岳麓社版選修四《晚明科技群英》教案及教學(xué)反思引言《晚明科技群英》是一部集科技、文化、歷史于一體的著作。它從科技發(fā)展的角度對(duì)明朝晚期的杰出科技人物及其發(fā)明進(jìn)行了全面深入的介紹。本教案主要介紹如何教授這本書，并對(duì)上課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。教學(xué)目標(biāo)課程背景本課程作為選修四內(nèi)容之一，屬于人文學(xué)科，通過教學(xué)生讀這本書，幫助學(xué)生更深入地了解晚明科技群英及其貢獻(xiàn)，并通過閱讀這本書對(duì)于中國(guó)的科技、文化發(fā)展史有更清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)了解晚明科技群英的重要性及其主要內(nèi)容；能夠識(shí)別主要人物及其發(fā)明；掌握一定的閱讀技巧和方法；能夠獨(dú)立進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和撰寫相關(guān)閱讀筆記；教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容概述本教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋以下幾個(gè)方面：教師介紹《晚明科技群英》的基本信息和整本書的大體框架；識(shí)別書中的核心人物及其發(fā)明，并逐個(gè)進(jìn)行介紹講解；引導(dǎo)學(xué)生閱讀細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理使用學(xué)習(xí)策略；要求學(xué)生獨(dú)立思考并完成相應(yīng)的閱讀筆記。具體安排第一課：導(dǎo)入+普及科技史常識(shí)介紹《晚明科技群英》的基本信息以及每章概要學(xué)生自我介紹并確定參與度和閱讀興趣背景知識(shí)：明朝晚期科技的發(fā)展?fàn)顩r及其重要性第二課：科技群英導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第一章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明給學(xué)生布置閱讀筆記并介紹如何撰寫學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記第三課：紅表記事導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第二章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析并總結(jié)紅表記事的意義及其對(duì)于當(dāng)時(shí)機(jī)械學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記第四課：臨危惟勇導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第三章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析并總結(jié)當(dāng)時(shí)復(fù)雜的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下這些人物的貢獻(xiàn)學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記第五課：權(quán)謀背后的科技導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第四章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析并從權(quán)謀角度出發(fā)分析本章所介紹的人物及發(fā)明學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記第六課：關(guān)津劉兩科學(xué)家導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第五章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析并從科技發(fā)展角度出發(fā)總結(jié)兩大科學(xué)家及其發(fā)明的影響學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記第七課：成化體制下的科技手段導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第六章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析并從成化體制角度出發(fā)總結(jié)本章所介紹的科技手段對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)家整體發(fā)展的貢獻(xiàn)學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記第八課：放－蹇科技導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生閱讀書本第七章文本并介紹章節(jié)概要詳細(xì)介紹章節(jié)中的科技人物及其發(fā)明學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析并從國(guó)家建設(shè)的角度出發(fā)總結(jié)本章所介紹的科技發(fā)明對(duì)于當(dāng)時(shí)中國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的貢獻(xiàn)學(xué)生獨(dú)立完成閱讀筆記教學(xué)反思教學(xué)安排合理，學(xué)生反饋較好，個(gè)別學(xué)生反應(yīng)第七章內(nèi)容過于枯燥，需要提前開展相關(guān)背景知識(shí)的普及教育；學(xué)生閱讀筆記完成情況較好，反映