華師大版高中語(yǔ)文高一語(yǔ)文上冊(cè)《群英會(huì)蔣干中計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析《群英會(huì)蔣干中計(jì)》是華師大版高中語(yǔ)文高一語(yǔ)文上冊(cè)中的一篇古代小說(shuō)。本文以歷史故事為背景，通過(guò)講述蔣干中計(jì)的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解古代人物的智謀與勇氣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思辨分析能力。本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于高一上學(xué)期，主要教學(xué)目標(biāo)包括：1）了解蔣干中計(jì)的故事情節(jié)，把握作品的主題與中心思想；2）培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思辨分析能力；3）能夠通過(guò)對(duì)作品進(jìn)行深入分析，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解《群英會(huì)蔣干中計(jì)》的故事情節(jié)；理解作品的主題與中心思想；能力目標(biāo)：能夠分析文學(xué)作品中人物的性格特點(diǎn)；能夠進(jìn)行文學(xué)鑒賞和思辨分析；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文化的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解《群英會(huì)蔣干中計(jì)》的故事情節(jié)，把握作品的主題與中心思想。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞和思辨分析的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：華師大版高中語(yǔ)文高一語(yǔ)文上冊(cè)多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音響五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與導(dǎo)覽（5分鐘）讓學(xué)生回顧上一課《群英會(huì)李廣射虎》，并簡(jiǎn)單介紹今天要學(xué)習(xí)的故事《群英會(huì)蔣干中計(jì)》。2.故事導(dǎo)讀（10分鐘）分發(fā)故事《群英會(huì)蔣干中計(jì)》的閱讀材料。學(xué)生自主閱讀故事并做簡(jiǎn)要記錄，完成閱讀導(dǎo)讀操作表格中的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理解和感受。3.故事理解與分析（15分鐘）教師提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并理解故事的情節(jié)、人物和沖突。蔣干中計(jì)的目的是什么？實(shí)現(xiàn)目的的手段是什么？故事中的主要角色有哪些？他們的性格特點(diǎn)如何？他們的行為有何寓意？故事中的沖突有哪些？如何解決沖突？學(xué)生分組討論，然后向全班分享自己的理解和分析。4.主題與中心思想探究（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生找出作品的主題和中心思想。學(xué)生在小組內(nèi)討論，然后向全班分享自己的理解。5.文學(xué)鑒賞與思辨分析（15分鐘）教師介紹文學(xué)鑒賞和思辨分析的概念，并給出相關(guān)的例子。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行文學(xué)鑒賞和思辨分析的討論，并寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。6.反思與展望（5分鐘）學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并表達(dá)自己的收獲。教師展望下一節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生預(yù)習(xí)并做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下方式進(jìn)行：-學(xué)生閱讀導(dǎo)讀操作表格的記錄和故事理解與分析的發(fā)言；-學(xué)生分享的理解和分析是否準(zhǔn)確，是否能正確找出作品的主題和中心思想；-學(xué)生在文學(xué)鑒賞與思辨分析環(huán)節(jié)的主動(dòng)參與程度和討論質(zhì)量。七、拓展延伸為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)《群英會(huì)蔣干中計(jì)》的理解和思考，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以下拓展延伸：-進(jìn)行小組討論，選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，展示不同角度解讀故事的見(jiàn)解；-組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以寫(xiě)一篇續(xù)篇或改編版的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；-設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：如果你是蔣干，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)神仙對(duì)你的考驗(yàn)？八、教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計(jì)主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞和思辨分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)分組討論和分享，學(xué)生的參與度較高，對(duì)故事的理解和分析也較為準(zhǔn)確。在拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)