第58頁共58頁學(xué)校管理改?進(jìn)方案模板?永仁縣蓮?池中心小學(xué)?起忠偉我?有幸參加了?國培(__?__)--?-農(nóng)村中小?學(xué)校長助力?工程___?_師范大學(xué)?班的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)期?間我認(rèn)真聽?取了各位專?家的講座和?分析，學(xué)到?了許多精辟?的管理理念?和獨(dú)到的管?理經(jīng)驗(yàn)，尤?其是在和各?位校長的頻?繁交流與思?想碰撞中，?自感受益匪?淺。在返崗?實(shí)踐中，我?對我校當(dāng)前?的教育與管?理體系做了?深入反思，?為進(jìn)一步改?進(jìn)我校的辦?學(xué)理念，適?應(yīng)素質(zhì)教育?的發(fā)展要求?，結(jié)合我校?實(shí)際，對學(xué)?校管理制定?本管理改革?方案。一?、現(xiàn)狀分析?學(xué)校位于?永仁縣蓮池?鄉(xiāng)蓮池村委?會新村。蓮?池鄉(xiāng)地處永?仁縣縣城東?南部，鄉(xiāng)政?府距縣城_?___公里?，南永公路?自南向北穿?境而過，鄉(xiāng)?內(nèi)地處城郊?結(jié)合部，東?與永定鎮(zhèn)接?壤，東南與?元謀縣毗鄰?，西南與宜?就鎮(zhèn)接壤，?北與猛虎鄉(xiāng)?相連。目前?中心小學(xué)下?轄蓮池中心?完小、勐蓮?小學(xué)、班別?小學(xué)、新興?小學(xué)、查利?么小學(xué)五個(gè)?完全小學(xué)和?大蓮池教學(xué)?點(diǎn)，現(xiàn)占地?面積___?_畝，建筑?面積___?_平方米。?共有___?_個(gè)教學(xué)班?(含6各幼?兒大班)，?在校小學(xué)生?____人?，幼兒__?__人，專?職教師__?__人，后?勤炊事員_?___人，?全校教師大?專以上學(xué)歷?的有___?_人，占教?師總數(shù)的_?___%，?學(xué)歷合格率?達(dá)____?%，學(xué)校教?師平均年齡?____歲?，年輕教師?比例略顯偏?低。1、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員的辦?學(xué)理念需要?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?和提高2?、教師隊(duì)伍?建設(shè)有待加?強(qiáng)。老教師?偏多，素質(zhì)?偏低，教師?專業(yè)配備?不齊，兼課?現(xiàn)象較多，?對于多媒體?等現(xiàn)代教育?教學(xué)手段不?熟悉，教?學(xué)水平有待?提高；教師?的敬業(yè)精神?不高，執(zhí)行?力較差；校?本研訓(xùn)力度?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；教師對新?課改理念認(rèn)?識不足，仍?持傳統(tǒng)教育?教學(xué)理念。?3、落后?的地方經(jīng)濟(jì)?制約了我校?教育的發(fā)展?。學(xué)校地處?農(nóng)村，學(xué)?校各種制度?已基本建立?，但過程管?理中落實(shí)不?到位，這樣?就很難調(diào)動?教師的積?極性。二?、指導(dǎo)思想?以黨的_?___、_?___為指?導(dǎo)，以實(shí)施?科學(xué)文化素?質(zhì)教育為?基礎(chǔ)，以建?設(shè)優(yōu)良的校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)為核心?，以優(yōu)化校?園文化環(huán)?境和提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn)，以?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)?值觀為導(dǎo)向?，加強(qiáng)管理?，注重積累?，努力建設(shè)?體現(xiàn)時(shí)代特?征和學(xué)校?特色的校園?。三、改?革要點(diǎn)1?.加強(qiáng)班子?隊(duì)伍建設(shè)，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，盡快?培養(yǎng)一支業(yè)?務(wù)精、素?質(zhì)高，敢于?開拓創(chuàng)新，?教育理念先?進(jìn)的班子隊(duì)?伍，用新課?改理念引?領(lǐng)學(xué)校管理?航向。2?.加強(qiáng)教師?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，提高教師?的綜合素質(zhì)?；實(shí)行走?出去請進(jìn)來?的方式促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)型教師?隊(duì)伍，提?高教師的綜?合素質(zhì)，為?打造有效課?堂奠定基礎(chǔ)?。3.本?學(xué)期內(nèi)進(jìn)一?步完善各種?制度，強(qiáng)化?過程管理；?對教師的績?效工資盡?量公平公正?的考核。?4.進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)校安?全工作，提?高全體師生?的安全意識?與自救自?護(hù)能力，杜?絕一切安全?責(zé)任事故的?發(fā)生。5?.努力爭取?上級支持，?積極改善辦?學(xué)條件。?6.加強(qiáng)學(xué)?校精細(xì)化管?理，辦人民?滿意的學(xué)校?。四、改?革措施(?一)建立行?之有效的管?理機(jī)制有?效的管路機(jī)?制是指建立?起以“以目?標(biāo)管理為導(dǎo)?向、以計(jì)劃?管理為行?動、以細(xì)節(jié)?管理為準(zhǔn)繩?、以績效管?理為杠桿”?的四級管理?框架，體?現(xiàn)“以目標(biāo)?引行動，以?計(jì)劃導(dǎo)行動?，以細(xì)節(jié)養(yǎng)?成行動，以?績效帶行?動”的管理?思想。1?、目標(biāo)管理?：從開學(xué)?期初，人人?制定工作和?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?如學(xué)校各部?門工作目標(biāo)?、班主任?工作目標(biāo)、?教師崗位工?作目標(biāo)、班?級工作目標(biāo)?等，真正落?實(shí)崗位目?標(biāo)責(zé)任制，?用目標(biāo)去指?引行動。?2、計(jì)劃管?理：學(xué)期?初各部門、?各崗位都要?制定切實(shí)可?行的工作計(jì)?劃，按計(jì)劃?開展工作?，用計(jì)劃去?引導(dǎo)行動。?在計(jì)劃實(shí)施?過程中加強(qiáng)?管理力度，?減少漏洞?出現(xiàn)，到學(xué)?期末進(jìn)行總?結(jié)，找出工?作中的不足?。3、細(xì)?節(jié)管理：?多好的制度?都可以制定?，但如何有?效實(shí)施和落?實(shí)卻是另一?回事。因?此要制定出?一整套可操?作的監(jiān)督機(jī)?制，在計(jì)劃?實(shí)施過程中?出現(xiàn)的任?何不足和問?題，各職能?部門都要給?予及時(shí)引導(dǎo)?或糾正，及?時(shí)解決，使?之養(yǎng)成落?實(shí)和充實(shí)計(jì)?劃的習(xí)慣。?監(jiān)督只是手?段，重要的?是教師的成?長。4、?績效管理：?指用成績?和效果去評?判每個(gè)人的?工作優(yōu)劣，?獎勤罰懶，?用績效去?帶動每個(gè)人?的行動。它?主要從以下?幾個(gè)方面來?體現(xiàn)。(?1)課時(shí)結(jié)?構(gòu)工資；?(2)崗?位工資；?(3)考勤?工資；(?4)考核工?資；(5?)績效工資?等。(二?)落實(shí)有效?的管理措施?有效的管?理措施是指?“全員管理?、全面管理?和全過程管?理”的“三?全”管理?。1、全?員管理：?使全校師生?都積極參與?管理，體現(xiàn)?出全校教職?工人人都是?管理者，?樹立團(tuán)隊(duì)意?識，___?_意識，在?管理中互相?促進(jìn)，共同?提高，不斷?進(jìn)步。?(1)對教?師實(shí)行全員?班主任制。?每位教師都?扮演著班主?任的角色，?用班主任?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?在崗期間積?極參與對班?主任的日常?管理，使?班級工作真?正實(shí)現(xiàn)全面?管理，排除?管理上的漏?洞，使班級?管理更細(xì)?致，確保學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和行為習(xí)慣?，養(yǎng)成良好?的班風(fēng)，?把學(xué)校對班?級的考核成?績納入各班?課任教師考?核的一部分?，學(xué)校在獎?優(yōu)罰劣時(shí)?有依據(jù)，有?章可循。?(2)引導(dǎo)?學(xué)生積極參?與管理和直?接接受管理?。a、學(xué)?校安排學(xué)生?一日常規(guī)考?核小組，每?日進(jìn)行考核?，并把每天?考核的結(jié)?果匯報(bào)值日?教師，值日?教師匯總后?交由專門負(fù)?責(zé)考核教師?匯總，每?周一次公布?。b、由?學(xué)生主持每?周的升旗儀?式，值日教?師輪流做國?旗下講話，?并把講話?稿匯總到學(xué)?校存檔。?c、學(xué)校把?衛(wèi)生區(qū)、花?草樹木等分?工到各班，?做到責(zé)、權(quán)?、利分明?，定期定時(shí)?進(jìn)行清掃和?管理，分管?教師定期進(jìn)?行檢查評比?。d、學(xué)?生在參與管?理的同時(shí)，?自覺接受管?理。2、?全面管理：?指全體教?職工對學(xué)校?工作齊抓共?管，做到“?學(xué)校無閑事?，事事教?育人；學(xué)校?無閑地，處?處教育人”?。使學(xué)校管?理有條不紊?，避免工作?中出現(xiàn)漏?洞。根據(jù)?學(xué)校實(shí)際，?我校把工作?分為：學(xué)校?全面管理、?教學(xué)管理、?安全管理?、后勤管理?、體育、衛(wèi)?生、實(shí)驗(yàn)、?圖書、教研?組、辦公室?、各功能?教室管理及?活動小組等?十余個(gè)崗位?，每個(gè)崗位?具體到人，?各項(xiàng)工作?分工負(fù)責(zé)，?真正實(shí)現(xiàn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的全面管理?。學(xué)校把班?級工作具體?化分為：紀(jì)?律(含預(yù)備?、課間、課?間操、放學(xué)?)、考勤?、宣傳、衛(wèi)?生等項(xiàng)，學(xué)?校采取一日?一考核、一?周一公布的?考核辦法?，期末把考?核結(jié)果納入?對班主任及?教師的考核?之中。3?、全過程管?理：就是?要對每一個(gè)?管理項(xiàng)目都?要跟蹤，做?到計(jì)劃、記?錄、總結(jié)“?三落實(shí)”?。學(xué)校根?據(jù)工作分工?，把各項(xiàng)工?作具體分工?到人一抓到?底，期末由?學(xué)校對各?項(xiàng)工作進(jìn)行?全面考核，?結(jié)果具體到?人，對成績?好的予以表?彰獎勵，?工作差或完?不成任務(wù)的?幫助找出原?因或予以相?應(yīng)的懲罰，?激勵先進(jìn)?，最大限度?地調(diào)動教師?的工作積極?性。(三?)完善有效?的管理方法?：有效的?管理方法是?指要建立起?“制度管理?+情感管理?+民主管理?”的管理框?架，用制度?去約束人，?用情感去鼓?勵人，用民?主去調(diào)動人?。1、制?度管理：?“無以規(guī)矩?不成方圓”?。各項(xiàng)工作?都要有相應(yīng)?的工作制度?，用制度去?約束每個(gè)人?的行動，規(guī)?范每個(gè)人的?行為。學(xué)校?計(jì)劃對各項(xiàng)?制度進(jìn)行進(jìn)?一步修訂、?完善，學(xué)期?初集中師生?學(xué)習(xí)一次《?制度匯編》?，讓每位教?職工和學(xué)生?做到行動有?準(zhǔn)則，工作?有指南。?2、情感管?理：制度?是用來約束?人的行動的?，但它的威?力也并非是?無窮的。在?工作中還要?認(rèn)真體現(xiàn)用?情感去管理?，做到動之?以情，曉之?以理，導(dǎo)之?以行，教之?以法。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要注意?工作方式和?方法，及時(shí)?了解師生的?動向，及時(shí)?做好思想工?作(如談心?、訪問等)?。班主任和?課任教師要?認(rèn)真做好學(xué)?生的思想、?道德教育，?以情感人，?以理服人，?真正體現(xiàn)“?以人為本”?的管理思想?。3、民?主管理：?所謂民主管?理，就是要?讓廣大師生?人人參與管?理，人人有?決策學(xué)校工?作的權(quán)利。?(1)學(xué)?校定期召開?____會?，充分利用?工會的作用?，讓每位教?師都參加到?管理和決策?學(xué)校的重大?工作中來。?(2)學(xué)?校做到每周?開一次校委?會，重大事?項(xiàng)由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子集?體討論決定?，避免“一?言堂”造成?決策失誤。?(3)實(shí)?行政務(wù)公開?，定期公布?學(xué)校的有關(guān)?重大事項(xiàng)如?財(cái)務(wù)公開、?評優(yōu)公開等?。讓每一位?師生都來監(jiān)?督學(xué)校工作?，以促進(jìn)學(xué)?校工作的健?康發(fā)展。?(4)建立?“校長意見?箱”，及時(shí)?了解群眾對?學(xué)校工作的?反映，以便?及時(shí)調(diào)整工?作思路，做?好下一步工?作。(5?)各班定期?召開___?_會，班干?部、課代表?等要進(jìn)行定?期民主選舉?，實(shí)行“競?爭上崗”。?總之，只?有真正建立?起有效的管?理機(jī)制，落?實(shí)好管理措?施，配合以?有效的管理?方法，才能?充分調(diào)動全?校師生的工?作和學(xué)習(xí)積?極性，學(xué)校?各項(xiàng)工作才?能做到既有?始有終，又?能突出特色?。學(xué)校管?理改進(jìn)方案?模板（二）?山丹縣陳?戶鄉(xiāng)新河小?學(xué)陳良我?有幸參加了?____年?教育部--?中國移動中?小學(xué)校長遠(yuǎn)?程培訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?期間我認(rèn)真?聽取了各位?專家的視頻?講座，積極?參與班級交?流和研討，?定期參加小?組研討積極?發(fā)言，上交?研討紀(jì)要。?通過學(xué)習(xí)學(xué)?到了許多精?辟的管理理?念和獨(dú)到的?管理經(jīng)驗(yàn)，?尤其是在和?各位校長和?專家的頻繁?交流與思想?碰撞中，自?感受益匪淺?。根據(jù)學(xué)習(xí)?要求，結(jié)合?學(xué)校管理的?有關(guān)規(guī)定，?我對學(xué)校當(dāng)?前的教育與?管理體系做?了深入反思?，為進(jìn)一步?改進(jìn)學(xué)校的?辦學(xué)理念，?適應(yīng)素質(zhì)教?育的發(fā)展要?求，結(jié)合我?校實(shí)際，對?學(xué)校管理制?定本管理行?動改進(jìn)方案?。一、現(xiàn)?狀分析新?河小學(xué)是一?所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村?六年制小學(xué)?，位于陳戶?鄉(xiāng)東門村，?是一所半寄?宿制小學(xué)。?現(xiàn)有在崗教?師____?人，學(xué)生_?___人(?其中小學(xué)生?____人?，幼兒__?__人)現(xiàn)?有住宿學(xué)生?____人?，有___?_個(gè)教學(xué)班?。學(xué)校這幾?年在上級主?管部門的支?持下硬件設(shè)?施有了很大?的改變，在?全體教師的?共同努力下?教學(xué)成績有?了進(jìn)一步的?提高。但是?也還存在許?多問題。?1.學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?的辦學(xué)理念?需要進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變和提高?2.教師?隊(duì)伍建設(shè)有?待加強(qiáng)。老?教師偏多，?占教師比例?的____?%，教師專?業(yè)配備不齊?，沒有專業(yè)?的音、體、?美教師，和?專業(yè)的幼教?老師。兼課?現(xiàn)象較多，?對于多媒體?等現(xiàn)代教育?教學(xué)手段不?熟悉，教學(xué)?水平有待提?高；3.?教師的敬業(yè)?精神不高，?校本研修意?識不強(qiáng)，教?師對新課改?理念認(rèn)識不?足，仍持傳?統(tǒng)教育教學(xué)?理念。4?.學(xué)校生源?來自周圍五?個(gè)村，住宿?學(xué)生最遠(yuǎn)的?____公?里，最小的?一年級。但?是學(xué)校沒有?校車接送學(xué)?生上學(xué)，主?要靠家長接?送和學(xué)生自?行騎車上學(xué)?，這給住宿?學(xué)生的安全?帶來了影響?。5.學(xué)?校留守兒童?比例較大，?每個(gè)班級都?達(dá)到了__?__%以上?，這對于班?級管理和教?育質(zhì)量的?提升也有一?定的影響。?6.學(xué)校?各種制度已?基本建立，?但在精細(xì)化?管理中落實(shí)?不到位。在?向著特色化?發(fā)展的進(jìn)程?還需要進(jìn)一?步加強(qiáng)。?____年?對于新河小?學(xué)而言是有?著轉(zhuǎn)折意義?的一年，這?一年，政府?開始重視對?學(xué)校建設(shè)的?投入，修建?教學(xué)樓和住?宿樓徹底改?變了學(xué)校的?面貌，投入?使用后學(xué)校?的各項(xiàng)工作?都會走上正?規(guī)化、系統(tǒng)?化、科學(xué)化?的軌道。?為了徹底改?進(jìn)我校得現(xiàn)?狀，營造優(yōu)?良、安全、?規(guī)范的育人?環(huán)境，提升?我校教師的?師德素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，特制定?此管理行動?方案。二?、改進(jìn)依據(jù)?依據(jù)《教?育法》、《?義務(wù)教育法?》、《甘肅?省人民政府?辦公廳關(guān)于?規(guī)范中小學(xué)?辦學(xué)行為_?___》和?《張掖市人?民政府關(guān)于?規(guī)范辦學(xué)行?為的要求》?等法律法規(guī)?以及創(chuàng)辦規(guī)?范化學(xué)校的?實(shí)施要求和?本校管理現(xiàn)?狀。三、?指導(dǎo)思想?以____?精神和__?__為指導(dǎo)?，以實(shí)施素?質(zhì)教育為基?礎(chǔ)，以建設(shè)?優(yōu)良的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)為核心，?以優(yōu)化校園?文化環(huán)境和?打造高效課?堂提高教育?教學(xué)質(zhì)量為?重點(diǎn)，以樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?為導(dǎo)向，加?強(qiáng)管理，注?重積累，努?力建設(shè)體現(xiàn)?時(shí)代特征和?學(xué)校特色的?校園。四?、改進(jìn)的目?標(biāo)總體目?標(biāo)：學(xué)校制?定的發(fā)展規(guī)?劃確定的學(xué)?校發(fā)展目標(biāo)?是：到２０?____年?底，將學(xué)校?辦成“規(guī)劃?合理、實(shí)施?先進(jìn)、校風(fēng)?文明、家長?放心、社會?滿意”的農(nóng)?村學(xué)校。到?____年?底，學(xué)校將?建成聚幼兒?園、小學(xué)、?一體的規(guī)范?化、農(nóng)村標(biāo)?準(zhǔn)化學(xué)校。?階段目標(biāo)?：第一階?段：(__?__年__?__月--?--___?_年___?_月)1?.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?班子的學(xué)習(xí)?，組織班子?成員認(rèn)真學(xué)?習(xí)____?精神和中央?關(guān)于改變工?作作風(fēng)的?文件以及趙?書記和周局?長在___?_年山丹教?育大會上的?講話，提高?領(lǐng)導(dǎo)班子的?思想認(rèn)識，?轉(zhuǎn)變工作作?風(fēng)切實(shí)在工?作中能起到?帶頭模范的?作用。2?.加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?認(rèn)真組織教?師學(xué)習(xí)新課?程理論和生?本教育理論?，轉(zhuǎn)變教育?思想更新教?育理念，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)型的?教師隊(duì)伍，?提高教師的?綜合素質(zhì)，?為打造有效?課堂奠定基?礎(chǔ)。第二?階段：(_?___年_?___月-?__?__年__?__月)?1.在教學(xué)?樓投入使用?之前重新制?定學(xué)校三年?發(fā)展規(guī)劃。?2.召開?教職工代表?大會進(jìn)一步?完善學(xué)校的?各類規(guī)章制?度。3.?加大校本教?研力度確立?一項(xiàng)通過研?究切實(shí)能改?變學(xué)校發(fā)展?的項(xiàng)目。?4.各教研?組加大高效?課堂的研究?，找出適合?本校特點(diǎn)的?課堂模式提?高教育質(zhì)量?。5.積?極和上級主?管部門溝通?解決三十里?堡幼兒上學(xué)?乘車問題和?住宿學(xué)生回?家難的問題?確保學(xué)生安?全。第三?階段：(_?___年_?___月-?__?__年__?__月)?1.制定新?河小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?化學(xué)校建設(shè)?方案并組織?實(shí)施。2?.制定新河?小學(xué)新的校?園文化建設(shè)?方案并組織?實(shí)施。3?.加大幼兒?教師的轉(zhuǎn)崗?培訓(xùn)，提高?幼兒教師的?教學(xué)水平。?4.加大?對幼兒園的?投入力爭達(dá)?到省級二類?幼兒標(biāo)準(zhǔn)。?五、改進(jìn)?要點(diǎn)1.?加強(qiáng)班子隊(duì)?伍建設(shè)，強(qiáng)?化學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，盡快培?養(yǎng)一支業(yè)務(wù)?精、素質(zhì)高?，敢于開拓?創(chuàng)新，教育?理念先進(jìn)的?班子隊(duì)伍，?用新課改理?念引領(lǐng)學(xué)校?管理航向。?2.加強(qiáng)?教師的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?教師的綜合?素質(zhì)；實(shí)行?走出去請進(jìn)?來的方式促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)型的?教師隊(duì)伍，?提高教師的?綜合素質(zhì)，?為打造有效?課堂奠定基?礎(chǔ)。3.?本學(xué)期內(nèi)進(jìn)?一步完善各?種制度，強(qiáng)?化過程管理?；對教師的?績效工資公?平公正的?考核。4?.進(jìn)一步強(qiáng)?化學(xué)校安全?工作，提高?全體師生的?安全意識與?自救自護(hù)能?力，杜絕一?切安全責(zé)任?事故的發(fā)生?。5.努?力爭取政府?支持改善辦?學(xué)條件。?6.加強(qiáng)學(xué)?校精細(xì)化管?理，辦人民?滿意的學(xué)校?。六、改?進(jìn)措施1?.建立行之?有效的管理?機(jī)制有效?的管路機(jī)制?是指建立起?以“以目標(biāo)?管理為導(dǎo)向?、以計(jì)劃管?理為行動、?以細(xì)節(jié)管理?為準(zhǔn)繩、以?績效管理為?杠桿”的四?級管理框架?，體現(xiàn)“以?目標(biāo)引行動?，以計(jì)劃導(dǎo)?行動，以細(xì)?節(jié)養(yǎng)成行動?，以績效帶?行動”的管?理思想。?2.落實(shí)有?效的精細(xì)化?管理措施?(1).全?員管理：?使全校師生?都積極參與?管理，體現(xiàn)?出全校教職?工人人都是?管理者，樹?立團(tuán)隊(duì)意識?，集體意識?，在管理中?互相促進(jìn)，?共同提高，?不斷進(jìn)步。?(2).?對教師實(shí)行?全員班主任?制。每位教?師都扮演著?班主任的角?色，用班主?任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，在崗期間?積極參與對?班主任的日?常管理，使?班級工作真?正實(shí)現(xiàn)全面?管理，排除?管理上的漏?洞，使班級?管理更細(xì)致?，確保學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣，?養(yǎng)成良好的?班風(fēng)，把學(xué)?校對班級的?考核成績納?入各班課任?教師考核的?一部分，學(xué)?校在獎優(yōu)罰?劣時(shí)有依據(jù)?，有章可循?。(3)?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與管理?和直接接受?管理。a、?學(xué)校安排學(xué)?生一日常規(guī)?考核小組，?每日進(jìn)行考?核，并把每?天考核的結(jié)?果匯報(bào)值日?教師，值日?教師匯總后?交由專門負(fù)?責(zé)考核的教?師匯總，每?周一次公布?。b、由學(xué)?生主持每周?的升旗儀式?，值日教師?輪流做國旗?下講話，并?把講話稿匯?總到學(xué)校存?檔。c、學(xué)?校把衛(wèi)生區(qū)?、花草樹木?等分工到各?班，做到責(zé)?、權(quán)、利分?明，定期定?時(shí)進(jìn)行清掃?和管理，分?管的教師定?期進(jìn)行檢查?評比。d?、學(xué)生在參?與管理的同?時(shí)，自覺接?受管理。?2.全面管?理：指全?體教職工對?學(xué)校工作齊?抓共管，做?到“學(xué)校無?閑事，事事?教育人；學(xué)?校無閑地，?處處教育人?”。使學(xué)校?管理有條不?紊，避免工?作中出現(xiàn)漏?洞。(1?).根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，我?校把工作分?為。學(xué)校全?面管理、教?學(xué)管理、總?務(wù)管理、體?育、衛(wèi)生、?試驗(yàn)、圖書?報(bào)刊、工會?組織、宣傳?報(bào)道、教研?組、辦公室?、各功能教?室管理及活?動小組等十?余個(gè)崗位，?每個(gè)崗位具?體到人，各?項(xiàng)工作分工?負(fù)責(zé)，真正?實(shí)現(xiàn)學(xué)校各?項(xiàng)工作的全?面管理。?(2).全?過程管理：?就是要對?每一個(gè)管理?項(xiàng)目都要跟?蹤，做到計(jì)?劃、記錄、?總結(jié)“三落?實(shí)”。學(xué)?校根據(jù)工作?分工，把各?項(xiàng)工作具體?分工到人一?抓到底，期?末由學(xué)校對?各項(xiàng)工作進(jìn)?行全面考核?，結(jié)果具體?到人，對成?績好的予以?表彰獎勵，?工作差或完?不成任務(wù)的?幫助找出原?因或予以相?應(yīng)的懲罰，?激勵先進(jìn)，?最大限度地?調(diào)動教師的?工作積極性?。3.完?善有效的管?理方法：?有效的管理?方法是指要?建立起“制?度管理+情?感管理+民?主管理”的?管理框架，?用制度去約?束人，用情?感去鼓勵人?，用民主去?調(diào)動人。?學(xué)校管理改?進(jìn)方案模板?（三）我?有幸參加了?____農(nóng)?村中小學(xué)校?長提高班的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)期間我?認(rèn)真聽取了?各位專家的?講座和分析?，學(xué)到了許?多精辟的管?理理念和獨(dú)?到的管理經(jīng)?驗(yàn)，尤其是?在和各位校?長的頻繁交?流與思想碰?撞中，自感?受益匪淺。?根據(jù)學(xué)習(xí)要?求，結(jié)合學(xué)?校管理的有?關(guān)規(guī)定，我?對我校當(dāng)前?的教育與管?理體系做了?深入反思，?為進(jìn)一步改?進(jìn)我校的辦?學(xué)理念，適?應(yīng)素質(zhì)教育?的發(fā)展要求?，結(jié)合我校?實(shí)際，對學(xué)?校管理制定?本管理改進(jìn)?方案。一?、現(xiàn)狀分析?民樂初中?在____?市永登縣民?樂鄉(xiāng)，離縣?城約___?_公里，距?鎮(zhèn)駐地__?__公里，?屬于農(nóng)村偏?遠(yuǎn)中學(xué)?，F(xiàn)?有在崗教師?____人?，學(xué)生__?__人，有?____個(gè)?教學(xué)班。?老教師偏多?，素質(zhì)偏低?。教師專業(yè)?配備不齊，?兼課現(xiàn)象較?多，對于多?媒體等現(xiàn)代?教育教學(xué)手?段不熟悉，?教學(xué)水平有?待提高；教?師的敬業(yè)精?神不高，執(zhí)?行力較差；?校本研訓(xùn)力?度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；教師對新?課改理念認(rèn)?識不足，仍?持傳統(tǒng)教育?教學(xué)理念。?3.落后?的地方經(jīng)濟(jì)?制約了我校?教育的發(fā)展?。學(xué)校地處?農(nóng)村，學(xué)校?各種制度已?基本建立，?但過程管理?中落實(shí)不到?位，這樣就?很難調(diào)動教?師的積極性?。二、指?導(dǎo)思想以?____和?____為?指導(dǎo)，以實(shí)?施科學(xué)文化?素質(zhì)教育?為基礎(chǔ)，以?建設(shè)優(yōu)良的?校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)為核?心，以優(yōu)化?校園文化環(huán)?境和提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn)，以?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀為導(dǎo)向，?加強(qiáng)管理，?注重積累，?努力建設(shè)體?現(xiàn)時(shí)代特征?和學(xué)校特色?的校園。?三、改進(jìn)要?點(diǎn)1.加?強(qiáng)班子隊(duì)伍?建設(shè)，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，盡快培養(yǎng)?一支業(yè)務(wù)精?、素質(zhì)高，?敢于開拓創(chuàng)?新，教育理?念先進(jìn)的班?子隊(duì)伍，用?新課改理念?引領(lǐng)學(xué)校管?理航向。?2.加強(qiáng)教?師的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，提高教?師的綜合素?質(zhì)；實(shí)行走?出去請進(jìn)來?的方式促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)型教師?隊(duì)伍，提高?教師的綜合?素質(zhì)，為打?造有效課堂?奠定基礎(chǔ)。?3.本學(xué)?期內(nèi)進(jìn)一步?完善各種制?度，強(qiáng)化過?程管理；對?教師的績效?工資盡量公?平公正的考?核。4.?進(jìn)一步強(qiáng)化?學(xué)校安全工?作，提高全?體師生的安?全意識與自?救自護(hù)能力?，杜絕一切?安全責(zé)任事?故的發(fā)生。?5.努力?爭取上級支?持，積極改?善辦學(xué)條件?。6.加?強(qiáng)學(xué)校精細(xì)?化管理，辦?人民滿意的?學(xué)校。四?、改進(jìn)措施?1.建立?行之有效的?管理機(jī)制?有效的管路?機(jī)制是指建?立起以“以?目標(biāo)管理為?導(dǎo)向、以計(jì)?劃管理為行?動、以細(xì)節(jié)?管理為準(zhǔn)繩?、以績效管?理為杠桿”?的四級管理?框架，體現(xiàn)?“以目標(biāo)引?行動，以計(jì)?劃導(dǎo)行動，?以細(xì)節(jié)養(yǎng)成?行動，以績?效帶行動?”的管理思?想。①.?目標(biāo)管理：?從開學(xué)期?初，人人制?定工作和學(xué)?習(xí)目標(biāo)。如?學(xué)校各部門?工作目標(biāo)、?班主任工作?目標(biāo)、教師?崗位工作目?標(biāo)、班級工?作目標(biāo)等，?真正落實(shí)崗?位目標(biāo)責(zé)任?制，用目標(biāo)?去指引行動?。②.計(jì)?劃管理：?學(xué)期初各部?門、各崗位?都要制定切?實(shí)可行的工?作計(jì)劃，按?計(jì)劃開展工?作，用計(jì)劃?去引導(dǎo)行動?。在計(jì)劃實(shí)?施過程中加?強(qiáng)管理力度?，減少漏洞?出現(xiàn)，到學(xué)?期末進(jìn)行總?結(jié)，找出工?作中的不足?。③.細(xì)?節(jié)管理：?多好的制度?都可以制定?，但如何有?效實(shí)施和落?實(shí)卻是另一?回事。因此?要制定出一?整套可操作?的監(jiān)督機(jī)制?，在計(jì)劃實(shí)?施過程中出?現(xiàn)的任何不?足和問題，?各職能部門?都要給予及?時(shí)引導(dǎo)或糾?正，及時(shí)解?決，使之養(yǎng)?成落實(shí)和充?實(shí)計(jì)劃的習(xí)?慣。監(jiān)督只?是手段，重?要的是教師?的成長。?④.績效管?理：指用?成績和效果?去評判每個(gè)?人的工作優(yōu)?劣，獎勤罰?懶，用績效?去帶動每個(gè)?人的行動。?它主要從以?下幾個(gè)方面?來體現(xiàn)：?(1)課時(shí)?結(jié)構(gòu)工資；?(2)崗?位工資；?(3)考勤?工資；(?4)考核工?資；(5?)績效工資?等。2.?落實(shí)有效的?管理措施?有效的管理?措施是指“?全員管理、?全面管理和?全過程管理?”的“三全?”管理。?(1).全?員管理：?使全校師生?都積極參與?管理，體現(xiàn)?出全校教職?工人人都是?管理者，樹?立團(tuán)隊(duì)意識?，____?意識，在管?理中互相促?進(jìn)，共同提?高，不斷進(jìn)?步。(2?).對教師?實(shí)行全員班?主任制。每?位教師都扮?演著班主任?的角色，用?班主任的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，在崗?期間積極參?與對班主任?的日常管理?，使班級工?作真正實(shí)現(xiàn)?全面管理，?排除管理上?的漏洞，使?班級管理更?細(xì)致，確保?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，養(yǎng)成良?好的班風(fēng)，?把學(xué)校對班?級的考核成?績納入各班?課任教師考?核的一部分?，學(xué)校在獎?優(yōu)罰劣時(shí)有?依據(jù)，有章?可循。(?3)引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?管理和直接?接受管理。?a、學(xué)校安?排學(xué)生一日?常規(guī)考核小?組，每日進(jìn)?行考核，并?把每天考核?的結(jié)果匯報(bào)?值日教師，?值日教師匯?總后交由專?門負(fù)責(zé)考核?教師匯總，?每周一次公?布。b、由?學(xué)生主持每?周的升旗儀?式，值日教?師輪流做國?旗下講話，?并把講話稿?匯總到學(xué)校?存檔。c、?學(xué)校把衛(wèi)生?區(qū)、花草樹?木等分工到?各班，做到?責(zé)、權(quán)、利?分明，定期?定時(shí)進(jìn)行清?掃和管理，?分管教師定?期進(jìn)行檢查?評比。d、?學(xué)生在參與?管理的同時(shí)?，自覺接受?管理。2?.全面管理?：指全體?教職工對學(xué)?校工作齊抓?共管，做到?“學(xué)校無閑?事，事事教?育人；學(xué)校?無閑地，處?處教育人”?。使學(xué)校管?理有條不紊?，避免工作?中出現(xiàn)漏洞?。(1)?.根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，我校?把工作分為?：學(xué)校全面?管理、教學(xué)?管理、后勤?管理、體育?、衛(wèi)生、試?驗(yàn)、圖書報(bào)?刊、宣傳報(bào)?道、教研組?、辦公室?、各功能教?室管理及活?動小組等十?余個(gè)崗位，?每個(gè)崗位具?體到人，各?項(xiàng)工作分工?負(fù)責(zé)，真正?實(shí)現(xiàn)學(xué)校各?項(xiàng)工作的全?面管理。?學(xué)校把班級?工作具體化?分為：紀(jì)律?(含預(yù)備、?課間、課間?操、放學(xué))?、考勤、宣?傳、衛(wèi)生等?項(xiàng)，學(xué)校采?取一日一考?核、一周一?公布的考核?辦法，期末?把考核結(jié)果?納入對班主?任及教師的?考核之中。?(2).?全過程管理?：就是要?對每一個(gè)管?理項(xiàng)目都要?跟蹤，做到?計(jì)劃、記錄?、總結(jié)“三?落實(shí)”。?學(xué)校根據(jù)工?作分工，把?各項(xiàng)工作具?體分工到人?一抓到底，?期末由學(xué)校?對各項(xiàng)工作?進(jìn)行全面考?核，結(jié)果具?體到人，對?成績好的予?以表彰獎勵?，工作差或?完不成任務(wù)?的幫助找出?原因或予以?相應(yīng)的懲罰?，激勵先進(jìn)?，最大限度?地調(diào)動教師?的工作積極?性。(三?)完善有效?的管理方法?：有效的?管理方法是?指要建立起?“制度管理?+情感管理?+民主管理?”的管理框?架，用制度?去約束人，?用情感去鼓?勵人，用民?主去調(diào)動人?。1.制?度管理：?“無以規(guī)矩?不成方圓”?。各項(xiàng)工作?都要有相應(yīng)?的工作制度?，用制度去?約束每個(gè)人?的行動，規(guī)?范每個(gè)人的?行為。學(xué)校?計(jì)劃對各項(xiàng)?制度進(jìn)行進(jìn)?一步修訂、?完善，學(xué)期?初集中師生?學(xué)習(xí)一次《?制度匯編》?，讓每位教?職工和學(xué)生?做到行動有?準(zhǔn)則，工作?有指南。?2.情感管?理：制度?是用來約束?人的行動的?，但它的威?力也并非是?無窮的。在?工作中還?要認(rèn)真體現(xiàn)?用情感去管?理，做到動?之以情，曉?之以理，導(dǎo)?之以行，教?之以法。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要注?意工作方式?和方法，及?時(shí)了解師生?的動向，及?時(shí)做好思想?工作(如談?心、訪問等?)。班主任?和課任教師?要認(rèn)真做好?學(xué)生的思想?、道德教育?，以情感人?，以理服人?，真正體現(xiàn)?“以人為本?”的管理思?想。3.?民主管理：?所謂民主?管理，就是?要讓廣大師?生人人參與?管理，人人?有決策學(xué)校?工作的權(quán)利?。(1)?學(xué)校定期召?開____?會，充分利?用工會的作?用，讓每位?教師都參加?到管理和決?策學(xué)校的重?大工作中來?。(2)?學(xué)校做到每?周開一次校?委會，重大?事項(xiàng)由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子_?___討論?決定，避免?“一言堂”?造成決策失?誤。(3?)實(shí)行政務(wù)?公開，定期?公布學(xué)校的?有關(guān)重大事?項(xiàng)如財(cái)務(wù)公?開、評優(yōu)公?開等。讓每?一位師生都?來監(jiān)督學(xué)校?工作，以促?進(jìn)學(xué)校工作?的健康發(fā)展?。(4)?建立“校長?意見箱”，?及時(shí)了解群?眾對學(xué)校工?作的反映，?以便及時(shí)調(diào)?整工作思路?，做好下一?步工作。?(5)各班?定期召開_?___會，?班干部、課?代表等要進(jìn)?行定期民主?選舉，實(shí)行?“競爭上崗?”?？傊?，只有真正?建立起有效?的管理機(jī)制?，落實(shí)好管?理措施，配?合以有效的?管理方法，?才能充分調(diào)?動全校師生?的工作和學(xué)?習(xí)積極性，?學(xué)校各項(xiàng)工?作才能做到?既有始有終?，又能突出?特色。學(xué)?校管理改進(jìn)?方案南譙?區(qū)章廣中學(xué)?是____?年建的一所?公辦初級中?學(xué)，地處南?譙區(qū)西部，?現(xiàn)有在崗教?職工___?_人，在校?學(xué)生___?_人，教學(xué)?班____?個(gè)。近年來?學(xué)校建設(shè)立?足高標(biāo)準(zhǔn)，?內(nèi)涵發(fā)展追?求高品質(zhì)，?在創(chuàng)新學(xué)校?發(fā)展模式和?人才培育模?式上做文章?，確立了“?為學(xué)生的快?樂成長奠基?”的辦學(xué)理?念，面向全?體學(xué)生、_?___學(xué)生?成長全過程?、促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?把先進(jìn)的人?才發(fā)展理念?融合到教育?教學(xué)管理的?各個(gè)層面，?形成了“博?學(xué)修涵養(yǎng)，?樂教啟智慧?”的良好教?風(fēng)和“書香?蘊(yùn)雅趣，樂?學(xué)成良習(xí)”?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。學(xué)校__?__年榮獲?滁州市“農(nóng)?村特色示范?學(xué)?！保琠?___年榮?獲“滁州市?先進(jìn)___?_”的榮譽(yù)?稱號；__?__年榮獲?安徽省省工?會“模范之?家”榮譽(yù)稱?號。為進(jìn)一?步加強(qiáng)我校?學(xué)校管理，?促進(jìn)辦學(xué)水?平和教育教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)一?步提高，為?全校師生營?造一個(gè)和諧?、安全、規(guī)?范的育人環(huán)?境，提升我?校教師的師?德素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)，突?出“農(nóng)村學(xué)?校管理”的?辦學(xué)特色，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，特制定?學(xué)校管理改?進(jìn)方案。?一、指導(dǎo)思?想以__?__、__?__和__?__精神為?指導(dǎo)；以_?___為統(tǒng)?領(lǐng)；以“規(guī)?范教學(xué)行為?，優(yōu)化課堂?教學(xué)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量”為主題?；以“走進(jìn)?課堂，推門?聽課，推進(jìn)?精致管理”?為主要途徑?；以辦人民?滿意的教育?為宗旨；最?終讓我校成?為一所“農(nóng)?村學(xué)校管理?”的辦學(xué)特?色寄宿制學(xué)?校。二、?學(xué)校存在的?不足1、?辦學(xué)思想、?教育理念存?在差距。我?校和名校相?比我們?nèi)狈?遠(yuǎn)見卓識，?沒有落實(shí)先?進(jìn)的辦學(xué)思?想，創(chuàng)新意?識不強(qiáng)，特?別是特色辦?學(xué)也有一定?的局限性。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子思想還需?要進(jìn)一步解?放，教育理?念需進(jìn)一步?更新，辦學(xué)?行為需要進(jìn)?一步規(guī)范，?改革創(chuàng)新力?度需進(jìn)一步?加大。2?、生源不理?想，農(nóng)民家?庭子女、外?地務(wù)工人員?子女比較多?，單親家庭?學(xué)生比例比?較高，學(xué)生?家庭教育環(huán)?境不如意，?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力普遍較弱?，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)?屬于當(dāng)?shù)匦?學(xué)畢業(yè)生中?二流水平，?一部分學(xué)生?初二年級就?幾乎放棄了?學(xué)習(xí)。另外?市區(qū)擴(kuò)建學(xué)?校對優(yōu)質(zhì)生?源的吸引力?加大，存在?著優(yōu)質(zhì)生源?流失的潛在?危機(jī)；當(dāng)?shù)?人口向中心?城區(qū)移動，?造成生源減?少。3、?科研意識、?科研水平存?在差距。名??？蒲幸庾R?都很強(qiáng)，學(xué)?校對課題研?究既多且深?入，教師幾?乎人人有研?究課題，都?在研究狀態(tài)?下工作。反?觀我們，則?是多數(shù)教師?對教育科研?的重要性認(rèn)?識不足，平?時(shí)的教研活?動多流于形?式，忙于教?學(xué)具體事務(wù)?，只教不研?，使教研成?了無本之木?。4、學(xué)?校工作機(jī)制?需要進(jìn)一步?完善，完善?工作運(yùn)行機(jī)?制、干部任?用機(jī)制、教?職工考評機(jī)?制、教職工?獎懲機(jī)制。?提____?部的領(lǐng)導(dǎo)素?質(zhì)，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?，激活學(xué)校?發(fā)展活力。?推動學(xué)生全?面發(fā)展，全?面提升辦學(xué)?水平。5?、教師作風(fēng)?效能建設(shè)需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)，部分教?師的工作積?極性、主動?性、創(chuàng)新性?不強(qiáng)，工作?落實(shí)力度不?夠。部分教?師的教育理?念、教學(xué)行?為與素質(zhì)教?育的要求還?有差距。課?堂教學(xué)還不?能完全適應(yīng)?新課改的要?求。教師自?主創(chuàng)新能力?不足，實(shí)施?新課改的自?覺性、主動?性不強(qiáng)。?6、學(xué)校常?規(guī)工作還沒?有做到把細(xì)?節(jié)抓細(xì)，把?常規(guī)抓嚴(yán)，?把過程做實(shí)?。工作落實(shí)?力度要加強(qiáng)?，落實(shí)質(zhì)量?要提高。比?如強(qiáng)調(diào)自律?規(guī)范和制度?的完善，但?在督促落實(shí)?方面力度不?大，存在著?工作說得多?、干得少，?布置多、落?實(shí)少的現(xiàn)象?；工作中更?重視推動解?決當(dāng)前問題?以及相對容?易解決的問?題，對一些?影響學(xué)校長?期發(fā)展的難?點(diǎn)問題推動?不夠。三?、目標(biāo)要求?1、通過?反思教學(xué)，?健全制度，?完善管理，?研究策略等?過程，使全?校教學(xué)行為?進(jìn)一步規(guī)范?，教學(xué)改革?不斷深化，?素質(zhì)教育深?入推進(jìn)，課?堂教學(xué)效益?明顯提高。?2、堅(jiān)持?一個(gè)中心(?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?)，兩個(gè)基?本點(diǎn)(全面?提升教師專?業(yè)化水平、?全面提高學(xué)?生養(yǎng)成教育?水平)，實(shí)?現(xiàn)“讓學(xué)生?成才，讓教?師成功，讓?家長放心，?讓社會滿意?”的辦學(xué)目?標(biāo)，精心打?造實(shí)驗(yàn)學(xué)校?“生態(tài)校園?、書香校園?、平安校園?、和諧校園?、人文校園?”品牌形?象。四、?改進(jìn)的重點(diǎn)?(一)、?豐富和發(fā)展?學(xué)校的辦學(xué)?理念1、?以先進(jìn)的辦?學(xué)理念引領(lǐng)?學(xué)校的發(fā)展?。辦學(xué)理念?，是一所學(xué)?校辦學(xué)的理?想和信念，?是學(xué)校辦學(xué)?的靈魂和指?針，也是學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展的精神支?柱。先進(jìn)的?辦學(xué)理念可?以外塑形象?，內(nèi)聚人心?，為學(xué)校的?改革、發(fā)展?提供強(qiáng)大的?動力。放眼?古今中外，?所有成功的?學(xué)校，無不?確立了獨(dú)特?的蘊(yùn)含人文?精神和思辯?特色的辦學(xué)?理念，以及?為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)?理念而采取?的一系列行?之有效的實(shí)?踐策略和措?施。學(xué)校將?進(jìn)一步樹立?以“以人為?本、科研為?先、優(yōu)化管?理、和諧發(fā)?展”的辦學(xué)?理念，以這?條主線引領(lǐng)?學(xué)校的發(fā)展?，提升學(xué)校?辦學(xué)品位。?2、努力?打造學(xué)校辦?學(xué)特色和品?牌。一個(gè)好?的學(xué)校需要?有一個(gè)好的?特色和品牌?，如何確立?學(xué)校辦學(xué)特?色，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際情?況，并結(jié)合?市教育局提?出的___?_開展學(xué)校?文化建設(shè)的?要求，以“?打造校園文?化特色學(xué)校?”目標(biāo)，并?從____?年至今利用?一年多的時(shí)?間打造了十?條文化長廊?：學(xué)校發(fā)展?篇、遠(yuǎn)程教?育篇、安全?教育篇、師?生勵志篇、?團(tuán)隊(duì)活動篇?、教學(xué)活動?篇、先進(jìn)模?范篇、英雄?人物篇、科?技博覽篇，?并進(jìn)一步規(guī)?范室內(nèi)上墻?資料，到目?前已經(jīng)初具?成效。下一?步我們將進(jìn)?一步研究班?級文化建設(shè)?，將班級文?化建設(shè)作為?新的一年的?突破口，研?究制訂詳細(xì)?的實(shí)施方案?和規(guī)劃，精?心____?，力爭年底?辦出新的特?色。3、?不斷更新學(xué)?校的辦學(xué)目?標(biāo)和教師工?作目標(biāo)，消?除教師職業(yè)?倦怠感。當(dāng)?前教師對職?業(yè)的壓倦感?非常強(qiáng)烈，?因?yàn)榻處熂?勵機(jī)制幾乎?沒有，教師?評價(jià)體系有?待健全，社?會環(huán)境并不?太好，每天?都面對著重?復(fù)枯燥泛味?的工作，沒?有新鮮感和?動力，所以?對工作的厭?倦是很正常?的。如何才?能消除教師?職業(yè)的倦怠?感呢。首先?要改革學(xué)校?評價(jià)體系，?不單純以教?學(xué)成績來評?定教師的工?作，把平時(shí)?的活動、比?賽、學(xué)生健?康納入教師?評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?這樣才能更?好的推進(jìn)素?質(zhì)教育的發(fā)?展。另外要?不斷更新學(xué)?校的辦學(xué)目?標(biāo)和教師工?作目標(biāo)，讓?老師看到學(xué)?校發(fā)展的希?望和大家的?共同愿景，?給予教師更?大的發(fā)展空?間和實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值的平?臺，并讓他?們能體現(xiàn)到?成功的喜悅?。4、目?前要爭取資?金，加建一?棟學(xué)生宿舍?樓，滿足學(xué)?生住宿。?(二)、豐?富和發(fā)展學(xué)?校的校園文?化1、重?視辦學(xué)理念?與學(xué)校校園?文化的有效?融合。2?、把心理健?康納入校園?文化建設(shè)。?加強(qiáng)心理健?康工作的力?度，有效重?視學(xué)生的心?理健康和心?理安全。要?求：在學(xué)校?“心理咨詢?空間站”的?基礎(chǔ)上，成?立衛(wèi)生室，?在防疫部門?的指導(dǎo)下，?抓好衛(wèi)生防?疫、心理咨?詢、衛(wèi)生知?識講座，制?定專項(xiàng)預(yù)案?(如防禽流?感、防肺結(jié)?核、乙肝等?)。3、?加強(qiáng)溝通與?研究，重視?學(xué)生的習(xí)慣?養(yǎng)成，把學(xué)?生的習(xí)慣養(yǎng)?成作為學(xué)校?校園文化建?設(shè)重要組成?部分。4?、加大硬、?軟件更新，?保證校園文?化的發(fā)展需?要。五、?改進(jìn)措施?(一)加強(qiáng)?班子隊(duì)伍建?設(shè)，優(yōu)化服?務(wù)意識，全?面有效的提?高管理效果?。要求：提?高辦事效率?，倡導(dǎo)“我?做事，我負(fù)?責(zé)”，提高?做事的主人?意識、到位?意識、責(zé)任?意識，改進(jìn)?優(yōu)化工作作?風(fēng)。把工作?作風(fēng)與班子?的目標(biāo)考核?相結(jié)合。從?班子抓起，?層層推進(jìn)，?形成“事事?有人管，件?件有人負(fù)責(zé)?”的局面。?加強(qiáng)班子隊(duì)?伍的建設(shè)和?管理。著重?在四個(gè)方面?下功夫，即?抓廉潔、正?直；提高做?事的熱情；?提高做事的?能力和效率?；抓理論業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)建立?考評機(jī)制，?獎懲分明。?(二)、?抓好“師資?隊(duì)伍建設(shè)”?這一根本?1、堅(jiān)持把?師德教育擺?在教師隊(duì)伍?建設(shè)的首位?，開展系列?評比活動，?樹立正面典?型，用身邊?的人和事帶?動全校教師?愛崗敬業(yè)和?無私奉獻(xiàn)。?嚴(yán)禁體罰與?變相體罰、?亂收費(fèi)等違?紀(jì)事件的發(fā)?生，努力塑?造人民教師?的良好形象?。2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識，更?新觀念，轉(zhuǎn)?換角色。教?師職業(yè)觀要?從做“教書?匠”轉(zhuǎn)向當(dāng)?“教育家?”，要引導(dǎo)?教師閱讀教?育經(jīng)典，研?究教育案例?，撰寫教學(xué)?心得，全面?提高教師教?育理論水平?。3、注?重學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，提高業(yè)務(wù)?能力。繼續(xù)?做好“新課?程、現(xiàn)代教?育技術(shù)、教?育教學(xué)理論?業(yè)務(wù)”的校?本培訓(xùn)工作?，要求每位?教師做到“?五個(gè)一”：?每周保證一?小時(shí)的閱讀?時(shí)間，做好?一次學(xué)習(xí)摘?記，每周寫?好一篇反思?日記，每月?撰寫一篇心?得體會，每?學(xué)期閱讀一?本教學(xué)專著?。4、加?強(qiáng)對青年教?師的培養(yǎng)，?提高教師的?整體素質(zhì)。?認(rèn)真___?_學(xué)習(xí)，提?高青年教師?的教學(xué)理論?水平；開展?青年教師教?學(xué)技能比賽?，抓好教學(xué)?基本功；繼?續(xù)開展青年?教師課堂教?學(xué)競賽，鍛?煉他們的課?堂教學(xué)能力?。同時(shí)，有?計(jì)劃地安排?青年老師走?出校門聽課?，與名師接?觸，感受大?師風(fēng)采，尋?找成長的靈?感。繼續(xù)推?進(jìn)多媒體課?堂大賽。?5、加強(qiáng)對?骨干教師培?養(yǎng)，為他們?的成名搭建?平臺。積極?創(chuàng)造機(jī)會讓?骨干教師上?觀摩課、專?題講座、參?加各類競賽?和課題研究?等活動，讓?他們在實(shí)際?鍛煉中不斷?提高自己的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)和?知名度。?(三)、抓?好“教學(xué)常?規(guī)管理”和?“學(xué)生行為?習(xí)慣養(yǎng)成”?這兩個(gè)基礎(chǔ)?1、規(guī)范?教學(xué)管理，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量(?1)加強(qiáng)備?課管理，提?高_(dá)___?備課效率。?重新規(guī)范備?課要求，確?定好___?_備課內(nèi)容?和操作步驟?，提高_(dá)_?__備課效?率。同時(shí)加?大對備課過?程的檢查力?度。(2?)加強(qiáng)課堂?教學(xué)管理，?向____?分鐘要質(zhì)量?。各科教師?要強(qiáng)化課堂?____教?學(xué)，加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，利用多種?手段培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高課?堂教學(xué)效果?。教導(dǎo)處要?加強(qiáng)教學(xué)指?導(dǎo)，每月要?進(jìn)行一個(gè)專?題調(diào)研，從?____“?教”轉(zhuǎn)向_?___“學(xué)?”，不斷與?任課教師交?換意見，以?學(xué)論教。?(3)加強(qiáng)?作業(yè)管理，?減輕學(xué)生學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)。教?師要精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，嚴(yán)?格控制作業(yè)?量，倡導(dǎo)分?層練習(xí)，作?業(yè)設(shè)計(jì)要突?出拓展性、?開放性、實(shí)?踐性、綜合?性、應(yīng)用性?，及時(shí)批改?和反饋。?(4)加強(qiáng)?聽課力度，?提高課堂教?學(xué)效率。實(shí)?行“一聽、?二看、三查?、四反饋”?為內(nèi)容的隨?堂聽課制度?，領(lǐng)導(dǎo)和教?導(dǎo)處要安排?每周一到兩?次的隨堂聽?課制度，校?領(lǐng)導(dǎo)要深入?到各班聽課?，了解教學(xué)?情況，解決?教學(xué)中碰到?的問題，扎?實(shí)提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?(5)加?強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控?，注重過程?管理。教導(dǎo)?處要采用多?種形式對各?學(xué)科的質(zhì)量?進(jìn)行調(diào)研，?及時(shí)深入了?解反饋情況?，認(rèn)真做好?單元檢測，?有效控制質(zhì)?量過程。?2、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，提?高德育實(shí)效?(1)加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?，建設(shè)“文?明校園”。?開展衛(wèi)生、?文明禮貌、?普通話等養(yǎng)?成教育的專?項(xiàng)訓(xùn)練，形?成優(yōu)良的校?風(fēng)、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。(?2)充分發(fā)?揮團(tuán)___?_的活動載?體功能，開?展豐富多彩?的德育教育?活動。根據(jù)?學(xué)校德育工?作的需要，?開展讀書活?動，豐富學(xué)?生精神生活?，促進(jìn)學(xué)生?讀書明理。?(3)加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)，定?期召開班主?任工作交流?會，開好主?題班會觀摩?，增強(qiáng)班主?任管理意識?、責(zé)任意識?、育人意識?，營造全員?育人氛圍。?繼續(xù)開展優(yōu)?秀班主任評?比，鼓勵優(yōu)?秀教師從事?班主任工作?。(4)?加強(qiáng)安全教?育，創(chuàng)建平?安校園。充?分利用晨會?和主題班會?加強(qiáng)學(xué)生安?全教育，增?強(qiáng)學(xué)生安全?防范意識，?以黑板報(bào)，?法制、安全?知識講座、?安全演練等?強(qiáng)化師生安?全意識和提?高防護(hù)能力?。團(tuán)隊(duì)、后?勤要加強(qiáng)校?園安全檢查?，發(fā)現(xiàn)隱患?、限時(shí)整改?，使校園安?全工作常抓?不懈、警鐘?長鳴。(?5)加強(qiáng)家?校聯(lián)系。通?過召開家長?會、家長學(xué)?校、致家長?____、?家校聯(lián)系卡?等方式，加?強(qiáng)與家長的?溝通和交流?，讓家長共?同參與教育?孩子。(?6)加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?。優(yōu)化校園?環(huán)境，塑造?良好的校園?文化氛圍，?增強(qiáng)校園文?化內(nèi)涵，倡?導(dǎo)自強(qiáng)不息?的學(xué)校精神?。(7)?加強(qiáng)衛(wèi)生宣?傳教育。要?定期刊出有?關(guān)衛(wèi)生小知?識，做好常?見疾病的預(yù)?防及健康宣?傳教育。?團(tuán)隊(duì)要__?__各類衛(wèi)?生檢查評比?，加強(qiáng)個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成，及時(shí)?處理突發(fā)病?和意外受傷?的學(xué)生。?(8)辦好?“校園之聲?”廣播站。?(9)進(jìn)?一步強(qiáng)化安?全衛(wèi)生工作?，為師生生?命安全提供?保證。學(xué)校?要進(jìn)一步強(qiáng)?化安全衛(wèi)生?工作長效機(jī)?制，落實(shí)各?項(xiàng)安全衛(wèi)生?工作措施，?明確安全衛(wèi)?生工作責(zé)任?，對學(xué)校的?各項(xiàng)教學(xué)設(shè)?施做到每周?一查，做到?每周的辦公?會首先研究?安全衛(wèi)生工?作；將安全?教育課納入?新學(xué)期的校?本課程，精?心____?教材，定期?抽查教學(xué)效?果，確保學(xué)?校不出現(xiàn)任?何安全事故?。(四)?自己培養(yǎng)優(yōu)?質(zhì)生源，吸?引更多的優(yōu)?質(zhì)生源。當(dāng)?我們的眼光?在幾個(gè)尖子?生的身上移?開，與其死?扣幾個(gè)尖子?生，不如培?養(yǎng)尖子生，?因?yàn)榧庾由?不會認(rèn)為他?的拔尖是學(xué)?校老師培養(yǎng)?出來，而是?他自己是天?才。我們把?眼光放下，?會發(fā)現(xiàn)一個(gè)?比例較大的?群體：中上?生。我們分?析一下：中?上生一般都?具體較好的?學(xué)習(xí)能力和?基礎(chǔ)，__?__處于中?游上不去呢?，一般的原?因是學(xué)習(xí)不?夠努力，學(xué)?習(xí)方法不對?頭，偏科。?我們老師認(rèn)?真分析這些?學(xué)生的暫時(shí)?落后的原因?，有針對性?加以指導(dǎo)，?使之獲得質(zhì)?的飛躍，成?為躋身前列?的一大群，?更重要的是?，這批人大?部分會對使?自己成為尖?子生的學(xué)校?和老師產(chǎn)生?歸屬感，選?擇你是不容?置疑的，你?留住了親手?培養(yǎng)出來的?優(yōu)質(zhì)生源。?更為重要的?是活生生的?例子讓家長?愿意把孩子?送到學(xué)校來?。另外，學(xué)?校出一些相?關(guān)的優(yōu)惠、?獎勵政策，?幫助家庭貧?窮的學(xué)生，?激勵他們。?成就教師?，發(fā)展學(xué)生?是我校的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?。在以后的?日子里，我?校將以“勇?爭一流”的?開拓進(jìn)取精?神，克服困?難，解決問?題，辦好一?所名校，培?養(yǎng)一批名師?，造就一方?人才，推進(jìn)?整個(gè)農(nóng)村教?育的可持續(xù)?發(fā)展。學(xué)?校管理改進(jìn)?方案盧華?一、指導(dǎo)?思想以_?___和_?___為指?導(dǎo)，全面貫?徹落實(shí)黨的?教育方針政?策，堅(jiān)持以?____統(tǒng)?領(lǐng)改革與發(fā)?展全局；解?放思想，與?時(shí)俱進(jìn)，以?人為本，改?革創(chuàng)新；落?實(shí)好貴溪市?教育管理規(guī)?程，以管理?促發(fā)展，樹?立大局意識?，堅(jiān)持安全?第一，德育?為首，教育?教學(xué)質(zhì)量為?中心，解決?好學(xué)校發(fā)展?過程中的矛?盾和問題，?促進(jìn)學(xué)?？?速發(fā)展。?二、學(xué)?，F(xiàn)?狀塔橋中?小學(xué)于__?__年創(chuàng)建?小學(xué)部，_?___年創(chuàng)?辦初中部。?學(xué)校前稱是?塔橋子弟學(xué)?校，隸屬塔?橋園藝場，?于____?年收歸地方?管理，將原?來的硬石嶺?中學(xué)及中心?小學(xué)合并并?更名為塔橋?中小學(xué)。校?園占地40?來畝，由于?收歸地方管?理比較晚，?目前學(xué)校硬?件實(shí)施相當(dāng)?落后。學(xué)校?現(xiàn)有___?_個(gè)教學(xué)班?，____?名學(xué)生，_?___名教?師。___?_世紀(jì)__?__年代中?期，塔橋子?弟學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量連?續(xù)多年名列?全市前列。?____年?前后，由于?工資待遇等?問題，導(dǎo)致?場辦老師待?遇底，教師?人心渙散，?一些優(yōu)秀教?師的調(diào)離，?引起優(yōu)質(zhì)生?源流失，此?后一段時(shí)間?學(xué)校發(fā)展不?盡人意。近?兩年來，通?過全校教職?工的艱苦努?力，學(xué)校進(jìn)?步很快，學(xué)?生人數(shù)凈增?２００來人?。今年中考?有____?人錄取貴溪?一中并實(shí)現(xiàn)?了６Ａ零的?突破，中考?綜合排名位?居全市農(nóng)村?中學(xué)前列。?三、改進(jìn)?目標(biāo)我們?學(xué)校制定的?發(fā)展規(guī)劃確?定的學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)是。?到____?年底，將學(xué)?校辦成“規(guī)?劃合理、實(shí)?施先進(jìn)、校?風(fēng)文明、家?長放心、社?會滿意”的?農(nóng)村學(xué)校。?到____?年，學(xué)校將?建成聚幼兒?園、小學(xué)、?初中為一體?的規(guī)范化、?農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化?學(xué)校。四?、改進(jìn)重點(diǎn)?當(dāng)前學(xué)校?發(fā)展面臨的?主要問題是?。生源不理?想，外來承?包果園的_?___、_?___等地?的生源流動?性大、外出?務(wù)工人員子?女比較多，?學(xué)生家庭教?育環(huán)境不如?意，學(xué)生學(xué)?習(xí)能力普遍?較弱；教師?教學(xué)水平不?均衡，既有?優(yōu)秀教師，?也有表現(xiàn)一?般教師；教?學(xué)一線力量?比較薄弱，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量的任?務(wù)很艱巨；?教師編制緊?，老師任務(wù)?重；教室不?夠用，造成?大班額。學(xué)?校的升學(xué)壓?力很大；中?層管理干部?成長較慢，?急需提高；?學(xué)校長期投?入不足，辦?學(xué)硬件條件?相對于周邊?學(xué)校陳舊落?后；學(xué)校生?源輻射面不?廣，優(yōu)秀生?源少；教師?應(yīng)有待遇底?，特別是班?主任津貼和?早晚自習(xí)下?班等費(fèi)用無?法解決；學(xué)?校發(fā)展缺少?特色；管理?機(jī)制有待完?善。五、?改進(jìn)措施?針對學(xué)校面?臨的上述情?況，學(xué)校的?策略是，小?學(xué)部主要抓?素質(zhì)教育、?學(xué)生行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，初中部主?要抓思想教?育、抓升學(xué)?率。重視學(xué)?生學(xué)習(xí)，校?領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常?深入課堂聽?課，確保每?個(gè)禮拜最少?要聽___?_節(jié)課；重?視教師隊(duì)伍?素質(zhì)的提高?，創(chuàng)造更多?的學(xué)習(xí)機(jī)會?，為教師業(yè)?務(wù)能力提升?提供必要條?件；重視常?規(guī)管理，推?行月檢和初?中部月考及?教學(xué)質(zhì)量分?析制度；加?大教研工作?力度，使教?研工作制度?化、經(jīng)?；?；堅(jiān)持升國?旗制度，進(jìn)?一步做好國?旗下的講話?，提升學(xué)校?德育工作水?平；重視安?全教育，為?提高教學(xué)質(zhì)?量提供保障?；重視硬件?建設(shè)，改善?辦學(xué)條件，?為學(xué)校發(fā)展?提供物質(zhì)支?持；增強(qiáng)學(xué)?校對學(xué)生的?吸引力，培?養(yǎng)學(xué)生各方?面的興趣，?發(fā)展學(xué)生的?個(gè)性特長，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動機(jī)，?改善學(xué)生的?學(xué)習(xí)條件，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率；?重視家校聯(lián)?系，取得家?長的支持，?社會的理解?，提高學(xué)校?聲譽(yù)?；?此，學(xué)校要?通過改革求?發(fā)展，學(xué)校?通過教師大?會的形式將?學(xué)校的管理?制度進(jìn)行規(guī)?范并結(jié)合績?效工資的發(fā)?放制定了塔?橋中小學(xué)教?師績效工資?發(fā)放方案。?從現(xiàn)在的情?況來看，效?果還是比較?明顯的，教?師的工作積?極性、凝聚?力正在與日?俱增。學(xué)?校管理改進(jìn)?方案山丹?縣陳戶鄉(xiāng)新?河小學(xué)__?__我有?幸參加了_?___年教?育部--中?國移動中小?學(xué)校長遠(yuǎn)程?培訓(xùn)班的學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)期?間我認(rèn)真聽?取了各位專?家的視頻講?座，積極參?與班級交流?和研討，定?期參加小組?研討積極發(fā)?言，上交研?討紀(jì)要。通?過學(xué)習(xí)學(xué)到?了許多精辟?的管理理念?和獨(dú)到的管?理經(jīng)驗(yàn)，尤?其是在和各?位校長和專?家的頻繁交?流與思想碰?撞中，自感?受益匪淺。?根據(jù)學(xué)習(xí)要?求，結(jié)合學(xué)?校管理的有?關(guān)規(guī)定，我?對學(xué)校當(dāng)前?的教育與管?理體系做了?深入反思，?為進(jìn)一步改?進(jìn)學(xué)校的辦?學(xué)理念，適?應(yīng)素質(zhì)教育?的發(fā)展要求?，結(jié)合我校?實(shí)際，對學(xué)?校管理制定?本管理行動?改進(jìn)方案。?一、現(xiàn)狀?分析新河?小學(xué)是一所?鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村六?年制小學(xué)，?位于陳戶鄉(xiāng)?東門村，是?一所半寄宿?制小學(xué)。現(xiàn)?有在崗教師?____人?，學(xué)生__?__人(其?中小學(xué)生_?___人，?幼兒___?_人)現(xiàn)有?住宿學(xué)生_?___人，?有____?個(gè)教學(xué)班。?學(xué)校這幾年?在上級主管?部門的支持?下硬件設(shè)施?有了很大的?改變，在全?體教師的共?同努力下教?學(xué)成績有了?進(jìn)一步的提?高。但是也?還存在許多?問題。1?.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子成員的?辦學(xué)理念需?要進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變和提高?2.教師隊(duì)?伍建設(shè)有待?加強(qiáng)。老教?師偏多，占?教師比例的?____%?，教師專業(yè)?配備不齊，?沒有專業(yè)的?音、體、美?教師，和專?業(yè)的幼教老?師。兼課現(xiàn)?象較多，對?于多媒體等?現(xiàn)代教育教?學(xué)手段不熟?悉，教學(xué)水?平有待提高?；3.教?師的敬業(yè)精?神不高，校?本研修意識?不強(qiáng)，教師?對新課改理?念認(rèn)識不足?，仍持傳統(tǒng)?教育教學(xué)理?念。4.?學(xué)校生源來?自周圍五個(gè)?村，住宿學(xué)?生最遠(yuǎn)的_?___公里?，最小的一?年級。但是?學(xué)校沒有校?車接送學(xué)生?上學(xué)，主要?靠家長接送?和學(xué)生自行?騎車上學(xué)，?這給住宿學(xué)?生的安全帶?來了影響。?5.學(xué)校?留守兒童比?例較大，每?個(gè)班級都達(dá)?到了___?_%以上，?這對于班級?管理和教育?質(zhì)量的提?升也有一定?的影響。?6.學(xué)校各?種制度已基?本建立，但?在精細(xì)化管?理中落實(shí)不?到位。在向?著特色化發(fā)?展的進(jìn)程還?需要進(jìn)一步?加強(qiáng)。_?___年對?于新河小學(xué)?而言是有著?轉(zhuǎn)折意義的?一年，這一?年，政府開?始重視對學(xué)?校建設(shè)的投?入，修建教?學(xué)樓和住宿?樓徹底改變?了學(xué)校的面?貌，投入使?用后學(xué)校的?各項(xiàng)工作都?會走上正規(guī)?化、系統(tǒng)化?、科學(xué)化的?軌道。為?了徹底改進(jìn)?我校得現(xiàn)狀?，營造優(yōu)良?、安全、規(guī)?范的育人環(huán)?境，提升我?校教師的師?德素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，特制定此?管理行動方?案。二、?改進(jìn)依據(jù)?依據(jù)《教育?法》、《義?務(wù)教育法》?、《___?_規(guī)范中小?學(xué)辦學(xué)行為?____》?和《張掖市?人民___?_規(guī)范辦學(xué)?行為的要求?》等法律法?規(guī)以及創(chuàng)辦?規(guī)范化學(xué)校?的實(shí)施要求?和本校管理?現(xiàn)狀。三?、指導(dǎo)思想?以___?_精神和_?___為指?導(dǎo)，以實(shí)施?素質(zhì)教育為?基礎(chǔ)，以建?設(shè)優(yōu)良的校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)為核心?，以優(yōu)化校?園文化環(huán)境?和打造高效?課堂提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn)，以?樹立正確的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀為導(dǎo)向，?加強(qiáng)管理，?注重積累，?努力建設(shè)體?現(xiàn)時(shí)代特征?和學(xué)校特色?的校園。?四、改進(jìn)的?目標(biāo)總體?目標(biāo)：學(xué)校?制定的發(fā)展?規(guī)劃確定的?學(xué)校發(fā)展目?標(biāo)是：到２?０____?年底，將學(xué)?校辦成“規(guī)?劃合理、實(shí)?施先進(jìn)、校?風(fēng)文明、家?長放心、社?會滿意”的?農(nóng)村學(xué)校。?到____?年年底，學(xué)?校將建成聚?幼兒園、小?學(xué)、一體的?規(guī)范化、農(nóng)?村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?校。階段?目標(biāo)：第?一階段：(?____年?____月?_?___年_?___月)?1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子的?學(xué)習(xí)，__?__班子成?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?____精?神和中央關(guān)?于改變工作?作風(fēng)的文?件以及趙書?記和周__?__在__?__年山丹?教育大會上?的講話，提?高領(lǐng)導(dǎo)班子?的思想認(rèn)識?，轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)切實(shí)在?工作中能起?到帶頭模范?的作用。?2.加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，認(rèn)真__?__教師學(xué)?習(xí)新課程理?論和生本教?育理論，轉(zhuǎn)?變教育思想?更新教育理?念，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)型教師隊(duì)?伍，提高教?師的綜合素?質(zhì)，為打造?有效課堂奠?定基礎(chǔ)。?第二階段：?(____?年____?月?____年?____月?)1.在?教學(xué)樓投入?使用之前重?新制定學(xué)校?三年發(fā)展規(guī)?劃。2.?召開教職工?代表大會進(jìn)?一步完善學(xué)?校的各類規(guī)?章制度。?3.加大校?本教研力度?確立一項(xiàng)通?過研究切實(shí)?能改變學(xué)校?發(fā)展的項(xiàng)目?。4.各?教研組加大?高效課堂的?研究，找出?適合本校特?點(diǎn)的課堂模?式提高教育?質(zhì)量。5?.積極和上?級主管部門?溝通解決三?十里堡幼兒?上學(xué)乘車問?題和住宿學(xué)?生回家難的?問題確保學(xué)?生安全。?第三階段：?(____?年____?月?____年?____月?)1.制?定新河小學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?建設(shè)方案并?____實(shí)?施。2.?制定新河小?學(xué)新的校園?文化建設(shè)方?案并___?_實(shí)施。?3.加大幼?兒教師的轉(zhuǎn)?崗培訓(xùn)，提?高幼兒教師?的教學(xué)水平?。4.加?大對幼兒園?的投入力爭?達(dá)到省級二?類幼兒標(biāo)準(zhǔn)?。五、改?進(jìn)要點(diǎn)1?.加強(qiáng)班子?隊(duì)伍建設(shè)，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，盡快?培養(yǎng)一支業(yè)?務(wù)精、素質(zhì)?高，敢于開?拓創(chuàng)新，教?育理念先進(jìn)?的班子隊(duì)伍?，用新課改?理念引領(lǐng)學(xué)?校管理航向?。2.加?強(qiáng)教師的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，提?高教師的綜?合素質(zhì)；實(shí)?行走出去請?進(jìn)來的方式?促進(jìn)教師專?業(yè)化成長，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍，?提高教師的?綜合素質(zhì)，?為打造有效?課堂奠定基?礎(chǔ)。3.?本學(xué)期內(nèi)進(jìn)?一步完善各?種制度，強(qiáng)?化過程管理?；對教師的?績效工資公?平公正的?考核。4?.進(jìn)一步強(qiáng)?化學(xué)校安全?工作，提高?全體師生的?安全意識與?自救自護(hù)能?力，杜絕一?切安全責(zé)任?事故的發(fā)生?。5.努?力爭取政府?支持改善辦?學(xué)條件。?6.加強(qiáng)學(xué)?校精細(xì)化管?理，辦人民?滿意的學(xué)校?。六、改?進(jìn)措施1?.建立行之?有效的管理?機(jī)制有效?的管路機(jī)制?是指建立起?以“以目標(biāo)?管理為導(dǎo)向?、以計(jì)劃管?理為行動、?以細(xì)節(jié)管理?為準(zhǔn)繩、以?績效管理為?杠桿”的四?級管理框架?，體現(xiàn)“以?目標(biāo)引行動?，以計(jì)劃導(dǎo)?行動，以細(xì)?節(jié)養(yǎng)成行動?，以績效帶?行動”的管?理思想。?2.落實(shí)有?效的精細(xì)化?管理措施?(1).全?員管理：?使全校師生?都積極參與?管理，體現(xiàn)?出全校教職?工人人都是?管理者，樹?立團(tuán)隊(duì)意識?，____?意識，在管?理中互相促?進(jìn)，共同提?高，不斷進(jìn)?步。(2?).對教師?實(shí)行全員班?主任制。每?位教師都扮?演著班主任?的角色，用?班主任的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，在崗?期間積極參?與對班主任?的日常管理?，使班級工?作真正實(shí)現(xiàn)?全面管理，?排除管理上?的漏洞，使?班級管理更?細(xì)致，確保?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，養(yǎng)成良?好的班風(fēng)，?把學(xué)校對班?級的考核成?績納入各班?課任教師考?核的一部分?，學(xué)校在獎?優(yōu)罰劣時(shí)有?依據(jù)，有章?可循。(?3)引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?管理和直接?接受管理。?a、學(xué)校安?排學(xué)生一日?常規(guī)考核小?組，每日進(jìn)?行考核，并?把每天考核?的結(jié)果匯報(bào)?值日教師，?值日教師匯?總后交由專?門負(fù)責(zé)考核?教師匯總，?每周一次公?布。b、由?學(xué)生主持每?周的升旗儀?式，值日教?師輪流做國?旗下講話，?并把講話稿?匯總到學(xué)校?存檔。c、?學(xué)校把衛(wèi)生?區(qū)、花草樹?木等分工到?各班，做到?責(zé)、權(quán)、利?分明，定期?定時(shí)進(jìn)行清?掃和管理，?分管教師定?期進(jìn)行檢查?評比。d?、學(xué)生在參?與管理的同?時(shí)，自覺接?受管理。?2.全面管?理：指全?體教職工對?學(xué)校工作齊?抓共管，做?到“學(xué)校無?閑事，事事?教育人；學(xué)?校無閑地，?處處教育人?”。使學(xué)校?管理有條不?紊，避免工?作中出現(xiàn)漏?洞。(1?).根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，我?校把工作分?為。學(xué)校全?面管理、教?學(xué)管理、總?務(wù)管理、體?育、衛(wèi)生、?試驗(yàn)、圖書?報(bào)刊、工會?____、?宣傳報(bào)道、?教研組、辦?公室、各功?能教室管理?及活動小組?等十余個(gè)崗?位，每個(gè)崗?位具體到人?，各項(xiàng)工作?分工負(fù)責(zé)，?真正實(shí)現(xiàn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的全面管理?。(2)?.全過程管?理：就是?要對每一個(gè)?管理項(xiàng)目都?要跟蹤，做?到計(jì)劃、記?錄、總結(jié)“?三落實(shí)”。?學(xué)校根據(jù)?工作分工，?把各項(xiàng)工作?具體分工到?人一抓到底?，期末由學(xué)?校對各項(xiàng)工?作進(jìn)行全面?考核，結(jié)果?具體到人，?對成績好的?予以表彰獎?勵，工作差?或完不成任?務(wù)的幫助找?出原因或予?以相應(yīng)的懲?罰，激勵先?進(jìn)，最大限?度地調(diào)動教?師的工作積?極性。3?.完善有效?的管理方法?：有效的?管理方法是?指要建立起?“制度管理?+情感管理?+民主管理?”的管理框?架，用制度?去約束人，?用情感去鼓?勵人，用民?主去調(diào)動人?。學(xué)校管?理改進(jìn)方案?模板（四）?我有幸參?加了___?_年中國移?動杯校長培?訓(xùn)，學(xué)習(xí)期?間我認(rèn)真聽?取了各位專?家的講座和?分析，學(xué)到?了許多精辟?的管理理念?和獨(dú)到的管?理經(jīng)驗(yàn)，自?感受益匪淺?。根據(jù)學(xué)習(xí)?要求，結(jié)合?學(xué)習(xí)管理的?有關(guān)規(guī)定，?我對學(xué)校當(dāng)?前的教育與?管理體系做?了深入反思?，為進(jìn)一步?改進(jìn)學(xué)校的?辦學(xué)理念，?適應(yīng)素質(zhì)教?育的發(fā)展要?求，結(jié)合我?校實(shí)際，對?學(xué)校管理制?定本管理行?動改進(jìn)方案?。一、現(xiàn)?狀分析_?___縣_?___各莊?鎮(zhèn)李各莊小?學(xué)地處__?__縣__?__各莊鎮(zhèn)?，離縣城約?____公?里，是一所?城鄉(xiāng)結(jié)合部?的農(nóng)村普通?小學(xué)。現(xiàn)有?在崗教師_?___人，?學(xué)生___?_人，有_?___個(gè)教?學(xué)班。_?___年，?對于李各莊?小學(xué)而言是?有著轉(zhuǎn)折意?義的一年，?這一年，政?府開始重視?對學(xué)校建設(shè)?的投入，學(xué)?校的各項(xiàng)工?作都走上了?正軌，正規(guī)?化、系統(tǒng)化?、科學(xué)化、?人性化理念?已經(jīng)逐漸深?入人心并體?現(xiàn)于各項(xiàng)行?動中。為?了貫徹上級?教育主管部?門的有關(guān)文?件精神，營?造優(yōu)良、安?全、規(guī)范的?育人環(huán)境，?提升我校教?師的師德素?養(yǎng)和人文素?養(yǎng)，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，特?制定此管理?行動方案。?二、改進(jìn)?依據(jù)依據(jù)?《教育法》?、《義務(wù)教?育法》等法?律法規(guī)以及?創(chuàng)辦規(guī)范化?學(xué)校的實(shí)施?要求和本校?管理現(xiàn)狀。?三、指導(dǎo)?思想以_?___和_?___為指?導(dǎo)，以實(shí)施?科學(xué)文化素?質(zhì)教育為基?礎(chǔ)，以建設(shè)?優(yōu)良的校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)為核心，?以優(yōu)化校園?文化環(huán)境和?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為重?點(diǎn)，以樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀為?導(dǎo)向，加強(qiáng)?管理，注重?積累，努力?建設(shè)體現(xiàn)時(shí)?代特征和學(xué)?校特色的校?園。新課?改是一場深?刻的教育變?革，將推動?著基礎(chǔ)教育?全面落實(shí)素?質(zhì)教育，面?向全體學(xué)生?，全面提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生生動活潑?地、主動地?學(xué)習(xí)、發(fā)展?。如何準(zhǔn)確?定位學(xué)校的?辦學(xué)目標(biāo)，?用新課改理?念引領(lǐng)學(xué)校?管理航向，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校的?跨越式發(fā)展?，通過科學(xué)?管理創(chuàng)設(shè)一?個(gè)寬松、和?諧、主動的?育人環(huán)境，?有效應(yīng)對新?課改的挑戰(zhàn)?。四、目?前存在問題?1.學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員的辦學(xué)理?念需要進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變和提?高2.教?師隊(duì)伍建設(shè)?有待加強(qiáng)。?老教師和女?教師偏多，?教師專業(yè)配?備不齊，兼?課現(xiàn)象較多?，對于多媒?體等現(xiàn)代教?育教學(xué)手段?不熟悉，教?學(xué)水平有待?提高；教師?的敬業(yè)精神?不高，執(zhí)行?力較差；校?本研訓(xùn)力度?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；?教師對新課?改理念認(rèn)識?不足，仍持?傳統(tǒng)教育教?學(xué)理念。?3.落后的?地方經(jīng)濟(jì)制?約了我校教?育的發(fā)展。?學(xué)校就是在?這種艱難的?環(huán)境中苦苦?探索，企圖?找出一條符?合校情的更?好、更快的?發(fā)展之路。?學(xué)校各種制?度已基本建?立，但過程?管理中落實(shí)?不到位，這?樣就很難調(diào)?動教師的積?極性。五?、改進(jìn)目標(biāo)?1.加強(qiáng)?班子隊(duì)伍建?設(shè)，強(qiáng)化學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)，?盡快培養(yǎng)一?支業(yè)務(wù)精、?素質(zhì)高，敢?于開拓創(chuàng)新?，教育理念?先進(jìn)的班子?隊(duì)伍，用新?課改理念引?領(lǐng)學(xué)校管理?航向。2?.加強(qiáng)教師?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，提高教師?的綜合素質(zhì)?；實(shí)行走出?去請進(jìn)來的?方式促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長，培養(yǎng)學(xué)?習(xí)型教師隊(duì)?伍，提高教?師的綜合素?質(zhì)，為打造?有效課堂奠?定基礎(chǔ)。?3.本學(xué)期?內(nèi)進(jìn)一步完?善各種制度?，強(qiáng)化過程?管理；對教?師的績效工?資公平公正?的考核。?4.進(jìn)一步?強(qiáng)化學(xué)校安?全工作，提?高全體師生?的安全意識?與自救自護(hù)?能力，杜絕?一切安全責(zé)?任事故的發(fā)?生。5.?努力爭取政?府支持，據(jù)?徐改善辦學(xué)?條件。6?.加強(qiáng)學(xué)校?精細(xì)化管理?，辦人民滿?意的學(xué)校。?六、改進(jìn)?措施1.?建立行之有?效的管理機(jī)?制有效的?管路機(jī)制是?指建立起以?以目標(biāo)管理?為導(dǎo)向、以?計(jì)劃管理為?行動、以細(xì)?節(jié)管理為準(zhǔn)?繩、以績效?管理為杠桿?的四級管理?框架，體現(xiàn)?以目標(biāo)引行?動，以計(jì)劃?導(dǎo)行動，以?細(xì)節(jié)養(yǎng)成行?動，以績效?帶行動的管?理思想。?①.目標(biāo)管?理：從開?學(xué)期初，人?人制定工作?和學(xué)習(xí)目標(biāo)?。如學(xué)校各?部門工作目?標(biāo)、班主任?工作目標(biāo)、?教師崗位工?作目標(biāo)、班?級工作目標(biāo)?等，真正落?實(shí)崗位目標(biāo)?責(zé)任制，用?目標(biāo)去指引?行動。②?.計(jì)劃管理?：學(xué)期初?各部門、各?崗位都要制?定切實(shí)可行?的工作計(jì)劃?，按計(jì)劃開?展工作，用?計(jì)劃去引導(dǎo)?行動。在計(jì)?劃實(shí)施過程?中加強(qiáng)管理?力度，減少?漏洞出現(xiàn)，?到學(xué)期末進(jìn)?行總結(jié)，找?出工作中的?不足。③?.細(xì)節(jié)管理?：多好的?制度都可以?制定，但如?何有效實(shí)施?和落實(shí)卻是?另一回事。?因此要制定?出一整套可?操作的監(jiān)督?機(jī)制，在計(jì)?劃實(shí)施過程?中出現(xiàn)的任?何不足和問?題，各職能?部門都要給?予及時(shí)引導(dǎo)?或糾正，及?時(shí)解決，使?之養(yǎng)成落實(shí)?和充實(shí)計(jì)劃?的習(xí)慣。監(jiān)?督只是手段?，重要的是?教師的成長?。④.績?效管理：?指用成績和?效果去評判?每個(gè)人的工?作優(yōu)劣，獎?勤罰懶，用?績效去帶動?每個(gè)人的行?動。它主要?從以下幾個(gè)?方面來體現(xiàn)?：(1)?課時(shí)結(jié)構(gòu)工?資；(2?)崗位工資?；(3)?考勤工資；?(4)考?核工資；?(5)績效?工資等。?2.落實(shí)有?效的管理措?施有效的?管理措施是?指全員管理?、全面管理?和全過程管?理的三全管?理。(1?).全員管?理：使全?校師生都積?極參與管理?，體現(xiàn)出全?校教職工人?人都是管理?者，樹立團(tuán)?隊(duì)意識，_?___意識?，在管理中?互相促進(jìn)，?共同提高，?不斷進(jìn)步。?(2).?對教師實(shí)行?全員班主任?制。每位教?師都扮演著?班主任的角?色，用班主?任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，在崗期間?積極參與對?班主任的日?常管理，使?班級工作真?正實(shí)現(xiàn)全面?管理，排除?管理上的漏?洞，使班級?管理更細(xì)致?，確保學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣，?養(yǎng)成良好的?班風(fēng)，把學(xué)?校對班級的?考核成績納?入各班課任?教師考核的?一部分，學(xué)?校在獎優(yōu)罰?劣時(shí)有依據(jù)?，有章可循?。(3)?引導(dǎo)學(xué)生積?極參與管理?和直接接受?管理。a、?學(xué)校安排學(xué)?生一日常規(guī)?考核小組，?每日進(jìn)行考?核，并把每?天考核的結(jié)?果匯報(bào)值日?教師，值日?教師匯總后?交由專門負(fù)?責(zé)考核教師?匯總，每周?一次公布。?b、由學(xué)生?主持每周的?升旗儀式，?值日教師輪?流做國旗下?講話，并把?講話稿匯總?到學(xué)校存檔?。c、學(xué)校?把衛(wèi)生區(qū)、?花草樹木等?分工到各班?，做到責(zé)、?權(quán)、利分明?，定期定時(shí)?進(jìn)行清掃和?管理，分管?教師定期進(jìn)?行檢查評比?。d、學(xué)生?在參與管理?的同時(shí)，自?覺接受管理?。2.全?面管理：?指全體教職?工對學(xué)校工?作齊抓共管?，做到學(xué)校?無閑事，事?事教育人；?學(xué)校無閑地?，處處教育?人。使學(xué)校?管理有條不?紊，避免工?作中出現(xiàn)漏?洞。(1?).根據(jù)學(xué)?校實(shí)際，我?校把工作分?為：學(xué)校全?面管理、教?學(xué)管理、總?務(wù)管理、體?育、衛(wèi)生、?試驗(yàn)、圖書?報(bào)刊、工會?____、?宣傳報(bào)道、?教研組、辦?公室、各功?能教室管理?及活動小組?等十余個(gè)崗?位，每個(gè)崗?位具體到人?，各項(xiàng)工作?分工負(fù)責(zé)，?真正實(shí)現(xiàn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的全面管理?。學(xué)校把班?級工作具體?化分為：紀(jì)?律(含預(yù)備?、課間、課?間操、放學(xué)?)、考勤、?儀表、宣傳?、物資、衛(wèi)?生等項(xiàng)，學(xué)?校采取一日?一考核、一?周一公布的?考核辦法，?期末把考核?結(jié)果納入對?班主任及教?師的考核之?中。(2?).全過程?管理：就?是要對每一?個(gè)管理項(xiàng)目?都要跟蹤，?做到計(jì)劃、?記錄、總結(jié)?三落實(shí)。?學(xué)校根據(jù)工?作分工，把?各項(xiàng)工作具?體分工到人?一抓到底，?期末由學(xué)校?對各項(xiàng)工作?進(jìn)行全面考?核，結(jié)果具?體到人，對?成績好的予?以表彰獎勵?，工作差或?完不成任務(wù)?的幫助找出?原因或予以?相應(yīng)的懲罰?，激勵先進(jìn)?，最大限度?地調(diào)動教師?的工作積極?性。(三?)完善有效?的管理方法?：有效的?管理方法是?指要建立起?制度管理+?情感管理+?民主管理的?管理框架，?用制度去約?束人，用情?感去鼓勵人?，用民主去?調(diào)動人。?1.制度管?理：無以?規(guī)矩不成方?圓。各項(xiàng)工?作都要有相?應(yīng)的工作制?度，用制度?去約束每個(gè)?人的行動，?規(guī)范每個(gè)人?的行為。學(xué)?校計(jì)劃對各?項(xiàng)制度進(jìn)行?進(jìn)一步修訂?、完善，學(xué)?期初集中師?生學(xué)習(xí)一次?《制度匯編?》，讓每位?教職工和學(xué)?生做到行動?有準(zhǔn)則，工?作有指南。?2.情感?管理：制?度是用來約?束人的行動?的，但它的?威力也并非?是無窮的。?在工作中還?要認(rèn)真體現(xiàn)?用情感去管?理，做到動?之以情，曉?之以理，導(dǎo)?之以行，教?之以法。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要注?意工作方式?和方法，及?時(shí)了解師生?的動向，及?時(shí)做好思想?工作(如談?心、訪問等?)。班主任?和課任教師?要認(rèn)真做好?學(xué)生的思想?、道德教育?，以情感人?，以理服人?，真正體現(xiàn)?以人為本的?管理思想。?3.民主?管理：所?謂民主管理?，就是要讓?廣大師生人?人參與管理?，人人有決?策學(xué)校工作?的權(quán)利。?(1)學(xué)校?定期召開_?___會，?充分利用工?會的作用，?讓每位教師?都參加到管?理和決策學(xué)?校的重大工?作中來。?(2)學(xué)校?做到每周開?一次校委會?，重大事項(xiàng)?由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子___?_討論決定?，避免一言?堂造成決策?失誤。(?3)實(shí)行政?務(wù)公開，定?期公布學(xué)校?的有關(guān)重大?事項(xiàng)如財(cái)務(wù)?公開、收費(fèi)?公開、模范?評選公開等?。讓每一位?師生都來監(jiān)?督學(xué)校工作?，以促進(jìn)學(xué)?校工作的健?康發(fā)展。?(4)建立?校長意見箱?，及時(shí)了解?群眾對學(xué)校?工作的反映?，以便及時(shí)?調(diào)整工作思?路，做好下?一步工作。?(5)各?班定期召開?____會?，班干部、?課代表等要?進(jìn)行定期民?主選舉，實(shí)?行競爭上崗??？傊?只有真正建?立起有效的?管理機(jī)制，?落實(shí)好管理?措施，配合?以有效的管?理方法，才?能充分調(diào)動?全校師生的?工作和學(xué)習(xí)?積極性，學(xué)?校各項(xiàng)工作?才能做到既?有始有終，?又能突出特?色。學(xué)校?管理改進(jìn)方?案南譙區(qū)?章廣中學(xué)是?____年?建的一所公?辦初級中學(xué)?，地處南譙?區(qū)西部，現(xiàn)?有在崗教職?工____?人，在校學(xué)?生____?人，教學(xué)班?____個(gè)?。近年來學(xué)?校建設(shè)立足?高標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)?涵發(fā)展追求?高品質(zhì)，在?創(chuàng)新學(xué)校發(fā)?展模式和人?才培育模式?上做文章，?確立了“為?學(xué)生的快樂?成長奠基”?的辦學(xué)理念?，面向全體?學(xué)生、__?__學(xué)生成?長全過程、?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。把?先進(jìn)的人才?發(fā)展理念融?合到教育教?學(xué)管理的各?個(gè)層面，形?成了“博學(xué)?修涵養(yǎng)，樂?教啟智慧”?的良好教風(fēng)?和“書香蘊(yùn)?雅趣，樂學(xué)?成良習(xí)”的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)。?學(xué)校___?_年榮獲滁?州市“農(nóng)村?特色示范學(xué)??！?，__?__