2021幼兒園小班健康教案隨筆健康課上，小班幼兒嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握側(cè)身滾動(dòng)，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。體驗(yàn)身體滾動(dòng)的快樂，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡單方法，接下來作者在這里給大家?guī)硇“嘟】到贪鸽S筆，希望對你有所幫助!小班健康教案隨筆1活動(dòng)目標(biāo)知道牙膏和牙刷的名稱及用途。學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。事先排好情境表演?；顒?dòng)過程請幼兒觀看情境表演。老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢?（讓幼兒自由發(fā)言）對，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎?提問：你們看到表演中都有誰?山羊公公去干什么?他為什么要去醫(yī)院撥牙?小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢?教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。小朋友，刷牙用什么用具呢?（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）學(xué)習(xí)正確刷牙方法。教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法?小班健康教案隨筆2活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干活動(dòng)過程一、猜謎語，引出課題。二、請小朋友每人吃一塊餅干。提問：1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢?（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么?（殘?jiān)⑺樾迹┤绻慌魰寡例X變得怎樣?三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢?教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》小班健康教案隨筆3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，娃娃一個(gè)，相應(yīng)的字卡?；顒?dòng)過程：一、以歌表演《我愛洗澡》引題。二、討論：我們洗澡時(shí)會用到什么，要洗哪些部位?三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。四、游戲：我愛洗澡規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?（強(qiáng)調(diào)清潔身體對健康的重要性。）六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動(dòng)作來表演《洗澡歌》。小班健康教案隨筆4活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識。幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識的同時(shí)也獲得了快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅?；顒?dòng)過程：1.老師說謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。提問：眼睛什么地方會動(dòng)?（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉(zhuǎn)動(dòng)。讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護(hù)眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時(shí)要坐端正，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等?；顒?dòng)結(jié)束：教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時(shí)，也獲得了快樂，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動(dòng)的興趣。活動(dòng)反思：活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不