些缺乏？在讀書與自省之后，我開場(chǎng)有了書寫的沖動(dòng)，最終在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我和很多其它老師一樣，也建立了自己的教育博客，每天書寫自己的教育故事。是讀書，讓我的知識(shí)得到積累，才能得到進(jìn)步；是讀書讓我在工作中收獲著快樂(lè)，在生活中收獲著幸福。我想，假如沒(méi)有書香的滋潤(rùn)，我們的生命將是何等的乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。朋友們，與書為友吧，因?yàn)橐槐竞脮拖駠?yán)冬遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃和激情。朋友們，讓我們?cè)?*小學(xué)這個(gè)充滿書香氣息的校園里，共同沐浴新教育的春風(fēng)，享受幸福完好的教育生活吧！讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇五親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我叫韋xx，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到非?？鞓?lè)。我演講的題目是——《我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)》。在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬闊的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書。我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書、讀書。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。每當(dāng)我得到一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但是我仍然樂(lè)于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書，不看就睡不著。可爸媽老催我快點(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了。可書的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。因?yàn)槲蚁矚g讀書，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》。等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些，成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌?。老師?ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂(lè)呀。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。讀書，將會(huì)讓我們的生活充滿陽(yáng)光。謝謝大家！讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇六親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！《名人傳》是由羅曼羅蘭的《米開朗琪羅傳》，《托爾斯泰傳》和《貝多芬傳》組成的。傳記里的三人，雖然一是雕塑家和畫家，一是小說(shuō)家，一是音樂(lè)家，但各有個(gè)的施展舞臺(tái)和園地。三部傳記都著重記錄了偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真善美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們有的遭遇悲慘，有的內(nèi)心矛盾，有的被病痛折磨，沉重的苦惱，幾乎窒息了，幾乎被消滅了理智。然而，他們卻憑借著對(duì)人類的愛(ài)與信心，堅(jiān)持著自己艱辛的歷程。孟子道：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！泵组_朗琪羅，托爾斯泰和貝多芬就是最好的證明。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我愿證明，但凡行為仁慈與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難?！彼龅搅?，他用自己的一生去證明了這句話。在翡冷翠的國(guó)家美術(shù)館中，由一座為米開朗琪羅成為《成功者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個(gè)折了翅翼的成功之神，在米開朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品?！仁敲组_朗琪羅自己。既是他全生涯的象征。托爾斯泰在他的小說(shuō)中描繪了萬(wàn)千生靈的渺小與偉大，描繪了他們的痛苦和在痛苦中得到的和諧。在播種愛(ài)的同時(shí)，也闡述了自己的信仰：“當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候，塵世才能有幸福存在。”在羅曼羅蘭的筆下，他們的偉大是因?yàn)槟転楣娦?。讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇七各位老師，各位同學(xué)：大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是《知書，好書，樂(lè)書》。讀書的重要性，睿智的人們?cè)缫蚜巳挥谛?。杜甫寫過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍勘葋喌谋扔鞲鼮槊烂睿骸吧钪袥](méi)有書籍，就好似沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書籍，就好似鳥兒沒(méi)了翅膀?！蔽也⒉皇且哑鋈绱朔倍嗟?，耳熟能詳?shù)氖吕?，而是想引用其中幾那么，?lái)輔證我的觀點(diǎn)，讀書，確實(shí)重要。當(dāng)年吳下阿蒙，涉獵于史學(xué)經(jīng)典，終被人刮目相看;可嘆神童仲永，彷徨在鄉(xiāng)邑鄰人，終泯然于眾人。其中差異，便是讀書。玉石是天然生成的，但要成為出名天下的美玉，還得要經(jīng)過(guò)打磨加工——而人亦是如此。每個(gè)人剛生下來(lái)的時(shí)候都是空白的，懵懂的，唯有通過(guò)打磨，才會(huì)逐漸成長(zhǎng)。而打磨的過(guò)程，便是讀書。正所謂“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！逼浯笠?，就是如此吧!因此，同學(xué)們，我們總該多讀點(diǎn)書——不必精通專研，但可涉獵廣泛;不必勾玄提要，但可略做筆記;不必咬文嚼字，但可考慮精華;不必死學(xué)技巧，但可感悟細(xì)節(jié);有些多讀，有些少讀，有些精讀，有些泛讀。歐陽(yáng)修曾言：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！蔽ㄔ竿瑢W(xué)們可以知書，好書，樂(lè)書，成為一個(gè)書的追隨者。讀書是種奇妙的過(guò)程——透過(guò)書香文墨，我們可以與名人對(duì)話，感受偉大的人性光芒;可以游歷名川大山，驚嘆于大自然的鬼斧神工;也可以知史實(shí)將來(lái)，讓漸漸光陰的塵埃在心靈上積淀。最后，唯愿同學(xué)們可以知書，好書，樂(lè)書，成為一個(gè)書的追隨者。我的國(guó)旗下講話到此完畢，謝謝大家!讀書演講稿字讀書演講稿三年級(jí)篇八書籍，可以凈化靈魂、升化人格。于是有人說(shuō)，讀書會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讀書會(huì)讓人脫俗……讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信。讀古今中外的名著，我理解了歷史的興衰，人生的悲歡離合，我變得樂(lè)觀、豁達(dá)、心胸開闊。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，我鼓勵(lì)自己發(fā)奮有為。讀《論語(yǔ)》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原那么。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了仁慈、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《鄧稼先傳