第4頁共4頁生物教師?工作總結?參考范本?日子過?得真快，?轉眼間，?一個學期?就要過去?了。在校?領導和同?事們的幫?助下，我?順利的完?成了本學?期的工作??；仡?這一學期?，既忙碌?，又充實?，有許多?值得總結?和反思的?地方。現(xiàn)?將本學期?的工作做?一個小結?，借以促?進提高。?一、加?強學習，?不斷提高?思想業(yè)務?素質(zhì)。?二、求實?創(chuàng)新，認?真開展教?學、教研?工作教?育教學是?我們教師?工作的首?要任務。?本學期，?我努力將?所學的新?課程理念?應用到課?堂教學實?踐中，立?足“用活?新老教材?，實踐新?理念。”?力求讓我?的生物教?學更具特?色，形成?獨具風格?的教學模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高生物教?學質(zhì)量。?對于生?物課的教?學，我采?用系統(tǒng)性?、階段性?相結合的?原則，做?到定時間?、定地點?、定內(nèi)容?，使每堂?課都能讓?學生有收?獲。三?、加強反?思，及時?總結教學?得失。?反思本學?年來的工?作，在喜?看成績的?同時，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點：1?、對于生?物新課程?標準的學?習還不夠?深入，在?新課程的?實踐中思?考得還不?夠多，不?能及時將?一些教學?想法和問?題記錄下?來，進行?反思。?2、教科?研方面本?學年加大?了學習的?力度，認?真研讀了?一些有關?教科研方?面的理論?書籍，但?在教學實?踐中的應?用還不到?位，研究?做得不夠?細和實，?沒達到自?己心中的?目標。?3、生物?教學中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來?想設置生?物興趣小?組，但由?于種種原?因也沒能?實現(xiàn)。?總之，不?管在課堂?教學，還?是在課外?活動中，?我都以培?養(yǎng)學生能?力，提高?學生的素?質(zhì)為目標?，力求讓?生物教學?對學生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。生物?教師工作?總結參考?范本（二?）一、?認真?zhèn)湔n?不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學進程的?程序及時?間安排都?作了具體?的記錄，?認真寫好?教案。每?課都做到?“有備而?來”，每?堂課都在?課前做好?充分的預?備，并制?作各種利?于吸引學?生留意力?的有趣教?具，同時?利用課堂?上的多媒?體進行教?學，使抽?象的生物?知識更加?直觀形象?，課后及?時對該課?作出反思?總結，寫?好教學后?記，并認?真歸納整?理每節(jié)課?課書的知?識要點，?使學生對?所學知識?更加條理?化結構化?網(wǎng)絡化，?牢固的掌?握了本課?時的重難?點，夯實?了基礎知?識。二?、增強上?課技能、?進步教學?質(zhì)量為?使講授清?楚化，條?理化，正?確化，情?感化，生?動趣味化?，做到線?索清楚，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上注?重調(diào)動學?生的積極?性，加強?生生互動?，師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主體作?用，讓學?生學得輕?易，學得?輕松，學?得愉快，?寓教于樂?。在訓練?題上，我?注重精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?可能少，?培養(yǎng)學生?動口動手?動腦能力?；同時我?把學生進?行分層管?理，跟蹤?管理，在?每堂課上?都充分考?慮每個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到進步。?現(xiàn)在學生?普遍反映?喜歡上生?物課，就?連之前極?討厭生物?課的學生?都樂于上?課了。?三、虛心?請教在?教學上，?有疑必問?。在各個?章節(jié)的學?習上都積?極征求其?他老師的?意見，學?習他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，不但聽?生物的，?也聽其他?科的。做?到邊聽邊?學，學習?他人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，并經(jīng)?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進自己的?教學工作?。積極投?入到教改?活動中，?大膽嘗試?我校的高?效課堂模?式--七?步教學法?。收到了?較好的教?學效果。?四、認?真批改試?卷布置?練習做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。對?學生實施?減負計劃?，為了做?到這點，?我對各種?輔助資料?進行篩選?，力求每?次練習都?起到最大?的效果。?同時對學?生的練習?講評及時?、認真，?分析并記?錄學生的?學習情況?，同時要?求學生建?立起錯題?本，將他?們在學習?進程中出?現(xiàn)的題目?記錄下來?，并作出?分類總結?，再進行?透切的評?講，并針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?。五、?培優(yōu)補差?六、面?向全體、?注重素質(zhì)?教育目?前的考試?模式依然?是應試教?育，這就?要求教師?的教學模?式要靈活?運用，在?素質(zhì)教育?的同時還?應注重應?試教育。?為此，我?在教學工?作中注重?學生能力?的培養(yǎng)同?時，并將?其傳授知?識、技能?和發(fā)展智?力、能力?結合起來?，在知識?層面上注?重情感態(tài)?度和價值?觀的培養(yǎng)?。充分發(fā)?揮了學生?的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力，使?學生能全?面發(fā)展。?七、今?后工作方?向提高?學生對生?物學科的?重要性的?認識，讓?學生認識?到副科的?同樣重要?，同時學?生的知識?結構掌握?不牢，要?夯實基礎?知識，抓?好雙基訓?練，在今?后的教學?中要注重?查漏補缺?。以后要?在工作中?嚴于律己?，兢兢業(yè)