第11頁(yè)共11頁(yè)教育與康?復(fù)經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)范本?____?年殘疾人?康復(fù)教育?工作情況?一、主?要工作完?成情況?1、為_(kāi)?___名?精神病患?者免費(fèi)發(fā)?藥。每?季度定期?為_(kāi)__?_名精神?病患者免?費(fèi)發(fā)藥。?完成率為?____?%。投入?資金__?__萬(wàn)元?。為_(kāi)?___名?貧困精神?病人發(fā)放?治療補(bǔ)助?____?萬(wàn)元，為?____?名貧困精?神病患者?發(fā)放醫(yī)療?救助__?__萬(wàn)元?。2、?為_(kāi)__?_名貧困?腦癱兒童?提供康復(fù)?救助服務(wù)?。完成了?____?名貧困腦?癱兒童康?復(fù)救助服?務(wù)，其中?腦癱兒童?手術(shù)__?__人，?適配輔具?____?人，康復(fù)?訓(xùn)練__?__人。?完成率為?____?%。投入?資金__?__萬(wàn)元?。3、?確保義務(wù)?教育在校?殘疾學(xué)生?人數(shù)達(dá)到?____?名。義務(wù)?教育階段?殘疾學(xué)生?在特校就?讀___?_人，隨?班就讀_?___人?，保證了?義務(wù)教育?在校殘疾?學(xué)生人數(shù)?達(dá)___?_人。完?成率為_(kāi)?___%?。實(shí)施?殘疾考生?和殘疾人?子女考入?大學(xué)“圓?夢(mèng)助學(xué)”?工程，救?助了考入?大學(xué)的_?___名?殘疾考生?和___?_名殘疾?人子女，?共發(fā)放“?圓夢(mèng)助學(xué)?”金__?__萬(wàn)元?。__?__月_?___日?，___?_殘疾兒?童及家長(zhǎng)?開(kāi)展殘疾?兒童入學(xué)?前準(zhǔn)備知?識(shí)培訓(xùn)一?期，促進(jìn)?適齡殘疾?兒童入學(xué)?工作。?4、救助?貧困家庭?重度聽(tīng)力?殘疾兒童?____?名。救?助___?_名貧困?家庭重度?聽(tīng)力殘疾?兒童，其?中驗(yàn)配助?聽(tīng)器__?__人，?開(kāi)展人工?耳蝸教育?評(píng)估__?__人、?醫(yī)療評(píng)估?____?人，植入?人工耳蝸?手術(shù)__?__人，?開(kāi)展聽(tīng)力?語(yǔ)言康復(fù)?訓(xùn)練__?__人。?完成率為?____?%。投入?資金__?__萬(wàn)元?。5、?為貧困殘?疾人配備?亟需的基?本輔助器?具_(dá)__?_件。為?貧困殘疾?人適配輔?具_(dá)__?_件，其?中發(fā)放輪?椅___?_臺(tái)，座?便椅__?__臺(tái)，?盲杖__?__支，?拐杖19?4副，手?杖___?_支，手?杖凳75?副，防褥?瘡墊__?__個(gè)，?裝配假肢?____?例，手搖?三輪車_?___輛?，助行器?____?件，驗(yàn)配?助視器_?___人?。完成率?為_(kāi)__?_%。投?入資金_?___萬(wàn)?元。6?、康復(fù)訓(xùn)?練殘疾人?____?人。為?有康復(fù)需?求的__?__名殘?疾人開(kāi)展?了康復(fù)訓(xùn)?練，其中?。成年肢?殘人康復(fù)?訓(xùn)練__?__人，?聾兒聽(tīng)力?語(yǔ)言康復(fù)?訓(xùn)練__?__人，?盲人定向?行走訓(xùn)練?____?人，腦癱?兒童康復(fù)?訓(xùn)練__?__人，?智殘兒童?康復(fù)訓(xùn)練?____?人，孤獨(dú)?癥兒童康?復(fù)訓(xùn)練_?___人?。完成率?為_(kāi)__?_%。投?入資金_?___萬(wàn)?元。7?、訓(xùn)練貧?困家庭腦?癱兒童_?___人?。在專?業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)?練貧困家?庭腦癱兒?童___?_人，完?成率為_(kāi)?___%?。投入資?金___?_萬(wàn)元。?二、主?要工作成?績(jī)1、?____?年___?_月，_?___縣?、___?_縣__?__鎮(zhèn)、?____?鎮(zhèn)場(chǎng)口村?分別被_?___省?殘疾人聯(lián)?合會(huì)命名?為_(kāi)__?_年度“?量服”示?范縣、“?量服”?示范鎮(zhèn)、?“量服”?示范村；?2、_?___年?____?月___?_日-_?___日?，___?_迎接并?順利通過(guò)?cbm國(guó)?際___?_開(kāi)展的?社區(qū)康復(fù)?合作項(xiàng)目?終期評(píng)估?；3、?____?年___?_月，_?___鎮(zhèn)?清溪社區(qū)?榮獲__?__殘疾?人工作委?員會(huì)授予?的“殘疾?人之家”?榮譽(yù)稱號(hào)?。__?__、_?___月?____?日，在市?殘聯(lián)副理?事長(zhǎng)__?__陪同?下，國(guó)際?助殘項(xiàng)目?專家組率?____?、___?_各級(jí)殘?聯(lián)代表到?____?縣學(xué)習(xí)考?察殘疾人?工作。?5、__?__年_?___月?，___?_縣殘疾?人康復(fù)就?業(yè)服務(wù)中?心一樓、?二樓裝修?完成，自?主開(kāi)展了?腦癱兒童?、自閉癥?兒童、智?障兒童的?康復(fù)訓(xùn)練?項(xiàng)目，目?前已康復(fù)?訓(xùn)練殘疾?兒童__?__人。?教育與?康復(fù)經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)范本?（二）?1康復(fù)設(shè)?備功能與?介紹(?第一個(gè))?康復(fù)科即?將成立了?，在這里?真的非常?感謝院領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持。為?我們提供?了到東北?最大的康?復(fù)中心-?____?省醫(yī)大二?院滑翔分?院學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，又?購(gòu)進(jìn)了先?進(jìn)的康復(fù)?設(shè)備，為?康復(fù)科的?成立奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。目?前，隨著?康復(fù)醫(yī)學(xué)?日益為社?____?重視。作?為新興科?室的康復(fù)?科也迅速?發(fā)展起來(lái)?，據(jù)我所?知，周邊?的各大醫(yī)?院，像中?心醫(yī)院、?石化醫(yī)院?都在嘗試?醞釀創(chuàng)建?康復(fù)科。?而我們醫(yī)?院卻走在?他們前面?，成為屈?指可數(shù)擁?有康復(fù)科?的醫(yī)院。?這都?xì)w功?于我們醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)正?確而長(zhǎng)遠(yuǎn)?的規(guī)劃。?現(xiàn)在由我?代表康復(fù)?科為大家?做康復(fù)設(shè)?備的介紹?。在介?紹康復(fù)設(shè)?備之前先?讓大家了?解一下腦?血管康復(fù)?治療的作?用與療效?腦血管病?是危害人?類健康的?三大殺手?之一，其?致殘率高?達(dá)___?_%，生?存的病人?一般留有?不同程度?的殘疾。?如偏癱、?語(yǔ)言障礙?、認(rèn)知障?礙、精神?癥狀、心?理障礙及?吞咽困難?等后遺癥?，給病人?帶來(lái)極大?痛苦。?目前，經(jīng)?過(guò)手術(shù)藥?物治療，?患者病死?率可以明?顯降低，?但致殘率?卻居高不?下?，F(xiàn)在?醫(yī)學(xué)認(rèn)為?在增加藥?物治療同?時(shí)，還應(yīng)?積極進(jìn)行?偏癱功能?的訓(xùn)練，?即康復(fù)治?療。腦血?管病后肢?體功能恢?復(fù)最佳時(shí)?間在發(fā)病?后___?_個(gè)月以?內(nèi)，__?__個(gè)月?仍有明顯?恢復(fù)，多?數(shù)患者在?____?個(gè)月達(dá)平?臺(tái)期，故?一般把發(fā)?病___?_個(gè)月以?上者稱為?后遺癥期?。根據(jù)病?人疾病發(fā)?生障礙的?部位和程?度，首先?進(jìn)行綜合?康復(fù)評(píng)定?，設(shè)計(jì)適?合患者的?個(gè)性康復(fù)?治療方案?，協(xié)調(diào)地?運(yùn)用各種?治療手段?，如運(yùn)動(dòng)?療法，運(yùn)?動(dòng)療法是?指通過(guò)主?動(dòng)運(yùn)動(dòng)、?被動(dòng)運(yùn)動(dòng)?來(lái)改善運(yùn)?動(dòng)障礙的?治療方法?，包括關(guān)?節(jié)活動(dòng)度?訓(xùn)練、增?強(qiáng)肌力訓(xùn)?練等。作?業(yè)療法，?作業(yè)療法?是運(yùn)用有?2目的?的、經(jīng)過(guò)?選擇的作?業(yè)活動(dòng)為?治療手段?，最大限?度地提高?患者自理?、工作、?休閑等日?常生活能?力。腦?血管病康?復(fù)治療大?致可分為?臥床期、?離床期和?步行期_?___個(gè)?階段，后?兩個(gè)階段?又稱功能?康復(fù)期。?康復(fù)治療?目的是防?止并發(fā)癥?和“廢用?綜合征”?的發(fā)生。?病人臥床?____?個(gè)月后，?可產(chǎn)生肌?肉萎縮、?關(guān)節(jié)強(qiáng)直?、骨質(zhì)疏?松、直立?性低血壓?和精神障?礙等，故?臥床期要?進(jìn)行肢體?被動(dòng)運(yùn)動(dòng)?，變換_?___，?保持良肢?位，預(yù)防?感染，給?予適當(dāng)心?理治療并?預(yù)防抑郁?癥或神經(jīng)?衰弱。發(fā)?病___?_周后病?情逐漸穩(wěn)?定，即進(jìn)?入離床期?，應(yīng)進(jìn)行?坐位、平?衡、起立?、言語(yǔ)、?認(rèn)知功能?、日常生?活活動(dòng)的?訓(xùn)練。步?行期可應(yīng)?用減重步?行訓(xùn)練器?、平衡杠?等進(jìn)行步?行訓(xùn)練，?很多患?者對(duì)康復(fù)?知識(shí)了解?不多，認(rèn)?為是可有?可無(wú)或只?有待患者?神志清醒?，能夠起?坐、進(jìn)食?后，才能?開(kāi)始康復(fù)?，其實(shí)，?偏癱的康?復(fù)宜盡早?開(kāi)始，早?期康復(fù)治?療具有預(yù)?防壓瘡，?避免或減?少今后痙?攣的發(fā)生?，消除“?廢用綜合?征”出現(xiàn)?的可能，?可以為以?后的全面?功能康復(fù)?打下良好?的基礎(chǔ)。?一般來(lái)說(shuō)?腦梗塞發(fā)?病后2-?____?天，腦出?血可稍推?遲至7-?____?天左右，?在神經(jīng)內(nèi)?科藥物治?療的同時(shí)?，就可以?循序漸進(jìn)?地對(duì)患者?進(jìn)行早期?、科學(xué)、?合理的床?邊康復(fù)治?療。世?界衛(wèi)生_?___發(fā)?表資料報(bào)?道，腦血?管病人經(jīng)?康復(fù)后，?第一年末?約___?_%可以?達(dá)到日常?生活自理?，___?_%只有?在復(fù)雜活?動(dòng)時(shí)需要?幫助，_?___%?需要較多?幫助，只?有___?_%需要?全部幫助?。在工作?年齡的病?人，約_?___%?在病后第?一年末可?以恢復(fù)工?作，康復(fù)?的作用與?療效己得?到科學(xué)證?明并被世?界各國(guó)學(xué)?者所公認(rèn)?。經(jīng)過(guò)康?復(fù)治療的?腦血管病?人，可以?降低致殘?率，防止?并發(fā)癥，?預(yù)防關(guān)節(jié)?攣縮、變?形，促進(jìn)?患者功能?康復(fù)，提?高了生活?質(zhì)量。我?到華翔進(jìn)?修的時(shí)候?，就和我?的老師治?療了一位?二十三歲?的腦出血?患者，他?是東北大?學(xué)在讀的?研究生，?放假時(shí)和?3同學(xué)?聚會(huì)喝了?三瓶啤酒?，第二天?就因腦出?血，住院?做了開(kāi)顱?手術(shù)，半?月后到康?復(fù)科治療?，來(lái)時(shí)左?眼已失明?，左上肢?、左下肢?肌力二級(jí)?，經(jīng)過(guò)半?年的系統(tǒng)?康復(fù)治療?，除左眼?失明外，?生活已經(jīng)?能夠自理?。可見(jiàn)康?復(fù)治療的?重要性。?下面我就?來(lái)介紹我?課的康復(fù)?設(shè)備。?(下一張?)首先介?紹的是減?重步行訓(xùn)?練器它是?腦血管病?疾病康復(fù)?的主要設(shè)?備，不但?是我們康?復(fù)科最重?要的設(shè)備?，也是撫?順市目前?唯一臺(tái)減?重步行訓(xùn)?練器。它?由龍門(mén)吊?、氣泵、?跑步機(jī)、?懸吊背心?，心率監(jiān)?測(cè)器組成?。腦中?風(fēng)后偏癱?患者的下?肢運(yùn)動(dòng)功?能障礙嚴(yán)?重影響患?者日常生?活質(zhì)量，?而減重步?行訓(xùn)練裝?置通過(guò)人?工操作用?氣壓選擇?性地將人?體向上懸?吊，減輕?了步行時(shí)?下肢的負(fù)?重和相關(guān)?肌群的收?縮負(fù)荷，?傳送帶的?強(qiáng)迫性運(yùn)?動(dòng)使髖關(guān)?節(jié)被動(dòng)過(guò)?伸，對(duì)支?撐末期髖?關(guān)節(jié)屈肌?有拉緊作?用，而這?一牽拉會(huì)?提高髖部?屈肌的收?縮，使肢?體向前擺?動(dòng)，并促?進(jìn)患側(cè)抗?重力肌的?活動(dòng)，提?高患側(cè)負(fù)?重能力。?支撐末期?對(duì)腓腸肌?的牽拉可?增加踝關(guān)?節(jié)跖屈，?增加地面?的推進(jìn)力?。同時(shí)?減重訓(xùn)練?可解決患?肢無(wú)力問(wèn)?題，使肌?力2級(jí)的?患者能提?前進(jìn)行步?行訓(xùn)練。?大量的重?復(fù)訓(xùn)練可?看作一種?強(qiáng)制性使?用，傳送?帶不斷向?后運(yùn)動(dòng)，?強(qiáng)迫患者?邁步，強(qiáng)?化下肢的?運(yùn)動(dòng)任務(wù)?，如果這?種強(qiáng)制達(dá)?到一定時(shí)?程、頻率?和強(qiáng)度，?可防止發(fā)?生肌肉廢?用及萎縮?。通過(guò)?吊帶保護(hù)?確保了患?者在平衡?及步行訓(xùn)?練時(shí)的安?全性，減?輕了患者?因?yàn)樾那?緊張而使?肢體痙攣?加重，有?效地避免?早期訓(xùn)練?所導(dǎo)致的?誤用綜合?征。傳?統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療?法強(qiáng)調(diào)的?是對(duì)下肢?各關(guān)節(jié)分?離運(yùn)動(dòng)的?誘發(fā)，它?是對(duì)步行?中邁步、?平衡、重?心轉(zhuǎn)移等?的分解、?單獨(dú)訓(xùn)練?，偏癱側(cè)?肢體不能?足夠負(fù)重?而更多依?賴健側(cè)肢?體負(fù)重，?表現(xiàn)為患?側(cè)單肢支?撐期明顯?縮短，而?健側(cè)肢體?支撐期顯?著延長(zhǎng)，?影響了步?行中動(dòng)能?和位能轉(zhuǎn)?換，使步?態(tài)變得間?斷而不平?滑，增加?了4能?量消耗和?摔倒的危?險(xiǎn)。(大?家想一想?平時(shí)看到?的腦卒中?患者步行?患肢好像?畫(huà)圈，就?是這個(gè)道?理)減?重步行訓(xùn)?練比傳統(tǒng)?康復(fù)治療?更有助于?促進(jìn)患者?步行能力?的恢復(fù)，?減重步行?訓(xùn)練將負(fù)?重、邁步?、平衡三?要素有機(jī)?結(jié)合起來(lái)?，促進(jìn)正?常步態(tài)模?式的建立?，緩解了?因早期負(fù)?重行走出?現(xiàn)異常的?下肢伸肌?共同運(yùn)動(dòng)?模式。在?姿勢(shì)控制?的同時(shí)，?訓(xùn)練平衡?、協(xié)調(diào)和?步態(tài)有助?于肌張力?降低，早?期反復(fù)的?完整步態(tài)?練習(xí)可使?軀干肌得?到鍛煉，?減重步行?訓(xùn)練為患?者提供安?全治療環(huán)?境，消除?恐懼感，?擴(kuò)大患者?的活動(dòng)范?圍，并獲?得下肢功?能的最大?恢復(fù)，提?高了患者?日常生活?自理能力?，改善其?生活質(zhì)量?。(換?下張)現(xiàn)?在大家看?到這張藍(lán)?色的大床?叫電動(dòng)起?立床電?動(dòng)起立床?主要針對(duì)?下肢肌力?0-1級(jí)?的患者，?通過(guò)將患?者固定于?床上，在?電動(dòng)控制?下任意改?變其__?__，角?度可在_?___度?之間任意?選擇。?電動(dòng)起立?床主要治?療癱瘓病?人(截癱?、偏癱、?四肢癱)?由于體能?減弱，癱?瘓肢體主?動(dòng)運(yùn)動(dòng)不?足及肌張?力異常而?長(zhǎng)期臥床?，從而引?起全身肌?肉萎縮、?關(guān)節(jié)僵硬?和___?_性低血?壓等多種?并發(fā)癥。?起立床訓(xùn)?練可以幫?助病人減?少各種并?發(fā)癥的發(fā)?生，維持?脊柱、骨?盆及下肢?的應(yīng)力負(fù)?荷，是促?進(jìn)病人功?能恢復(fù)的?有效手段?。(換?下張)它?的治療作?用歸納為?三點(diǎn)是?第一提高?下肢肌力?，適當(dāng)?shù)?方案可促?使患者盡?早站立，?提高有效?率。第?二對(duì)重癥?顱腦外傷?、中風(fēng)患?者中神智?不清甚至?為植物人?狀態(tài)的，?通過(guò)電動(dòng)?直立床訓(xùn)?練還有促?醒作用，?恢復(fù)神智?。第三?點(diǎn)改善多?系統(tǒng)功能?。針對(duì)?第三點(diǎn)具?體改善的?功能有：?①、預(yù)?防骨質(zhì)疏?松，防止?病理性骨?折發(fā)生?②、預(yù)防?壓瘡③?、增加關(guān)?節(jié)活動(dòng)度?，預(yù)防關(guān)?節(jié)攣縮?④、改善?血液循環(huán)?功能⑤?、改善腎?功能、促?進(jìn)排尿通?暢⑥、?改善消化?功能⑦?、改善長(zhǎng)?期臥床者?站立后的?眩暈感?(下一張?)這個(gè)我?想大家都?認(rèn)識(shí)，它?叫平衡杠?，它的主?要用途是?：(1?)站立訓(xùn)?練。幫助?已完成坐?位平衡訓(xùn)?練的患者?，從座位?上站立起?來(lái)，訓(xùn)練?立位平衡?和直立感?覺(jué)，提高?站立功能?。(2?)步行訓(xùn)?練。用于?所有步行?功能障礙?者，如偏?癱、截癱?和其他下?肢麻痹患?者，類風(fēng)?濕、下肢?骨折、外?傷等下肢?疼痛者，?以及步態(tài)?失調(diào)患者?者(3?)肌力訓(xùn)?練。利用?平行杠做?身體上舉?運(yùn)動(dòng)，可?以訓(xùn)練拄?拐杖步行?所需要的?背闊肌、?上肢伸肌?肌力。也?可用于步?行所需臀?中肌、腰?方肌肌力?的訓(xùn)練。?(4)?關(guān)節(jié)活動(dòng)?度訓(xùn)練。?下肢骨折?、偏癱等?患者，手?握住平行?杠，前后?左右擺動(dòng)?患側(cè)下肢?，做保持?或增大髖?關(guān)節(jié)活動(dòng)?度的訓(xùn)練?。(下?一張)它?叫站立架?，它的治?療用途和?平衡杠很?相似，用?于站立訓(xùn)?練。都是?適用于偏?癱等站立?功能障礙?者。不同?的是可以?用固定裝?置對(duì)人體?加以固定?，使其穩(wěn)?定保持在?站立位。?對(duì)多數(shù)患?者，應(yīng)長(zhǎng)?期堅(jiān)持使?用站立架?，一般需?每天使用?一定的次?數(shù)和時(shí)間??？梢灶A(yù)?防、改善?并發(fā)癥，?如骨質(zhì)疏?松、壓瘡?、心肺功?能降低、?泌尿系感?染以及心?理障礙等?。(下?一張)這?個(gè)像柜子?一樣的是?ot(作?業(yè)療法)?綜合訓(xùn)練?臺(tái)它的?組件有立?式套圈、?木棍插板?、幾何圖?形插板、?弧形分指?板、上肢?協(xié)調(diào)功能?器(手指?)、上螺?絲、上螺?母、動(dòng)物?圖形插板?、模擬工?具、臥式?套圈共十?___?_件。?它的用途?是改善手?指功能，?提高手眼?協(xié)調(diào)功能?提高患者?感知及大?腦對(duì)圖形?的識(shí)別能?力，并能?訓(xùn)練上肢?穩(wěn)定性、?協(xié)調(diào)性提?高上肢活?動(dòng)能力。?(下一張?)它叫做?輔助步行?訓(xùn)練器?它的主要?用途是患?者進(jìn)行步?行訓(xùn)練的?輔助用具?，能增加?上肢支撐?的面積，?提高輔助?步行的效?果，適用?于神經(jīng)、?骨關(guān)節(jié)系?統(tǒng)疾病患?者室內(nèi)外?進(jìn)行步行?訓(xùn)練。?(下一張?)它叫磁?控阻尼康?復(fù)車它?主要適用?于偏癱、?下肢功能?障礙等需?要作康復(fù)?鍛煉的患?者，可以?防止肌肉?萎縮、關(guān)?節(jié)老化、?壓瘡，防?止肢體功?能進(jìn)一步?喪失。并?有效增強(qiáng)?肢體的協(xié)?調(diào)能力及?肌肉力量?，促進(jìn)坐?立、站立?、以及行?走能力的?提高。?關(guān)于腦血?管疾病的?康復(fù)設(shè)備?就到這里?，下面介?紹的是治?療骨關(guān)節(jié)?疾病的設(shè)?備。(?換下張)?這四個(gè)先?進(jìn)的設(shè)備?，它們是?被動(dòng)關(guān)節(jié)?活動(dòng)訓(xùn)練?器，它們?的作用是?通過(guò)關(guān)節(jié)?的被動(dòng)運(yùn)?動(dòng)可以防?止關(guān)節(jié)強(qiáng)?直，關(guān)節(jié)?攣縮，關(guān)?節(jié)黏連。?促進(jìn)關(guān)節(jié)?____?迅速恢復(fù)?的功能。?它們主?要適用于?。1關(guān)節(jié)?骨折術(shù)后?康復(fù)訓(xùn)練?。2肌?肉、肌腱?、韌帶、?神經(jīng)的術(shù)?后康復(fù)訓(xùn)?練。主要?特點(diǎn)是。?1、手?動(dòng)遙控，?操作簡(jiǎn)便